Prolongation de l’école Unis Vers le Sport au Mali

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Sala, Mali
Date de début 01.03.2022
Date de fin 31.03.2022
Coût du projet EUR 56 800
Investissement de la Fondation EUR 36 000
Identifiant du projet 20210653
Partenaires Unis Vers le Sport
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

Le Mali est secoué depuis de nombreuses années par une instabilité politique et économique qui laisse une grande partie de la population désœuvrée et livrée à elle-même. Malgré ce contexte difficile, l’école Unis Vers le Sport fonctionne normalement depuis son ouverture, en 2008, en collaboration avec l’UNESCO.

Cette école se situe à Sala, à 30 km de Bamako. La plupart des habitants de la région vivent de l’agriculture et de l’extraction de sable dans le fleuve Niger. Comme de nombreuses familles n’ont pas les moyens de scolariser leurs enfants, ceux-ci sont très souvent appelés à travailler dans les champs et le fleuve.

Contenu du projet

Cette année, le but est d’accueillir plus d’enfants dans l’école et de leur apporter une éducation et des perspectives moins sombres. Dans ce sens, le projet consiste en la construction d’une nouvelle salle de classe, qui pourra accueillir 50 élèves, et en le recrutement de deux institutrices supplémentaires.

Objectifs

  • Augmentation de la capacité d’accueil de l’école.
  • Amélioration des conditions d’accueil et d’éducation.

Activitiés du projet

L’école Unis Vers le Sport est agréée par le ministère malien de l’Éducation nationale et applique le programme scolaire de ce dernier.

Dans cette école mixte, chaque jour après l’école, les enfants pratiquent diverses activités sportives, sous la conduite d’éducateurs. Ces activités quotidiennes visent à améliorer leur bien-être physique et psychique et contribuent ainsi à leur épanouissement.

À l’issue de leur parcours scolaire au sein de l’établissement, les élèves ont la possibilité d’apprendre un métier dans un centre de formation partenaire, à Bamako.

 

Resultats attendus

  • Accueil de 50 élèves (filles et garçons) supplémentaires.
  • Recrutement de deux institutrices pour renforcer l’équipe pédagogique locale.
  • Amélioration des conditions d’enseignement.

Partenaire

Mpira Fursa : football pour les filles dans les écoles primaires

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Tanzanie
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 55 003
Investissement de la Fondation EUR 55 003
Identifiant du projet 2021968
Partenaires Karibu Tanzania Organization (KTO)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

Nombre de filles tanzaniennes pleines de talent pourraient devenir de formidables footballeuses, entraîneures, arbitres et administratrices sportives. Toutefois, seules quelques-unes d’entre elles ont l’occasion de jouer au football, car il manque l’organisation et les infrastructures nécessaires pour les y encourager, sans compter les obstacles et tabous culturels qui les freinent. Les profondes inégalités entre les genres qui affectent la société tanzanienne limitent l’accessibilité des femmes et des filles aux services élémentaires. La plupart du temps, les filles qui font du football sont vues comme étant différentes, c’est pourquoi leurs parents les empêchent de participer à ce sport.

La Tanzanie connaît l’un des taux les plus élevés de mariages et de grossesses précoces (MoEST, 2008 ; BEST, 2010). Le programme Mpira Fursa donne aux filles la possibilité de s’entraîner et de s’engager dans le football, et ainsi de continuer leur scolarisation.

Contenu du projet

Le football a le pouvoir de permettre aux filles de gagner en autonomie et de mener un style de vie sain. Le projet promeut et développe le football pour les femmes et les filles dans l’optique de favoriser l’égalité des genres et l’autonomie socioéconomique, accroît l’estime de soi et la confiance en soi chez les filles, et permet l’épanouissement de joueuses compétentes et talentueuses à partir du football de base. Mpira Fursa contribue à notre objectif consistant à ce que toutes les filles puissent poursuivre leur scolarisation jusqu’au bout et fassent ainsi tomber le préjugé selon lequel elles sont faibles ou incapables.

À travers le football féminin, l’association Karibu Tanzania Organization KTO tire parti de ses partenariats et de son engagement auprès de divers publics pour faire comprendre à tout le monde que la violence à caractère sexiste et le chantage sexuel n’ont leur place nulle part, ni sur le terrain ni dans la vie en général.

Le projet Mpira Fursa a mis en place des cours de football dans 43 centres d’éducation populaire, abordant le développement technique, la formation à l’entraînement et à l’arbitrage, le management du sport et les compétences de vie. En tant qu’activité extrascolaire, ces cours permettent aux jeunes femmes de continuer leur formation tout en participant au cursus de football. En tout, 43 femmes entraîneures ont obtenu le certificat D de la Confédération Africaine de Football, et 35 d’entre elles ont également suivi une formation de commissaire de match. Voilà donc un groupe de formatrices et d’entraîneures de football disponibles pour le programme destiné aux filles des écoles primaires. Ce programme sera coordonné par le personnel qualifié travaillant dans les 43 centres d’éducation populaire, en collaboration avec les professeurs d’éducation physique. Les écoles primaires et équipes sélectionnées permettront également aux participantes des centres d’éducation populaire d’acquérir de l’expérience sur le terrain.

Le programme augmentera la proportion de filles faisant du football à divers niveaux et offrira une structure encourageant les filles des écoles primaires à faire du football.

Objectifs

  • Favoriser le développement et l’autonomisation des filles afin qu’elles puissent devenir des footballeuses compétentes et sûres d’elles, qui ont de bonnes connaissances sur ce sport et sur les débouchés économiques.
  • Promouvoir l’égalité des genres et la participation des filles.
  • Accroître l’estime de soi et la confiance en soi chez les filles, et leur permettre de mieux connaître leurs droits.
  • Réduire le décrochage scolaire au niveau primaire.

Activitiés du projet

  • Permettre aux parties prenantes de se familiariser avec le projet et organiser des réunions de suivi du projet.
  • Soutenir les coordinateurs/coordinatrices Mpira Fursa ainsi que les professeur(e)s d’éducation physique dans leur travail de promotion de l’égalité des genres et d’information sur la santé et les droits reproductifs et sexuels, et ce grâce à une formation au leadership.
  • Aider les écoles primaires participant au projet en leur fournissant le matériel nécessaire à l’apprentissage et à la pratique du football (maillots, ballons, cônes, etc.).
  • Organiser des matches et des tournois de football pour les équipes féminines des écoles primaires.
  • Accroître la capacité des centres d’éducation populaire assurant la coordination grâce à une formation des entraîneures et à la mise à disposition d’équipements de football.
  • Élaborer et imprimer des supports de communication informatifs et éducatifs.
  • Nouer un dialogue avec les médias afin de faire connaître le projet au sein de la communauté et d’accroître sa visibilité.

Resultats attendus

  • 4300 filles d’écoles primaires joueront au football dans des équipes organisées.
  • 172 équipes de football féminines verront le jour dans les écoles primaires.
  • 86 écoles primaires dans 23 régions participeront au projet Mpira Fursa.
  • 43 coordinateurs/coordinatrices et 86 professeur(e)s d’éducation physique seront formés dans les domaines du football féminin et de la santé sexuelle et reproductive.
  • Réduction du décrochage scolaire de filles au niveau primaire.
  • Les équipes des écoles primaires disposeront de tout l’équipement nécessaire à la pratique du football.
  • Les filles participant au projet développeront leur conscience de l’égalité des genres, leur estime d’elles-mêmes et leur confiance en elles, et connaîtront mieux leurs droits.

Partenaire

Soccer urbain pour le rêve et l’espoir

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Montréal, Canada
Date de début 01.02.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 137 000
Investissement de la Fondation EUR 42 000
Identifiant du projet 20210813
Partenaires Rêves Passion Montréal
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

Montréal compte près de 70 % d’immigrants. Une grande partie des personnes à faible revenu habitent les mêmes quartiers. C’est au cœur de ces quartiers que nous travaillons, en proposant des activités de sport d’équipe en partenariat avec les centres communautaires locaux. Le projet utilise le football non seulement comme une activité physique, mais aussi et surtout comme un moyen d’intégration, en mettant un accent particulier sur l’intégration des filles.

Rêves Passion Montréal soutient les centres communautaires de Montréal dans l’offre d’activités de football mixtes équitables et inclusives. Si les filles, les jeunes filles et les femmes sont en mesure de se réaliser par l’intermédiaire du sport, elles pourront apporter des changements positifs au sein de la société et s’épanouir dans leur vie tant privée que professionnelle.

Dans les activités de sport d’équipe comme dans la vie quotidienne, la mixité est omniprésente. Il est donc primordial d’éduquer les jeunes garçons sur les valeurs de tolérance et de respect, et de développer un niveau de confiance suffisant chez les jeunes filles pour qu’elles puissent s’intégrer progressivement au sein d’activités mixtes.

Contenu du projet

Le projet « Soccer urbain pour le rêve et l’espoir » oriente les centres communautaires des zones défavorisées et leur fournit des outils afin de les aider à développer des activités de football pour le bien de tous, et des filles en particulier.

Le but de ce projet est de contribuer à la mise en place d’un environnement favorable à l’épanouissement des jeunes filles et des jeunes garçons des quartiers défavorisés. Grâce à la pratique du football et à des outils tels que la méthodologie football3, le projet entend, d’une part, favoriser et renforcer une meilleure interaction des jeunes dans le contexte de vulnérabilité associé à leur milieu de vie et, d’autre part, sensibiliser les garçons et les filles aux questions de respect et d’inclusion.

Les participants apprennent à créer leurs propres règles et à les respecter, ce qui permet de développer l'estime de soi, la tolérance et les compétences de leadership.

Le projet est soutenu principalement par la ligue de football pour adultes Rêves Passion. À Rêves Passion Montréal, tout vient du football et retourne au football !

Objectifs

  • Utiliser les activités sportives comme véhicules d’intégration et de développement social en favorisant une participation équitable et égalitaire aux activités visant à lutter contre toutes les formes de discrimination sociales et de genre.
  • Renforcer, à travers le sport, l’estime de soi, la confiance en ses compétences et l’intégration des filles au sein d’un sport mixte.
  • Accroître les attitudes et les comportements positifs des jeunes et améliorer leur capacité à travailler en équipe.

Activitiés du projet

Les activités du projet se concentrent sur les cinq valeurs principales suivantes :

  • L’inclusion : notre programme Soccer urbain pour le rêve et l’espoir soutient les centres communautaires dans leur activité hebdomadaire de football mixte, en y apportant une structure, un entraîneur, une méthodologie axée sur le fair-play et, au besoin, du matériel.
  • Le courage : l’activité Pas de filles hors-jeu comprend une série d’ateliers de football pour les filles, généralement couplés à d’autres activités (zumba, basketball, chant) visant à favoriser le leadership, la confiance en soi et le sentiment d’appartenance.
  • L’intégrité et la créativité : pour clôturer le projet, une fête annuelle du football est organisée sous le nom de Festival de soccer urbain. Cet événement permet de regrouper les participants à l’ensemble des activités ainsi que les partenaires et les familles. C’est donc une occasion de célébrer, de reconnaître et de saluer l’implication de ces personnes.
  • Le respect : formation à la méthodologie football 3. Nous formons les animateurs et les jeunes adultes de nos centres partenaires à la méthodologie football 3. Le partage de ces connaissances nous permet de garantir la pérennité du programme et un développement positif et durable du football.

Resultats attendus

  • Offrir des activités 100 % féminines ou menées par des femmes dans un environnement adéquat à 50 filles d’ici à fin 2022.
  • Soutenir les centres communautaires dans leurs activités de football mixte en vue de la prise en charge de 150 enfants au minimum d’ici à fin 2022. Ces activités de football mixte devront comprendre au moins 25 % de participantes régulières.
  • Permettre à plus de 150 jeunes d’exploiter à bon escient la dynamique de groupe, à savoir travailler seul et en équipe, respecter la diversité des personnes et de leurs idées, accepter les critiques et faire des commentaires constructifs basés sur le respect mutuel, gérer et résoudre pacifiquement les conflits, et suivre les normes et les règles établies.
  • Former 25 nouveaux animateurs à la méthodologie football 3, ce qui aura des effets positifs sur chacun de leurs groupes.

Partenaire

Les changeurs de donne de Timbiquí

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Colombie
Date de début 01.02.2022
Date de fin 31.03.2023
Coût du projet EUR 64 196
Investissement de la Fondation EUR 64 196
Identifiant du projet 20210690
Partenaires Tiempo de Juego
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

Timbiquí est un petit village situé sur la côte pacifique de la Colombie. Historiquement, cette région a souffert du conflit armé en Colombie, mais aussi d’exclusion et d’un abandon de l’État causés par la corruption et l’isolement géographique du pays. C’est en partie pour cette raison que des structures et des groupuscules armés illégaux ont occupé ce territoire. Ils ont mis en place une économie parallèle qui repose fortement sur l’exploitation minière illégale et les plantations de coca. Tous ces facteurs ont eu pour conséquence de retarder le développement social et économique de Timbiquí, ce qui réduit les possibilités pour la population locale. Immergés dans cette réalité, les enfants et les jeunes de Timbiquí luttent pour trouver des modèles positifs et des motifs d’espoir. Ils ont souvent tendance à être impliqués dans des activités illégales, n’ayant pas d’autre choix.

Contenu du projet

Notre objectif est d’utiliser le football comme un outil pour sensibiliser à l’importance des projets de vie pour les enfants et les adolescents, et pour contrer les risques auxquels ils sont exposés. Pour ce faire, nous créerons des écoles de football pour 500 enfants et adopterons une approche psychosociale multiple pour renforcer leurs processus de prise de décision. De plus, nous organiserons des festivals de football pour mettre à l’honneur les capacités et les talents de la communauté, pour mobiliser les parties prenantes concernées et des personnalités du sport, et pour inciter les enfants et les adolescents à poursuivre des projets de vie positifs.

Objectifs

Promouvoir chez les jeunes le sentiment d’appartenance à leur région afin de contrer les alternatives négatives et les risques auxquels ils sont constamment exposés, de mettre en place des projets de vie qui soient bénéfiques à leur région et de les tenir éloignés de toute activité illégale et des gangs.

Activitiés du projet

  • Des séances de football hebdomadaires : Sur la période d’un an, nous organiserons des séances de football hebdomadaires pour 500 enfants de Timbiquí, en utilisant la méthodologie « football3 ».
  • Des festivals de football : Tous les six mois, nous organiserons des festivals de football et inviterons toute la communauté à y prendre part, de manière à sensibiliser ses membres par l’intermédiaire de jeux. Plusieurs personnalités du monde du sport seront invitées à y assister, de manière à inciter les enfants et les jeunes à se créer des projets de vie positifs.
  • Des formations pour les leaders locaux : Nous formerons des leaders locaux aux compétences techniques, psychologiques et pédagogiques pour qu’ils puissent réutiliser ces connaissances auprès des enfants dans les environs de Timbiquí.

Resultats attendus

  • 500 enfants et jeunes participant à des écoles de football, ce qui permettra de promouvoir des projets de vie positifs liés au sport.
  • D’ici à la fin du projet, au moins 80 % des participants s’identifieront à des modèles positifs au sein de leurs communautés.
  • D’ici à la fin du projet, au moins 70 % des participants réaliseront qu’ils ont progressé dans leur processus de prise de décision par rapport à leur projet de vie.
  • Au moins huit festivals de football auront lieu dans quatre communautés rurales différentes.
  • Au moins six leaders locaux auront suivi une formation psychosociale hebdomadaire.

Partenaire

Futurs leaders de Kalebuka

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement République démocratique du Congo, Kalebuka
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 75 000
Investissement de la Fondation EUR 35 000
Identifiant du projet 20210250
Partenaires Fondation Georges Malaika
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

Avant Malaika, les habitants de Kalebuka avaient peu accès à l’éducation ou à des programmes communautaires. Le taux d’alphabétisation est l’un des plus bas du pays, et de nombreuses personnes vivant dans cette région ont été déplacées par les conflits touchant d’autres parties du pays. L’inégalité des genres fait que les femmes et les jeunes filles sont privées d’école et de travail. Elles sont ainsi plus vulnérables aux abus et à l’exploitation. Pour le développement de la population de Kalebuka, un accès continu à l’école, aux programmes et aux opportunités communautaires est nécessaire.

Contenu du projet

Le centre communautaire propose un accès gratuit à l’alphabétisation, au calcul, à l’informatique, à des cours d’anglais, et à une éducation sanitaire en plus de formations professionnelles et de programmes sportifs à destination des adultes et des jeunes déscolarisés. Notre programme de développement social par le sport encourage les jeunes à jouer et à aborder des sujets de discussion tels que la résolution de conflits, le développement du leadership, le VIH/SIDA, l’égalité des genres et les droits des enfants. L’ensemble de ces programmes apporte aux participants les bases pour devenir de futurs leaders.

Objectifs

Notre objectif est d’apporter des changements spécifiques dans les attitudes et les comportements des membres de la communauté.

Leadership et compétences de vie

  • Proposer aux jeunes des outils qui leur permettront à eux et à leurs communautés d’être plus autonomes.
  • Renforcer l’égalité des genres.
  • Contribuer à former les futurs leaders de Kalebuka (RDC).

Santé

  • Améliorer la santé physique et mentale des participants.
  • Diffuser des informations en matière de santé publique et d’hygiène.

Des parcours de vie améliorés

  • Enseigner aux jeunes les droits des enfants.
  • Fournir aux jeunes des outils qui leur permettront à eux et à leurs communautés d’être plus autonomes.

Activitiés du projet

  • Sélectionner des pairs entraîneurs et les accompagner dans le cadre d’un mentorat.
  • Organiser des matches et des activités sportives pour le développement social.
  • Organiser des ateliers sur les droits des enfants, l’égalité des genres, le COVID-19 et la résolution de conflits.
  • Mener des activités communautaires de proximité sur des maladies telles que la malaria, la tuberculose, le COVID-19 et les maladies sexuellement transmissibles.
  • Organiser des tournois régionaux destinés à sensibiliser les communautés.
  • Dispenser des cours dans les matières suivantes : alphabétisation, santé, informatique, calcul, santé reproductive, anglais et français.
  • Mettre en place des groupes cibles et des groupes de discussion pour les jeunes.

Resultats attendus

En offrant aux jeunes un accès au sport, à l’éducation et à des programmes de santé, nous leur donnons les outils pour apporter des changements positifs au sein de leur communauté. Nous espérons voir une baisse des cas de maltraitance chez les enfants et une amélioration en matière d’éducation, d’égalité des genres et de résolution de conflits. En présentant aux jeunes leur vaste potentiel et en leur donnant les outils pour l’exploiter de manière optimale, ils bénéficieront ainsi de possibilités d’autonomie. Ils deviendront les leaders de leur communauté et contribueront à son épanouissement.

  • Stimuler les capacités de leadership des jeunes par des programmes de formation, en augmentant le nombre de pairs leaders et entraîneurs (Base de référence : 12 / Objectif : 20).
  • Créer un espace sûr pour discuter des questions de santé et augmenter le nombre de jeunes prenant part à des séances de sport basées sur la santé (Base de référence : 85 / Objectif : 120)
  • Améliorer le parcours de vie en changeant de manière positive la mentalité des jeunes en ce qui concerne la résolution de conflits, la consommation de drogues et d’alcool, les violences domestiques, etc.
  • **Augmenter le nombre de jeunes participant à des sessions de formation basées sur le parcours de vie (Base de référence : 120 / Objectif : 145).

Partenaire

Construire plus qu’un terrain de jeu au nord-est du Brésil

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Brésil
Date de début 01.06.2022
Date de fin 31.12.2023
Coût du projet EUR 165 286
Investissement de la Fondation EUR 137 112
Identifiant du projet 20211117
Partenaires love.fútbol
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Infrastructure et équipement

Contexte

La Convention de l’ONU relative aux droits de l’enfant stipule que les enfants ont le droit de se livrer au jeu et à des activités récréatives. Cependant, les conditions ne permettent pas partout aux enfants de jouir de leurs droits. Au Brésil, d’après les informations de l’institut brésilien de géographie et de statistique, seules 27 % des écoles publiques (2017) disposent d’installations sportives, et 78 % des enfants (2019) font moins d’exercice que ce qui est recommandé par l’OMS.

Le projet proposé sera mis en place au sein de la communauté de Córrego da Fortuna, un quartier défavorisé de Recife où la mauvaise gestion urbaine fait écho au manque de terrains de jeu et d’éducation de qualité. L’objectif est de réduire ce problème en créant des opportunités dans les domaines du sport, de l’éducation, des arts et du soutien psychologique. Quelque 150 bénévoles communautaires âgés de 16 à 60 ans seront recrutés. Les installations serviront de centre communautaire et de plateforme pour les activités menées par l’université, pour des présentations réalisées par des groupes culturels locaux, et pour dispenser un programme d’éducation par le sport destiné à 75 filles âgées de 7 à 17 ans.

Contenu du projet

love.fútbol fera la promotion d’un partenariat intersectoriel entre l’Université rurale fédérale de Pernambuco, la mairie de Recife, l’Instituto Geração 4, partenaire du programme local, et un large éventail de leaders communautaires et d’organisations. Ce partenariat aura pour but de planifier et de construire un terrain de football qui servira de plateforme durable pour les séances sportives et éducatives, et de point d’intégration entre la communauté et l’université locale. Il s’agira d’une référence pour la politique publique à l’échelle de la ville.

La méthodologie du projet suivra ce que l’on appelle le modèle « matériel-logiciel ». Au niveau du football de base, love.fútbol formera des partenariats avec la communauté cible au sens large. Nous mobiliserons les parties prenantes essentielles (gouvernement local, parents, enseignants, groupes culturels et autres défenseurs des droits des jeunes) afin de planifier et de développer des installations sportives sécurisées et inclusives (ce qui correspond à l’élément « matériel » du modèle). Au niveau de l’organisation, nous formerons et superviserons de manière active une organisation nationale afin de proposer un programme de développement par le sport (correspondant à l’élément « logiciel » du modèle) qui mettra l’accent sur l’inclusion des genres, l’apprentissage de l’anglais et le soutien psychologique.

Objectifs

  • Utiliser la méthodologie primée de love.fútbol et ses 15 années d’expérience pour développer des espaces sportifs gérés par la communauté, de manière à créer une installation destinée à la pratique du football au sein d’une communauté vulnérable dans le nord-est du Brésil.
  • Mobiliser la communauté et autonomiser ses membres pour construire cet espace dédié au sport et à l’éducation et en prendre possession.
  • Une fois que cet espace sera inauguré, proposer des séances d’éducation par le sport deux fois par semaine, à destination de 75 enfants.
  • S’associer à la ville et à l’université locale pour sécuriser cet espace et fournir un programme journalier.

Activitiés du projet

  • Création conjointe d’une installation sportive gérée par la communauté : love.fútbol s’associera à plusieurs acteurs et à la communauté au sens large dans le cadre de réunions d’engagement, grâce à la création d’un réseau de voisinage, et à travers deux journées de construction collective afin de créer une infrastructure qui offrira aux enfants une plateforme pour le sport et l’éducation. Les membres de ce réseau suivront également une formation quant à l’utilisation d’outils de gestion pour activer et entretenir le terrain sur le long terme.
  • Organisation de séances de sport hebdomadaires par love.fútbol et par l’organisation locale Instituto Geração 4, à destination de 75 filles.
  • Mise en place de séances de football et de cours de zumba par la mairie de Recife.

Resultats attendus

  • Un terrain de sport en gazon synthétique de 48 x 27 mètres, y compris les clôtures, le système d’éclairage LED, l’équipement sportif, un parc communautaire et les éléments graphiques.
  • 150 bénévoles communautaires recrutés et formés qui offriront au total 3500 heures de leur temps consacré à la planification, à la construction, à la mise en service et à l’entretien de l’installation.
  • 75 filles prenant part à un programme sportif hebdomadaire, comprenant des cours d’anglais et un soutien psychologique, dans le but de doubler ce nombre la deuxième année.
  • 1500 enfants de la communauté locale utilisant cet espace pour pratiquer des activités sportives.

Partenaire

Éducation aux risques liés aux mines et au COVID-19

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Cambodge
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 129 520
Investissement de la Fondation EUR 129 520
Identifiant du projet 20210613
Partenaires Spirit of Soccer
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement

Contexte

Depuis plus de 30 ans, le Cambodge endure les dangers liés aux mines antipersonnel et à d’autres restes explosifs de guerre. Les enfants sont les plus vulnérables et représentent plus de 50 % des victimes.

Mutilés et traumatisés, les survivants sont souvent retirés du système scolaire, privés d’éducation et stigmatisés encore davantage en étant considérés comme un fardeau pour leur famille et la communauté au sens large.

Depuis que le projet Spirit of Soccer a été lancé au Cambodge en 2006, le nombre de victimes des mines antipersonnel a chuté de 875 à 65 par an, en 2020. En résumé, sans notre intervention, de telles tragédies continueraient sans aucune forme de contrôle.

Contenu du projet

Notre mission consiste à utiliser le football pour sensibiliser les enfants vivant dans des zones de conflit actuel ou passé aux dangers des mines antipersonnel, des restes explosifs de guerre et du COVID-19.

Nous sensibilisons, formons et employons des enseignants et des entraîneurs de football locaux afin que ceux-ci utilisent notre programme. Nos leçons faciles à comprendre et en lien avec le football enseignent aux enfants comment identifier et éviter certains risques ainsi que des munitions non explosées. Nous adoptons une approche amusante, inclusive et adaptée aux spécificités culturelles, tout en créant un environnement sûr offrant des activités physiques saines, de l’espoir et du bonheur.

Objectifs

  • 14 000 jeunes (60 % de garçons et 40 % de filles) participant à des activités footballistiques organisées de manière professionnelle.
  • 40 000 bénéficiaires indirects de workshops dédiés à la formation et à l’entraînement, de tournois locaux, de campagnes multimédias et entre pairs, ainsi que d'équipements et de supports de sensibilisation (affiches et blocs-notes).
  • 60 entraîneurs locaux formés à l’éducation aux risques découlant du COVID-19 et des restes explosifs de guerre, ainsi qu’à l’entraînement de jeunes au niveau de la licence D.
  • 25 démineurs khmers des Nations Unies en faveur du maintien de la paix figurant parmi les candidats aux workshops, à la demande du ministère de la défense.

Activitiés du projet

  • Organisation d’ateliers d’entraînement à travers des écoles locales dans des communautés touchées par les mines, à destination de 14 000 enfants à risque.
  • Développement de supports éducatifs de terrain pour des mesures de prévention du COVID-19 et des accidents liés aux restes explosifs de guerre dans le but de toucher indirectement 40 000 jeunes.
  • Liaison permanente avec le groupe de travail national dédié à la lutte antimines.
  • Organisation de trois tournois de football réunissant 150 joueurs chacun (60 % de garçons et 40 % de filles) ; offre d’entraînements au football et de formation à la réduction des risques liés au COVID-19 et aux accidents provoqués par des restes explosifs de guerre.
  • Formation de préparation et supports éducatifs destinés aux joueurs.
  • Entraînements à domicile en cas de fermeture des écoles.

Resultats attendus

  • Distribuer 400 ballons de football et 14 000 blocs-notes thématiques sur les restes explosifs de guerre à travers des ateliers d’entraînement et des tournois.
  • Atteindre 14 000 participants directs et 40 000 participants indirects au sein d’un large public d’entraîneurs et de dirigeants, de jeunes locaux, d’adultes, d’éducateurs, de responsables officiels du ministère et de groupes de travail dédiés aux restes explosifs de guerre.

Partenaire

Football4Good

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Thaïlande, Chiang Mai
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 30 288
Investissement de la Fondation EUR 30 288
Identifiant du projet 20210567
Partenaires Baan Dek Foundation (BDF)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

 

En Thaïlande, des dizaines de milliers d’enfants migrants vivent dans des camps situés à proximité de chantiers de construction. Chaque année, la Baan Dek Foundation (BDF) vient en aide à plus de 1650 de ces enfants. Ceux-ci vivent dans le plus grand dénuement et ont difficilement accès aux soins de santé et aux systèmes éducatifs. De plus, ils n’ont guère l’occasion d’interagir socialement et de créer des liens avec d’autres enfants, le confinement inhérent à la pandémie de COVID-19 en Thaïlande ayant encore aggravé leur isolement.

Contenu du projet

Le projet Football4Good (F4G) soutient des enfants et des adolescents vivant dans des camps attenant à des chantiers de construction. Il touche plus de 600 enfants par an à travers le sport et des activités d’autonomisation afin d’offrir des opportunités sociales positives ainsi que des bienfaits physiques et psychologiques. Il fait la promotion de l’égalité des genres et facilite l’intégration des jeunes en leur apprenant des compétences de vie, le respect et les valeurs du sport.

Objectifs

  • Accès au sport : F4G propose des séances et des matches de football, met à disposition des équipements sportifs et améliore les espaces de la communauté.
  • Autonomisation des jeunes : Les jeunes reçoivent une formation afin de devenir pairs éducateurs de jeunes, leur permettant d’organiser des séances de football et servir de modèles.
  • Compétences de vie et compétences sociales : F4G présente aux enfants un cadre inclusif leur permettant de jouer un rôle actif dans la vie de la communauté et leur enseigne des compétences de vie.
  • Égalité des genres : F4G promeut l’égalité des genres dans le sport en faisant tomber les barrières et en luttant contre la discrimination.

Activitiés du projet

  • Séances de football mensuelles après l’école dans les camps communautaires prioritaires situés près de chantiers de construction.
  • Séances de football hebdomadaires après les cours dans les écoles et dans une institution gouvernementale.
  • Matches de football intercommunautaires chaque trimestre.
  • Huit sessions de formation ou de perfectionnement sur le leadership des jeunes pour les pairs éducateurs de jeunes.
  • Réunions de suivi mensuelles pour les pairs éducateurs de jeunes avec le personnel de la BDF.
  • Les pairs éducateurs de jeunes assistent à un match de football professionnel en compagnie du personnel de la BDF.
  • Amélioration des espaces sportifs de la communauté.
  • Dotation d’équipements sportifs aux communautés.

Resultats attendus

  • 120 sessions F4G dispensées.
  • 500 enfants encouragés à jouer au football.
  • 200 filles encouragées à jouer au football.
  • Amélioration des équipements sportifs dans cinq communautés.
  • 300 personnes bénéficiant d’infrastructures améliorées.
  • Cours de formation ou de perfectionnement pour 40 pairs éducateurs de jeunes.
  • 25 réunions de suivi avec les pairs éducateurs de jeunes.
  • Quatre matches intercommunautaires.

Partenaire

Autonomiser les enfants de la Matanza grâce au sport, à la culture et à l’éducation

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Argentine, Buenos Aires
Date de début 28.02.2022
Date de fin 28.02.2023
Coût du projet EUR 47 645
Investissement de la Fondation EUR 10 000
Identifiant du projet 20210704
Partenaires United Through Sport Argentina
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement

Contexte

Située à 25 km au sud-ouest de Buenos Aires, La Matanza est un district particulièrement défavorisé où le taux de pauvreté dépasse la moyenne nationale pourtant déjà élevée (60 %). Ce district est marqué par un fort taux de toxicomanie et de violence liée à la drogue, et par la malnutrition. Les infrastructures y sont insuffisantes (accès à l’eau, électricité et gestion des déchets) et l’accès aux services de santé quasiment inexistant.

 

Contenu du projet

Le programme de participation de masse associe entraînement sportif et enseignements sur les compétences de vie. Il est actuellement mis en œuvre quotidiennement dans quatre écoles publiques de la ville de Buenos Aires. Nous entendons l’étendre à des écoles de La Matanza afin d’accroître la portée et l’impact de notre travail. Ce programme comprend un entraînement sportif structuré (football, rugby et hockey sur gazon, par exemple), associé à des séances consacrées aux compétences de vie et portant sur les échanges culturels, la durabilité, le bien-être individuel et celui de la communauté, et sur les questions liées au genre. Les séances seront animées par le personnel local avec l’appui de bénévoles internationaux.

Objectifs

  • Utiliser notre modèle d’entraînement associant sport et compétences de vie pour améliorer le bien-être mental et physique des participants, et leur permettre d’acquérir durablement des compétences de vie (esprit d’équipe, leadership, prise de décision et communication).
  • Utiliser le sport pour améliorer l’engagement scolaire et offrir des débouchés d’avenir à des personnes talentueuses et assidues.
  • Développer et établir notre modèle et notre méthodologie associant sport et compétences de vie dans l’optique d’accroître leur portée à l’avenir.

 Objectifs spécifiques :

  • Établir un partenariat avec au moins trois autres écoles afin d’intégrer 2000 enfants et adolescents supplémentaires au programme.
  • Organiser des ateliers pour 2000 enfants et adolescents et viser une amélioration des résultats scolaires de 15 % en moyenne par enfant, comme dans nos programmes de Buenos Aires, et parvenir également à une amélioration de l’assiduité à l’école à hauteur de 5 % par enfant.
  • Utiliser le sport pour aborder, de manière ludique et interactive sur le terrain, des problématiques particulièrement épineuses comme la criminalité et la sensibilisation aux drogues.

 

Activitiés du projet

  • Établir un partenariat avec au moins trois autres écoles afin d’intégrer 2000 enfants et adolescents supplémentaires au programme.
  • Organiser des ateliers pour 2000 enfants et adolescents et viser une amélioration des résultats scolaires de 15 % en moyenne par enfant, comme dans nos programmes de Buenos Aires, et parvenir également à une amélioration de l’assiduité à l’école à hauteur de 5 % par enfant.
  • Utiliser le sport pour aborder, de manière ludique et interactive sur le terrain, des problématiques particulièrement épineuses comme la criminalité et la sensibilisation aux drogues.

Resultats attendus

Janvier-février 2022 Prendre contact avec de nouvelles écoles et les autorités locales pour leur présenter le programme et le développer.

Février-mars 2022 Acheter un minibus privé.

Mars-avril 2022 Engager du personnel supplémentaire pour seconder le professeur de sport dans les écoles locales.

Mars-avril 2022 Concevoir et coordonner un programme de sports et d’enseignement après avoir consulté le personnel local.

Avril 2022 Soumettre les livrables (programme scolaire).

Mai 2022 Lancement du programme.

Juillet 2022 Événement « Jeux d’hiver ».

Août-septembre 2022 Soumission du rapport intermédiaire et des évaluations.

Décembre 2022 Cérémonie de remise des diplômes.

Février 2023 Soumission du rapport final.

 

Partenaire

SMS – Sportsmanship in a Multicultural Society

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Israel
Date de début 01.02.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 46 135
Investissement de la Fondation EUR 26 529
Identifiant du projet 20210362
Partenaires A New Way
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

En Israël, la plupart des communautés vivent dans des villes séparées, sont confrontées à des frictions dans les villes mixtes, utilisent des systèmes scolaires différents, et s’informent auprès de médias bien distincts. Tout cela fait obstacle au respect mutuel et à une coexistence pacifique. L’absence d’interaction sociale et d’activités partagées alimente les préjugés et les stéréotypes, instillant la peur et le rejet de « l’autre » et de sa culture. L’association A New Way (ANW) développe des programmes éducatifs multiculturels et se concentre sur les relations entre Juifs et Arabes – car c’est là que le fossé est le plus grand –, dès l’école élémentaire.

Contenu du projet

Le projet vise à favoriser une compréhension mutuelle entre les enfants afin que les Juifs et les Arabes puissent œuvrer ensemble.

En moyenne chaque année, ANW œuvre auprès de 22 communautés et 50 écoles, réunissant 5000 Juifs et Arabes, des enfants et des adolescents pour la plupart, mais aussi des enseignants, des chefs d’établissement, des parents, des leaders locaux et des membres du personnel municipal.

Dans les écoles où elle intervient, l’association organise des programmes éducatifs et mène des projets s’étalant sur plusieurs années qui permettent aux enfants et aux enseignants de rencontrer leurs pairs de l’autre communauté, de faire connaissance avec eux, de découvrir leur culture, de nouer et d’entretenir le dialogue, et d’œuvrer ensemble vers des objectifs communs.

Ayant bien conscience que le sport favorise la collaboration entre les enfants de différentes communautés, l’ANW utilise des instruments sportifs pour poser les bases d’une coopération multiculturelle.

Le projet SMS aborde spécifiquement ces aspects. L’association ANW animera des ateliers hors du commun, suscitant le travail d’équipe à l’aide de méthodes et d’outils développés par nos partenaires. Ces ateliers constitueront une première expérience unique et libératrice pour les participants, menant naturellement à la capacité et à la volonté de travailler main dans la main avec l’autre communauté, abandonnant la peur et l’antagonisme pour un véritable partenariat.

Objectifs

  • Promouvoir l’intégration et la coopération multiculturelle.
  • Créer une première expérience positive d’interaction multiculturelle entre écoliers arabes et juifs.
  • Susciter chez les enfants arabes et juifs la capacité et l’envie de coopérer, de promouvoir des objectifs communs et d’œuvrer ensemble pour le bien de la société israélienne.
  • Consolider la société israélienne et promouvoir une nouvelle génération de coopération et d’activités communes pour améliorer les relations entre Juifs et Arabes en Israël.

Activitiés du projet

La phase collaborative repose sur trois activités différentes :

  • Défis en plein air. Répartis en groupes mixtes, les enfants doivent œuvrer ensemble pour relever divers défis relevant du sport et des activités de plein air.
  • Ateliers cirque et acro-yoga. Une formidable occasion pour les enfants d’apprendre à collaborer lors d’activités de cirque et d’acro-yoga.
  • Football et fair-play. Une activité basée sur le football, lors de laquelle des groupes multiculturels créent des règles supplémentaires de fair-play qu’ils doivent appliquer pendant le match pour gagner.

L’association ANW animera 20 journées d’ateliers et facilitera le travail d’équipe et la collaboration multiculturelle pour 1400 enfants de 40 écoles réparties en 20 paires multiculturelles. Ces ateliers seront le moment fort du programme éducatif annuel de l’association dans ces écoles.

Resultats attendus

Quelque 1400 écoliers juifs et arabes de 40 écoles participeront au projet et vivront une expérience unique et positive dans un environnement multiculturel. Ils gagneront ainsi confiance en eux et en leur capacité à collaborer avec des membres de l’autre communauté, ce qui leur donnera envie de continuer sur cette lancée à l’avenir.

D’ici la fin du programme, nous projetons que 80 % des participants se diront satisfaits d’avoir pris part à des activités de collaboration multiculturelle.

On espère que 75 % des participants feront davantage confiance à l’autre communauté, et qu’au moins autant seront prêts à collaborer avec des membres de l’autre communauté.

Partenaire

Play for Equality

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Ukraine
Date de début 17.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 120 000
Investissement de la Fondation EUR 80 000
Identifiant du projet 20210597
Partenaires Klitschko Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

On observe une tendance décevante en Ukraine : les filles font moins de sport que les garçons. D’après un rapport du ministère ukrainien des Finances, seuls 25 % des personnes qui pratiquent un sport sont des femmes. En Ukraine, environ 20 000 garçons fréquentent des écoles de sport, contre seulement quelque 6000 filles (Université de Lviv, 2012). Cet écart est causé par les nombreux stéréotypes stigmatisant les filles qui aimeraient pratiquer un sport. Il est essentiel de transmettre l’importance du sport à la jeune génération de filles et d’en finir avec les stéréotypes circulant sur le sport féminin.

Contenu du projet

Play for Equality (Jouer pour l’égalité) est un projet pour les professeurs d’éducation physique destiné à accroître la participation des filles dans le sport. Notre message principal concerne l’accessibilité au sport pour les filles et les encourage à s’impliquer. Dans le cadre du projet, nous cherchons à balayer les stéréotypes sur le sport féminin et à encourager les professeurs d’éducation physique et les adolescentes à discuter de l’autodétermination, de la nécessité de lutter contre le harcèlement et les stéréotypes et de l’importance du leadership des femmes, de l’égalité d’accès au sport, de la physiologie du sport et de la motivation.

Objectifs

La mission est d’intéresser les adolescentes au sport et à l’activité physique en général et de développer le leadership des femmes. Nos objectifs sont les suivants :

  • en finir avec les stéréotypes qui suggèrent que certains sports « ne sont pas pour les femmes » ;
  • motiver les filles à pratiquer un sport et à adopter un mode de vie actif ;
  • former les professeurs d’éducation physique aux questions de genre dans les écoles ;
  • apporter des changements positifs dans la société en promouvant les activités sportives ; et
  • créer des centres permanents pour le développement du sport féminin.

Activitiés du projet

  • Proposer un programme de formation de dix jours en ligne (ou en présentiel, si cela est possible) pour 100 professeurs d’éducation physique ;
  • Fournir des équipements de sport à 100 écoles ;
  • Créer une vidéo de formation de cinq minutes sur l’égalité des genres dans le sport, à diffuser dans toute l’Ukraine ;
  • Former 100 équipes permanentes de football pour les filles dans les écoles, pour une période d’au moins six mois ;
  • Organiser un camp de quatre jours pour dix représentants et entraîneurs de équipes de football.

Resultats attendus

  • 100 équipes de football permanentes sont formées pour au moins 1000 adolescentes ;
  • 100 écoles reçoivent de l’équipement pour des cours de football sûrs et de l’aide pour organiser les équipes de football ;
  • 240 filles participent à un tournoi de football et à la formation sur le leadership des femmes, l’égalité des genres, un mode de vie sain et d’autres sujets pertinents ;
  • 100 professeurs d’éducation physique sont impliqués dans la formation ;
  • 1 vidéo de formation sur le sport féminin et la lutte contre les stéréotypes qui y sont associés est diffusée.

Partenaire

Valeurs sur le terrain

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Argentine, Buenos Aires
Date de début 01.03.2022
Date de fin 01.03.2023
Coût du projet EUR 97 027
Investissement de la Fondation EUR 60 298
Identifiant du projet 20210595
Partenaires Fundación River Plate
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

L’Argentine connaît une situation socioéconomique alarmante : 54,3 % des enfants vivent dans la pauvreté (INDEC - institut statistique argentin), seulement 50 % des jeunes terminent leur scolarité dans les temps (UNICEF), et le niveau d’alphabétisation et de calcul ne cesse de baisser (UNESCO). La pandémie de COVID-19 n’a fait qu’aggraver ces inégalités et il a été très compliqué de poursuivre les projets dans ce contexte. Le football jouissant d’une grande popularité en Argentine, il représente une chance de réinsertion sociale pour les enfants exclus. Nous soutenons quatre projets en cours : deux dans les quartiers défavorisés de la province de Buenos Aires, un dans la province de Santiago del Estero, la plus pauvre d’Argentine, et le quatrième dans une communauté indigène de la Selva Misionera.

Contenu du projet

Le programme « Valores a la Cancha » offre un cadre multi-sports promouvant les valeurs sociales et personnelles, avec pour but de favoriser la santé et la résilience de jeunes mais aussi de leur communiquer des valeurs morales qui les aideront à s’intégrer dans la société.

Nous développons nos projets d’éducation par le sport dans les régions d’Argentine les plus vulnérables d’un point de vue social. C’est là l’occasion de promouvoir des valeurs telles que la persévérance, la responsabilité et le respect, mais aussi de permettre aux jeunes d’acquérir des compétences socio-émotionnelles fondamentales pour leur avenir. Nous soutenons les communautés locales, les organisations de la base et les familles bénéficiaires qui participent à nos projets. Nous promouvons la cohésion sociale, avec une attention particulière à l’intégration des femmes et des communautés indigènes. Notre mission consiste à améliorer la qualité de vie des enfants et de leurs familles en leur fournissant les moyens et les compétences nécessaires pour bien se préparer à l’avenir.

Objectifs

  • Fournir un cadre favorisant le soutien social et les relations saines grâce au sport.
  • Promouvoir des valeurs qui stimulent le développement complet des participants.
  • Consolider et soutenir les familles des participants.
  • Développer les compétences sportives des participants, en particulier en matière de football, dans un environnement ludique.
  • Consolider les institutions territoriales.
  • Promouvoir l’intégration des femmes dans le football grâce à un sport mixte.
  • Promouvoir l’intégration des populations indigènes grâce au sport.

Activitiés du projet

  • Les écoles de football proposent des séances d’entraînement deux fois par semaine pour chaque groupe de participants, ainsi qu’un atelier mensuel. Ces ateliers affermissent les valeurs sociales grâce au sport, et invitent toutes les familles à adopter une approche globale.
  • Il existe également d’autres activités telles que des ateliers destinés aux parents en vue de renforcer le processus éducatif des participants, des cours sur une alimentation saine, la création de jardins potagers et des événements sportifs récréatifs.
  • Deux tournois de football interscolaires par an.
  • Évaluation de la situation initiale.
  • Entretiens avec les familles bénéficiaires.
  • Atelier de soutien émotionnel.

Resultats attendus

  • Augmentation de 20 % du nombre total de participants.
  • Accroissement de la participation féminine de 31 % à 50 %.
  • 140 ateliers sur les valeurs sociales (un atelier mensuel par groupe).
  • 3000 séances d’entraînement (deux séances hebdomadaires par groupe).
  • 30 ateliers destinés aux parents.
  • Entretien de deux jardins potagers de la communauté.

Partenaire

We Welcome Young Refugees

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Kraainem, Belgium
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 120 125
Investissement de la Fondation EUR 60 000
Identifiant du projet 20211034
Partenaires Royal Europa Kraainem FC
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Victimes de conflits

Contexte

Le Royal Europa Kraainem FC est un club de football amateur qui se pose, en Belgique, comme le club défenseur de la diversité. Dans cette optique, en septembre 2015, dans le cadre de la crise migratoire qui frappait alors l’Europe, le club a lancé un projet exemplaire en matière d’intégration des jeunes réfugiés et demandeurs d’asile, et s’est adapté pour accueillir des mineurs étrangers non accompagnés en son sein.

Contenu du projet

Pendant la saison sportive, à savoir de septembre à mai, le club accueille, tous les après-midis, des groupes de jeunes réfugiés et demandeurs d’asile. À cette occasion, il organise des tables rondes et leur permet de participer à des séances d’entraînement de ses équipes juniors. Le projet lancé en 2015 s’inscrit dans la durée et a pour but de favoriser l’intégration de ces jeunes, car le club est convaincu que le football constitue un outil d’intégration.

Objectifs

L’objectif central du projet consiste à apporter un soutien aux demandeurs d’asile et aux réfugiés accueillis au sein du Royal Europa Kraainem FC. En leur ouvrant ses portes, le club leur permet, pendant quelque temps, d’exercer une activité et de se sentir chez eux dans leur communauté d’accueil. En partageant son expérience et ses méthodes, il entend inspirer d’autres parties prenantes, dans le monde du football et en dehors, à élaborer leurs propres projets.

Activitiés du projet

Un après-midi type pour les bénéficiaires est composé d’une table ronde, de séances d’entraînement et de moments de partage dans le cadre d’un repas. La saison se conclut par un tournoi, le tournoi « Football and Freedom » (Football et liberté), qui réunit 200 jeunes issus de clubs et des centres d’accueil de l’Agence fédérale pour l’accueil des demandeurs d’asile (Fedasil) de tout le pays. En outre, des stages et des formations professionnelles spécifiques sont organisées en collaboration avec les partenaires du club.

Resultats attendus

L’année prochaine, le club devrait être en mesure d’accueillir quelque 500 participants, ce qui porterait à 3000 le nombre total de bénéficiaires depuis le début du projet. L’un des objectifs est d’axer le travail sur les jeunes femmes, c’est pourquoi le club entend ouvrir ses portes à une centaine de réfugiées. En outre, le partenariat avec le Collectif HUMA – le Collectif HUMA se décrit comme « une association sans but lucratif vouée à proposer une expertise de regards dans la production de reportages et de projets éditoriaux » – sera renforcé, en passant par le développement de la plateforme numérique du club. Des capsules vidéos et des interviews des acteurs du projet seront ajoutées sur celle-ci afin de toucher un public aussi large que possible.

Partenaire

Apprendre pour changer

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Ghana
Date de début 01.03.2022
Date de fin 28.02.2023
Coût du projet EUR 57 149
Investissement de la Fondation EUR 18 387
Identifiant du projet 20211184
Partenaires Play Soccer Ghana
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap

Contexte

Le système éducatif au Ghana est essentiellement axé sur la théorie et n’accorde que peu d’attention à la pratique. De nombreux élèves sont donc incapables de développer leur esprit critique et leurs compétences en matière de résolution des problèmes.

Contenu du projet

Ce programme exploite l’attrait unique du football en faveur du développement communautaire en créant des possibilités d’apprentissage pour des enfants âgés de 5 à 15 ans, afin de leur permettre d’améliorer leurs compétences de vie, leur santé et leur niveau de jeu. En plus d’employer la méthodologie football3, le programme organise aussi une collecte de sacs en plastique usagés, qui sont ensuite tissés en filets de buts. Le projet sera mené dans onze communautés satellites de six régions pendant douze mois et touchera 880 bénéficiaires au total.

Objectifs

Les enfants bénéficieront de possibilités d'apprentissage supplémentaires grâce à des sessions « play for fun » et « learn for life » (PFFLFL : jouer pour s’amuser et apprendre pour la vie), qui leur permettront d’en savoir plus sur la santé, de développer des compétences de vie et d’appliquer les connaissances acquises à la résolution de problèmes de la vie réelle.

Les enfants trieront des sacs en plastique usagés chez eux et à l’école, et ces sacs seront tissés pour confectionner des filets de buts.

La méthodologie football3 sera employée pour enseigner le fair-play, l’égalité et la participation des filles dans le football.

Activitiés du projet

  • Les entraîneurs seront formés à l’utilisation de la méthodologie PFFLFL pour éduquer les enfants dans les compétences de vie, la santé et le football ;
  • Les bénéficiaires participeront à des sessions PFFLFL hebdomadaires ;
  • Les jeunes apprendront à réutiliser des sacs en plastique pour confectionner des filets de buts et promouvoir des villes propres ;
  • Les matches football3 sensibiliseront les enfants au fair-play et à la lutte contre la discrimination.

Resultats attendus

 

  • 33 entraîneurs apprendront à utiliser des activités footballistiques pour encourager les apprentissages ;
  • 880 enfants de six régions du Ghana bénéficieront de sessions d’activités PFFLFL pour améliorer leurs compétences de vie, leur santé et leur niveau en football ;
  • 200 foyers trieront leurs déchets plastiques et des sacs en plastique seront tissés pour confectionner des filets de buts ;
  • Les matches football3 enseigneront aux enfants l’importance de l’intégration, du fair-play et de l’égalité des genres.

Partenaire

Alakäläwa GOLEES

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Costa Rica
Date de début 01.03.2022
Date de fin 01.03.2024
Coût du projet EUR 72 304 79
Investissement de la Fondation EUR 50 707 71
Identifiant du projet 20211137
Partenaires Fundación GOLEES
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

De nombreuses jeunes filles de la communauté indigène Cabécar Tjai, au Costa Rica, aimeraient jouer au football, mais la communauté manque d’entraîneurs, de formation et d’organisation. Le football est l’expression de la liberté pour ces filles qui vivent dans un contexte où les informations sur leurs droits font défaut et où les grossesses précoces et les relations malsaines sont fréquentes.

Contenu du projet

Ce projet promeut la possibilité de jouer au football pour les filles indigènes, en collaboration avec des femmes dirigeantes de la communauté. La méthodologie « GOLEES » permet de traiter les questions sociales et de genre tout en respectant la vision du monde de la communauté. Le terrain de football de la communauté devient un espace encourageant l’égalité, la liberté et l’autonomisation des femmes ; les joueuses sont alors les actrices du changement aux niveaux personnel, familial et communautaire et sont prêtes à défendre leur droit à jouer au football et à vivre une vie sans violence.

Objectifs

  • Créer un espace sportif éducatif qui promeut l’autonomisation des femmes et renforce l’indépendance, l’estime personnelle et l’identité des joueuses ;
  • Créer une structure d’équipes féminines de football issues de différentes communautés indigènes et fournir aux joueuses les outils qui leur permettront de progressivement gérer cette structure ;
  • Sensibiliser les filles à leurs droits humains pour réduire les taux de grossesses précoces et de relations malsaines.

Activitiés du projet

  • Camps de formation et de sport : entraînement aux bases du football, établissement conjoint de calendriers mensuels d’entraînements, exercices liés à des thèmes sociaux et de genre ;
  • Tournois intercommunautaires : tournois mixtes (garçons et filles) basés sur la méthodologie « football3 ». Tournois interculturels : tournois avec d’autres joueuses GOLEES issues de zones urbaines pour faciliter les échanges culturels.

Resultats attendus

  • Dix-huit camps de formation et de sport pour 40 joueuses âgées de 12 à 19 ans ;
  • Deux tournois intercommunautaires comprenant 120 joueurs et joueuses ;
  • Deux tournois interculturels comprenant 120 joueuses.

Partenaire

Génération Sport 2022

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Arménie
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 64 086
Investissement de la Fondation EUR 55 162
Identifiant du projet 20210723
Partenaires Fondation Arménienne pour le Développement Durable (FADD)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

La présente proposition vient compléter le projet « Génération Sport », financé en 2021, qui a rencontré un immense succès à travers le pays. L’Arménie compte 1403 écoles et 368 184 élèves au 14 août 2021, dont 175 359 filles et 192 825 garçons.

Le manque d’équipements ou le mauvais état des salles de sport entravent le bon déroulement de l’éducation physique, si appréciée par les enfants.

Le conflit militaire de 2020 a également démoralisé les enfants, qui ont besoin d’événements joyeux.

Contenu du projet

Le projet vise à promouvoir l’activité sportive auprès de la jeunesse en encourageant l’éducation physique au niveau national. Sur concours, 25 écoles publiques recevront des équipements sportifs. Des événements seront également organisés, et des rencontres avec des sportifs de renom motiveront les jeunes et les aideront à réaliser leur potentiel. Le projet contribuera en outre à l’inclusion des enfants en situation de handicap aux activités sportives.

Objectifs

Objectif général : promouvoir l’activité sportive auprès de la jeunesse.

Objectif spécifique : motiver les enfants et les aider à réaliser leur potentiel à travers les actions ci-dessous.

  • Fournir des équipements sportifs pour 25 écoles, en donnant la priorité aux écoles des régions éloignées et/ou avec des élèves en situation de handicap.
  • Promouvoir l’inclusion des enfants en situation de handicap par le sport.
  • Mobiliser le ministère de l'Éducation, des Sciences, de la Culture et des Sports (ESCS) dans l’organisation des compétitions sportives.
  • Organiser des événements sportifs.

Activitiés du projet

Organisation du concours

  • Lancement du concours, formation du jury et sélection des écoles
  • Achat d’équipements et remise aux écoles

Organisation d’événements

  • Rencontres avec des sportifs de renom
  • Promotion de l’inclusion des enfants en situation de handicap
  • Manifestations sportives dans les écoles

Participation à la compétition nationale de football scolaire

  • Promotion de l’activité sportive
  • Remise de prix

Resultats attendus

  • Au moins 150 écoles participeront au concours pour gagner des équipements (plus de 40 000 élèves seront concernés).
  • 25 écoles recevront des équipements sportifs (au moins 7500 élèves seront concernés).
  • Au moins dix rencontres motivantes auront lieu (auxquelles 1000 jeunes participeront).
  • Au moins quatre événements pour l’inclusion par le sport seront organisés (auxquels 200 jeunes participeront).
  • 300 brochures sur l’importance du sport seront distribuées aux jeunes.
  • 300 affiches de sensibilisation à la pratique sportive seront placées dans les écoles.

Partenaire