Court Cruyff à Velson (Pays-Bas)

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Velsen, Pays-Bas
Date de début 01.02.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 276 812
Investissement de la Fondation EUR 199 312
Identifiant du projet 202110435
Partenaires Fondation Johan Cruyff
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

Velsen-Noord est une communauté d’un peu plus de 5000 personnes, dont 30 % sont âgées de moins de 25 ans. Environ 40 % de la communauté n’est pas d’origine néerlandaise, et le niveau d’éducation global est bas. De plus, Velsen-Noord est l’une des communautés les plus pauvres et les plus vulnérables de la région. L’ennui est à l’origine de comportements antisociaux et une hausse de la criminalité a été constatée au cours des trois dernières années, dans un contexte de polarisation croissante. Il existe peu d’espaces sûrs dans lesquels pratiquer des activités sportives.

Contenu du projet

Un court Cruyff sera construit afin d’offrir un espace sûr permettant aux jeunes de faire du sport.

Objectifs

  • Construire un espace sûr permettant aux jeunes de se réunir et de pratiquer des activités sportives, en particulier le football.
  • Créer un groupe de parties prenantes locales utilisant le sport comme moyen d’aider les jeunes de la région à se développer, en augmentant les effets du sport sur ces derniers.
  • Enseigner la philosophie et la vision de la Fondation Johan Cruyff aux entraîneurs locaux.
  • Mobiliser les jeunes de la communauté et contribuer à leur développement à l’aide d’activités organisées.

Activitiés du projet

  • Création d’un accord social avec les parties prenantes locales qui définit les buts, répartit les tâches et implique les parties prenantes du projet à long terme, sur une période de dix ans.
  • Organisation de diverses activités hebdomadaires sur le terrain par Stichting SportSupport Kennemerland pour les jeunes de 6 à 12 ans.
    Organisation d’activités et de programmes par Welzijn Velsen pour les garçons et les filles de 13 à 23 ans.
  • Organisation d’au moins un grand événement par an par les héros des courts Cruyff, qui serviront de modèles aux jeunes et leur enseigneront toutes les compétences dont ils ont besoin.
  • Formation de deux entraîneurs locaux.

Resultats attendus

  • Participation de plus de 300 enfants par semaine à des activités sportives et culturelles organisées sur le court.
  • Gestion des projets dans le quartier et sur le court Cruyff par deux nouveaux entraîneurs de la Fondation Johan Cruyff.
  • Amélioration de la qualité de vie grâce à de meilleures installations sportives au sein de la communauté.
  • Développement des compétences personnelles et sportives des jeunes au moyen de programmes sportifs.
  • Augmentation du nombre d’enfants pratiquant des activités sportives, et accroissement des activités sportives pratiquées par ces enfants.
  • Réduction de la polarisation en mettant en relation des jeunes issus de différents milieux culturels.

Partenaire

Clarkston Garden FC

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Clarkston, USA
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 59 435
Investissement de la Fondation EUR 29 155
Identifiant du projet 20210409
Partenaires Soccer in the Streets
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

Depuis le milieu des années 1990, la ville américaine de Clarkston, dans l’État de Géorgie, accueille des milliers de personnes déplacées du monde entier, ce qui lui vaut le surnom de « Ellis Island du Sud ». Grâce au football, l’association Soccer in the Streets crée un langage commun entre les jeunes déplacés pour qu’ils s’intègrent dans la société.

Le projet Garden FC découle de cette idée et aide les jeunes, en particulier les filles, à devenir des leaders capables de contribuer à la santé et à l'égalité au sein de la communauté.

 

Contenu du projet

Le projet utilise les jardins communautaires situés près du terrain de football comme une plaque tournante offrant aux jeunes des activités qui leur permettent de lier le sport, la nutrition, la sécurité alimentaire et le bien-être de la communauté. Les séances d’entraînement de football comprennent des exercices de leadership sur le terrain. Après celles-ci, les jeunes et leurs familles cultivent ensemble les différents jardins et savourent le fruit de leur travail. En outre, des activités réservées aux filles permettent à ces dernières d’aborder les défis qu’elles doivent relever aussi bien sur le terrain qu’en dehors.

Objectifs

  • Permettre aux jeunes déplacés d’accéder au football.
  • Sensibiliser les joueuses et les joueurs aux liens entre la nutrition, l’activité physique et le bien-être.
  • Leur apprendre à cultiver leur propre nourriture.
  • Développer les capacités de leadership des jeunes.
  • Offrir aux filles des activités centrées sur les défis qu’elles rencontrent.

Activitiés du projet

  • Séances d’entraînement de football
  • Séances pratiques axées sur le leadership des filles
  • Ateliers sur la nutrition
  • Formation au jardinage
  • Événements communautaires de jardinage

Resultats attendus

  • Quelque 150 joueuses et joueurs auront pris part aux séances d’entraînement.
  • Un tiers des participants auront suivi le programme sur la nutrition et le bien-être.
  • Toutes les filles auront assisté aux séances de leadership.
  • Un tiers des participants auront réalisé des progrès en matière d’autogestion et de compétences relationnelles.

Partenaire

Grandir dans la dignité

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Madagascar
Date de début 01.02.2022
Date de fin 30.06.2023
Coût du projet EUR 189 354
Investissement de la Fondation EUR 75 742
Identifiant du projet 20210951
Partenaires Grandir Dignement
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement

Contexte

À Madagascar, quelque 950 enfants sont incarcérés dans des conditions de détention extrêmement précaires et néfastes pour leur développement. Leurs besoins primaires (nourriture, soins de santé et hygiène) ne sont pas assurés. En outre, ils sont régulièrement victimes d’actes particulièrement violents perpétrés par les agents pénitentiaires, qui ne sont souvent pas conscients que les enfants ont des droits. Enfin, ils ne bénéficient pratiquement d’aucun programme socio-éducatif les préparant à leur réinsertion.

Contenu du projet

Ce projet durera 18 mois et viendra en aide à 400 enfants (filles et garçons) incarcérés dans six établissements pénitentiaires, et à 100 enfants vivant dans deux centres d’accompagnement post-carcéral gérés par l’association Grandir Dignement ou soutenus par des travailleurs sociaux. L’objectif est de proposer à ces enfants des activités éducatives et sportives, des cours d’alphabétisation et une formation professionnelle pour améliorer leurs conditions de détention et faciliter leur intégration socio-éducative. À terme, ce programme leur permettra de vivre de manière indépendante après leur libération. Le projet comprend des contacts quotidiens six jours par semaine avec les responsables des activités, les éducateurs et les formateurs, aussi bien dans les établissements pénitentiaires qu’en dehors.

Objectifs

Améliorer les conditions de détention et faciliter l’intégration socio-professionnelle des enfants en conflit avec la loi.

  • Proposer à 400 filles et garçons incarcérés des activités sportives et éducatives ainsi qu’une formation professionnelle.
  • Aider 100 enfants et adolescents à réintégrer la société après leur libération.
  • Former les familles et les agents pénitentiaires aux droits de l’enfant, aux questions éducatives et aux problématiques relatives au genre.
  • Sensibiliser la population afin de lutter contre la stigmatisation.

Activitiés du projet

Objectif 1

  • Activités éducatives destinées aux enfants en détention : (i) soutien social et éducatif (entretiens individuels pour les nouveaux arrivés, feuilles d’informations individuelles, entretiens individuels mensuels et programme hebdomadaire d’activités éducatives), (ii) déplacements au domicile et visites aux membres de la famille afin de faire participer ces derniers au processus et (iii) mise au point d’un « projet de vie » et préparation à la réintégration sociale.
  • Activités sportives et culturelles visant à accroître le bien-être : (ii) activités artistiques et culturelles, et (ii) Activités sportives.
  • Formation professionnelle et cours d’alphabétisation adaptés au projet de vie : (i) activités d’alphabétisation et (ii) formation professionnelle.

Objectif 2

  • Activités éducatives : (i) soutien pédagogique, (ii) déplacements au domicile et visites aux membres de la famille, (iii) mise au point d’un « projet de vie » et préparation à la réintégration sociale.
  • Activités sportives et culturelles : (i) activités artistiques et culturelles, (ii) activités sportives et (iii) tournois sportifs avec d’autres organisations.

Objectif 3

  • Sensibiliser les familles aux problématiques éducatives et sociales : (i) identifier des sujets d’ateliers et (ii) ateliers.
  • Sensibiliser le personnel pénitentiaire et les travailleurs sociaux aux problématiques éducatives et sociales : (i) identifier des sujets d’ateliers et (ii) ateliers.

Objectif 4

  • Instaurer un dialogue avec les communautés et les autorités locales pour lutter contre la stigmatisation : (i) rencontrer les autorités judiciaires et les responsables du ministère de la Justice et (ii) rencontrer les organisations et les autorités locales, ainsi que les leaders des différentes communautés.
  • Sensibiliser la population afin de lutter contre la stigmatisation : (i) mener une campagne de sensibilisation et (ii) diffuser un communiqué de presse visant à sensibiliser la population.

Resultats attendus

Objectif 1

  • Quelque 400 enfants en détention bénéficieront d’un soutien.
  • Davantage d’activités seront proposées par l’établissement pénitentiaire : (i) une session d’activités artistiques et culturelles sera proposée par semaine et par établissement pénitentiaire et (ii) deux sessions d’activités sportives, de cours d’alphabétisation et de formation professionnelle seront proposées par semaine et par établissement pénitentiaire.
  • Près de 80 % des familles recevront une visite.

Objectif 2

  • Cent enfants bénéficieront d’un soutien après leur libération.
  • Quelque 50 enfants participeront à des tournois avec d’autres organisations.
  • Près de 80 % des familles recevront une visite.

Objectif 3

  • Chaque trimestre, 36 ateliers auront lieu avec les familles dans six établissements pénitentiaires.
  • Chaque trimestre, 36 ateliers auront lieu avec les membres du personnel dans six établissements pénitentiaires.
  • Six thèmes différents seront abordés lors d’ateliers à l’intention des familles et du personnel pénitentiaire.

Objectif 4

  • Chaque semestre, 18 rencontres auront lieu avec les autorités judiciaires et les responsables du ministère de la Justice dans six localités.
  • Chaque semestre, 18 rencontres auront lieu avec les organisations et les autorités locales, ainsi qu’avec les leaders des différentes communautés dans six localités.
  • Six campagnes de sensibilisation seront diffusées trois fois à la radio dans deux localités.
  • Douze communiqués de presse visant à sensibiliser la population seront distribués trois fois dans quatre localités.

Partenaire

Tape dans le ballon et sauve nos réserves naturelles

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Kenya
Date de début 01.02.2022
Date de fin 28.07.2023
Coût du projet EUR 20 337
Investissement de la Fondation EUR 17 337
Identifiant du projet 20210215
Partenaires Water4Wildlife
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Infrastructure et équipement

Contexte

Maasai Mara est un écosystème de conservation de la faune et de la flore, dans lequel se trouvent plusieurs réserves abritant à la fois des êtres humains et des animaux sauvages. Comme la plupart des enfants, ceux qui vivent dans ces réserves aiment pratiquer des activités sportives durant leurs loisirs, en particulier le football. Étant donné qu’il s’agit d’une zone reculée, la réserve manque d’installations adéquates, bien que les écoles disposent de terres publiques qui pourraient être utilisées pour construire un terrain de football et permettre aux enfants de jouer et de s’amuser.

Contenu du projet

Nous améliorerons la conservation de la faune et de la flore en organisant des activités footballistiques intégrées à des sessions de conservation, durant lesquelles des mobilisateurs communautaires ainsi que des rangers locaux sensibiliseront les joueurs et les spectateurs à la conservation de la nature.

Objectifs

Le principal objectif de ce projet consiste à utiliser le football comme une activité divertissante permettant aux enfants d’en apprendre davantage sur la conservation des réserves naturelles. À travers le football, nous susciterons une prise de conscience sur l’importance de la conservation de la faune et de la flore, ce qui encouragera les enfants à devenir de futurs défenseurs de la nature.

Activitiés du projet

  • Travailler avec des rangers de la réserve à l’occasion de matches de football amicaux pour enseigner aux enfants l’importance de la conservation de la faune et de la flore.
  • Construire un terrain de football et fournir des équipements sportifs.
  • Réaliser un suivi et une évaluation du projet en continu tout au long de la phase de mise en œuvre.
  • Lancer le projet dans l’école primaire de Ngosuani et au sein de la communauté de Ngosuani.
  • Confier le projet à l’école et à la communauté.

Resultats attendus

À la fin du projet, 1300 enfants devraient avoir accès à un terrain de football et à des équipements de qualité. Ce projet comprend une série de séances de sensibilisation, qui auront un effet positif sur la conservation de la faune et de la flore à la fois pour les élèves de l’école primaire de Ngosuani et pour la communauté de Ngosuani. Il créera ainsi une future génération de défenseurs de la nature.

Partenaire

Learn&Play – L’égalité des chances en matière d’éducation et de sport pour tous les enfants !

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Montenegro
Date de début 01.02.2022
Date de fin 31.05.2022
Coût du projet EUR 78 180
Investissement de la Fondation EUR 59 180
Identifiant du projet 20210481
Partenaires NGO Parents
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

Même s’ils sont inscrits à l’école, les enfants vulnérables sont régulièrement absents et, souvent, ils sont déscolarisés très tôt du fait qu’ils ont du mal à satisfaire leurs besoins de base (nourriture, abri).

  • Seulement 7 % d’entre eux poursuivent leur scolarité dans l’enseignement secondaire (source : UNICEF). Souvent, après l’école primaire, les filles se marient (à l’âge de 14-15 ans) et les garçons commencent à travailler dans la rue en ramassant des matières premières.
  • La plupart de ces jeunes sont victimes de discrimination, rejetés par leurs pairs, et très isolés socialement.
  • L’alcool, les comportements déviants et la violence sont souvent présents dans leur vie.
  • Leurs parents sont souvent incapables de s’occuper d’eux, c’est pourquoi ces jeunes n’acquièrent pas les connaissances de base. Leurs résultats scolaires sont donc très faibles, et ils maîtrisent à peine la lecture et l’écriture.
  • Les enfants de la minorité Rom sont confrontés à des problèmes supplémentaires, car ils ne parlent pas bien le monténégrin, ce qui constitue une autre barrière à leur inclusion sociale.
  • Aucun d’eux n’a encore eu l’opportunité de faire du sport, ce qui leur offre d’autant moins de possibilités d’améliorer leur santé, ou d’avoir des interactions sociales avec leurs pairs.

Contenu du projet

Le projet Learn&Play aidera ces 1400 enfants, grâce au sport et à l’éducation, à se sociabiliser et à prendre part aux activités de leurs pairs afin d’améliorer leurs compétences sociales, lesquelles sont négligées du fait de leur extrême pauvreté.

L’égalité des chances en matière d’éducation et de sport pour tous les enfants ! Ce projet offrira de meilleures opportunités aux enfants de 6 à 12 ans qui vivent dans la pauvreté dans les banlieues et les zones rurales de Podgorica, en contribuant à leur éducation et à leur inclusion sociale à travers le sport. Ce projet comprend des séances d’entraînement de football, des cours d’alphabétisation et un événement final, la Coupe Learn&Play. Ce projet aidera les enfants à reprendre leur vie en main en les menant jusqu’au bout de leur scolarité et en leur faisant acquérir des compétences sociales.

Objectifs

Favoriser l’éducation et l’inclusion sociale de 1200 enfants vivant dans une extrême pauvreté.

Objectifs spécifiques:

  • Donner un accès au sport : des entraînements de football gratuits pour 1200 enfants vivant dans une extrême pauvreté.
  • Offrir des cours d’alphabétisation pour 400 enfants.
  • Améliorer l’estime de soi, la motivation et les compétences sociales de ces enfants.
  • Promouvoir l’égalité des chances pour tous les enfants auprès des principales parties prenantes.

Activitiés du projet

Organisation d’entraînements de football gratuits dans dix écoles

 Sélectionner dix écoles primaires de Podgorica, pour un total de 1200 élèves, en coordination avec le ministère de l’Éducation, de la Culture, des Sciences et des Sports.

Les écoles choisies seront situées dans les zones les plus pauvres :

Deux d’entre elles près d’un quartier informel avec principalement des enfants Roms ;

Cinq dans des banlieues ;

Trois dans des zones rurales.

Entraînements de football deux fois par semaine pour 120 enfants par école répartis en deux groupes d’âge :

Années 1 à 3 (6-8 ans)

Années 4 à 6 (9-12 ans)

Chaque groupe sera composé de deux équipes de 30 enfants (garçons et filles), avec un minimum de 30 % de filles, et 5 % d’enfants en situation de handicap. Chaque équipe sera prise en charge par un(e) entraîneur(e) (titulaire d’une licence, ou professeur(e) diplômé(e) d’éducation physique issu(e) de l’école) et par un(e) bénévole.

Programme de formation

Cette activité mobilisera 20 professeurs d’éducation physique ou entraîneurs titulaires d’une licence et 20 bénévoles. Cette formation se concentrera spécifiquement sur le travail avec des enfants vivant dans la pauvreté et fournira une orientation quant à sa mission et ses valeurs, à savoir l’égalité, l’inclusion sociale, la tolérance et le travail d’équipe, tout en soulignant l’importance de l’éducation.

Dotation d’équipements sportifs :

  • Des t-shirts seront fournis à l’ensemble des 1200 enfants (avec le logo du projet et le logo de l’UEFA).
  • Des baskets d’occasion issues de dons seront fournies aux enfants les plus vulnérables.
  • 400 enfants participant au tournoi recevront des maillots de football et des baskets portant le nom de leur école.

Visites de joueurs de football célèbres

Pour motiver les enfants et faire la promotion du projet, des joueurs de football monténégrins rendront visite à chaque école et joueront au football avec les enfants.

 Cours d’alphabétisation gratuits

  1. a) En coordination avec les écoles, un groupe d’enfants ayant des difficultés en matière d’alphabétisation sera choisi afin d’être aidé.
  • 400 enfants recevront des cours d’alphabétisation gratuits (40 enfants par école) : 50 % seront des filles, 40 % des enfants Roms, 5 % des enfants en situation de handicap.
  • Les enfants seront divisés en deux groupes, indépendamment de leur âge ou de leur classe : d’une part, les enfants qui ne savent pas lire (y compris des enfants Roms ne parlant pas le monténégrin) et, d’autre part, les enfants ayant une capacité de lecture inférieure à la moyenne pour leur âge.
  • Ces cours de 90 minutes auront lieu une fois par semaine dans les écoles.
  1. b) Recrutement et formation de coordinateurs et de bénévoles qui aideront les enfants à apprendre.
  • Cette activité mobilisera dix superviseurs pédagogiques (professeurs de monténégrin) et 40 bénévoles. Ces superviseurs élaboreront des plans d’apprentissage et encadreront les bénévoles.
  • Un programme de formation sera mis en place pour chacun d’eux. Il se concentrera sur l’approche spécifique du travail avec les enfants qui vivent dans une extrême pauvreté et offrira une orientation quant à la mission du projet et à ses valeurs, à savoir l’égalité, l’inclusion sociale, la tolérance et le travail d’équipe, tout en soulignant l’importance de l’éducation.

Coupe Learn&Play – tournoi de football sur une journée

  • La Coupe Learn&Play sera le premier tournoi de ce type au Monténégro, consistant à promouvoir l’inclusion sociale, l’égalité des chances et l’importance de l’éducation et du sport pour tous les enfants.
  • 400 enfants (4 équipes issues de chacune des écoles sélectionnées) prendront part à ce tournoi.
  • Un calendrier détaillé des matches sera élaboré en collaboration avec la Fédération de football du Monténégro.
  • Ce tournoi sera organisé dans le plus grand stade du pays, celui du FK Budućnost, et ressemblera en tous points aux matches habituels (hymne, projecteurs, sécurité, arbitres, médailles et trophée).
  • Des maillots de football et des baskets seront fournis à tous les enfants participants.
  • Un service de transport et des collations seront proposés à tous les enfants participants.
  • À l’issue de la finale du tournoi, une conférence de presse se tiendra de manière à mettre en lumière les réalisations et les résultats du projet.

Resultats attendus

  • 840 enfants participeront à une activité sportive pour la première fois de leur vie (au total, 1200 enfants bénéficieront de séances d’entraînement).
  • 400 enfants apprendront à lire et à écrire.
  • 1200 enfants amélioreront leurs compétences footballistiques, leur estime de soi, leur conscience de soi, leur motivation et leurs compétences sociales.
  • Sensibilisation accrue à l’isolement social et aux défis posés par l’éducation des enfants vivant dans la pauvreté, ainsi qu’à l’importance de créer une égalité des chances pour tous.

Partenaire

Prolongation de l’école Unis Vers le Sport au Mali

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Sala, Mali
Date de début 01.03.2022
Date de fin 31.03.2022
Coût du projet EUR 56 800
Investissement de la Fondation EUR 36 000
Identifiant du projet 20210653
Partenaires Unis Vers le Sport
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

Le Mali est secoué depuis de nombreuses années par une instabilité politique et économique qui laisse une grande partie de la population désœuvrée et livrée à elle-même. Malgré ce contexte difficile, l’école Unis Vers le Sport fonctionne normalement depuis son ouverture, en 2008, en collaboration avec l’UNESCO.

Cette école se situe à Sala, à 30 km de Bamako. La plupart des habitants de la région vivent de l’agriculture et de l’extraction de sable dans le fleuve Niger. Comme de nombreuses familles n’ont pas les moyens de scolariser leurs enfants, ceux-ci sont très souvent appelés à travailler dans les champs et le fleuve.

Contenu du projet

Cette année, le but est d’accueillir plus d’enfants dans l’école et de leur apporter une éducation et des perspectives moins sombres. Dans ce sens, le projet consiste en la construction d’une nouvelle salle de classe, qui pourra accueillir 50 élèves, et en le recrutement de deux institutrices supplémentaires.

Objectifs

  • Augmentation de la capacité d’accueil de l’école.
  • Amélioration des conditions d’accueil et d’éducation.

Activitiés du projet

L’école Unis Vers le Sport est agréée par le ministère malien de l’Éducation nationale et applique le programme scolaire de ce dernier.

Dans cette école mixte, chaque jour après l’école, les enfants pratiquent diverses activités sportives, sous la conduite d’éducateurs. Ces activités quotidiennes visent à améliorer leur bien-être physique et psychique et contribuent ainsi à leur épanouissement.

À l’issue de leur parcours scolaire au sein de l’établissement, les élèves ont la possibilité d’apprendre un métier dans un centre de formation partenaire, à Bamako.

 

Resultats attendus

  • Accueil de 50 élèves (filles et garçons) supplémentaires.
  • Recrutement de deux institutrices pour renforcer l’équipe pédagogique locale.
  • Amélioration des conditions d’enseignement.

Partenaire

Construire plus qu’un terrain de jeu au nord-est du Brésil

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Brésil
Date de début 01.06.2022
Date de fin 31.12.2023
Coût du projet EUR 165 286
Investissement de la Fondation EUR 137 112
Identifiant du projet 20211117
Partenaires love.fútbol
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Infrastructure et équipement

Contexte

La Convention de l’ONU relative aux droits de l’enfant stipule que les enfants ont le droit de se livrer au jeu et à des activités récréatives. Cependant, les conditions ne permettent pas partout aux enfants de jouir de leurs droits. Au Brésil, d’après les informations de l’institut brésilien de géographie et de statistique, seules 27 % des écoles publiques (2017) disposent d’installations sportives, et 78 % des enfants (2019) font moins d’exercice que ce qui est recommandé par l’OMS.

Le projet proposé sera mis en place au sein de la communauté de Córrego da Fortuna, un quartier défavorisé de Recife où la mauvaise gestion urbaine fait écho au manque de terrains de jeu et d’éducation de qualité. L’objectif est de réduire ce problème en créant des opportunités dans les domaines du sport, de l’éducation, des arts et du soutien psychologique. Quelque 150 bénévoles communautaires âgés de 16 à 60 ans seront recrutés. Les installations serviront de centre communautaire et de plateforme pour les activités menées par l’université, pour des présentations réalisées par des groupes culturels locaux, et pour dispenser un programme d’éducation par le sport destiné à 75 filles âgées de 7 à 17 ans.

Contenu du projet

love.fútbol fera la promotion d’un partenariat intersectoriel entre l’Université rurale fédérale de Pernambuco, la mairie de Recife, l’Instituto Geração 4, partenaire du programme local, et un large éventail de leaders communautaires et d’organisations. Ce partenariat aura pour but de planifier et de construire un terrain de football qui servira de plateforme durable pour les séances sportives et éducatives, et de point d’intégration entre la communauté et l’université locale. Il s’agira d’une référence pour la politique publique à l’échelle de la ville.

La méthodologie du projet suivra ce que l’on appelle le modèle « matériel-logiciel ». Au niveau du football de base, love.fútbol formera des partenariats avec la communauté cible au sens large. Nous mobiliserons les parties prenantes essentielles (gouvernement local, parents, enseignants, groupes culturels et autres défenseurs des droits des jeunes) afin de planifier et de développer des installations sportives sécurisées et inclusives (ce qui correspond à l’élément « matériel » du modèle). Au niveau de l’organisation, nous formerons et superviserons de manière active une organisation nationale afin de proposer un programme de développement par le sport (correspondant à l’élément « logiciel » du modèle) qui mettra l’accent sur l’inclusion des genres, l’apprentissage de l’anglais et le soutien psychologique.

Objectifs

  • Utiliser la méthodologie primée de love.fútbol et ses 15 années d’expérience pour développer des espaces sportifs gérés par la communauté, de manière à créer une installation destinée à la pratique du football au sein d’une communauté vulnérable dans le nord-est du Brésil.
  • Mobiliser la communauté et autonomiser ses membres pour construire cet espace dédié au sport et à l’éducation et en prendre possession.
  • Une fois que cet espace sera inauguré, proposer des séances d’éducation par le sport deux fois par semaine, à destination de 75 enfants.
  • S’associer à la ville et à l’université locale pour sécuriser cet espace et fournir un programme journalier.

Activitiés du projet

  • Création conjointe d’une installation sportive gérée par la communauté : love.fútbol s’associera à plusieurs acteurs et à la communauté au sens large dans le cadre de réunions d’engagement, grâce à la création d’un réseau de voisinage, et à travers deux journées de construction collective afin de créer une infrastructure qui offrira aux enfants une plateforme pour le sport et l’éducation. Les membres de ce réseau suivront également une formation quant à l’utilisation d’outils de gestion pour activer et entretenir le terrain sur le long terme.
  • Organisation de séances de sport hebdomadaires par love.fútbol et par l’organisation locale Instituto Geração 4, à destination de 75 filles.
  • Mise en place de séances de football et de cours de zumba par la mairie de Recife.

Resultats attendus

  • Un terrain de sport en gazon synthétique de 48 x 27 mètres, y compris les clôtures, le système d’éclairage LED, l’équipement sportif, un parc communautaire et les éléments graphiques.
  • 150 bénévoles communautaires recrutés et formés qui offriront au total 3500 heures de leur temps consacré à la planification, à la construction, à la mise en service et à l’entretien de l’installation.
  • 75 filles prenant part à un programme sportif hebdomadaire, comprenant des cours d’anglais et un soutien psychologique, dans le but de doubler ce nombre la deuxième année.
  • 1500 enfants de la communauté locale utilisant cet espace pour pratiquer des activités sportives.

Partenaire

Éducation aux risques liés aux mines et au COVID-19

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Cambodge
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 129 520
Investissement de la Fondation EUR 129 520
Identifiant du projet 20210613
Partenaires Spirit of Soccer
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement

Contexte

Depuis plus de 30 ans, le Cambodge endure les dangers liés aux mines antipersonnel et à d’autres restes explosifs de guerre. Les enfants sont les plus vulnérables et représentent plus de 50 % des victimes.

Mutilés et traumatisés, les survivants sont souvent retirés du système scolaire, privés d’éducation et stigmatisés encore davantage en étant considérés comme un fardeau pour leur famille et la communauté au sens large.

Depuis que le projet Spirit of Soccer a été lancé au Cambodge en 2006, le nombre de victimes des mines antipersonnel a chuté de 875 à 65 par an, en 2020. En résumé, sans notre intervention, de telles tragédies continueraient sans aucune forme de contrôle.

Contenu du projet

Notre mission consiste à utiliser le football pour sensibiliser les enfants vivant dans des zones de conflit actuel ou passé aux dangers des mines antipersonnel, des restes explosifs de guerre et du COVID-19.

Nous sensibilisons, formons et employons des enseignants et des entraîneurs de football locaux afin que ceux-ci utilisent notre programme. Nos leçons faciles à comprendre et en lien avec le football enseignent aux enfants comment identifier et éviter certains risques ainsi que des munitions non explosées. Nous adoptons une approche amusante, inclusive et adaptée aux spécificités culturelles, tout en créant un environnement sûr offrant des activités physiques saines, de l’espoir et du bonheur.

Objectifs

  • 14 000 jeunes (60 % de garçons et 40 % de filles) participant à des activités footballistiques organisées de manière professionnelle.
  • 40 000 bénéficiaires indirects de workshops dédiés à la formation et à l’entraînement, de tournois locaux, de campagnes multimédias et entre pairs, ainsi que d'équipements et de supports de sensibilisation (affiches et blocs-notes).
  • 60 entraîneurs locaux formés à l’éducation aux risques découlant du COVID-19 et des restes explosifs de guerre, ainsi qu’à l’entraînement de jeunes au niveau de la licence D.
  • 25 démineurs khmers des Nations Unies en faveur du maintien de la paix figurant parmi les candidats aux workshops, à la demande du ministère de la défense.

Activitiés du projet

  • Organisation d’ateliers d’entraînement à travers des écoles locales dans des communautés touchées par les mines, à destination de 14 000 enfants à risque.
  • Développement de supports éducatifs de terrain pour des mesures de prévention du COVID-19 et des accidents liés aux restes explosifs de guerre dans le but de toucher indirectement 40 000 jeunes.
  • Liaison permanente avec le groupe de travail national dédié à la lutte antimines.
  • Organisation de trois tournois de football réunissant 150 joueurs chacun (60 % de garçons et 40 % de filles) ; offre d’entraînements au football et de formation à la réduction des risques liés au COVID-19 et aux accidents provoqués par des restes explosifs de guerre.
  • Formation de préparation et supports éducatifs destinés aux joueurs.
  • Entraînements à domicile en cas de fermeture des écoles.

Resultats attendus

  • Distribuer 400 ballons de football et 14 000 blocs-notes thématiques sur les restes explosifs de guerre à travers des ateliers d’entraînement et des tournois.
  • Atteindre 14 000 participants directs et 40 000 participants indirects au sein d’un large public d’entraîneurs et de dirigeants, de jeunes locaux, d’adultes, d’éducateurs, de responsables officiels du ministère et de groupes de travail dédiés aux restes explosifs de guerre.

Partenaire

Football4Good

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Thaïlande, Chiang Mai
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 30 288
Investissement de la Fondation EUR 30 288
Identifiant du projet 20210567
Partenaires Baan Dek Foundation (BDF)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

 

En Thaïlande, des dizaines de milliers d’enfants migrants vivent dans des camps situés à proximité de chantiers de construction. Chaque année, la Baan Dek Foundation (BDF) vient en aide à plus de 1650 de ces enfants. Ceux-ci vivent dans le plus grand dénuement et ont difficilement accès aux soins de santé et aux systèmes éducatifs. De plus, ils n’ont guère l’occasion d’interagir socialement et de créer des liens avec d’autres enfants, le confinement inhérent à la pandémie de COVID-19 en Thaïlande ayant encore aggravé leur isolement.

Contenu du projet

Le projet Football4Good (F4G) soutient des enfants et des adolescents vivant dans des camps attenant à des chantiers de construction. Il touche plus de 600 enfants par an à travers le sport et des activités d’autonomisation afin d’offrir des opportunités sociales positives ainsi que des bienfaits physiques et psychologiques. Il fait la promotion de l’égalité des genres et facilite l’intégration des jeunes en leur apprenant des compétences de vie, le respect et les valeurs du sport.

Objectifs

  • Accès au sport : F4G propose des séances et des matches de football, met à disposition des équipements sportifs et améliore les espaces de la communauté.
  • Autonomisation des jeunes : Les jeunes reçoivent une formation afin de devenir pairs éducateurs de jeunes, leur permettant d’organiser des séances de football et servir de modèles.
  • Compétences de vie et compétences sociales : F4G présente aux enfants un cadre inclusif leur permettant de jouer un rôle actif dans la vie de la communauté et leur enseigne des compétences de vie.
  • Égalité des genres : F4G promeut l’égalité des genres dans le sport en faisant tomber les barrières et en luttant contre la discrimination.

Activitiés du projet

  • Séances de football mensuelles après l’école dans les camps communautaires prioritaires situés près de chantiers de construction.
  • Séances de football hebdomadaires après les cours dans les écoles et dans une institution gouvernementale.
  • Matches de football intercommunautaires chaque trimestre.
  • Huit sessions de formation ou de perfectionnement sur le leadership des jeunes pour les pairs éducateurs de jeunes.
  • Réunions de suivi mensuelles pour les pairs éducateurs de jeunes avec le personnel de la BDF.
  • Les pairs éducateurs de jeunes assistent à un match de football professionnel en compagnie du personnel de la BDF.
  • Amélioration des espaces sportifs de la communauté.
  • Dotation d’équipements sportifs aux communautés.

Resultats attendus

  • 120 sessions F4G dispensées.
  • 500 enfants encouragés à jouer au football.
  • 200 filles encouragées à jouer au football.
  • Amélioration des équipements sportifs dans cinq communautés.
  • 300 personnes bénéficiant d’infrastructures améliorées.
  • Cours de formation ou de perfectionnement pour 40 pairs éducateurs de jeunes.
  • 25 réunions de suivi avec les pairs éducateurs de jeunes.
  • Quatre matches intercommunautaires.

Partenaire

Autonomiser les enfants de la Matanza grâce au sport, à la culture et à l’éducation

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Argentine, Buenos Aires
Date de début 28.02.2022
Date de fin 28.02.2023
Coût du projet EUR 47 645
Investissement de la Fondation EUR 10 000
Identifiant du projet 20210704
Partenaires United Through Sport Argentina
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement

Contexte

Située à 25 km au sud-ouest de Buenos Aires, La Matanza est un district particulièrement défavorisé où le taux de pauvreté dépasse la moyenne nationale pourtant déjà élevée (60 %). Ce district est marqué par un fort taux de toxicomanie et de violence liée à la drogue, et par la malnutrition. Les infrastructures y sont insuffisantes (accès à l’eau, électricité et gestion des déchets) et l’accès aux services de santé quasiment inexistant.

 

Contenu du projet

Le programme de participation de masse associe entraînement sportif et enseignements sur les compétences de vie. Il est actuellement mis en œuvre quotidiennement dans quatre écoles publiques de la ville de Buenos Aires. Nous entendons l’étendre à des écoles de La Matanza afin d’accroître la portée et l’impact de notre travail. Ce programme comprend un entraînement sportif structuré (football, rugby et hockey sur gazon, par exemple), associé à des séances consacrées aux compétences de vie et portant sur les échanges culturels, la durabilité, le bien-être individuel et celui de la communauté, et sur les questions liées au genre. Les séances seront animées par le personnel local avec l’appui de bénévoles internationaux.

Objectifs

  • Utiliser notre modèle d’entraînement associant sport et compétences de vie pour améliorer le bien-être mental et physique des participants, et leur permettre d’acquérir durablement des compétences de vie (esprit d’équipe, leadership, prise de décision et communication).
  • Utiliser le sport pour améliorer l’engagement scolaire et offrir des débouchés d’avenir à des personnes talentueuses et assidues.
  • Développer et établir notre modèle et notre méthodologie associant sport et compétences de vie dans l’optique d’accroître leur portée à l’avenir.

 Objectifs spécifiques :

  • Établir un partenariat avec au moins trois autres écoles afin d’intégrer 2000 enfants et adolescents supplémentaires au programme.
  • Organiser des ateliers pour 2000 enfants et adolescents et viser une amélioration des résultats scolaires de 15 % en moyenne par enfant, comme dans nos programmes de Buenos Aires, et parvenir également à une amélioration de l’assiduité à l’école à hauteur de 5 % par enfant.
  • Utiliser le sport pour aborder, de manière ludique et interactive sur le terrain, des problématiques particulièrement épineuses comme la criminalité et la sensibilisation aux drogues.

 

Activitiés du projet

  • Établir un partenariat avec au moins trois autres écoles afin d’intégrer 2000 enfants et adolescents supplémentaires au programme.
  • Organiser des ateliers pour 2000 enfants et adolescents et viser une amélioration des résultats scolaires de 15 % en moyenne par enfant, comme dans nos programmes de Buenos Aires, et parvenir également à une amélioration de l’assiduité à l’école à hauteur de 5 % par enfant.
  • Utiliser le sport pour aborder, de manière ludique et interactive sur le terrain, des problématiques particulièrement épineuses comme la criminalité et la sensibilisation aux drogues.

Resultats attendus

Janvier-février 2022 Prendre contact avec de nouvelles écoles et les autorités locales pour leur présenter le programme et le développer.

Février-mars 2022 Acheter un minibus privé.

Mars-avril 2022 Engager du personnel supplémentaire pour seconder le professeur de sport dans les écoles locales.

Mars-avril 2022 Concevoir et coordonner un programme de sports et d’enseignement après avoir consulté le personnel local.

Avril 2022 Soumettre les livrables (programme scolaire).

Mai 2022 Lancement du programme.

Juillet 2022 Événement « Jeux d’hiver ».

Août-septembre 2022 Soumission du rapport intermédiaire et des évaluations.

Décembre 2022 Cérémonie de remise des diplômes.

Février 2023 Soumission du rapport final.

 

Partenaire

Play for Equality

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Ukraine
Date de début 17.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 120 000
Investissement de la Fondation EUR 80 000
Identifiant du projet 20210597
Partenaires Klitschko Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

On observe une tendance décevante en Ukraine : les filles font moins de sport que les garçons. D’après un rapport du ministère ukrainien des Finances, seuls 25 % des personnes qui pratiquent un sport sont des femmes. En Ukraine, environ 20 000 garçons fréquentent des écoles de sport, contre seulement quelque 6000 filles (Université de Lviv, 2012). Cet écart est causé par les nombreux stéréotypes stigmatisant les filles qui aimeraient pratiquer un sport. Il est essentiel de transmettre l’importance du sport à la jeune génération de filles et d’en finir avec les stéréotypes circulant sur le sport féminin.

Contenu du projet

Play for Equality (Jouer pour l’égalité) est un projet pour les professeurs d’éducation physique destiné à accroître la participation des filles dans le sport. Notre message principal concerne l’accessibilité au sport pour les filles et les encourage à s’impliquer. Dans le cadre du projet, nous cherchons à balayer les stéréotypes sur le sport féminin et à encourager les professeurs d’éducation physique et les adolescentes à discuter de l’autodétermination, de la nécessité de lutter contre le harcèlement et les stéréotypes et de l’importance du leadership des femmes, de l’égalité d’accès au sport, de la physiologie du sport et de la motivation.

Objectifs

La mission est d’intéresser les adolescentes au sport et à l’activité physique en général et de développer le leadership des femmes. Nos objectifs sont les suivants :

  • en finir avec les stéréotypes qui suggèrent que certains sports « ne sont pas pour les femmes » ;
  • motiver les filles à pratiquer un sport et à adopter un mode de vie actif ;
  • former les professeurs d’éducation physique aux questions de genre dans les écoles ;
  • apporter des changements positifs dans la société en promouvant les activités sportives ; et
  • créer des centres permanents pour le développement du sport féminin.

Activitiés du projet

  • Proposer un programme de formation de dix jours en ligne (ou en présentiel, si cela est possible) pour 100 professeurs d’éducation physique ;
  • Fournir des équipements de sport à 100 écoles ;
  • Créer une vidéo de formation de cinq minutes sur l’égalité des genres dans le sport, à diffuser dans toute l’Ukraine ;
  • Former 100 équipes permanentes de football pour les filles dans les écoles, pour une période d’au moins six mois ;
  • Organiser un camp de quatre jours pour dix représentants et entraîneurs de équipes de football.

Resultats attendus

  • 100 équipes de football permanentes sont formées pour au moins 1000 adolescentes ;
  • 100 écoles reçoivent de l’équipement pour des cours de football sûrs et de l’aide pour organiser les équipes de football ;
  • 240 filles participent à un tournoi de football et à la formation sur le leadership des femmes, l’égalité des genres, un mode de vie sain et d’autres sujets pertinents ;
  • 100 professeurs d’éducation physique sont impliqués dans la formation ;
  • 1 vidéo de formation sur le sport féminin et la lutte contre les stéréotypes qui y sont associés est diffusée.

Partenaire

Génération Sport 2022

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Arménie
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 64 086
Investissement de la Fondation EUR 55 162
Identifiant du projet 20210723
Partenaires Fondation Arménienne pour le Développement Durable (FADD)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

La présente proposition vient compléter le projet « Génération Sport », financé en 2021, qui a rencontré un immense succès à travers le pays. L’Arménie compte 1403 écoles et 368 184 élèves au 14 août 2021, dont 175 359 filles et 192 825 garçons.

Le manque d’équipements ou le mauvais état des salles de sport entravent le bon déroulement de l’éducation physique, si appréciée par les enfants.

Le conflit militaire de 2020 a également démoralisé les enfants, qui ont besoin d’événements joyeux.

Contenu du projet

Le projet vise à promouvoir l’activité sportive auprès de la jeunesse en encourageant l’éducation physique au niveau national. Sur concours, 25 écoles publiques recevront des équipements sportifs. Des événements seront également organisés, et des rencontres avec des sportifs de renom motiveront les jeunes et les aideront à réaliser leur potentiel. Le projet contribuera en outre à l’inclusion des enfants en situation de handicap aux activités sportives.

Objectifs

Objectif général : promouvoir l’activité sportive auprès de la jeunesse.

Objectif spécifique : motiver les enfants et les aider à réaliser leur potentiel à travers les actions ci-dessous.

  • Fournir des équipements sportifs pour 25 écoles, en donnant la priorité aux écoles des régions éloignées et/ou avec des élèves en situation de handicap.
  • Promouvoir l’inclusion des enfants en situation de handicap par le sport.
  • Mobiliser le ministère de l'Éducation, des Sciences, de la Culture et des Sports (ESCS) dans l’organisation des compétitions sportives.
  • Organiser des événements sportifs.

Activitiés du projet

Organisation du concours

  • Lancement du concours, formation du jury et sélection des écoles
  • Achat d’équipements et remise aux écoles

Organisation d’événements

  • Rencontres avec des sportifs de renom
  • Promotion de l’inclusion des enfants en situation de handicap
  • Manifestations sportives dans les écoles

Participation à la compétition nationale de football scolaire

  • Promotion de l’activité sportive
  • Remise de prix

Resultats attendus

  • Au moins 150 écoles participeront au concours pour gagner des équipements (plus de 40 000 élèves seront concernés).
  • 25 écoles recevront des équipements sportifs (au moins 7500 élèves seront concernés).
  • Au moins dix rencontres motivantes auront lieu (auxquelles 1000 jeunes participeront).
  • Au moins quatre événements pour l’inclusion par le sport seront organisés (auxquels 200 jeunes participeront).
  • 300 brochures sur l’importance du sport seront distribuées aux jeunes.
  • 300 affiches de sensibilisation à la pratique sportive seront placées dans les écoles.

Partenaire

Live together II

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Turquie et Syrie
Date de début 01.01.2022
Date de fin 30.10.2022
Coût du projet EUR 200 000
Investissement de la Fondation EUR 200 000
Identifiant du projet 20210900
Partenaires Bonyan Organization for Youth and Development
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

La crise des réfugiés syriens est toujours la plus importante au monde en termes humanitaires et de développement. Dans les cinq principaux pays d’accueil de réfugiés syriens, plus de dix millions de personnes ont besoin de soutien humanitaire et de résilience, sous une forme ou une autre. Ce chiffre est le plus élevé de la décennie. Il comprend 5,5 millions de réfugiés syriens et 4,8 millions de membres des communautés hôtes.

Les enjeux majeurs sont les déplacements de longue durée à large échelle, les conditions socioéconomiques, le COVID-19 et les pressions démographiques. La Turquie accueille actuellement environ 3,6 millions de réfugiés, dont la majorité vit hors des camps et est intégrée dans des communautés hôtes (turques), dans des villes et des villages. Les deux communautés partagent donc le même environnement et les mêmes ressources.

Contenu du projet

Le projet « Live Together II » est la suite du projet « Live Together » de 2019. Des actions seront organisées dans les écoles pour diffuser et populariser la culture du football3 parmi les enseignants, qui la transmettront ensuite aux enfants. Il s’agit de proposer des cours de développement des compétences, de rénover des terrains et de distribuer des brochures, des manuels et des équipements de sport.

Les enfants ayant des besoins spécifiques seront également intégrés dans les activités sportives. Des équipes de filles et de garçons seront formées pour inclure les filles dans les activités sportives, dans l’espoir d’entraîner une meilleure intégration des filles dans la communauté. Les bénévoles du projet seront formés sur les principes de protection de l’enfance, la sensibilisation aux enjeux de la protection de l’enfance, la promotion des droits des enfants et les conseils sanitaires pour empêcher la propagation du COVID-19.

 

Objectifs

L’objectif principal du projet est d’utiliser le football comme outil pour établir une cohabitation pacifique et pour améliorer les infrastructures sportives des écoles dans les villes frontalières d’Akçakale en Turquie et de Tal Abyad en Syrie.

Activitiés du projet

  • Rénovation des terrains : Les terrains de cinq écoles (dans chaque pays) seront rénovés pour que les enfants qui y sont scolarisés et habitent à proximité puissent faire du sport, dans le but d’améliorer leurs compétences de vie et de promouvoir une cohabitation pacifique.
  • Développement des compétences des enseignants : Le programme de formation pour les enseignants durera quatre jours et se concentrera sur la popularisation de la méthodologie du football3 ainsi que sur d’autres activités de cohésion sociale qui peuvent être intégrées dans les classes.
  • Développement des compétences pour les médiateurs pour les jeunes : Les médiateurs pour les jeunes seront entraîneurs bénévoles dans les ligues de football3. Ils prépareront et permettront de réaliser les sessions de football3, feront office de médiateurs si des conflits surviennent entre les équipes et agiront comme des modèles positifs pour les enfants.
  • Organisation des ligues de football3 : Deux ligues de football3 seront organisées, l’une en Turquie et l’autre en Syrie. Toutes les équipes incluront des enfants turcs et syriens. Les enfants joueront dans un environnement sûr où ils peuvent s’amuser, apprendre des compétences de vie et renforcer leur résilience. Les entraîneurs bénévoles aborderont la question du bien-être avec les enfants pour leur offrir un soutien psychosocial.

Resultats attendus

  • Les terrains de cinq écoles en Turquie et en Syrie seront rénovés.
  • 100 enseignants seront formés au football3 et aux sports pour les enfants.
  • 240 enfants participeront aux matches de football3 en Turquie et en Syrie.
  • 80 jeunes joueront un rôle actif dans leur communauté et recevront une formation sur la méthodologie du football3, le leadership et la résolution de conflits.

Partenaire

Football à Rissani

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Maroc, Rissani
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 60 000
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 20210570
Partenaires Association Enfants du Désert
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

La population de la ville de Rissani, dans la région du désert marocain, a très fortement augmenté ces dix dernières années. Cependant, les infrastructures de la ville n'ont pas suivi cette évolution. La ville compte des clubs sportifs dynamiques, qui cherchent à donner un accès au sport aux jeunes défavorisés. Néanmoins, en raison de moyens financiers limités, des équipements insuffisants font que les clubs locaux ne disposent pas des espaces adéquats pour mener à bien leur mission auprès des jeunes. C’est fort de ce constat qu’est né le projet « Football à Rissani », un projet qui entend permettre à tous les jeunes, filles et garçons confondus, de bénéficier des bienfaits du sport.

Contenu du projet

Le projet Football à Rissani consiste à construire, en deux lieux de la ville de Rissani, un espace dédié au sport comprenant un terrain de football protégé par une enceinte, des vestiaires équipés, un bloc sanitaire et l’eau courante. La mise à disposition d’équipements (chasubles, ballons, cônes, etc.) fait également partie du projet. Les travaux seront réalisés par une équipe de maçons locaux avec lesquels l’organisation Enfants du désert travaille depuis 17 ans.

Objectifs

  • Permettre aux jeunes issus de familles défavorisées d’accéder au sport.
  • Encourager la mixité en permettant aux filles de faire du sport dans des infrastructures adaptées et sécurisées.
  • Occuper les jeunes en leur permettant d’avoir une activité extrascolaire.
  • Favoriser l'éducation par le sport en transmettant aux jeunes des valeurs telles que l'esprit d'équipe, la tolérance, la confiance en soi et la confiance en l'autre.
  • Soutenir les actions des associations sportives.
  • Encourager les rencontres entre les jeunes.

Activitiés du projet

  • Construction des infrastructures (terrains, vestiaires, sanitaires, murs d’enceinte).
  • Fourniture d’équipements à deux clubs sportifs locaux.
  • Séances d’entraînement hebdomadaires en partenariat avec deux clubs sportifs locaux.
  • Organisation de tournois amicaux et de journées portes ouvertes pour encourager et faire découvrir la pratique du sport à davantage de jeunes.

Resultats attendus

  • Les inégalités sont réduites grâce à l’accès à une activité extrascolaire.
  • Les comportements inappropriés à l'adolescence sont en recul, notamment grâce à l’enthousiasme généré par la participation à une activité, par l’appartenance à un groupe, ainsi que par la poursuite et l’atteinte d’objectifs.
  • Davantage de jeunes participent régulièrement à la vie associative et sportive locale, grâce à des infrastructures permettant d’organiser différentes activités.
  • De plus en plus de filles pratiquent une activité sportive.

Partenaire

Mon époque, mon avenir

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Ecuador, Yacuambi
Date de début 10.01.2022
Date de fin 10.01.2023
Coût du projet EUR 33 804
Investissement de la Fondation EUR 33 804
Identifiant du projet 20210800
Partenaires Fundación Humana Pueblo a Pueblo
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

La Fondation FHPP-E aide les enfants et les jeunes à jouer un rôle actif dans la société grâce à des activités culturelles, sportives et pédagogiques. Les enfants et les jeunes de la municipalité de Yacuambi, dans la région de l’Amazone équatorien, ne disposent pas d’espaces récréatifs adéquats pour s’amuser et développer leur motricité. Ils sont souvent exposés à la drogue et au travail des enfants. Le travail des enfants a un impact négatif sur le développement cognitif, émotionnel et social des enfants. Il affecte leur qualité de vie et leur santé mentale, et il les rend vulnérables et dépourvus des outils dont ils ont besoin pour l’avenir.

Contenu du projet

La pratique régulière d’un sport collectif est reconnue pour favoriser le développement social et une bonne santé. Elle permet de se forger un caractère, une discipline, des compétences en matière de prise de décision et de respect des règles. Elle est ainsi bénéfique pour tous les domaines de la vie quotidienne. Pour pallier le manque d’importance accordée aux activités extrascolaires, le projet cherche à impliquer des acteurs locaux dans le développement du sport et des entraînements de football pour les enfants âgés de 8 à 18 ans de la municipalité de Yacuambi. Le but de ce projet est de fournir un environnement permettant aux enfants de se développer à la fois physiquement et psychologiquement, et d’améliorer leurs compétences sociales.

Objectifs

Les objectifs du projet sont les suivants :

  • développer les compétences motrices, sportives et de vie de 100 enfants et adolescents grâce à la promotion des activités pédagogiques et physiques en tant que droit universel ;
  • faire la promotion de la pratique du football en tant qu’outil inclusif et efficace pour l’amélioration de la santé physique et mentale.

Activitiés du projet

  • Séances d’entraînement techniques et tactiques, ateliers pratiques et audiovisuels ;
  • Formations sur le leadership, l’estime de soi, les valeurs, la résolution de conflits, la culture de la paix et le travail en équipe ;
  • Création de fresques sur la protection de l’environnement et les droits des enfants et des adolescents ;
  • Amélioration des espaces sportifs grâce à des actions communautaires ;
  • Sélection des meilleurs participants via des micro-cycles ;
  • Macrocycles techniques et tactiques, et préparation physique.

Resultats attendus

Les résultats suivants sont attendus :

  • au moins 80 % des enfants suivent un entraînement technique, physique et tactique en football ;
  • au moins 80% des enfants suivent une formation en leadership, sur l’estime de soi, sur les valeurs, la résolution de conflits, sur la culture de la paix et sur le travail en équipe ;
  • au moins 60 % des enfants participent à la création de fresques sur l’environnement et les droits des enfants ;
  • au moins 80 % des enfants participent à des activités physiques et pédagogiques ;
  • au moins 40 % des enfants sont sélectionnés pour créer des équipes ;
  • au moins 60 % des enfants participent à des macrocycles techniques et tactiques, à des activités de préparation physiques et destinées aux gardiens de but ;
  • au moins 40 % des enfants participent à des tournois au niveau local, national et international ;
  • 100 % des enfants participent aux cérémonies d’ouverture et de clôture du projet.

Partenaire

Lay’s RePlay

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Royaume Uni, Afrique du Sud, Brésil, Italie, USA, Mexique, Turquie et Egypte
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2023
Coût du projet EUR tbc
Investissement de la Fondation EUR 200 000
Identifiant du projet 20200100
Partenaires Common Goal
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Infrastructure et équipement - Sponsors

Contexte

Lay’s RePlay, une initiative mondiale novatrice lancée en partenariat avec la Fondation UEFA pour l’enfance et streetfootballworld, a pour but d’apporter de la joie aux communautés du monde entier en transformant des paquets de chips vides en terrains de football durables, produisant ainsi un effet positif sur la population et la planète.

Neuf miniterrains constitués en partie de paquets de chips réutilisés ont été construits dans les villes suivantes :

  • Tembisa (Afrique du Sud)
  • Leicester (Royaume-Uni)
  • São Paulo (Brésill)
  • Turin (Italie)
  • Iztapalapa (Mexique)
  • Santa Ana (États-Unis)
  • Gaziantep (Turquie)
  • Le Caire (Égypte)
  • Naples (Italie)
  • Santa Marta (Colombie)
  • Bilbao (Espagne)

Grâce à l’engouement mondial que génère le football, ces terrains constitueront des plateformes durables qui contribueront à apporter des changements positifs dans la communauté.

Contenu du projet

Lay’s RePlay fournit des terrains de football à cinq en gazon synthétique parfaitement adaptés aux communautés disposant d’un espace limité. Ainsi, celles-ci peuvent jouer au football et développer leurs compétences.

Ce projet représente bien plus que de simples terrains de football : des partenaires locaux construisent des espaces et créent des programmes qui rapprochent les membres de la communauté et qui génèrent un changement positif pour les générations à venir.

Les programmes sportifs à visée éducative déployés sur le long terme tirent profit du pouvoir positif du jeu et du football pour traiter des problématiques sociales qui affectent les communautés locales en suivant quatre buts principaux : créer un sentiment d’appartenance, accroître la participation, renforcer la sécurité et donner accès au sport.

Objectifs

Lay’s RePlay met l’accent sur l’inclusion des membres de la communauté et des organisations locales durant les phases de planification, de construction et d’entretien de chaque terrain, dans le but de développer des programmes destinés à résoudre les problèmes sociaux spécifiques touchant chaque communauté, tout en favorisant un accès sûr au sport. Chaque terrain est construit avec des matériaux partiellement recyclés dans l’optique d’un bilan carbone net de zéro.

Activitiés du projet

Plusieurs parties prenantes participent à la construction des miniterrains, qui dure de 8 à 12 mois. Sur chaque site, le partenaire local dirige la construction, en étroite collaboration avec streetfootballworld.

La communauté locale est intégrée au projet puisque celle-ci n’est pas considérée comme une bénéficiaire, mais comme une partie prenante du processus décisionnel. Ce projet participatif met l’accent sur la communication avec les acteurs de la communauté, de manière à comprendre leurs besoins et leur environnement, et à collaborer avec eux afin de trouver des solutions optimales. La communauté participe au projet avant, durant et après la construction, et les sources locales sont privilégiées afin de développer des capacités et de créer un lien de confiance.

Resultats attendus

  • Huit terrains de football communautaires seront construits avant fin 2022.
  • Les paquets de chips recyclés constitueront 32 % des matériaux utilisés pour construire les terrains, et chaque communauté sera sensibilisée aux pratiques durables.
  • La pelouse artificielle et le substrat sur lequel elle repose (Ecocept™) seront à 100 % recyclables grâce à la compression du plastique recyclé.
  • Les communautés locales participeront étroitement au processus.
  • Les filles et les garçons bénéficieront d’un accès équitable à un espace pour jouer au football.
  • Les programmes sportifs à visée éducative fourniront un soutien sur mesure aux communautés locales et généreront des changements positifs pour les générations à venir.

 

Premiers résultats au Royaume-Uni, en Afrique du Sud, au Brésil et en Italie

  • Des associations locales ont organisé des séances de football et d’autres sports ainsi que des initiatives éducatives pour combattre les difficultés sociales rencontrées par leurs communautés. Les thèmes traités comprennent la participation des femmes, la santé physique et mentale, l’éducation et les drogues.
  • Les membres de la communauté bénéficient d’un nouveau terrain de football, qui reste ouvert en dehors des séances officielles.

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