Génération SPORT

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Arménie
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 37 096
Investissement de la Fondation EUR 32 077
Identifiant du projet 2019483
Partenaires Fondation Arménienne pour le Développement Durable (FADD)
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

Depuis 2018, l'Arménie a entamé de très grands changements sur les plans économique et social, en mettant l’accent sur l'éducation des enfants et des jeunes.

Pendant longtemps, l'éducation physique a été ignorée dans les écoles du pays, alors que cette discipline est importante pour le développement physique et psychologique des jeunes. Par conséquent, beaucoup d'écoles manquent cruellement d’infrastructures et de matériel pour la pratique du sport. Les salles de sport existantes se sont dégradées au fil des années, et beaucoup sont en très mauvais état.

Les méthodes d'enseignement sont elles aussi devenues obsolètes. Ces conditions n’encouragent pas les élèves à faire du sport.

Contenu du projet

Depuis sa création, la Fondation Arménienne pour le Développement Durable est très engagée dans le domaine de l'éducation. En mettant en œuvre ce projet, elle souhaite trouver des solutions aux problèmes décrits.

La pratique régulière du sport permet d'intégrer des valeurs par le jeu, telles que le respect, l’esprit d’équipe, l’assiduité, la politesse et l’investissement personnel, toutes indispensables à l’insertion sociale et professionnelle des jeunes.

Objectifs

L'objectif général du projet est de promouvoir l'activité sportive auprès de la jeunesse arménienne.

Objectif spécifique : motiver les enfants et les aider à réaliser leur potentiel à travers les deux volets du projet.

1) Équiper des salles de sport pour quinze écoles ayant au moins 350 élèves. La priorité sera donnée aux écoles des zones rurales et aux écoles qui accueillent des élèves handicapés.

2) Organiser une compétition sportive au niveau national qui sera renouvelable tous les ans.

Activitiés du projet

C’est un projet d’envergure nationale composé de deux volets :

Dans le cadre du premier volet, les écoles seront invitées à produire une courte vidéo amateur concernant l’école, la vie scolaire, l’engagement des élèves dans la communauté et la protection de l’environnement. Elles devront démontrer leur motivation, en exposant par exemple leurs acquis dans le domaine du sport. La FADD, avec le Ministère de l'éducation, des sciences et du sport, se chargera de la présélection des écoles. Elle visitera les écoles présélectionnées afin de constater l’état des salles de sport et des équipements.

Un jury (au moins cinq personnes) composé de membres du conseil d’administration de la FADD et du Ministère de l'éducation, des sciences et du sport sélectionnera, selon un barème d'évaluation préalablement défini, les quinze écoles qui recevront des équipements sportifs.

Le second volet du projet consiste à établir un mois sportif dans l’année, durant lequel les écoles seront amenées à organiser différentes manifestations sportives, à montrer leurs engagements en faveur de la communauté et de la protection de l’environnement.

Une compétition sportive sera organisée dans le cadre du projet et ouverte à toutes les écoles du pays. La compétition sera organisée en plusieurs étapes et nécessitera une inscription préalable. La liste des épreuves sera validée par le Ministère de l'éducation, des sciences et du sport.

Les huit meilleures écoles se disputeront les trois places gagnantes lors de la grande compétition organisée à l’issu du mois sportif.

Les gagnants se verront remettre des prix (équipements de sport individuels, coupe, certificat, etc.).

Afin d'encourager les participants à la compétition, des personnalités sportives seront invitées à partager leurs expériences, à souligner l'importance du sport dans la vie et à expliquer aux élèves le rôle qu'ils peuvent jouer comme moteurs du changement social.

Resultats attendus

  • Quinze écoles, prioritairement des régions rurales, recevront des équipements sportifs.
  • Une compétition sportive annuelle sera mise en place.
  • Bénéficiaires directs du premier volet : 5250 (15 x 350) élèves.
  • Bénéficiaires directs du second volet : 30 000 élèves.

Partenaire

Des buts pour mon avenir III

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Autriche
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 250 000 par an
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2019525
Partenaires Mentor Management-Entwicklung-Organisation GmbH & Co
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

De 2006 à 2016, 10,9 % en moyenne des jeunes Viennois âgés de 15 à 24 ans (soit 21 800) étaient hors du système scolaire, sans emploi ou sans formation (population dite NEET).

Le projet « Des buts pour mon avenir III » («Tore für meine Zukunft III ») s’inscrit dans la continuité de deux projets précédents et vise à soutenir les jeunes NEET en utilisant le football pour favoriser leur participation et leur intégration à la vie en société.

Groupe cible : les jeunes NEET entre 14 et 18 ans (voire jusqu’à 23 ans) qui :

  • n’ont pas (encore) terminé la scolarité obligatoire ;
  • ont besoin d’une structure au quotidien ;
  • sont menacés d’une exclusion immédiate ;
  • ont grandi au domicile des parents ayant eux-mêmes connu des situations professionnelles difficiles et incertaines ;
  • viennent de familles ayant eu peu accès à la culture ;
  • font partie de minorités ethniques ou ne sont pas citoyens de l’UE-27 ;
  • présentent des problèmes sur différents plans ayant mené à une exclusion ;
  • ont connu des expériences négatives dans le système scolaire (absentéisme, exclusions temporaires, etc.) ;
  • ont des troubles comportementaux.

Contenu du projet

Le projet est multidimensionnel :

  • Sessions d’entraînement de football deux fois par semaine, incluant des compétitions et des tournois de football
  • Multiples activités sportives deux fois par semaine : escalade, jonglage, natation
  • Entraînement individuel (une fois par semaine) et soutien psychologique
  • Encadrement éducatif et professionnel et enseignement correctif
  • Conseils en entraînement et ateliers, avec le soutien de la Fédération autrichienne de football (ÖFB)

Les jeunes font l’objet d’une grande attention individuelle. Notre équipe est disponible quasiment 24 h/24 pour les garçons et les filles, créant ainsi un réseau très soudé, où aucun participant ne peut échouer.

Objectifs

  • Préparation au retour à l’école : résoudre les retards de langage, réduire les déficits spécifiques à l’école, réintégrer les jeunes dans l’éducation ou la formation, promouvoir les compétences sociales
  • Exploitation du potentiel de développement personnel
  • Orientation scolaire et professionnelle
  • Création d’un réseau stable et durable
  • Rattachement à un club de football

Activitiés du projet

  • Entraînement de football professionnel de haut niveau deux fois par semaine, avec des sessions de trois heures
  • Variété de sports : natation, basketball, volleyball, tennis de table, escalade, bowling, minigolf, frisbee, et plus encore ; 3 heures par semaine
  • Tournois communs, matches amicaux et entraînement avec des clubs
  • Participation à la « Kleinfeld-Liga » (ligue de football de Vienne)
  • Activités communes avec l’équipe : cinéma, excursions, visites d’entreprise, ateliers, entraînement au jonglage, etc.
  • Approvisionnement en équipement d’entraînement
  • Maillots, chaussures de foot et protège-tibias
  • Supervision et formation, soutien scolaire
  • Soutien social et travail social
  • Soutien psychologique
  • Coaching et aide à l’emploi
  • Travail de rattrapage pour la scolarité obligatoire
  • Coaching individuel
  • Langue allemande
  • Soutien parental et soutien social

Resultats attendus

  • Hausse de la participation : 166 personnes (129 garçons et 37 filles) actuellement
  • Taux de réalisation des objectifs (éducation, école) : 90,96 %

Partenaire

Comité national paralympique du Kazakhstan

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Kazakhstan
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR Sera annoncé
Investissement de la Fondation EUR 45 000
Identifiant du projet 2019294
Partenaires National Paralympic Committee of Kazakhstan
Catégories Enfants en situation de handicap

Contexte

Selon les statistiques du Ministère kazakh du Travail et de la Protection sociale, le nombre de personnes en situation de handicap a augmenté de 20,7 % au cours des sept dernières années. Environ 4 % de ces 680 000 personnes ont une déficience visuelle. Ce handicap affecte le développement physique des enfants, ayant un impact négatif sur leur taille, leur poids, leur capacité pulmonaire et leur volume thoracique. La plupart des enfants atteints de déficience visuelle ont une mauvaise posture, des problèmes de courbure de la colonne vertébrale, les pieds plats, et des capacités réduites en matière de motricité, de force, de rapidité, d’endurance, de coordination mais aussi d’équilibre statique et dynamique. En outre, une perte partielle ou complète de la vision entraîne des troubles psychologiques dans certains cas. Ayant un contact restreint avec les autres, ces personnes peuvent souffrir d’isolement et être introverties du fait du manque de communication, ce qui complique leurs relations professionnelles et personnelles avec le monde extérieur.

Contenu du projet

Le Comité paralympique prévoit de mettre à disposition un terrain de football destiné aux personnes en situation de handicap afin que tous les citoyens aient les mêmes possibilités de développement, et ce dans un objectif de progrès social.

Objectifs

Le projet a pour but d’organiser des sessions d’entraînement de cécifoot afin de permettre aux enfants atteints de déficience visuelle de :

  • développer leur force physique ;
  • renforcer leurs capacités motrices et améliorer leur posture ;
  • sortir de l’isolement et atténuer leurs troubles psychologiques

Activitiés du projet

  • Construction d’un terrain de football
  • Organisation de sessions de cécifoot
  • Recrutement d’entraîneurs d’équipes de football
  • Future amélioration du terrain

Resultats attendus

  • Équipements de football facilement accessibles aux personnes en situation de handicap
  • Formation spécifique destinée aux entraîneurs de football afin de soutenir les personnes en situation de handicap
  • Sessions de football pour les enfants atteints de déficience visuelle
  • Mobilité accrue et meilleure intégration sociale des personnes en situation de handicap
  • Amélioration de l’estime de soi des personnes en situation de handicap

 

Partenaire

L’accueil par le sport

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Chypre, Allemagne, Pays-Bas, Portugal, Angleterre et Ukraine
Date de début 01.01.2020
Date de fin 30.06.2022
Coût du projet EUR 250 487
Investissement de la Fondation EUR 175 000
Identifiant du projet 2019565
Partenaires European Football for Development Network (EFDN)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Victimes de conflits

Contexte

Dans le monde, une large proportion des réfugiés sont des enfants et de jeunes adultes. En 2016, plus de quatre demandeurs d’asile sur cinq (soit 83 %) dans l’Union européenne avaient moins de 35 ans, ceux âgés de 18 à 34 ans constituant à peine plus de la moitié (51 %) des auteurs d’une première demande d’asile. Près d’un tiers des premières demandes émanent en effet de jeunes de moins de 18 ans (32 %).

Si la réinstallation d’individus et de familles constitue une priorité, il est tout aussi crucial de garantir leur intégration à long terme dans la société. La politique de jeunesse du Conseil de l’Europe consiste à offrir à tous les jeunes les mêmes chances et les mêmes expériences, leur permettant ainsi d’accroître leurs connaissances, leurs capacités et leurs compétences, et de participer pleinement à tous les aspects de la société. Une attention particulière est accordée aux groupes vulnérables de jeunes adultes, tels que les réfugiés, les demandeurs d’asile et les migrants.

Le projet « Welcome through Football » (L’Accueil par le football) a été développé suivant la déclaration concernant la crise des réfugiés en Europe adoptée par le Conseil consultatif sur la jeunesse en 2015, qui définit plusieurs priorités et appelle à accorder une attention particulière au nombre croissant de jeunes vulnérables et marginalisés en Europe.

Contenu du projet

Participer à des activités sûres et structurées est essentiel au développement des jeunes migrants et réfugiés, et le besoin de services supplémentaires pour cette population est plus grand que les années précédentes en raison du nombre de nouveaux arrivants. Presque tous les pays participant au projet disposent d’un nombre élevé de réfugiés, concentrés dans des quartiers défavorisés. Ces jeunes réfugiés sont pour la plupart exclus de la société, et leur participation à des activités sportives peut être le premier pas vers leur intégration sociale, puisqu’elle leur permet de nouer des amitiés et de se constituer un réseau social. La compréhension culturelle est un thème central du programme et, en travaillant et en jouant aux côtés d’autres jeunes issus de différents pays, chacun apprend le respect mutuel et tous partagent des expériences enrichissantes. Il est également précieux pour les jeunes de comprendre que, si les talents sportifs peuvent ouvrir des portes, un autre moyen de réussir peut-être d’apporter une contribution aux communautés locales au moyen de projets citoyens.

Les activités du projet s’articulent autour de trois étapes :

  1. La socialisation pour le sport : différentes activités footballistiques sont proposées aux jeunes réfugiés des deux sexes, qui tiennent comptent de leurs besoins spécifiques, liés par exemple aux capacités linguistiques ou aux traumatismes.
  2. La socialisation dans le sport : les participants travaillent sous forme d’équipes et sont responsabilisés. Ils ont aussi la possibilité de s’impliquer dans des activités en dehors des séances d’entraînement sportif.
  3. La socialisation par le sport : les participants s'appuient sur les compétences acquises en vue d’accéder à une formation complémentaire, dans le sport ou en dehors.

Ces trois étapes offrent aux participants différentes occasions de contribuer à leur propre développement, à celui de leur communauté et au projet lui-même.

Au cours de la première étape, des activités sportives permettent aux participants de se libérer de leur stress, d’accepter leurs traumatismes et d’apprendre une nouvelle langue. Ceux-ci participent à des activités mais n’ont pas d’autres responsabilités que leur développement personnel.

Durant la deuxième étape, les participants sont intégrés à un club de football de base, où ils découvrent l’importance du bénévolat pour assurer la survie de ces clubs. Collaborer avec des écoles et des ONG locales leur donne l’occasion de se développer, de participer régulièrement à des séances d’entraînement et à des matches, et de prendre part à un large éventail d’activités de bénévolat proposées par un club professionnel ou de football de base, en collaboration avec des partenaires locaux.

La troisième étape du projet permet aux participants d’effectuer des stages brefs dans des entreprises locales, de suivre une formation linguistique supplémentaire et de développer leur employabilité et leurs compétences de vie.

 

Le projet Welcome through football a été adopté par les clubs suivants: SV Werder Brême, Everton in the Community, Fundação Benfica, Sheffield United Foundation, Shakhtar Social, FC Emmen (Naoberschap United), Apollon Limassol FC

Objectifs

La méthodologie du projet Welcome through Football est axée sur l’inclusion sociale et l’employabilité des jeunes migrants et des jeunes réfugiés nouvellement arrivés. Dans cette optique, les activités visent à améliorer la qualité du travail des jeunes, à favoriser le dialogue interculturel, à accroître le travail de sensibilisation et à promouvoir l’acceptation de la diversité dans la société. Le projet développe également les capacités des entraîneurs de football et des jeunes travailleurs en les aidant à progresser et en leur communiquant des méthodes efficaces pour nouer des liens avec le groupe cible marginalisé et pour prévenir le racisme et l’intolérance. Il a pour but d’autonomiser les jeunes vulnérables et marginalisés et de faciliter leur transition à l’âge adulte, en ciblant en particulier leur intégration sur le marché du travail.

Une meilleure coopération sera établie entre les organisations pour les jeunes et les organisations sportives locales grâce à de nombreux partenariats intersectoriels. Le projet entend améliorer la citoyenneté active, réduire l’exclusion sociale et promouvoir l’autonomie sociale des jeunes migrants et réfugiés dans leur nouveau domicile. À cette fin, la population migrante et réfugiée est encouragée à s’engager dans le bénévolat.

Objectifs spécifiques du projet :

  • Évaluer les méthodologies existantes
  • Réaliser les activités et développer la méthodologie du projet, le guide pratique et d’autres ressources
  • Lutter contre le racisme, la discrimination et la violence dans le sport
  • Promouvoir un style de vie sain et une activité physique régulière
  • Accroître le bien-être émotionnel des réfugiés grâce à la participation au sport
  • Améliorer le regard sur les réfugiés
  • Sensibiliser les parties prenantes (clubs de sport, ONG et autorités gouvernementales nationales et locales) aux répercussions positives du sport en général et du football en particulier
  • Élargir la participation aux activités communautaires et sportives des réfugiés en risque d’exclusion sociale
  • Encourager les réfugiés à se porter bénévoles dans le sport
  • Sensibiliser au pouvoir social du sport
  • Encourager le partage d’expériences et de bonnes pratiques
  • Intégration dans les clubs de base
  • Intégration au marché du travail

Activitiés du projet

  1. Cinq programmes de 12 semaines seront réalisés, pendant lesquels les facteurs de réussite cruciaux de la méthodologie Welcome through Football seront évalués. Sept clubs organiseront au minimum 672 activités dans le cadre du projet, mais le nombre total d’activités organisées devrait se situer autour de 1000.
  2. Un programme d’affiliation et de promotion sera proposé aux organisations pour la jeunesse, aux clubs de sport, aux associations, aux fédérations et aux organismes publics.
  3. La méthodologie Welcome throught Footbal sera développée, et un guide méthodologique sera proposé comme ressource en accès libre sur la plateforme de formation en ligne EFDN.
  4. Activités de réseautage : cinq réunions seront organisées dans le cadre de projets transnationaux, et des présentations seront faites lors de quatre conférences internationales afin d’introduire le projet, ses résultats et les ressources élaborées (en novembre 2020 à Breda, aux Pays-Bas [conférence EFDN] ; en mars 2021 à Budapest, en Hongrie ; en novembre 2021 à Brême, en Allemagne ; et en mars 2022 à Liverpool, au Royaume-Uni).
  5. Un plan de communication et de diffusion sera élaboré, comprenant des ateliers lors de conférences, des ressources pour une plateforme en ligne de partage d’expériences et d’exemples, et la participation aux semaines d’action #FootballPeople.
  6. Un programme d’affiliation sera établi à l’intention des organisations pour la jeunesse, des organisations sportives, des clubs et des associations afin de développer et de tester une approche novatrice en matière de promotion des valeurs du sport (respect, fair-play, etc.) et d’intégration des réfugiés par le sport.

Welcome through Football à Apollon Limassol FC :

Resultats attendus

Les participants recevront une formation non officielle sur l’intégration des réfugiés par le sport, qui les sensibilisera aux bienfaits de l’intégration sociale. La constitution d’équipes interculturelles sera encouragée, afin que les participants se familiarisent avec les valeurs du sport européens (fair-play, respect, travail d’équipe, etc.).

L’autonomie des participants sera encouragée grâce à des responsabilités accrues et à leur participation active au sport.  Ce projet contribuera donc au développement d’une génération de jeunes réfugiés en Europe qui puissent potentiellement devenir des leaders communautaires.

Le projet aura également un impact direct sur les parties prenantes du sport, en les sensibilisant aux initiatives en faveur de l’intégration des réfugiés à tous les niveaux du sport et du travail des jeunes et en conduisant à la constitution de nouveaux partenariats et de nouveaux réseaux en Europe.

Des partenariats seront établis avec les clubs de football de base locaux, afin d’intégrer les réfugiés et les migrants après la réalisation du projet, et de continuer à leur offrir de nouvelles perspectives.

Partenaire

Raconte-moi un match

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement France
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 79 700
Investissement de la Fondation EUR 10 700
Identifiant du projet 2019144
Partenaires Bel endroit pour une rencontre
Catégories Développement personnel

Contexte

L'association Bel endroit pour une rencontre a pour objet d'agir pour l'inclusion, pour une société plus juste où chacun a sa place. Elle souhaite notamment lutter contre l'exclusion à travers la création de parcours socio-culturels, éducatifs et citoyens permettant à chaque individu, quel que soit son âge, de se construire positivement et de développer au mieux son potentiel dans le respect de soi, des autres et de son environnement.

Le parcours éducatif « Raconte-moi un match » est né de plusieurs constats :

  • le déficit de maîtrise de l’expression orale chez les jeunes issus des quartiers prioritaires, qui engendre des difficultés de communication avec l’entourage proche ou éloigné, les professeurs et l’environnement social. Les frustrations liées à cette difficulté à se faire comprendre, à comprendre autrui et à exprimer ses idées peuvent mener à de la violence verbale, voire physique ;
  • l’enfermement de certains jeunes des quartiers prioritaires dans un langage identitaire, reflétant la construction d’une identité conflictuelle et valorisant les pratiques orales violentes (insultes, outrances verbales, etc.) ;
  • le manque d’estime de soi et de confiance en soi chez les jeunes en difficulté qui risquent l’échec scolaire ;
  • le taux d’exclusion et de risque d’échec scolaire supérieur chez les jeunes des quartiers prioritaires ;
  • le manque de diversité (ethnique et de genre) dans les médias et dans le journalisme de sport en particulier ;
  • une incompréhension chez certains jeunes des principes de liberté d’expression, de liberté de la presse et d’éthique.

Après trois ans de construction et de test du programme sur la métropole de Lyon, l'association a testé en 2018/2019 la réplicabilité du programme. Ce dernier a ainsi été déployé sur la métropole de Lyon (cinq structures), sur la métropole de Grenoble (trois structures) et sur Marseille (une structure). Ce test a été concluant tant en termes d'organisation et de mise en œuvre que d'impact sur les bénéficiaires.

L’ensemble des bénéficiaires sont des jeunes âgés de 11 à 18 ans en situation difficile :

  • habitant en zone urbaine sensible et/ou risquant le décrochage scolaire,
  • placés sous contrôle judiciaires et résidant en centre éducatif fermé, ou
  • en projet d'insertion professionnelle et/ou de recherche d'emploi.

Contenu du projet

Aujourd'hui l’association utilise l’initiative au commentaire de match de football masculin et féminin comme support d'éducation à l'oralité.

Les participants apprennent à commenter en binôme des séquences de match de football féminin et masculin comme à la radio.

Leur passion du sport permet de les amener vers un exercice d'expression orale d'improvisation et de coopération exigeant, grâce auquel ils développent des compétences techniques autour de la prise de parole en public et des compétences de savoir-être.

Objectifs

L'association Bel endroit pour une rencontre souhaite :

  • continuer son déploiement et passer de 57 bénéficiaires en 2018/2019 à 110 bénéficiaires en 2019/2020 ;
  • travailler sur deux composantes principales afin de permettre au projet de se pérenniser :
    • la baisse du coût horaire des interventions, en formant des bénévoles pour assurer l'animation d'une partie des séances et/ou en développant le mécénat de compétences, et
    • le développement d'actions sponsorisées par des entreprises ;
  • développer son action sur le territoire français (Grenoble, Marseille, Toulouse, Nantes, Saint-Étienne, entre autres) ;
  • adapter le parcours à d’autres sports que le football tels que le rugby et le basketball ;
  • asseoir sa présence dans les collèges du réseau d'enseignement prioritaire via les programmes de réussite éducative et développer les programmes liés à l’actualité sportive ;
  • mettre en œuvre de nouveaux partenariats ou mécénats et consolider les partenariats existants ;
  • développer le bénévolat.

Activitiés du projet

  • Commentaires de match radio en binôme.
  • Programmes d’ateliers d’une heure et demie par groupe de huit jeunes maximum, animés par des journalistes et des comédiens professionnels.
  • Performances publiques en présence de jury et de parrains et marraines, avec remise de prix.

Resultats attendus

En plus du déploiement plus important visé (passer de 57 à 110 bénéficiaires), le projet ambitionne de soutenir les bénéficiaires sur différents plans pour une meilleure réussite sociale.

  • Expression orale : vocabulaire, précision de l’expression, syntaxe, élocution, prise de parole en public, sélection de l’information et hiérarchisation, analyse et synthèse.
  • Savoir-être : concentration, affirmation de soi, confiance en soi, dépassement de soi, écoute, posture, expression corporelle, connaissance de soi.
  • Vivre ensemble et citoyenneté : coopération, respect, entraide, engagement, connaissance des médias, analyse critique, éthique journalistique et du sport.
  • Égalité des chances et inclusion : valorisation des jeunes en difficulté scolaire, décloisonnement des quartiers, ouverture sociale et intellectuelle, ouverture des métiers.

Partenaire

Terrain de sport synthétique

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Roumanie
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 38 000
Investissement de la Fondation EUR 33 000
Identifiant du projet 2019179
Partenaires Luncşoara Bihorului Association
Catégories Accès au sport

Contexte

L’Association Luncşoara Bihorului est active dans le village de Luncşoara, situé dans l’ouest de la Roumanie. Depuis plusieurs années, elle dédie son temps, ses ressources et son enthousiasme à la communauté locale pour, notamment, créer une base sur laquelle les enfants peuvent grandir et se développer sainement. L’association a déjà mené à bien trois projets différents dans le village.

Contenu du projet

L’association est propriétaire d’un terrain de 924 m2, acquis en 2014 grâce à de nombreux dons. Il s’agit d’un terrain de sport synthétique, de clôtures et de projecteurs. L’école secondaire de Luncşoara est un partenaire clé de ce projet.

 

Objectifs

  • Aménager un terrain de sport synthétique
  • Installer des clôtures
  • Installer des projecteurs
  • Mettre en place d’autres infrastructures

Activitiés du projet

Ce terrain de sport, idéalement situé à côté de l’école, offre aux jeunes générations et aux enfants de l’école du village un autre moyen de passer leur temps libre. Dans cette région rurale, les possibilités de loisirs pour les enfants sont restreintes ; ce terrain de football et cet espace dédié aux sports contribueront à intégrer la communauté et donneront une chance aux enfants de pratiquer le football et d’autres sports tels que le handball, le tennis et la course à pied.

Étant situé à la campagne, ce terrain sera également une ouverture vers la nature. Les enfants seront invités à garder le sol propre et à arroser les plantes.

Resultats attendus

Entre 300 et 1000 personnes, en majorité des enfants, bénéficieront de ce projet, dans le village et aux alentours.

Site officiel : Luncşoara Bihorului Association

Partenaire: Association Luncşoara Bihorului

Football en faveur du développement

Situation Géographique et informations générales

Terminé
Emplacement République Tchèque
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 154 500
Investissement de la Fondation EUR 65 909
Identifiant du projet 2019630
Partenaires INEX – Association for Voluntary Activities
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

Fondée en 1991, l’ONG INEX – Association pour activités bénévoles concentre ses principales activités sur le bénévolat international et l’éducation interculturelle.

INEX est convaincu que le bénévolat et la coopération à l’échelle locale et mondiale aident à promouvoir la compréhension mutuelle et la non-violence. L’association offre à ses bénéficiaires l’opportunité de participer activement à la vie en société afin d’acquérir du savoir et de l’expérience, et d’améliorer leur vie personnelle, professionnelle et citoyenne.

Son projet phare, Football en faveur du développement, implique les jeunes par le biais d’activités éducatives informelles reposant sur le football. Le projet est mené dans différents environnements urbains de République tchèque (les régions de Prague, d’Usti nad Labem, de Pilsen, d’Ostrava et de Karlovy Vary), où INEX travaille en partenariat avec des clubs de seuil inférieur, des services sociaux, des clubs juniors, des centres de loisirs, des orphelinats et des centres de détention pour mineurs.

Le groupe cible est composé d’enfants et d’adolescents menacés d’exclusion sociale ou de discrimination parce qu’ils sont issus de minorités ethniques ou de milieux sociaux défavorisés. Des enfants en situation de handicap et des orphelins font également partie des bénéficiaires. Grâce au travail de ces organisations, les enfants et les adolescents bénéficient d’un espace sûr encourageant les interactions sociales et le développement personnel.

Le projet a pour objectif d’offrir à ces jeunes un moyen de se réinsérer dans la société et de développer les compétences dont ils ont besoin pour devenir des citoyens actifs. L’expérience montre que des activités sportives régulières et planifiées sont efficaces. Le football est un outil d’apprentissage et de prévention qui exploite des règles et d’autres méthodes pour résoudre les conflits sans recourir à la violence.

Le projet Football en faveur du développement en République tchèque existe depuis presque quinze ans ; au fil du temps, le réseau de partenaires s’est élargi à l’échelle nationale et internationale, et le projet représente le pays dans de nombreuses manifestations internationales.

La fondation soutien ce projet pour la deuxième année consécutive.

Contenu du projet

Le projet Football en faveur du développement s’appuie sur Football3*, une méthodologie conçue par streetfootballworld qui part du principe que le fair-play, l’inclusion et le respect mutuel sont au moins aussi importants que la compétition sportive elle-même. Le fair-play implique l’adhésion à des valeurs sociales telles que le travail d’équipe, le dialogue et la compréhension mutuelle. Cette méthodologie cherche également à améliorer l’aptitude des participants à créer des règles et à les respecter.

Par ailleurs, le projet fait appel au concept Football for Good, basé sur des exercices de football pour l’intégration. Ces exercices sont intégrés aux séances d’entraînement de football et portent sur différents aspects sociaux (la consommation de drogues, la violence, le vandalisme ou le racisme) ; en outre, ils promeuvent des compétences essentielles (notamment la communication, l’esprit d’équipe, le respect, le leadership, les règles et la résolution de conflits non violente) qui peuvent être appliquées au quotidien.

[*La méthodologie Football3 est utilisée par le réseau streetfootballworld et exploite le potentiel éducatif du football de rue en veillant à ce que dialogue et fair-play fassent partie intégrante du jeu. Elle a pour objectif général de promouvoir les compétences essentielles et d’encourager les jeunes à devenir des leaders, en mettant l’accent sur la résolution des conflits par le dialogue.]

Objectifs

  • Élargir encore le champ d’activité de l’association en République tchèque et ailleurs, en utilisant le football comme outil d’éducation et de développement
  • Organiser des ligues de football, des tournois et des événements culturels pour que les personnes de différents horizons puissent se rencontrer
  • Recruter et entraîner des animateurs et des travailleurs sociaux pour assurer la durabilité du projet
  • Proposer une méthodologie adaptée et créer un effet multiplicateur
  • Recourir aux séances d’entraînement et aux programmes de formation pour les jeunes difficilement atteignables par les programmes d’entraînement traditionnels
  • Enseigner des compétences telles que la confiance en soi, l’esprit d’équipe, le leadership, la résilience, la gestion des conflits et le respect de l’égalité des sexes
  • Accroître la visibilité du projet en organisant des « Journées fair-play » et améliorer la cohésion sociale à différents niveaux de la société

Résultats attendus

  • Apporter l’équipement nécessaire aux organisations de football de base et aux projets dans les communautés cibles
  • Améliorer la confiance en soi et prévenir la violence sexiste
  • Offrir un accès facilité aux membres du groupe cible, qui viennent généralement de milieux défavorisés
  • Proposer un espace sûr et un accès à seuil inférieur pour assurer stabilité et participation sur le long terme
  • Augmenter le nombre d’entraîneurs et de travailleurs sociaux afin d’accroître la portée du projet
  • Organiser des événements tels que les journées de matches de ligue fair-play ou les journées de football fair-play, les rassemblements de jeunes à l’échelle nationale, les phases finales de ligues de football fair-play, les ateliers d’entraînement pour les travailleurs sociaux et les entraînements éducatifs de football pour enfants
  • Sensibiliser l’opinion publique à la cohésion sociale

Partenaire

Les outils de la réussite (Success Packages)

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Ukraine
Date de début 31.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 150 000
Investissement de la Fondation EUR 100 00
Identifiant du projet 2019021
Partenaires Klitschko Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

En Ukraine, beaucoup de jeunes vivent dans des communautés défavorisées sur le plan économique. Les écoles n’ont pas toujours les moyens de fournir l’équipement adéquat à leurs élèves. Par conséquent, les enfants ne sont pas incités à faire du sport, pourtant essentiel à leur santé et leur caractère. Cela est dû non seulement au manque d’équipement neuf et de bonne qualité, mais aussi à des types de jeux et à des méthodes d’enseignement dépassés. Les enseignants d’éducation physique n’ont pas la possibilité d’améliorer leurs compétences par le biais de nouvelles méthodes d’enseignement innovantes et ne peuvent donc pas offrir aux enfants la meilleure éducation possible.

Pour répondre à ces besoins, la Fondation Klitschko a créé en 2013 un projet intitulé « Success Packages » (outils de la réussite), dont l’objectif est de donner un accès au sport à tous les enfants ukrainiens et de transformer leurs enseignants d’éducation physique en modèles et mentors. Ce projet doit permettre aux enfants et aux enseignants de réaliser qu’ils peuvent jouer un rôle moteur au sein de leur communauté.

Contenu du projet

Le projet comprend trois jours de formation pour les enseignants d’éducation physique, sous forme de conférences dispensées par des intervenants célèbres et expérimentés qui partagent leurs connaissances sur les sujets suivants :

  • auto-identification et estime de soi à travers le sport
  • apprentissage de valeurs et leur application tout au long de la vie
  • nutrition et hygiène
  • choix favorisant un mode de vie sain et actif
  • compréhension des droits de l’homme à travers le sport
  • éducation civique et morale
  • soutien dans la délicate transition vers l’indépendance liée à l’âge adulte
  • excursions dans des musées du sport et des complexes sportifs
  • réflexions sur la journée offrant aux participants la possibilité de partager leurs émotions, impressions et idées à propos du projet

Étant donné que les participants au projet travaillent dans le sport et l’éducation, cette expérience sera bénéfique car elle leur permettra non seulement d’acquérir de nouvelles connaissances, mais aussi de communiquer avec des collègues et des personnes ayant les mêmes idées, de partager leurs propres expériences, de discuter au sujet d’approches d’apprentissage innovantes et de suggérer de nouvelles techniques.

Objectifs

  • motiver les élèves à faire du sport
  • présenter les opportunités existantes quel que soit le statut socioéconomique
  • briser les stéréotypes sur le sport à l’école et créer une nouvelle vision
  • aider les enseignants d’éducation physique à développer et à promouvoir différents sports
  • donner envie aux enseignants d’être des formateurs et des mentors pour les élèves
  • faire en sorte que les enseignants d’éducation physique croient en leur capacité de changer la société
  • améliorer l’image des enseignants d’éducation physique en tant que profession

Activitiés du projet

Étape 1 : candidature et sélection

Il est demandé aux professeurs d’éducation physique et à leurs élèves de faire preuve de créativité en réalisant une vidéo de trois minutes sur leurs activités sportives habituelles à l’école et sur leur environnement. La sélection repose sur les critères suivants : motivation manifeste, volonté d’instaurer des changements dans leur communauté locale, et respect des exigences du projet par l’équipe.

Étape 2 : programmes de formation

Les enseignants d’éducation physique participent à un atelier de trois jours visant à les familiariser avec une méthodologie innovante et des outils éducatifs ainsi qu’à aborder d’importants sujets pour les jeunes.

Étape 3 : projets locaux

Lorsque les enseignants retournent dans leur communauté, ils partagent les compétences et connaissances acquises en mettant en œuvre le projet local pour les élèves de leur école, qui englobe des aspects éducatifs et sportifs. Les enseignants essaient d’endosser leur nouveau rôle de gestionnaire de projets locaux. Ils communiquent avec des sponsors potentiels, les médias et l’administration de l’école. Ils participent ainsi activement à la communauté locale.

Étape 4 : distribuer les outils de la réussite

Une fois les projets locaux achevés avec succès, les 360 écoles reçoivent les outils de la réussite comprenant des équipements sportifs pour réaliser divers exercices physiques, rendant les cours captivants et variés.

 

Resultats attendus

  • 360 enseignants d’éducation physique de toute l’Ukraine participeront au projet, en six cycles de 60 personnes chacun pour développer l’esprit d’équipe et communiquer plus efficacement entre eux.
  • Les participants assisteront à des conférences dispensées par des entraîneurs professionnels et des personnes actives dans le domaine du sport et de la culture physique.
  • Les participants auront la possibilité d’acquérir de nouvelles connaissances, de communiquer avec des collègues et des personnes ayant les mêmes idées, de partager leurs propres expériences et de discuter d’approches d’apprentissage innovantes et des méthodes proposées.
  • Les participants en apprendront davantage sur l’alimentation adéquate, l’hygiène ainsi que les modes de vie sains et actifs.
  • Les participants comprendront comment le sport aide à renforcer l’estime de soi, à surmonter les conflits et les situations problématiques ainsi qu’à promouvoir l’autodétermination des jeunes.
  • Les participants dispenseront 360 séances de formation à plus de 25 000 enfants et adolescents

Partenaire

Mouvement pour un football de rue

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Portugal
Date de début 01.12.2019
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 106 186
Investissement de la Fondation EUR 70 000
Identifiant du projet 2019346
Partenaires Associacao de Futebol de Bragança
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

Il n’y a encore pas si longtemps, c’était dans la rue que les enfants vivaient leur première expérience en matière d’activité physique, de sport en général et notamment de football. Peu importe que vous viviez dans une métropole, une petite ville ou un village, tous les enfants avaient l’habitude de jouer dehors, dans les espaces publics. Des millions d’enfants se sont ainsi découvert une passion pour le football, le sport et l’exercice, et c’est dans la rue que cette passion a vraiment commencé à se développer.

De nos jours, nous sommes confrontés à un problème, notamment dans les grandes villes : de par l’absence d’espace libre, la hausse du trafic routier, le regain de violence, la baisse du temps libre chez les enfants, nos modes de vie toujours plus sédentaires (par exemple à raison de la télévision, de l’Internet et de toutes sortes de technologies numériques) et d’autres facteurs, le football et d’autres formes de jeu de rue semblent voués à disparaître.

Le 21 mars 2018, la Commission européenne a publié l’Eurobaromètre spécial 472 : sport et activité physique. D’après les données recueillies en décembre 2017, il ressort que 68 % de la population portugaise ne fait jamais d’exercice physique ni de sport, soit 4 % de plus qu’en 2013. C’est une tendance observée dans toute l’UE, où le pourcentage global de personnes ne pratiquant pas d’activité physique ni de sport était de 39 % en 2009, contre 46 % en 2018.

L’Association de football de Bragança estime que, dans ce contexte, les organisations sportives ont la responsabilité d’aider les enfants à accéder plus facilement au sport, par exemple en créant des événements gratuits de football de rue pour les jeunes du district.

Contenu du projet

Comme son nom l’indique, le projet Street Football Move (« Mouvement pour un football de rue ») invite les participants à bouger et à être actifs. Il considère également le football de rue comme un outil pouvant aider à lutter contre les modes de vie sédentaires et l’obésité chez les enfants.

À bord d’un van, les porteurs du projet amèneront le football de rue jusqu’aux enfants de Bragança, au nord-est du Portugal. Le van est un élément très important car il sera recouvert du nom et des logos du projet ainsi que de photos de football de rue. Il transportera tout l’équipement sportif nécessaire tels que des petits buts, des ballons, des marqueurs et des t-shirts pour les joueurs, ainsi qu’un système de sonorisation pour assurer l’animation pendant les matches.

Pour attirer toujours plus d’enfants, le van sera équipé d’une console d’e-sport permettant aux enfants de jouer à FIFA 20, en un contre un, en attendant leur tour pour le football de rue.

Objectifs

L’objectif principal du projet est d’offrir aux enfants du nord-est du Portugal un meilleur accès au sport et de les aider à bouger davantage, à être plus actifs, à s’amuser, à développer leurs compétences sociales et à prévenir les problèmes de santé. C’est également un excellent moyen de promouvoir l’activité physique, le football et le sport en tant qu’outil éducatif.

 

Activitiés du projet

Selon le calendrier établi avec les municipalités et les écoles locales, le van du projet Street Football Move sillonnera les douze municipalités du district et stationnera dans chaque ville à un endroit bien spécifique : tantôt au centre-ville, tantôt dans un parc municipal, près d’un site historique ou dans un autre lieu défini à l’avance. L’équipe du projet se chargera de préparer le terrain pour les matches de football de rue, d’installer tout l’équipement (buts, ballons, t-shirts, bouteilles d’eau, dossards pour les équipes, etc.), de délimiter les différentes zones de jeu et de mettre en place la sonorisation pour l’événement. Avec l’aide des clubs locaux de football et de futsal, elle organisera et supervisera ensuite les matches de football de rue.

Les enfants viendront des écoles locales et disputeront des matches de 10 minutes en équipes, par catégorie d’âge (moins de 7 ans, moins de 11 ans et moins de 15 ans). Dans la mesure du possible, toutes les équipes seront composées de garçons et de filles. Le score des matches ne donnera lieu à aucun classement ni tableau de championnat.

Tous les participants recevront un t-shirt « Street Football Move » et pourront utiliser des bouteilles d’eau en inox estampillées « Street Football Move » pendant les événements, sans oublier la console de jeu dans le van, où chaque enfant pourra jouer un match de 10 minutes sur FIFA 20 (ils devront jouer debout en un contre un).

  • Football de rue et activité physique
  • Sport électronique
  • Amusement et divertissement
  • Cadeaux « Street Football Move »

Resultats attendus

Au total, le projet Street Football Move devrait bénéficier à 10 000 enfants de moins de 15 ans, issus des douze municipalités du district de Bragança.

 

Partenaire

SCORING GIRLS

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Allemagne
Date de début 01.03.2020
Date de fin 28.02.2021
Coût du projet EUR 195 456
Investissement de la Fondation EUR 15 000
Identifiant du projet 2019822
Partenaires HAWAR.help e.V.
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Victimes de conflits

Contexte

En Allemagne, les filles issues de l’immigration sont confrontées à des difficultés supplémentaires dans leur cheminement vers l’âge adulte et vers l’accès au statut de citoyennes engagées et productives. Nombre d’entre elles sont prises entre deux cultures, où elles doivent se forger une nouvelle identité pour trouver leur voie dans leur environnement social. Ce processus peut être particulièrement difficile pour les filles, dont un grand nombre proviennent de sociétés patriarcales aux structures familiales strictes.

L’éducation, le contact avec les pairs et le jeu constituent les bases du bien-être physique et du bon développement social chez les enfants. Le sport permet aux filles non seulement d’être en bonne santé, mais aussi d’acquérir des compétences de vie essentielles telles que le leadership, la communication, la résolution des conflits, la confiance et l’esprit d’équipe. Les filles issues de familles d’immigrants ou de réfugiés et de milieux socialement défavorisés sont souvent exclues des activités sportives organisées du fait de contraintes financières et culturelles. SCORING GIRLS Bildung utilise le sport le plus populaire au monde, le football, comme tremplin pour l’intégration et l’autonomisation des filles défavorisées et réfugiées en Allemagne.

Contentu du projet

Des filles chrétiennes, musulmanes, juives et yézidies qui jouent ensemble au football ? Voilà l’intégration. Voilà SCORING GIRLS Bildung. Mis en place à Cologne et à Berlin, le projet SCORING GIRLS Bildung utilise le football comme un outil pour autonomiser les filles réfugiées, migrantes et/ou défavorisées. Il favorise un développement personnel et social sain en cultivant chez elles la confiance en soi, la sensibilité interculturelle, le sentiment d’indépendance et le sens des responsabilités à l’égard de leurs coéquipières, des compétences essentielles dans la vie et pour devenir des citoyennes responsables. Pour visionner une vidéo du projet SCORING GIRLS Bildung, cliquez ici :

 

Créé en 2016 par l’ancienne joueuse de Bundesliga Tuğba Tekkal, SCORING GIRLS Bildung veille à garantir les droits fondamentaux de ses participantes, quels que soient leur pays d’origine et la manière dont elles sont arrivées en Allemagne. Depuis 2016, SCORING GIRLS Bildung a reçu des éloges dans tout le pays : mis à l’honneur par le Prix des médias CIVIS en 2019, le programme a reçu la visite de la chancelière allemande, Angela Merkel, en 2017, qui a souligné le pouvoir intégrateur du projet et le recours efficace au sport comme outil d’éducation informel.

Objectifs

  • Autonomiser les filles en leur permettant d’acquérir des compétences de vie telles que la confiance en soi, l’esprit d’équipe, la résolution des conflits, le sens de l’équité, la fiabilité et la compréhension interculturelle.
  • Guider les filles dans la découverte de leurs talents et leurs points forts pour qu’elles puissent avec succès accéder au marché du travail ou poursuivre leur scolarité.
  • Renforcer les qualités de leader des filles de sorte qu’elles puissent jouer un rôle actif dans la société et devenir des citoyennes pleinement engagées.
  • Couverture médiatique : un million de personnes ont connaissance du projet grâce à des articles dans la presse et aux médias sociaux.

Activitiés du projet

SCORING GIRLS Bildung est un programme complet d’intégration et d’autonomisation par le sport qui accueille à Cologne et à Berlin 120 bénéficiaires réfugiées, migrantes ou allemandes. Tout au long de l’année, elles prennent part à des séances hebdomadaires d’entraînement de football, de soutien pédagogique et de développement des compétences relationnelles.

Activité 1 : Recrutement des participantes et établissement des relations

Il est indispensable d’instaurer des relations de confiance avec les filles et leurs familles pour s’adresser à des jeunes qui ne participeraient pas autrement à des activités athlétiques. Le projet commence par une prise de contact des travailleurs sociaux de HAWAR.help avec les communautés de réfugiés et les communautés défavorisées en vue d’établir des relations avec les parents des filles. Au fil de multiples visites et conversations, les familles sont convaincues des bénéfices que peuvent tirer leurs enfants d’une participation à SCORING GIRLS Bildung. Une fois que les filles ont intégré le programme, les liens avec les membres de leur famille restent un aspect important, et les entraîneur(e)s leur font des comptes rendus réguliers sur le bien-être des participantes.

Activité 2 : Programme éducatif hebdomadaire basé sur le football

Des séances d’entraînement sont organisées deux fois par semaine pour 120 filles âgées de 12 à 25 ans à Berlin et à Cologne. La séance commence généralement par une discussion de groupe lors de laquelle les participantes racontent les événements importants de leur vie et parlent de ce qui se passe à l’école. Ces échanges permettent à l’entraîneur(e) et à la personne responsable du projet de repérer si l’une d’entre elles nécessite une assistance supplémentaire et d’identifier des sujets qui peuvent être utilisés lors des futures séances d’entraînement. Les filles prennent ensuite part à des exercices de football où elles apprennent à suivre des instructions et à communiquer les unes avec les autres. Des exercices intégrant l’apprentissage de l’allemand et des disciplines scolaires telles que les mathématiques sont aussi inclus. Chaque séance se conclut par une brève partie d’entraînement et un récapitulatif de ce qui a été vu.

Activité 3 : Soutien pédagogique
Après l’activité footballistique, un soutien individuel est proposé aux filles qui en ont besoin. Les participantes bénéficient d’une aide pour leurs devoirs et projets scolaires. Leurs familles peuvent aussi solliciter une assistance pour prendre des rendez-vous avec un médecin, un conseiller juridique ou le service des visas.

Activité 4 : Activités de développement communautaire et d’intégration

Dans le but de renforcer les liens entre les filles et de leur faire découvrir différents aspects de la société allemande, différents ateliers et excursions sont organisés. Chaque excursion comporte un volet pédagogique et permet aux participantes de s’amuser en groupe dans un nouvel environnement.

Activité 5 : Tournoi annuel SCORING GIRLS Bildung

Tous les ans, le tournoi SCORING GIRLS Bildung réunit le groupe et plus de 300 membres de la communauté pour une journée d’échanges interculturels, d’activités et de divertissements. Des personnalités influentes ont déjà assisté à l’événement par le passé, au rang desquelles la présentatrice de télévision allemande Anne Will.

 

Résultats attendus

  • Les bénéficiaires ont reçu une formation sur divers thèmes : confiance en soi, esprit d’équipe, résolution des conflits, équité, fiabilité et compréhension interculturelle (activités 1, 2 et 4).
  • Les bénéficiaires ont reçu un soutien pédagogique significatif (activité 3).
  • Les qualités de leader des bénéficiaires sont renforcées (activité 2).
  • Un million de personnes ont découvert le projet.

Partenaire

Écoles socio-sportives en Europe

Situation Géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Roumanie, Italie, Engleterre, Portugal, Espagne
Date de début 01.10.2020
Date de fin 30.06.2022
Coût du projet EUR 200 000
Investissement de la Fondation EUR financé à plus de 50 % par la Fondation pour l’enfance
Identifiant du projet 2019360
Partenaires Fondation Real Madrid (FRM)
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

Le programme pour écoles socio-sportives est destiné aux enfants européens (équipes mixtes composées de garçons et de filles) âgés de 5 à 18 ans qui se trouvent dans une situation socio-économique difficile, sont susceptibles d’interrompre leur scolarité à cause de la pauvreté et du manque de possibilités d’apprentissage ou font face à divers risques ou des troubles comportementaux. La FRM travaille dans dix pays mais, dans ce cas précis, elle se concentre sur les écoles socio-sportives européennes dans cinq pays : Roumanie, Italie, Royaume-Uni, Portugal et Espagne (14 écoles socio-sportives dans des centres d’accueil à Madrid).

La marginalisation est un thème commun à tous les sites européens mettant en œuvre le programme pour écoles socio-sportives. Les bénéficiaires sont des familles vulnérables, des enfants en situation socio-économique difficile dont les perspectives d’accès à l’éducation sont compromises, des adolescents en détresse, des groupes minoritaires, des enfants menacés d’exclusion sociale, des victimes de violence et des enfants vivant en foyer.

Contentu du projet

La FRM développe les programmes de sensibilisation sociale et culturelle du Real Madrid FC. Elle applique le principe de l’enseignement des valeurs par le sport depuis 1998. La FRM contribue au développement holistique des bénéficiaires par le biais d’activités sportives et socio-éducatives adaptées à leurs besoins, telles que la promotion des activités extra-scolaires, les séminaires de sensibilisation à l’éducation, à l’égalité des sexes ou à d’autres problèmes, les cours de langue, les examens médicaux, le soutien psychologique et la nutrition supplémentaire.

Objectifs

L’objectif principal est de promouvoir les valeurs inhérentes au sport, aussi bien en Espagne qu’à l’étranger, et d’utiliser le sport comme outil éducatif contribuant au développement des enfants. Le projet promeut également l’intégration sociale de groupes de population marginalisés, tout en permettant aux participants de développer leurs connaissances sur le football, leur équilibre personnel et les relations interpersonnelles.

Les fonds de la Fondation UEFA pour l’enfance permettront de poursuivre le programme au profit de 600 enfants. La FRM entend

  •  promouvoir les valeurs et les habitudes de vie positives à travers le sport,
  •  être utile aux enfants et aux jeunes par la pratique sportive et aider à leur développement physique et psychologique,
  •  proposer aux bénéficiaires des activités à l’extérieur telles que des tournois avec d’autres centres d’accueil et écoles socio-sportives,
  •  aider et soutenir le personnel travaillant sur le programme et
  •  aider le personnel participant aux activités.

Activitiés du projet

Tous les projets de la FRM intègrent une composante sportive. Toutefois, ils ne visent pas un haut niveau de performance et ne sont pas utilisés pour détecter des talents ou comme réservoir de talents. Leur objectif est de favoriser l’éducation par le sport. L’un des outils pour y parvenir est la méthodologie sportive dénommée « Pour une VÉRITABLE éducation : valeurs et sports ». Développée au cours des vingt dernières années, elle couvre tout le spectre des capacités de la FRM : entraînement physique et sportif combiné au développement personnel et psychologique. La méthodologie de la FRM est appliquée aux deux sports pratiqués dans les écoles socio-sportives : le football et le basketball. L’objectif est de former des entraîneur(e)s qui transmettront ensuite les valeurs aux bénéficiaires. Les entraîneur(e)s locaux reçoivent également tout le matériel pédagogique nécessaire. Pendant les sessions, les diverses valeurs abordées sont en lien avec les compétences sociales, éducatives, physique et motrices, techniques et tactiques et les règles.

En outre, la FMR organise la Copa Alma, un tournoi de quatre jours à portée sociale qui promeut la cohabitation entre les élèves et l’échange d’expérience entre leurs entraîneur(e)s. Ce tournoi intègre des activités sportives, culturelles et sociales et fait office d’outil éducatif en récompensant le respect des valeurs durant la compétition. Cela influe directement sur les compétences sociales et interpersonnelles des bénéficiaires étant donné que, pour beaucoup d’entre eux, ils sont exposés à une atmosphère cosmopolite pour la première fois. Jusqu’à présent, la FRM a organisé six tournois dans différentes villes en collaboration avec des partenaires locaux. Les participant(e)s sont des jeunes âgés de 12 ans déjà inscrits dans les écoles socio-sportives européennes.

Résultats attendus

De façon générale, les fonds de la Fondation UEFA pour l’enfance vont contribuer au développement holistique des bénéficiaires en assurant le maintien des activités sportives et sociales pour les deux saisons à venir. Ils contribueront également à financer la prochaine Copa Alma.

Voici d’autres résultats attendus en parallèle :

  • aider les enfants à s’intégrer grâce à l’éducation par le football et aux activités sociales,
  • aider les individus à voir leur situation différemment, donner une multitude d’outils pour résoudre les problèmes et encourager une expérience motivante positive,
  • améliorer la confiance en soi et l’auto-efficacité des enfants et contribuer à réduire le risque d’exclusion sociale.

Partenaire

Activités sportives et jeux pour l’inclusion et l’intégration

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Bulgarie
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 51 859
Investissement de la Fondation EUR 25 930
Identifiant du projet 2019403
Partenaires World at Play
Catégories Développement personnel - Enfants en situation de handicap - Victimes de conflits

Contexte

En 2016, 6447 enfants réfugiés non accompagnés, principalement originaires d’Afghanistan, d’Irak et de Syrie, ont déposé une demande d’asile en Bulgarie. Suite à l’entrée en vigueur d’une nouvelle loi sur les étrangers en 2017, la détention provisoire d’enfants, y compris les enfants non accompagnés et séparés de leurs familles, a été légalisée, en contradiction avec les normes internationales en matière de droits de l’homme. Les enfants demandeurs d’asile ont été placés dans des centres de réfugiés, où ils vivaient au même endroit que les adultes, faisant face à un risque élevé de violence et d’abus.

En 2017, l’association World at Play a été invitée par Caritas Bulgarie, membre de l’organisation d’aide internationale Caritas, afin de travailler sur un programme pour soutenir et intégrer les enfants et les jeunes réfugiés dans les régions de Harmanli et de Sofia.

Durant un projet d’enquête préliminaire, il est apparu évident que des tensions existaient entre les réfugiés et les communautés locales.  En effet, la population locale, confrontée à des difficultés liées aux faibles revenus et au manque de débouchés, s'est sentie exclue et marginalisée en raison de l’attention accrue portée aux réfugiés.

World at Play a permis de créer des liens entre les jeunes locaux et les jeunes réfugiés. Travaillant d’abord avec eux en groupes distincts, l’association les a progressivement intégrés dans les activités des uns et des autres. Elle a démontré comment, grâce au pouvoir du sport et du jeu, les gens peuvent interagir avec respect et se traiter en égaux, sans tenir compte du genre, de l’origine ethnique et du milieu social.

Contentu du projet

Pour World at Play, l’accès au sport et la liberté de jouer sans peur, ni préjugé, ni intimidation fait partie intégrante de l’enfance.

Depuis 2004, l’association a élaboré des programmes spéciaux de sport et de jeu. Les activités qu’elle organise, qui ne nécessitent souvent que peu, voire pas de matériel, s’appuient sur des entraîneurs et formateurs spécialement sélectionnés et qualifiés pour :

  • travailler avec des enfants et des jeunes qui ont vécu des traumatismes et des conflits ;
  • travailler avec des enfants marginalisés et des communautés exclues ;
  • travailler avec des enfants qui ont subi des abus et des violences physiques ou émotionnelles ;
  • travailler avec des enfants et des jeunes en situation de handicap.

World at Play a principalement recours à des jeux et des sports populaires et connus tels que le football, le hockey, le frisbee, le cricket et le baseball. L’association possède toutefois un catalogue de près de 150 jeux permettant aux enfants d’être actifs et de s’amuser tout en se familiarisant avec le travail en équipe, la collaboration, l’intégration, le soutien, l’égalité des genres et la communication.

Caritas Bulgarie est directement impliquée dans les activités de World at Play en qualité de partenaire local du centre de réfugiés de Harmanli ainsi que des centres de réfugiés de Voenna Rampa et Ovcha Kupel, à Sofia. Ses collaborateurs et bénévoles sont formés pour assurer la mise en œuvre des programmes de World at Play.

Objectifs

  • Améliorer la vie d’enfants vulnérables dans la société, par exemple des enfants socialement défavorisés, issus de communautés roms, en situation de handicap, ainsi que des enfants réfugiés non accompagnés.
  • Promouvoir l’égalité des genres dans les communautés où les femmes sont souvent traitées de manière inéquitable.
  • Recourir au jeu afin de promouvoir le travail d’équipe.
  • Renforcer les connaissances académiques, en particulier les compétences linguistiques, au travers du jeu.
  • Encourager la participation de jeunes réfugiés victimes de traumatismes en utilisant le sport et le cricket en tant que point de départ pour créer un lien avec eux, leur permettre de sortir de la dépression et trouver un terrain d’entente à partir duquel travailler.
  • Utiliser la musicothérapie dans les centres de réadaptation afin d’améliorer la confiance en eux des enfants en situation de handicap.

Activitiés du projet

  • Séances de sport et de jeu pour les réfugiés provenant de milieux divers.
  • Séances de jeu inclusives mettant l’accent sur l’égalité des genres.
  • Séances de développement des compétences pour les leaders communautaires dans les camps de réfugiés.
  • Don de matériel afin d’assurer la durabilité des activités.

 

Résultats attendus

  • L’engagement individuel et le respect entre les différentes communautés seront encouragés, quel que soit le genre ou l’origine ethnique.
  • Les activités physiques seront bénéfiques à la santé et au bien-être.
  • Les collaborateurs de l’organisation partenaire développeront leurs compétences en matière d’entraînement sportif et seront habilités à animer les futures séances afin de rendre le projet durable.
  • Les personnes ayant rencontré des obstacles à leur participation par le passé seront accueillies aux séances sur un pied d’égalité, conformément aux principes de longue date de World at Play.
  • Plus de 100 hommes et 35 femmes participeront aux activités de World at Play.

Partenaire

Journée parents et enfants

Localisation et information générale

Terminé
Emplacement Les Pays Bas
Date de début 01.09.2020
Date de fin 31.10.2020
Coût du projet EUR 50 000
Investissement de la Fondation EUR 25 000
Identifiant du projet 2019027
Partenaires Edwin van der Sar Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap

Contexte

La Journée parents et enfants est un évènement annuel destiné aux enfants de 5 à 12 ans atteints de lésions cérébrales et à leurs parents, frères et sœurs. Ces enfants connaissent de fortes lacunes en matière d’éducation régulière et de sport. De prime abord, rien ne les distingue d’autres enfants, mais leurs lésions cérébrales entraînent souvent des retards d’apprentissage et de développement social et émotionnel. Ils sont donc souvent victimes d’exclusion, de harcèlement et d’isolement. Nombre d’entre eux n’ont accès ni à une école adaptée ni à un programme éducatif approprié. Et ils n’ont tout simplement aucun ami. En définitive, ils ne fréquentent ni école ni club de sport, et sont nombreux à rester à la maison avec leurs parents, ce qui a un fort impact sur leur développement et leur vie de famille au quotidien.

 

Contenu du projet

La Journée parents et enfants a pour but de permettre à ces enfants de créer des liens, de favoriser l’interaction sociale entre enfants connaissant des situations similaires, et de les aider à se faire des amis grâce au sport. Ce projet encourage en outre le partage de connaissances et la reconnaissance pour les parents. Ils peuvent ainsi participer à des ateliers et conférences sur l’éducation, la rééducation, l’aide aux familles, ainsi que sur le cadre législatif et réglementaire.

Objectifs

  • Améliorer la confiance en soi, l’autonomie et le contact social

Activitiés du projet

La Journée parents et enfants comprend toute une palette d’activités sportives adaptées à ces enfants. Les jeux sont encadrés par des entraîneurs sportifs expérimentés. L’offre se compose non seulement de sports traditionnels tels que le football, le basket et le hockey, mais aussi de cours de boxe, de murs d’escalade et d’une piste de cyclo-cross. Sont également proposés divers jeux et défis cognitifs pour stimuler leur cerveau.

Résultats attendus

Activités éducatives, rééducatives et de loisirs adaptés aux enfants atteints de lésions cérébrales.

Partenaire

Hapoel Katamon’s – la Ligue des voisins

Localisation et information générale

Terminé
Emplacement Israel
Date de début 01.01.2020
Date de fin 31.12.2020
Coût du projet EUR 304 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2019337
Partenaires Katamon Moadon Ohadim
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Victimes de conflits

Contexte

Ville la plus pauvre d’Israël, Jérusalem est un microcosme du conflit israélo-palestinien, où les contacts constructifs entre les deux populations sont peu nombreux. Le secteur du sport est marqué par un manque de communication significatif.

Les enfants et adolescents arabes de Jérusalem ont désespérément besoin d’une meilleure éducation formelle et informelle, ainsi que d’activités de loisirs et d’installations adéquates.

Le Hapoel Katamon Jerusalem (HKJFC) estime que si son travail peut faire la différence à Jérusalem, cela doit être possible partout, y compris dans les zones moins tendues.

Contentu du projet

Le projet de Ligue des voisins est mené dans la région du Grand Jérusalem et montre aux enfants juifs et arabes marginalisés de l’est et de l’ouest de la ville une réalité différente empreinte de force, de professionnalisme, d’optimisme, de joie et d’espoir.

La plupart des jeunes Juifs participant au projet viennent également de quartiers pauvres. Ils ont besoin d’aide pour vaincre les préjugés, les stéréotypes et la mise à l’écart de la part de la population arabe. En matière d’égalité des sexes, le HKJFC fait figure de pionnier dans le football féminin et masculin, et possède la seule équipe féminine de la ville. Le club oblige chaque école qui rejoint le projet avec un groupe de garçons à créer également un groupe de filles. D’ailleurs, les adolescentes du HKJFC viennent juste de remporter la coupe nationale féminine.

En plus des joueuses dans le cadre de ses programmes professionnels, amateurs et communautaires, le club promeut les entraîneures, les employées et les directrices, qui servent aussi de modèles. Le HKJFC est le premier et le seul club de football professionnel en Israël dont la présidente élue est une femme, et compte parmi les rares clubs d’Israël à employer des entraîneures. Dans la Ligue des voisins, nous exigeons de chaque école souhaitant inscrire son équipe masculine à notre programme qu’elle crée également une équipe féminine.

Objectifs

  • Rassembler des enfants de religions, de nationalités et de milieux différents afin de briser les obstacles et les préjugés
  • Utiliser le football pour promouvoir des valeurs telles que la tolérance, la non-violence, l’antiracisme et l’émancipation des femmes
  • Donner aux enfants issus de milieux défavorisés une meilleure éducation et proposer des activités sportives de haute qualité
  • Promouvoir le football féminin à Jérusalem

Activitiés du projet

Centres d’apprentissage : Le club a créé des centres d’apprentissage uniques au sein des écoles, qui tiennent 80 réunions par an. Chaque semaine avant l’entraînement, ces centres d’apprentissage de la Ligue des voisins organisent des sessions pour développer les compétences d’apprentissage des enfants. Avec l’aide du personnel et des bénévoles des centres d’apprentissage, les jeunes font leurs devoirs, en mettant l’accent sur les mathématiques, la science et l’anglais. Parfois, les enfants utilisent ce temps pour travailler sur un sujet ou une tâche qui a été spécifiquement demandé. Le centre propose également des activités sociales pour permettre aux enfants de mieux travailler en groupe, de devenir amis et de surmonter les problèmes qui surviennent à l’entraînement.

Entraînement de football : deux entraînements de football destinés aux enfants de 9 à 14 ans ont lieu chaque semaine durant l’année scolaire, d’octobre à juin. Les équipes, qui ont chacune leur propre entraîneur(e), permettent aux enfants de jouer au football de façon organisée, d’apprendre des techniques, d’améliorer leur condition physique et de consolider leurs compétences sociales. Il n’y a aucune sélection : tous les enfants sont les bienvenus.

Tournois festifs : les tournois festifs réguliers encouragent le fair-play et l’esprit sportif. Chaque mois, toutes les équipes féminines et masculines participent aux tournois festifs. Les matches sont disputés simultanément sans arbitre – il incombe aux participants de régler eux-mêmes les différends, ce qui change toute la perspective. Les tournois rassemblent des enfants issus de différents milieux, cultures et religions, et ce à travers un vecteur commun : le football.

Sessions individuelles : l’essence même de l’approche pair à pair du HKJFC. Si notre décennie d’activités binationales nous a appris quelque chose, c’est qu’il faut consacrer énormément de temps au travail en face à face avec des équipes binationales. Au lieu d’opposer les Arabes aux Juifs, les équipes sont mélangées et jouent ensemble, en plus de participer à la ligue.

Resultats attendus

Les efforts considérables déployés dans le cadre de ce projet visent à aborder directement et à atténuer le conflit entre les populations arabes et juives de Jérusalem. Les 750 enfants, 30 entraîneur(e)s, 20 bénévoles et 10 tuteurs et tutrices sont formés aux méthodes d’atténuation et de gestion des conflits pour en faire usage sur le terrain. Le football améliore l’ambiance en établissant une série de règles claires dans un environnement complexe sur fond de conflit sans fin.

Le projet garantit l’impartialité et enseigne aux jeunes les principes d’équité, de respect mutuel et d’égalité des droits des autres peuples, créant ainsi une bulle de non-violence qui rayonne ensuite sur l’ensemble de la communauté. Il dépasse les différences socio-économiques, s’adresse aux personnes marginalisées, sans égard aux moyens financiers individuels, et occupe les jeunes avec des activités utiles et sensées qui favorisent l’atténuation des conflits plutôt que les comportements et les dynamiques qui perpétuent le conflit et l’exclusion. Il favorise les bonnes relations humaines et contribue à améliorer la santé de la population et à réduire le stress. Nos principaux objectifs sont de promouvoir le dialogue par le biais du football et de l’éducation ainsi que de donner aux filles de Jérusalem les moyens de jouer au football.

Partenaire

GoFitba

Localisation et information générale

Terminé
Emplacement Écosse
Date de début 01.02.2020
Date de fin 31.03.2021
Coût du projet EUR 70 596
Investissement de la Fondation EUR 33 448
Identifiant du projet 2019015
Partenaires Scottish Football Partnership Trust
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

Le projet GoFitba s’investit en Écosse auprès d’enfants vulnérables scolarisés au primaire et qui vivent dans des quartiers défavorisés. Il vise à améliorer leurs perspectives en matière de santé et de bien-être en leur donnant accès à des activités ludiques axées sur le football, à une sensibilisation à la santé et à des repas chauds et sains.

Contenu du project

GoFitba utilise le football pour promouvoir la santé et le bien-être. Il offre à de jeunes Écossais défavorisés et scolarisés au primaire la possibilité de participer gratuitement, pendant douze semaines, à un programme d’éducation en matière de santé basé sur le jeu et sur le sport et proposé par des clubs de football partenaires dans tout le pays.

GoFitba applique une approche globale pour sensibiliser les enfants aux vertus d’une activité physique régulière dans le milieu du football. Chaque séance s’applique tout d’abord à remplir l’objectif national qui préconise une heure d’activité physique modérée par jour. La seconde heure emmène les enfants dans un voyage interactif où ils tiennent leur propre journal de bord et explorent les bénéfices d’un mode de vie sain basé sur une alimentation équilibrée. À l’issue de chaque séance, un repas chaud et sain leur est servi. Le projet veille ainsi à ce que les enfants soient nourris en dehors de l’école et contribue à lutter contre la pauvreté alimentaire. Il amène également les enfants à se mêler à des jeunes de leur âge dans un cadre sécurisé et apporte ainsi des éléments de réponse aux problèmes d’intégration, d’inclusion sociale et de développement communautaire en impliquant la cellule familiale, dans la mesure où les parents et les représentants légaux sont conviés à prendre part au programme durant la douzième semaine.

Objectifs

  • Donner aux écoliers du primaire défavorisés la possibilité de participer à des activités ludiques gratuites axées sur le football.
  • Sensibiliser les jeunes participants à l’importance d’être actif au quotidien et utiliser l’heure de football GoFitba comme support pour élargir leurs connaissances et améliorer leur estime de soi et leur confiance en eux.
  • Utiliser le journal de bord interactif GoFitba pour sensibiliser les jeunes participants à l’importance d’une bonne hygiène de vie et d’habitudes alimentaires saines et les aider à prendre confiance en eux dans le cadre de travaux de groupe.
  • Servir à tous les participants un repas chaud et sain à l’issue de chaque séance hebdomadaire pour les aider à consolider leurs acquis en matière de nutrition et lutter contre la pauvreté alimentaire par des repas en dehors de l’école.
  • Marquer la fin des douze semaines par un événement destiné aux participants, à leurs parents/tuteurs et aux enseignants. Cette composante du projet a pour but de sensibiliser également le cercle familial à l’importance d’une vie saine et active via l’activité physique et une alimentation équilibrée. Elle aide en outre à rassembler les participants, leurs familles, les enseignants et les animateurs du projet afin de resserrer les liens entre le club de football local et les habitants.

Activitiés du projet

1re heure : football et fitness

Déroulement de la séance :

  • Échauffement et retour au calme structurés
  • Chaque semaine un nouveau thème lié au football (passes, dribble, technique et contrôle, tirs, défense, agilité avec la balle)
  • Activités ludiques en lien avec le football
  • Renforcement de la cohésion et résolution de problèmes par des activités stimulant la confiance en soi, la communication, le travail d’équipe, la prise de décision, le respect envers les autres et les aptitudes cognitives
  • Matches sur des terrains à dimensions réduites faisant intervenir le plaisir, l’esprit de compétition et la liberté d’expression

 

2e heure : messages positifs sur l’alimentation et repas sain et chaud

Déroulement de la séance :

  • Guide du « bien manger »
  • Les groupes d’aliments et leurs spécificités
  • L’eau et l’hydratation
  • Valeur énergétique et nutritionnelle
  • Repas sain et chaud
  • Hygiène personnelle (lavage des mains et bonne tenue à table)

 

Résultats attendus

  • Donner à 400 jeunes défavorisés la possibilité de participer au projet GoFitba, qui, en dispensant 9600 heures d’activité autour du football et d’éducation en matière de santé, les aidera à être plus heureux et en meilleure santé et à prendre leur destin en main
  • Encourager les sédentaires à bouger et leur en donner la possibilité
  • Permettre aux participants d’être à l’aise dans leur corps et d’acquérir des aptitudes physiques dès leur plus jeune âge
  • Créer davantage de possibilités de faire du sport, de progresser et d’atteindre des résultats
  • Promouvoir le bien-être et la résilience des communautés à travers l’activité physique et le sport
  • Lutter contre les inégalités en matière d’alimentation

 

Lien vers le projet : www.gofitba.com

 

Partenaire

Le football pour l’employabilité

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Romania, Hungary, Ireland, UK
Date de début 01.02.2019
Date de fin 31.05.2021
Coût du projet EUR 193 600
Investissement de la Fondation EUR 105 757
Identifiant du projet EUR-0149
Partenaires FedEx, streetfootballworld, Sport 4 Life UK, Policy Center for Roma and Minorities, Oltalom, Sport Against Racism Ireland
Catégories Développement personnel - Employabilité - Sponsors

Contexte

Le football est l’occasion d’attirer de jeunes adultes en marge du marché du travail afin de leur permettre de suivre une formation, de participer à des activités améliorant leurs capacités de recherche d’emploi, mais aussi d’accéder à une formation professionnelle et à des programmes de développement personnel. Ce projet a été élaboré suivant le concept « Football for Unity », que la Fondation UEFA pour l’enfance et streetfootballworld mettront en œuvre ensemble lors de l’UEFA EURO 2020. Pour la toute première fois, la compétition se déroulera dans 12 villes d’Europe et permettra de lancer des initiatives locales promouvant le développement social grâce au football. Ce projet sera proposé dans quatre villes (Bucarest, Roumanie ; Budapest, Hongrie ; Dublin, Irlande ; et Birmingham, Royaume-Uni), s’adressant aux jeunes et produisant des résultats probants leur ouvrant la voie vers l’éducation, l’emploi et la formation.

Ce projet est réalisé en étroite collaboration avec streetfootballworld et FedEx.

Contenu du projet

Le public cible et les activités dans les quatre villes sont les suivants :

Birmingham, Royaume-Uni : Sport 4 Life (S4L UK)

L’association S4L UK permet aux jeunes défavorisés âgés de 12 à 29 ans de se préparer et d’accéder à l’éducation, à l’emploi et à la formation. Dans cette optique, elle les aide à améliorer leur employabilité et leurs compétences de vie grâce à des initiatives de développement personnel liées au sport. Le travail de l’association repose sur deux piliers que sont les programmes TEENS (développement personnel pour les 12-16 ans victimes d’exclusion sociale) et le programme NEETS (Not in Education, Employment, or Training : employabilité et développement personnel pour les 16-29 ans). Ce projet permettra à S4L UK de consolider ses actions en appliquant les méthodologies et les approches de la boîte à outils « Team up ! », et d’ainsi élargir sa portée et d’accroître son impact général.

Bucarest, Roumanie : Centre des politiques pour les Roms et les minorités

L’organisation facilite la participation active des 7-18 ans dans la société et promeut l’inclusion par l’intermédiaire de programmes éducatifs durables et basés sur le football. Un programme d’employabilité à petite échelle, intitulé « Alternative Education Club », offre des ateliers et une éducation informelle à travers l’art et le sport. Ce projet permettra au Centre des politiques pour les Roms et les minorités de développer ses actions et de proposer ce programme à un plus grand nombre de jeunes marginalisés.

Budapest, Hongrie : Oltalom Sport Association (OSA)

Oltalom a mis au point des programmes éducatifs fondés sur le football afin d’aider les jeunes de 16 à 30 ans à s’insérer dans la société. Outre les cours d’anglais, le soutien social et le support psychopédagogique qu’elle propose, l’association aide les jeunes à rédiger des CV et lettres de motivation, leur propose des simulations d’entretiens et leur fournit des techniques pour réussir un entretien d’embauche. Ce projet permettra à Oltalom de développer son programme d’employabilité.

Dublin, lrlande : Sport Against Racism lreland (SARI)

Fondée en 1997, l’ONG SARI vise à favoriser l’intégration culturelle et sociale en Irlande en utilisant le sport en général, et le football en particulier, comme moyen de lutte contre le racisme, le sectarisme, l’homophobie et d’autres formes de discrimination. Au fil de son évolution, l’organisation a mis en place un programme de leadership des jeunes permettant aux jeunes leaders d’acquérir les compétences nécessaires pour réaliser leur plein potentiel. Grâce à ce projet, l’ONG développera ses initiatives d’employabilité dans le cadre du programme de leadership des jeunes, pour ainsi faciliter la transition d’un plus grand nombre de jeunes vers l’emploi, l’éducation et la formation.

 

Objectifs

Le projet aura recours à la boîte à outils « TeamUp ! » qui est le fruit d’une initiative paneuropéenne soutenue par Erasmus+ et réalisée dans le cadre des

Partenariats stratégiques pour la jeunesse lancés par la Commission européenne.

La boîte à outils :

  • présente une approche novatrice de l’un des défis sociaux les plus urgents en Europe ; le chômage des jeunes.
  • identifie et diffuse les meilleures pratiques et les méthodes éprouvées auprès des principales parties prenantes des domaines du sport, de l’employabilité des jeunes et de l’éducation informelle ;
  • permet aux organisations de mieux comprendre comment élaborer et mettre en œuvre des programmes d’employabilité basés sur le football ;
  • s’adresse aux jeunes adultes en marge de l’éducation, de l’emploi et de la formation, leur fournissant les compétences nécessaires pour trouver de nouvelles voies vers une autonomie durable.

Le but de cette initiative est de ramener les jeunes de ces quatre pays européens vers l'emploi et de la formation continue en offrant des opportunités de renforcement les capacités aux organisations communautaires locales et en soutenant leurs programmes de football pour l'employabilité. Le football sert d'outil d'engagement pour ces jeunes défavorisés qui sont difficiles à atteindre par d'autres méthodes de communication ; il sert également de méthodologie pour favoriser les compétences générales l'employabilité. Ceci est complété par des sessions de formation spécifiques aux compétences techniques et professionnelles, comme des ateliers de rédaction de CV ou des cours de langue. Après la première phase du projet en 19/20, le consortium du projet a identifié un besoin supplémentaire de modules de renforcement pour les programmes de formation spécifiques et la manière de mettre en œuvre avec succès des activités d'employabilité spécifiques. Le projet 20/21 répond à ce besoin.

Activités du projet

PROGRAMMES DE FOOTBALL ET D’EMPLOYABILITÉ :

Les organisations partenaires mettent en œuvre des programmes de football et d'employabilité dans les communautés défavorisées. Les activités d'employabilité sont structurées autour de trois domaines de compétences :

  • Compétences générales pour l'employabilité - attributs personnels nécessaires pour fonctionner avec succès dans la société
  • Compétences en matière de recherche d'emploi - compétences pratiques pour trouver et postuler un emploi
  • Compétences techniques - qualifications nécessaires pour effectuer un travail spécifique

RENFORCEMENT DES CAPACITÉS ET DÉVELOPPEMENT ORGANISATIONNEL :

Les organisations participantes, guidées par streetfootballworld et l'organisation experte Sport4Life UK, développeront des plans d'action organisationnels pour mettre en œuvre et étendre leurs programmes d'employabili

Résultats attendus

Un processus d’évaluation d’impact en trois phases suit les trois principales étapes du parcours d’un participant.

Engagement : nombre de jeunes participant au programme

Améliorer l’employabilité : nombre de jeunes acquérant compétences et motivation avec succès

Progression : nombre de jeunes étant passés du statut de « hors éducation, emploi ou formation » à « en cours d’éducation, d’emploi ou de formation »

Partenaire