Intégration sociale des enfants des rues par le sport

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Ethiopie
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 98 320
Investissement de la Fondation EUR 63 000
Identifiant du projet 20210272
Partenaires Busajo NGO
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte

Le Campus de Busajo est un projet social et éducatif destiné aux enfants des rues vivant dans la ville éthiopienne de Sodo et dans les zones rurales environnantes. On estime qu'il y a environ 3000 enfants des rues à Sodo.

L’objectif du Campus de Busajo est de réinsérer les enfants des rues dans leur famille et dans la société. Ce projet vise à aider les bénéficiaires à devenir plus autonomes et autosuffisants, en investissant dans leur évolution culturelle, éducative et professionnelle, favorisant ainsi également le développement social et économique de la communauté au sens large.

Le Campus de Busajo promeut la formation professionnelle, la santé et le soutien psychologique pour les enfants des rues, estimant que c'est le meilleur moyen de leur garantir une vie meilleure et une intégration sociale, et de lutter contre la pauvreté dans laquelle ils vivent, en les aidant à retrouver confiance dans leur avenir. Le sport est promu comme une activité éducative qui soutient la croissance physique et émotionnelle des enfants et une activité sociale qui enseigne les règles de coexistence et de vie en communauté.

Le Campus de Busajo guide les enfants sur la voie d’une récupération d'abord physique, puis psychologique, émotionnelle et comportementale, les aidant à être heureux aujourd’hui pour devenir demain des personnes autonomes et porteuses du développement durable dans leur pays d'origine. Cependant, les ateliers actuels ne sont plus suffisants pour les besoins de formation et pour soutenir la pérennité économique du Campus.

Contenu du projet

Le soutien de la Fondation UEFA pour l’enfance permettra au Campus de Busajo de construire deux nouveaux ateliers et de développer les cours de formation professionnelle et les occasions d'emploi pour les participants.

Les nouveaux ateliers – couture/tissage et menuiserie –permettront aux participants de se former à l'intérieur pendant la saison des pluies. Deux nouveaux bâtiments offriront davantage d’espace et de machines pour les cours, qui ont pour vocation d’augmenter les compétences techniques des bénéficiaires, de les aider à démarrer leur propre entreprise avec peu de capital et de leur fournir une spécialisation dans un artisanat de qualité, très recherché à Sodo.

Les compétences relationnelles sont améliorées grâce aux activités éducatives sportives, qui comprennent des « Jeux olympiques » pour  les enfants, organisés sur les terrains de sport du Campus.

Objectifs

  • Augmenter le potentiel du Campus, en élargissant les ateliers.
  • Développer les compétences techniques des bénéficiaires, en améliorant les cours de couture/tissage, qui donnent aux jeunes la possibilité de créer leur propre entreprise et d’acquérir un savoir-faire dans un artisanat de qualité très recherché localement.
  • Accroître la pérennité économique du Campus par la vente de biens autoproduits.
  • Augmenter les compétences relationnelles des jeunes grâce au sport.

Activitiés du projet

  • Construction des bâtiments des nouveaux ateliers.
  • Proposition de quatre cours de formation professionnelle (menuiserie du bambou, savons, boulangerie et couture/tissage).
  • Accompagnement au lancement d’une activité d’autoentrepreneur à l'issue de la formation.
  • Organisation de « Jeux olympiques » pour les enfants afin de promouvoir l'égalité des chances et la socialisation.

Resultats attendus

  • Construction de deux nouveaux bâtiments pour les ateliers, qui amélioreront la qualité de la formation professionnelle proposée par le Campus de Busajo et sa durabilité économique.
  • Mise en place de quatre cours de formation professionnelle, destinés à vingt garçons et filles âgés de 15 à 20 ans.
  • Accompagnement à la création de quatre activités d’autoentrepreneur pour des jeunes ayant terminé leur formation.
  • Mise en place d’un parcours d'activités éducatives informelles pour 60 mineurs sur le Campus afin de promouvoir l'égalité des chances pour les filles et les garçons et l'intégration des enfants résidant sur le Campus dans la communauté.
  • Création d'une édition des « Jeux olympiques » pour les enfants destinée à 40 mineurs au sein du Campus de Busajo, en tant qu'activité de socialisation et de développement de compétences relationnelles.

Partenaire

Education, autonomisation et employabilité des filles

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Pakistan
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2023
Coût du projet EUR 360 000
Investissement de la Fondation EUR 150 000
Identifiant du projet 20210338
Partenaires Right To Play
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte

Le Pakistan est au bas des classements internationaux portant sur la qualité, l’égalité et l’accès à l’éducation. Les enfants et les jeunes vivant dans des bidonvilles urbains sont parmi les plus vulnérables, une situation encore aggravée par la pandémie, en particulier pour les filles.

Conformément au rapport national annuel de 2021 sur la situation en matière d’éducation, les décrochages scolaires chez les filles ont augmenté de 5 % au niveau primaire et de 10 % au niveau secondaire lorsque les écoles ont rouvert leurs portes après les fermetures liées au COVID-19. De plus, la participation des filles aux formations sur l’employabilité au sein d’établissements techniques et professionnels a reculé de 25 % par rapport à 2019.

On estime que sur les 12 millions de personnes travaillant à domicile au Pakistan, 80 % sont des femmes, dont la majorité ont subi des réductions salariales et des licenciements dus au ralentissement de l'activité économique. Cette situation souligne la nécessité de mettre en place des programmes sur mesure axés sur l’éducation et l’employabilité des filles afin que celles-ci obtiennent de meilleurs postes et parviennent à les conserver à la suite de telles crises. 

Contenu du projet

L’éducation, l’autonomisation et l’employabilité sont les objectifs fondamentaux de ce projet, qui vise à fournir aux filles les connaissances et les compétences dont elles ont besoin pour construire un meilleur avenir pour elles-mêmes et leurs communautés.

Le projet comprend :

  • un module de formation et d’autonomisation spécialement destiné aux filles sur la conscience de soi, la santé et l’hygiène, leurs droits et les connaissances financières.
  • des sessions de football, de basketball et de volleyball conçues avec soin selon une approche de développement par le sport afin d’enseigner non seulement des compétences sociales, physiques, cognitives et affectives essentielles pour la vie, mais aussi des aptitudes sportives.

Objectifs

Ce projet de deux ans vise à autonomiser 18 000 filles âgées de 11 à 16 ans dans 70 écoles publiques de Karachi et d’Islamabad pour qu’elles puissent disposer librement de leur corps et de leur vie. Dans cette perspective, il a pour objectif d’améliorer l’accès au sport et les possibilités de jeu ainsi que d’enseigner les bases financières, l’employabilité, le leadership et les compétences de vie essentielles.

 

Activitiés du projet

  • formation d’entraîneurs bénévoles et d’enseignants d’éducation physique portant sur le programme du projet, le développement par le football, l’égalité des genres, l’inclusion et la protection de l’enfance.
  • activités sportives et ludiques régulières dans les écoles, menées par des entraîneurs et des enseignants formés.
  • tournois de sport, camps d’entraînement et journées thématiques pour sensibiliser les communautés et favoriser le dialogue.
  • clubs de leaders juniors : des jeunes triés sur le volet sont soutenus pour créer des clubs dans leur école et agir de leur propre initiative pour améliorer leur milieu scolaire, assister les entraîneurs et promouvoir l’apprentissage entre pairs.
  • fourniture d’équipement et réhabilitation d'espaces de jeu pour favoriser des sessions sûres et inclusives dans les écoles.

Resultats attendus

  • compétences de vie améliorées (assurance, communication, leadership, prise de décisions, etc.) pour 70 % des filles,
  • meilleure compréhension de l’établissement d’un budget, de l’épargne et d’autres notions financières pour 70 % des filles.
  • aptitude à identifier des objectifs de carrière et meilleure compréhension de la démarche à privilégier pour améliorer l’employabilité de 50 % des filles.
  • Meilleure capacité de prendre des décisions concernant leur corps et leur vie pour 40 % des filles.

Partenaire

Des avenirs positifs

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Irlande du Nord et République d'Irlande
Date de début 01.12.2021
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 100 000
Investissement de la Fondation EUR 50 000
Identifiant du projet 20210469
Partenaires Rio Ferdinand Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte

Les inégalités et les crimes de haine constituent un fléau de plus en plus important en Irlande du Nord et en République d’Irlande. Les villes situées à la frontière entre les deux Irlande sont particulièrement touchées à cause du transfert de communautés migrantes et de réfugiés vers les petites villes, un problème qui vient s’ajouter aux tensions déjà présentes depuis que le Royaume-Uni est sorti de l’Union européenne. Les jeunes sont particulièrement vulnérables. En effet, les frictions entre les communautés sur des questions d’identité nationale et le crime organisé transfrontalier les exposent tout particulièrement à devenir victimes ou auteurs de méfaits.

L’ensemble des bénéficiaires sont des jeunes âgés de 11 à 18 ans en situation difficile :

  • habitant en zone urbaine sensible et/ou risquant le décrochage scolaire,
  • placés sous contrôle judiciaires et résidant en centre éducatif fermé, ou
  • en projet d'insertion professionnelle et/ou de recherche d'emploi.

Contenu du projet

Ce projet favorisera la cohésion sociale et luttera contre le racisme et la xénophobie en responsabilisant les jeunes issus de communautés défavorisées et vulnérables, notamment ceux souffrant d’inégalités économiques, de racisme et de discrimination. Il développera en outre les compétences ainsi que la confiance en eux des jeunes et leur offrira des opportunités, tout en véhiculant un message de respect, d’inclusion et de solidarité pour créer des communautés plus sûres, plus fortes et plus inclusives.

Objectifs

Ce projet créera pour les jeunes un environnement qui :

  • mettra à leur disposition des espaces et des occasions de faciliter la compréhension culturelle et de combattre les répercussions négatives du racisme et de la xénophobie ;
  • renforcera la confiance, les compétences et l’expérience des jeunes afin de les rendre autonomes et capables d’assumer un rôle de premier plan pour prôner l’inclusion, l’égalité et le respect au sein de leur communauté ;
  • leur permettra de nouer des relations amicales durables et de jeter des ponts entre les communautés et les cultures pour lutter contre l'exclusion sociale et la discrimination.

Activitiés du projet

  • Entraînements de football, matches et tournois rassemblant les gens à travers les communautés et les frontières.
  • Ateliers destinés à améliorer la confiance en soi, la santé mentale et le bien-être ainsi qu’à aborder des problèmes liés à la discrimination, au racisme et aux crimes de haine, y compris des sessions en présence d’anciens joueurs ou de joueurs actuels faisant part de leurs propres expériences.
  • Formation certifiée visant à créer des compétences, des occasions et des réseaux.
  • Projets d'action sociale menés par des jeunes pour promouvoir la cohésion et l’inclusion.
  • Accès à des formations continues, à des possibilités d’entraînement et à l’emploi pour les jeunes provenant de communautés vulnérables et marginales.

Resultats attendus

Le projet Positive Futures permettra :

  • à 250 jeunes issus de communautés défavorisées et vulnérables de pratiquer une activité sportive régulière.
  • de soutenir 150 jeunes à travers des ateliers de développement personnel et un mentorat.
  • de dispenser une formation professionnelle certifiée à 100 jeunes.
  • d’organiser quatre événements de cohésion sociale menés par des jeunes afin de réunir les communautés.

Partenaire

Football à Rissani

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Maroc, Rissani
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 60 000
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 20210570
Partenaires Association Enfants du Désert
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

La population de la ville de Rissani, dans la région du désert marocain, a très fortement augmenté ces dix dernières années. Cependant, les infrastructures de la ville n'ont pas suivi cette évolution. La ville compte des clubs sportifs dynamiques, qui cherchent à donner un accès au sport aux jeunes défavorisés. Néanmoins, en raison de moyens financiers limités, des équipements insuffisants font que les clubs locaux ne disposent pas des espaces adéquats pour mener à bien leur mission auprès des jeunes. C’est fort de ce constat qu’est né le projet « Football à Rissani », un projet qui entend permettre à tous les jeunes, filles et garçons confondus, de bénéficier des bienfaits du sport.

Contenu du projet

Le projet Football à Rissani consiste à construire, en deux lieux de la ville de Rissani, un espace dédié au sport comprenant un terrain de football protégé par une enceinte, des vestiaires équipés, un bloc sanitaire et l’eau courante. La mise à disposition d’équipements (chasubles, ballons, cônes, etc.) fait également partie du projet. Les travaux seront réalisés par une équipe de maçons locaux avec lesquels l’organisation Enfants du désert travaille depuis 17 ans.

Objectifs

  • Permettre aux jeunes issus de familles défavorisées d’accéder au sport.
  • Encourager la mixité en permettant aux filles de faire du sport dans des infrastructures adaptées et sécurisées.
  • Occuper les jeunes en leur permettant d’avoir une activité extrascolaire.
  • Favoriser l'éducation par le sport en transmettant aux jeunes des valeurs telles que l'esprit d'équipe, la tolérance, la confiance en soi et la confiance en l'autre.
  • Soutenir les actions des associations sportives.
  • Encourager les rencontres entre les jeunes.

Activitiés du projet

  • Construction des infrastructures (terrains, vestiaires, sanitaires, murs d’enceinte).
  • Fourniture d’équipements à deux clubs sportifs locaux.
  • Séances d’entraînement hebdomadaires en partenariat avec deux clubs sportifs locaux.
  • Organisation de tournois amicaux et de journées portes ouvertes pour encourager et faire découvrir la pratique du sport à davantage de jeunes.

Resultats attendus

  • Les inégalités sont réduites grâce à l’accès à une activité extrascolaire.
  • Les comportements inappropriés à l'adolescence sont en recul, notamment grâce à l’enthousiasme généré par la participation à une activité, par l’appartenance à un groupe, ainsi que par la poursuite et l’atteinte d’objectifs.
  • Davantage de jeunes participent régulièrement à la vie associative et sportive locale, grâce à des infrastructures permettant d’organiser différentes activités.
  • De plus en plus de filles pratiquent une activité sportive.

Partenaire

Mon époque, mon avenir

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Ecuador, Yacuambi
Date de début 10.01.2022
Date de fin 10.01.2023
Coût du projet EUR 33 804
Investissement de la Fondation EUR 33 804
Identifiant du projet 20210800
Partenaires Fundación Humana Pueblo a Pueblo
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

La Fondation FHPP-E aide les enfants et les jeunes à jouer un rôle actif dans la société grâce à des activités culturelles, sportives et pédagogiques. Les enfants et les jeunes de la municipalité de Yacuambi, dans la région de l’Amazone équatorien, ne disposent pas d’espaces récréatifs adéquats pour s’amuser et développer leur motricité. Ils sont souvent exposés à la drogue et au travail des enfants. Le travail des enfants a un impact négatif sur le développement cognitif, émotionnel et social des enfants. Il affecte leur qualité de vie et leur santé mentale, et il les rend vulnérables et dépourvus des outils dont ils ont besoin pour l’avenir.

Contenu du projet

La pratique régulière d’un sport collectif est reconnue pour favoriser le développement social et une bonne santé. Elle permet de se forger un caractère, une discipline, des compétences en matière de prise de décision et de respect des règles. Elle est ainsi bénéfique pour tous les domaines de la vie quotidienne. Pour pallier le manque d’importance accordée aux activités extrascolaires, le projet cherche à impliquer des acteurs locaux dans le développement du sport et des entraînements de football pour les enfants âgés de 8 à 18 ans de la municipalité de Yacuambi. Le but de ce projet est de fournir un environnement permettant aux enfants de se développer à la fois physiquement et psychologiquement, et d’améliorer leurs compétences sociales.

Objectifs

Les objectifs du projet sont les suivants :

  • développer les compétences motrices, sportives et de vie de 100 enfants et adolescents grâce à la promotion des activités pédagogiques et physiques en tant que droit universel ;
  • faire la promotion de la pratique du football en tant qu’outil inclusif et efficace pour l’amélioration de la santé physique et mentale.

Activitiés du projet

  • Séances d’entraînement techniques et tactiques, ateliers pratiques et audiovisuels ;
  • Formations sur le leadership, l’estime de soi, les valeurs, la résolution de conflits, la culture de la paix et le travail en équipe ;
  • Création de fresques sur la protection de l’environnement et les droits des enfants et des adolescents ;
  • Amélioration des espaces sportifs grâce à des actions communautaires ;
  • Sélection des meilleurs participants via des micro-cycles ;
  • Macrocycles techniques et tactiques, et préparation physique.

Resultats attendus

Les résultats suivants sont attendus :

  • au moins 80 % des enfants suivent un entraînement technique, physique et tactique en football ;
  • au moins 80% des enfants suivent une formation en leadership, sur l’estime de soi, sur les valeurs, la résolution de conflits, sur la culture de la paix et sur le travail en équipe ;
  • au moins 60 % des enfants participent à la création de fresques sur l’environnement et les droits des enfants ;
  • au moins 80 % des enfants participent à des activités physiques et pédagogiques ;
  • au moins 40 % des enfants sont sélectionnés pour créer des équipes ;
  • au moins 60 % des enfants participent à des macrocycles techniques et tactiques, à des activités de préparation physiques et destinées aux gardiens de but ;
  • au moins 40 % des enfants participent à des tournois au niveau local, national et international ;
  • 100 % des enfants participent aux cérémonies d’ouverture et de clôture du projet.

Partenaire

Jeux de la jeunesse 2022

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Croatie, Bosnie-Herzegovine et Serbie
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 5 035 000
Investissement de la Fondation EUR 250 000
Identifiant du projet 20210447
Partenaires Association pour le sport, le divertissement et l’éducation – Youth Games
Catégories Accès au sport - Egalité des genres

Contexte

Les Youth Sports Games ont vu le jour en 1996 à Split, en Croatie, avec pour principal objectif de permettre aux enfants de participer à des événements sportifs organisés et d’autres activités gratuites. Depuis, les Youth Sports Games sont devenus l’événement sportif amateur le plus important en Europe pour les enfants et les jeunes. Plus de deux millions d’enfants ont participé à ce festival en 25 ans d’histoire.

Les tournois sont organisés dans trois pays : en Bosnie-Herzégovine, en Croatie et en Serbie. Des élèves du primaire et du secondaire participent gratuitement à des rencontres dans dix disciplines sportives, et les meilleurs ont la chance de partir pour Split afin de participer à la phase finale internationale.

Outre ces tournois, l’association organise des activités sportives et récréatives pour les enfants afin de promouvoir un mode de vie sain, la tolérance et des valeurs éthiques. L’association encourage l’adoption d’un style de vie sain reposant sur la bienveillance, l’amitié, la solidarité et le fair-play, dans l’espoir de remplacer l’addiction et les comportements déviants.

Contenu du projet

Le sport sert de moyen de communication avec les participants âgés de 7 à 18 ans à l’occasion de tournois organisés dans plus de 300 villes de Bosnie-Herzégovine, de Croatie et de Serbie. Les Youth Sports Games sont l’occasion de promouvoir un style de vie sain et d’augmenter la popularité de dix sports (football, streetball, handball, volleyball, beach volleyball, tennis, ping-pong, échecs, dodgeball et athlétisme), ainsi que d’enseigner aux enfants les valeurs du développement durable.

Objectifs

En 2021, le projet a accueilli 214 852 participants au total. L’objectif pour 2022 est d’accueillir 220 000 enfants, à raison de 80 000 en Croatie, 50 000 en Bosnie-Herzégovine et 90 000 en Serbie, dont 30 % de filles. L’association espère également développer les tournois de football pour les filles pour ainsi devenir le premier choix des joueuses de 12 à 15 ans.

Activitiés du projet

Des tournois régionaux seront organisés de janvier à août 2022 dans les trois pays, suivis par la phase finale nationale puis par la phase finale internationale à Split, en Croatie. Par ailleurs, chaque pays proposera des activités marketing : campagnes promotionnelles, activités numériques, activités de relations publiques, diffusions en direct et émission TV.

Resultats attendus

Les résultats suivants sont attendus :

  • des tournois de football totalisant 110 000 participants,
  • 35 tournois de football destinés aux filles, réunissant 11 000 jeunes joueuses âgées de 12 à 15 ans,
  • des tournois dans les neuf autres sports (streetball, handball, volleyball, beach volleyball, tennis, ping-pong, échecs, dodgeball et athlétisme) pour 110 000 participants au total.

Partenaire

Vivre ensemble, apprendre et jouer

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Spain
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2022
Coût du projet EUR 144 468
Investissement de la Fondation EUR 18 805
Identifiant du projet 20211045
Partenaires Asociación Alacrán 1997
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

L’Asociación Alacrán 1997 opère dans le district d’Hortaleza, à Madrid. Il existe d’importantes inégalités entre les quartiers du district d’Hortaleza. Environ 2 500 foyers vivent sous le seuil de pauvreté et connaissent des difficultés de logement, d’emploi et de ressources. Les enfants et les adolescents vivant dans ces familles font face à de graves problèmes qui affectent leur développement personnel et social.

Contenu du projet

Ce projet aide les enfants en situation de vulnérabilité à acquérir des compétences et des valeurs positives pour se protéger contre les comportements et les habitudes à risques. L’activité principale est son programme de football qui se concentre particulièrement sur l’inclusion des filles. Ce programme offre aux enfants un accès à une activité sportive gratuite. Il est complété par un soutien socio-éducatif et des options de loisirs sains.

Objectifs

  • Protéger les droits des enfants et alléger les effets de la pauvreté sur les filles et les garçons dans le district d’Hortaleza.
  • . Promouvoir le développement personnel et social des filles et des garçons dans le district d’Hortaleza, en particulier celles et ceux qui sont les plus exposés et les plus vulnérables sur le plan social.
  • Encourager les filles à jouer au football – sport traditionnellement masculin – en tant que moyen pour lutter contre les préjugés et les stéréotypes.

Activitiés du projet

  • Séances d’entraînement de football mettant l’accent sur l’amélioration de la technique individuelle et l’apprentissage de concepts de base du jeu d’équipe, ainsi que sur le développement de capacités, de compétences, d’attitudes et de valeurs.
  • Campagnes de sensibilisation et de recrutement pour les filles.
  • Tournois de football.
  • Formation des entraîneurs.
  • Classes de soutien scolaire et techniques d’apprentissage.
  • Activités visant à promouvoir la cohésion de groupe et la résolution de conflits.
  • Ateliers visant à faire la promotion d’habitudes saines et sur des thèmes spécifiques comme la sexualité, la drogue et les émotions.
  • Suivi individuel.

 

Resultats attendus

Les résultats suivants sont attendus :

  • encouragement de l'activité sportive pour les filles et les garçons ;
  • acquisition ou amélioration des compétences, des capacités et des valeurs fondamentales par les filles et les garçons ;
  • augmentation de la fréquentation de l’école chez les filles ;
  • création d’un espace d’éducation, de protection et de soin pour les participants ;
  • respect du droit des participants à l’égalité des chances en matière d’éducation en les soutenant et en ciblant leurs difficultés scolaires ;
  • soutien individuel pour protéger les participants et garantir leur développement optimal.

Partenaire

Jouer pour l’égalité : faire de l’égalité une réalité

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Cambodge, Phnom Penh
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.03.2022
Coût du projet EUR 23 450
Investissement de la Fondation EUR 23 000
Identifiant du projet 20201165
Partenaires Indochina Starfish Foundation (ISF)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap

Contexte

Alors que le Cambodge se remet peu à peu des effets dévastateurs du régime Khmer rouge, la corruption et l’inégalité règnent toujours. Dans le pays, 44 % des enfants vivent dans la pauvreté multidimensionnelle et de nombreux obstacles freinent leur développement, tels que la malnutrition et les mauvaises conditions d’hygiène. Par conséquent, l’accès à l’éducation et aux activités sportives organisées est très restreint dans les communautés défavorisées. C’est d’autant plus le cas pour les groupes vulnérables tels que les filles et les enfants en situation de handicap. Sujets à une discrimination omniprésente, ils sont souvent privés de leur droit à la scolarisation et à la pratique du sport dans un environnement sûr. Pour l’ISF Cambodge, chaque enfant a le droit d’aller à l’école, de bénéficier de soins médicaux et de jouer.

Contenu du projet

Dans l’optique de lutter contre la discrimination et de promouvoir l’inclusion des minorités dans le sport, l’ISF Cambodge travaillera en partenariat avec 15 écoles et ONG afin d’offrir des cours suivant le concept « Football for Good » à 300 enfants, dont certains sont sourds ou séropositifs. Les entraîneurs expérimentés de l’ISF mettront en œuvre un programme de travail social à travers des d’activités basées sur le football afin de former les jeunes joueurs aux questions d’égalité des sexes, de droits des personnes en situation de handicap et de droits des enfants. Le projet débouchera sur un festival de football célébrant la diversité et l’inclusion dans le sport.

Objectifs

  • Accroître l’accès des jeunes au sport sans distinction de genre ni de capacité.
  • Faire progresser les mentalités concernant les notions d’égalité dans la société et d’inclusion dans le sport.
  • Mettre à disposition des jeunes un espace sûr leur permettant d’explorer les questions sociales liées aux droits des enfants, à l’égalité des sexes, au handicap et à l’inclusion.
  • Permettre aux filles, aux personnes en situation de handicap et aux personnes séropositives de gagner en autonomie.

Activités du projet

  • Former les entraîneurs ISF expérimentés dans le cadre du programme de travail social adapté de l’ISF, couvrant les thématiques d’égalité des sexes, de droits des personnes en situation de handicap et de droits des enfants.
  • Offrir trois séances de football à 15 groupes de 20 personnes – un groupe de chacune des neuf écoles et des six ONG avec lesquelles l’ISF établira un partenariat.
  • Considérer les changements en termes de connaissances et d’attitudes à l’aide d’outils complets de suivi et d’évaluation.
  • Organiser un festival de football alliant divertissement et célébration, pour les 300 joueurs et joueuses.

Résultats attendus

  • 15 entraîneurs développeront leurs capacités à offrir des séances suivant le concept « Football for Good » à des personnes dont les capacités varient.
  • 300 jeunes bénéficieront d’un meilleur accès à des activités sportives organisées.
  • 300 jeunes comprendront mieux les droits des minorités et seront plus ouverts aux notions d’inclusion des minorités dans la société et dans le sport.

Partenaire

Des camps de football pour s’amuser entre amis

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Pérou, Ayacucho, Quinua
Date de début 04.01.2021
Date de fin 30.05.2021
Coût du projet EUR 81 322
Investissement de la Fondation EUR 39 444
Identifiant du projet 20201609
Partenaires Mama Alice
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Victimes de conflits

Contexte

L'ONG Mama Alice travaille auprès d’enfants réfugiés originaires du Venezuela et auprès d’enfants péruviens qui grandissent dans une extrême pauvreté.

Au sein de la population péruvienne, les enfants réfugiés du Venezuela sont mal compris et peu soutenus. La plupart des enfants vénézuéliens au Pérou vivent dans une extrême pauvreté, ce qui peut être une grande source de stress pour eux, et ce stress peut ensuite être exacerbé par la discrimination dont ils sont victimes.

Chez Mama Alice, une équipe interdisciplinaire composée de professionnels expérimentés guide les enfants vénézuéliens et péruviens pour qu’ils acquièrent une image positive d’eux-mêmes, tout en développant leurs aptitudes sociales. Tous les enfants participant aux activités de Mama Alice ont souffert de la pauvreté dans leur ancien domicile et ont souvent été victimes de violences domestiques, d’alcoolisme, d’abus sexuels, d’une mauvaise hygiène ou de malnutrition. Ces problèmes ont un impact majeur sur leurs résultats scolaires et sur leur bien-être général. Lorsqu’un enfant n’entend jamais qu’il est aimé ou qu’il a été désiré, les conséquences sont dévastatrices. En effet, non seulement son estime de soi s’en trouvera affaiblie, mais il aura également du mal à croire en un avenir meilleur. Certains enfants risqueront ainsi de développer des problèmes émotionnels ou des troubles comportementaux.

Chez Mama Alice, les entraîneurs et les éducateurs sont formés pour reconnaître ces problèmes et orienter les enfants vers des travailleurs sociaux, des infirmiers ou des psychologues. Ils constatent que leur approche a un impact positif : les enfants sont plus heureux, plus confiants et plus sociables. Ils ont également de meilleurs résultats scolaires, se font des amis plus facilement et développent leur capacité à résoudre les problèmes.

Contenu du projet

L'ONG Mama Alice organise des camps de football pour des enfants qui vivent dans une extrême pauvreté et sont souvent issus de familles dans lesquelles règne un haut degré de violence domestique, que celle-ci soit physique, psychologique ou sexuelle. Chaque camp accueille 30 participants, répartis en trois groupes de dix (compte tenu des restrictions liées au COVID-19).

Pendant les camps de football, les enfants améliorent leurs compétences footballistiques, tout en acquérant de nouvelles compétences personnelles, ce qui devrait contribuer à leur développement personnel de manière significative.

À la fin du camp, les enfants reçoivent une attestation de participation et un album photo, pour susciter en eux des souvenirs inoubliables dont ils resteront fiers et qu’ils pourront partager sur les médias sociaux, ainsi qu’avec leurs amis et leur famille.

Objectifs

Objectifs généraux :

  • développer la compréhension et l’amitié entre les enfants péruviens et vénézuéliens ;
  • les sensibiliser à la nature et au développement durable ;
  • leur enseigner l’histoire et la culture du Pérou ;
  • les sensibiliser davantage à une alimentation saine ;
  • leur permettre de s’amuser ; et
  • leur offrir une expérience inoubliable.

Objectifs spécifiques :

  • améliorer les compétences footballistiques de 90 % des participants ;
  • améliorer l’estime de soi de 80 % des participants ; et
  • améliorer les compétences sociales de 90 % des participants.

Activités du projet

  • Entraînements de football : Tous les entraîneurs sont formés à la « Total Soccer Method » (Méthode 100 % football), élaborée par Igor Hameleers, fondateur de plusieurs écoles de football aux Pays-Bas. Les enfants participent quotidiennement à des entraînements, à des jeux et à des séances de relaxation, qui sont adaptés en fonction de leur niveau et de leur motivation.
  • Activités créatives : Les éducateurs de l’ONG Mama Alice comptent tous plus de dix ans d’expérience pour dispenser des activités créatives, notamment pour des groupes cibles ayant une mauvaise image d’eux-mêmes et des faiblesses en matière de compétences sociales. Grâce aux activités créatives et artistiques, les enfants apprennent également à exprimer leurs sentiments.
  • Visite culturelle de Huari : Huari (ou Wari) est un site archéologique situé dans la région d’Ayacucho. Les fouilles témoignent de la manière dont vivaient les Huaris (ou Waris, un peuple ayant précédé les Incas). Yasser, un archéologue, guide et professeur d’histoire, raconte des histoires passionnantes pour les enfants.
  • Visite culturelle de Quinua : Le dernier combat pour l’indépendance de toute l’Amérique latine a eu lieu dans la pampa de Quinua. Les enfants visitent un monument datant de l’indépendance ainsi que le petit musée du site.
  • Atelier psychologique . Mama Alice travaille auprès d’enfants péruviens depuis 2005 et a développé une méthode qui fonctionne particulièrement bien pour ce groupe cible. Les ateliers interactifs et ludiques qui utilisent cette méthode créent un environnement sûr dans lequel les enfants peuvent exprimer leurs sentiments, acquérir une meilleure image d’eux-mêmes, mieux comprendre leur propre personnalité, mieux comprendre les autres, mieux travailler ensemble et devenir plus forts.
  • Atelier sur la santé : Les activités menées dans ce cadre visent à améliorer l’hygiène personnelle afin de prévenir un certain nombre de maladies courantes dans la région d’Ayacucho. En 2020, la prévention relative au COVID-19 a été ajoutée au programme.
  • Jeux musicaux : Frederique, musicothérapeute, organise des jeux pour mettre en relation les enfants, les détendre, et aider ceux qui expriment difficilement leurs sentiments.
  • Match de football : À la fin de chaque journée, un petit match de football à cinq est organisé au sein des sous-groupes de dix enfants, sur des terrains de football à dimensions réduites. Le samedi, pour le dernier jour, il y a trois grands matches opposant les différents sous-groupes.
  • Remise de l’attestation de participation : Tous les enfants reçoivent une attestation de participation et un album photo imprimé contenant 20 photos du camp, suscitant en eux de merveilleux souvenirs de ce qui aura probablement été la meilleure semaine de leur vie jusqu’alors.

Résultats attendus

90 % de tous les participants améliorent leurs compétences footballistiques :

  • 90 % des participants connaissent la plupart des règles ;
  • 90 % des participants comprennent le déroulement d’un match ; et
  • 80 % des participants sont capables de recevoir un ballon, de faire une passe et de tirer au but.

80 % des participants améliorent leur estime de soi :

  • 90 % des participants ont une plus grande confiance en eux, font davantage confiance aux autres et croient plus en l’avenir ;
  • 90 % des participants sont capables de demander de l’aide lorsqu’ils en ont besoin ;
  • 90 % des participants sont en mesure de participer à toutes les activités ; et
  • 80 % des participants sont capables de se forger leur propre opinion.

90 % des participants améliorent leurs compétences sociales :

  • 80 % des participants sont davantage capables d’exprimer leurs sentiments ;
  • 90 % des participants ont appris à repousser leurs propres limites ;
  • 90 % des participants ont appris à travailler et à jouer ensemble, et à se faire des amis ;
  • 90 % des participants ont une meilleure compréhension des autres cultures et milieux ; et
  • 90 % des participants ont une meilleure hygiène personnelle.

Partenaire

Le sport pour la résilience et l’autonomie

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Uganda , Kampala
Date de début 01.03.2021
Date de fin 01.03.2022
Coût du projet EUR 193 215
Investissement de la Fondation EUR 144 911
Identifiant du projet 20200410
Partenaires Aliguma Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

La population ougandaise est composée à 60 % d’enfants, dont 55 % vivent dans la pauvreté. Sur les 270 millions de personnes vivant en Afrique dans des bidonvilles, 2,4 millions habitent en Ouganda et 60 % d’entre eux résident à Kampala. Accueillant plus de 20 000 personnes, Acholi Quarters est l’un des bidonvilles les plus vastes de Kampala. Les enfants résidant dans des bidonvilles sont confrontés à la précarité, à l’exclusion, à la vulnérabilité et à des difficultés liées à un développement physique, psychologique et intellectuel limité qui dureront toute leur vie. Ils sont exposés à la violence, à l’exploitation, aux abus, à la négligence, au travail des enfants, aux trafics, à l’exploitation sexuelle et aux mariages précoces.

Contenu du projet

Fruit de plusieurs consultations entre la Fondation Aliguma, les familles des enfants, les responsables de famille et les leaders des quartiers, le projet Sports for Resilience and Empowerment Project (SREP, Le sport pour la résilience et l’autonomie) a pour objectif de transformer la communauté vulnérable d’Acholi Quarters par le sport. Le projet cible les filles, les garçons, les femmes et les responsables de famille (notamment les réfugiés et les personnes en situation de handicap) vivant à Acholi Quarters. Des installations sportives dotées d’équipements d’entraînement de base permettront à 850 femmes et autres responsables de famille d’acquérir des compétences afin de créer et gérer leur propre entreprise, ce qui les aidera à s’occuper d’eux-mêmes et de leur famille dans la durée. L’objectif consiste à protéger plus de 2500 enfants pour qu’ils ne soient pas victimes d’exploitation, pour leur permettre d’aller à l’école et pour retarder l’âge du mariage.

Objectifs

  • Créer un centre de formation sportif pour développer le talent des enfants du bidonville d’Acholi Quarters.
  • Aider 2500 enfants et 850 responsables de famille à échapper à l’exclusion sociale et économique d’ici à 2021 grâce au sport et à l’acquisition de compétences commerciales.
  • Renforcer les capacités de 200 éducateurs et entraîneurs afin de gérer et d’améliorer les talents et le comportement social des enfants.
  • Permettre aux femmes et à leurs enfants d’accéder à des débouchés sociaux et économiques.
  • Sensibiliser à la protection de l’enfance et à l’égalité des genres.

Activités du projet

  • Former et parrainer des bénévoles vivant dans le quartier, des éducateurs et des entraîneurs locaux informels, les associer à des écoles et des églises dans le quartier et créer un réseau de soutien entre les enfants et les entraîneurs.
  • Mettre en place des activités et des événements sportifs locaux mobilisant toutes les populations du quartier à des fins de développement social, de santé et bien-être et d’amélioration des talents.
  • Installer des buts et des filets, clôturer les installations sportives, construire des toilettes et des vestiaires, et fournir des ballons et d’autres équipements d’entraînement.
  • Former les responsables de famille à des métiers pratiques : cordonnerie, bijouterie, couture, mode et création, cuisine, ménage, garde d’enfants, nutrition, réparation de téléphones, informatique, finance, plans d’affaires et développement professionnel.
  • Rédiger des manuels d’utilisateur, des dossiers et des articles sur les meilleures pratiques, et mener des recherches et une évaluation de projet.

Résultats attendus

  • Des installations sportives à Acholi Quarters dotées d’équipements d’entraînement de base adaptés, des toilettes et des vestiaires.
  • 200 éducateurs et entraîneurs capables de gérer le développement global des enfants.
  • Au minimum 700 femmes et autres responsables de famille disposeront des compétences nécessaires pour créer et gérer leur propre entreprise et s’occuper d’eux-mêmes et de leur famille.
  • 2500 enfants âgés de 6 à 17 ans (1800 filles et 700 garçons) seront protégés de l’exploitation et en mesure d’aller à l’école et de repousser un éventuel mariage.
  • Égalité des genres à Acholi Quarters renforcée par l’égalité des chances.

Partenaire

Solidarité Aveugle

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Mali, Bamako
Date de début 02.01.2017
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 100 000
Investissement de la Fondation EUR 60 000
Identifiant du projet 20200717
Partenaires Libre Vue
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement

Contexte

L'Institut des Jeunes Aveugles de Bamako est une école qui accueille 250 enfants en situation de handicap qui vivent et étudient dans des conditions de grande précarité. Depuis 2012, Libre Vue a développé à leur attention un programme de cécifoot, le football adapté aux non-voyants, pour favoriser leur accès à la pratique sportive et contribuer à leur développement personnel, leur santé et leur inclusion.

Contenu du projet

Le programme Solidarité Aveugle qui initialement apportait une animation de cécifoot en loisir aux enfants de l’Institut, grâce à la création d’un terrain et la formation d’éducateurs, s’est étoffé au fil du temps avec de nouvelles composantes : la création de l’équipe nationale du Mali avec les meilleurs jeunes du centre (10ème au Mondial 2018 et 2ème aux CAN 2017 et 2019) ; le forage d’un puits pour ramener l’eau potable à l’école, l'aide à une meilleure alimentation à la cantine, la sensibilisation du grand public au handicap.

Aujourd’hui, 120 bénéficiaires de 6 à 20 ans dont 20% de filles profitent de nos 4 entraînements hebdomadaires et disposent d’une Maison-cécifoot équipée de douches et vestiaires.

Objectifs

Depuis 8 ans et malgré les événements dramatiques qui touchent le Mali, Libre Vue déploie grâce au soutien de ses partenaires ses activités sportives et de solidarité au profit des enfants aveugles.

L'objectif actuel est de permettre la transformation de notre modèle économique par la réalisation d'un terrain synthétique qui viendrait compléter notre infrastructure et permettrait à terme l'autofinancement du programme Solidarité Aveugle à travers l’organisation d’événements, la location du terrain à des publics extérieurs.

Activités du projet

  • Exploitation du centre cécifoot pour l'année 2021: animation des entraînements, fournitures de matériel sportif et de vie (cannes blanches) pour les bénéficiaires, organisations de matches d’exhibitions, actions de sensibilisations du grand public.
  • Construction du terrain synthétique: importation du gazon synthétique depuis la France, construction d'une base servant de plateforme et nécessaire pour le drainage, pose du terrain, inauguration.

Résultats attendus

  • Développement de la pratique: le remplacement du terrain en terre permettra d'améliorer grandement la sécurité et le plaisir du jeu et de capter davantage d'enfants (+25% à la rentrée 2021).
  • Rayonnement: la communication autour du nouvel équipement contribuera à médiatiser le cécifoot au Mali et à accentuer le changement de regard sur le handicap (+30% de fans sur la page Facebook cécifootmali – 500 personnes sensibilisées grâce au cécifoot).
  • Haut-niveau: le terrain servira à l'équipe nationale pour des matches officiels ou des stages (projet d’organisation d’un tournoi africain régional en 2022).
  • Financement: les événements, la location du terrain voire l’engagement de partenaires locaux financeront partiellement nos activités (25% espérés en 2022).

Partenaire

Les Gazelles de la Teranga

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Senegal, Gandon
Date de début 01.04.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 61 000
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 20200894
Partenaires Unis Vers le Sport
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

Le centre d'accueil pour enfants des rues Unis Vers le Sport (UVS) a été inauguré en octobre 2019 dans la commune sénégalaise de Gandon. Pourvu d'installations sportives et faisant appel à des éducateurs sportifs diplômés, ce centre, situé dans une région rurale, est entouré de nombreuses écoles publiques. Pour des raisons culturelles, la majorité des filles de la région ne pratiquent aucune activité sportive, ce qui a pour conséquence chez elles des problèmes de santé physique et psychique à l'âge adulte.

Contenu du projet

Le projet « Les Gazelles de la Teranga » consiste à inviter 2500 écolières des communes rurales environnantes à suivre des cycles complets d'activités sportives, d’une part, et à organiser pour elles des ateliers à la fois pédagogiques et ludiques dans le but de les sensibiliser aux bienfaits pour leur santé d'une activité sportive régulière et adaptée, d’autre part. En outre, les instituteurs suivent une formation en enseignement du sport et premiers secours qui leur permettra de poursuivre ces activités sportives avec leurs élèves après la fin du projet.

Objectifs

  • Participation de quelque 2500 écolières à des cycles complets d’activités sportives..
  • Participation de quelque 2500 écolières à des ateliers de sensibilisation à la santé, à l'hygiène, à l’alimentation et au sport adaptés au contexte local
  • Formation des instituteurs en enseignement du sport et premiers secours afin qu’ils disposent des outils nécessaires pour poursuivre les activités sportives après la fin du projet.
  • Distribution de tenues de sport et de matériel sportif et de premiers secours aux écoles de la région.

Activités du projet

  • Chaque jour, un car prend à son bord 50 filles des écoles environnantes pour les conduire au centre UVS.
  • De 8h à 10h, celles-ci participent à une séance composée de gymnastique et d’activités sportives ludiques.
  • De 10h à 10h30, un goûter est offert.
  • De 10h30 à 12h, les filles suivent des ateliers de sensibilisation à l’hygiène, à la santé, à l’alimentation et au sport.
  • En parallèle, de 8h à 12h, des instituteurs suivent une formation en enseignement du sport et premiers secours, à raison de douze séances réparties sur une période de trois mois.

Résultats attendus

  • Une pratique sportive régulière par les filles de la région devient la norme.
  • La santé physique et psychique des quelque 2500 écolières participant au projet est améliorée.
  • Les problèmes de santé que connaissent les femmes dans la région en raison d’une activité sportive inexistante ou inadaptée diminuent.
  • Les connaissances de base en matière d’hygiène, de santé, d’alimentation et de sport sont acquises.
  • Les instituteurs ont acquis les connaissances et les compétences leur permettant de poursuivre les activités sportives une fois le projet terminé.

Partenaire

Sport pour les réfugiés et lancement de programmes d’éducation de la petite enfance au Tchad

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Tchad
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.03.2022
Coût du projet EUR 165 253
Investissement de la Fondation EUR 77 145
Identifiant du projet 20201117
Partenaires iACT
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Victimes de conflits

Contexte

Le Tchad oriental accueille 360 000 réfugiés, un nombre qui ne cesse d’augmenter en raison des violences observées au Soudan. Comme souligné dans le Rapport sur les objectifs de développement durable 2020, les risques relatifs à la santé, à l’éducation et aux moyens de subsistance des réfugiés et des personnes fuyant les conflits armés, plus particulièrement les femmes et les enfants, sont encore plus élevés en raison du COVID-19.

iACT est une organisation activiste internationale novatrice dont la mission consiste à contribuer à un système humanitaire plus rationnel. Par son travail, elle s’assure que les enfants et les jeunes touchés par les conflits sont en mesure d’exercer leurs droits à l’éducation et à un développement sain. Les programmes d’éducation de la petite enfance et de football de l’iACT, qui sont dispensés par des réfugiés et focalisés sur l’égalité des genres, répondent à des besoins immédiats et pourront se prolonger pendant la pandémie mondiale et au-delà, afin de soutenir sur le long terme les communautés qui en ont besoin.

Contenu du projet

Les programmes « Little Ripples » (Petites vagues) et « Refugees United Soccer Academy » (l’Académie) d’iACT sont les seuls programmes du Tchad oriental à remédier aux problèmes rencontrés en matière d’éducation préscolaire et de sport. Ils permettent aux jeunes réfugiés âgés de 3 à 13 ans de suivre des cours socio-éducatifs complets qui auront des répercussions tout au long de leur vie. Grâce au programme d’éducation de la petite enfance « Little Ripples », les réfugiés et les groupes touchés par les crises humanitaires disposent de l’autonomie suffisante pour mettre en place un système d’éducation complet, de qualité et centré sur les enfants de maternelle qui viendra renforcer le développement socio-émotionnel, cognitif et physique des enfants âgés de 3 à 5 ans. De son côté, l’Académie accueille des filles et des garçons âgés de 6 à 13 ans afin de leur enseigner le travail d’équipe, le leadership et la notion de maintien de la paix, tout en améliorant leurs compétences footballistiques.

Objectifs

  • Aider les enfants à se remettre de traumatismes et à développer des compétences en matière de leadership grâce à des programmes d’éducation de la petite enfance et de sport dispensés par des réfugiés dans les douze camps de réfugiés du Tchad oriental.
  • Documenter le processus dirigé par les réfugiés, en particulier l’élargissement des programmes, et tirer des leçons de l’expérience afin de les partager avec le secteur humanitaire, les partenaires et les soutiens au travail réalisé par les réfugiés, ainsi qu’avec les entraîneurs sportifs et les responsables de l’éducation de la petite enfance.

Activités du projet

  • Des enfants âgés de 3 à 13 ans participeront à « Little Ripples » et à l’Académie six jours par semaine.
  • Le personnel d’iACT, composé de réfugiés, dirigera l’élargissement de « Little Ripples » à un nouveau camp (Amnabak) et celui de l’Académie à quatre nouveaux camps (Amnabak, Gaga, Ouré Cassoni et Tréguine)
  • Des membres expérimentés du personnel se rendront sur les nouveaux lieux du programme, dialogueront avec les leaders et les membres de la communauté, puis formeront et embaucheront des entraîneurs, enseignants, cuisiniers et coordinateurs de programme.
  • Les enseignants de « Little Ripples » et les entraîneurs de l’Académie dispenseront trois séances d’entraînement au cours de l’année 2021.
  • Tous les nouveaux enseignants et entraîneurs d’iACT participeront à « LEAD with EMPATHY », un programme de développement du leadership et des droits de l’homme qui fournit aux réfugiés les outils et les consignes nécessaires pour qu’ils acquièrent des compétences en matière de gestion de programmes et d’organisation de la communauté.
  • Le personnel d’iACT partagera avec l’UEFA et le secteur humanitaire les leçons qu’il aura tirées de l’ensemble du processus d’élargissement dirigé par les réfugiés.

Résultats attendus

  • Formation de 80 entraîneurs au programme de l’Académie d’iACT (50 % d’hommes et 50 % de femmes).
  • Formation de 30 enseignantes au programme « Little Ripples » d’iACT.
  • Recrutement de 16 entraîneurs (50 % d’hommes et 50 % de femmes).
  • Recrutement d’un coordinateur de camp.
  • Recrutement de huit enseignants.
  • Formation de 34 membres du personnel, provenant de la communauté réfugiée, selon le programme de développement du leadership « LEAD with EMPATHY » d’iACT.
  • Trois membres du personnel d’iACT provenant de la communauté réfugiée dirigeront l’élargissement du programme dans quatre camps.
  • Inscription de 8000 enfants à quatre nouveaux programmes de l’Académie.
  • Inscription de 180 enfants dans quatre nouveaux centres préscolaires « Little Ripples », où ils recevront tous les jours des repas nutritifs.

Partenaire

Programme de la fondation pour le football

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Afrique du Sud
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 81 000
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 20201327
Partenaires Grootbos Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Victimes de conflits

Contexte

La fondation pour le football est une filiale de la fondation Grootbos qui œuvre dans les communes rurales de Hawston, Zwelihle, Hermanus, Stanford, Gansbaai et Elim, dans la région d’Overberg, à deux heures du Cap. Là-bas, les enfants vulnérables et leurs familles vivent dans le dénuement, dans des townships et des quartiers informels surpeuplés, dans des habitations de fortune sans électricité, sans eau courante, sans toilettes à l’intérieur, et sans accès à Internet. Les familles quittent leurs villages d’origine pour se rendre là dans l’espoir de trouver du travail, mais elles se retrouvent confrontées à de nombreux problèmes socioéconomiques : pauvreté, échec scolaire, gangs, braconnage marin, drogues, alcoolisme et violences à caractère sexiste. Chez les jeunes, le taux de chômage dépasse 50 %, et la pandémie de COVID-19 ne fait qu’aggraver la situation. Les écoles ont du mal à servir ces communautés, et les enfants ont peu d’espoir de sortir du cycle de la pauvreté.

Dans ce contexte, le Programme de la fondation pour le football vise à donner aux enfants des modèles positifs et de l’espoir, mais aussi à leur transmettre un style de vie sain et à leur offrir des opportunités prometteuses afin qu’ils puissent poursuivre les mêmes rêves que les enfants plus aisés.

Contenu du projet

Le Programme de la fondation pour le football repose sur des initiatives sportives de développement de la communauté. Il a pour objectif de donner aux enfants vulnérables un accès non seulement au sport mais aussi à l’éducation, aux compétences de vie, à la santé, à la nutrition, à des perspectives de vie, à l’égalité des sexes et à l’emploi et de leur faire prendre conscience de l’importance de la conservation de la nature, ouvrant ainsi la voie vers un avenir meilleur et une vie digne.

 Ce ne sont pas moins de 8461 enfants vulnérables qui participent à des séances quotidiennes et gratuites d’entraînement multisports sur les sites de la communauté et dans les écoles. Dans ces espaces sûrs, des entraîneurs font figure de modèles à suivre pour les enfants ; ces derniers bénéficient de repas quotidiens et disposent d’un accès à Internet ainsi que d’un support d’apprentissage, des éléments essentiels à l’heure où les écoles sont fermées à cause de la pandémie. Les enseignements transmis aux enfants couvrent notamment l’autonomisation des femmes, la conservation de la nature, la nutrition, la prévention contre les maladies sexuellement transmissibles, l’employabilité, l’entrepreneuriat et l’intégration raciale.

Objectifs

Le programme a pour but d’aider les enfants vulnérables (âgés de 6 mois à 18 ans) à sortir du cycle de la pauvreté par le biais de l’entraînement sportif, de l’éducation et de l’acquisition de compétences de vie, afin qu’ils puissent devenir de jeunes adultes épanouis. Mettant l’accent sur les objectifs de développement durable et la conservation de la nature, le programme s’engage à préserver et à restaurer la biodiversité naturelle de la région florale du Cap.

Activités du projet

  • Entraînement sportif : football, hockey, cross, netball, athlétisme, canoë, rugby féminin et sécurité aquatique.
  • Sports favorisant les capacités motrices dans les centres de développement de la petite enfance et dans les centres pour enfants ayant des besoins spécifiques.
  • Programme de prévention des maladies sexuellement transmissibles dans les écoles.
  • Programmes extrascolaires : autonomisation des femmes, Earth Rangers pour la conservation de la nature, nutrition Food 4 Sport, employabilité et entrepreneuriat.
  • Soutien éducatif et accès gratuit à Internet.

 

 

Résultats attendus

  • Programmes sportifs : un minimum de 8461 bénéficiaires âgés de 6 à 18 ans (49 % de filles).
  • Programmes favorisant les capacités motrices : un minimum de 200 bénéficiaires âgés de 0 à 6 ans (50 % de filles).
  • Programmes favorisant les capacités motrices : un minimum de 15 bénéficiaires (âgés de 8 à 16 ans) ayant des besoins spécifiques.
  • Programme d’autonomisation des femmes : 40 bénéficiaires.
  • Programme Earth Rangers : 90 bénéficiaires.
  • Programme de nutrition Food 4 Sport : 120 bénéficiaires.
  • Programme d’employabilité et d’entrepreneuriat : 120 bénéficiaires.
  • Repas quotidiens gratuits : un minimum de 8461 bénéficiaires.
  • Accès au soutien éducatif : 100 bénéficiaires.

Partenaire

Soccer urbain pour le rêve et l’espoir

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Canada, Montreal
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 86 000
Investissement de la Fondation EUR 15 000
Identifiant du projet 20201599
Partenaires Rêves Passion Montréal
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

Montréal compte près de 70 % d’immigrants. Une grande part de ceux qui ont de faibles revenus habitent les mêmes quartiers. C’est au cœur de ces quartiers que nous œuvrons, proposant des activités de sport d’équipe en partenariat avec les centres communautaires locaux. Le projet utilise le football non seulement comme une activité physique, mais aussi et surtout comme un moyen d’intégration, en mettant un accent particulier sur l’intégration des filles.

Rêves Passion Montréal soutient les centres communautaires de Montréal dans l’offre d’activités de football mixtes ÉQUITABLES et INCLUSIVES. Si les filles, les jeunes filles et les femmes sont en mesure de se réaliser par l’intermédiaire du sport, elles pourront apporter des changements positifs au sein de la société et s’épanouir dans leur vie tant privée que professionnelle.

Dans les activités de sport d’équipe comme dans la vie quotidienne, la mixité est omniprésente. Il est donc primordial d’éduquer les jeunes garçons sur la tolérance et le respect, et de développer assez de confiance chez les jeunes filles pour qu’elles puissent s’intégrer progressivement au sein d’activités mixtes.

Contenu du projet

Le but de ce programme est de contribuer à la mise en place d’un environnement favorable à l’épanouissement des jeunes filles et des jeunes garçons des quartiers défavorisés. Grâce à la pratique du football et à des outils tels que la méthodologie football3, le projet veut d’une part, renforcer et favoriser une meilleure interaction des jeunes en contexte de vulnérabilité avec leur milieu de vie et, d’autre part, sensibiliser et éduquer les garçons et les filles au respect et à l’inclusion.

 

 

Objectifs

  • Utiliser les activités sportives comme véhicule d’intégration et de développement social en favorisant une participation équitable et égalitaire aux activités visant à lutter contre toutes les formes de discrimination, sociales et de genre.
  • Renforcer, à travers le sport, l’estime de soi, la confiance en ses compétences et l’intégration des filles au sein d’un sport mixte.
  • Accroître les attitudes et les comportements positifs des jeunes et améliorer leur capacité à travailler en équipe.

Activités du projet

Les activités du projet se concentrent sur les trois valeurs principales suivantes :

  • L’inclusion : notre programme Soccer urbain pour le rêve et l’espoir soutient les centres communautaires dans leur activité hebdomadaire de football mixte, en y apportant une structure, un entraîneur, une méthodologie axée sur le fair-play et, au besoin, du matériel.
  • Le courage : l’activité Pas de filles hors-jeu comprend une série d’ateliers de football pour les filles, généralement couplés à d’autres activités (zumba, basketball, chant) pour favoriser le leadership, la confiance en soi et le sentiment d’appartenance.
  • L’intégrité : pour clôturer le projet, une fête annuelle du football est organisée sous le nom de Festival de soccer urbain. Cet événement permet de regrouper les participants à l’ensemble des activités ainsi que les partenaires et les familles. C’est donc une occasion de célébrer, reconnaître et saluer l’implication de ces personnes.

Résultats attendus

  • Offrir des activités 100 % féminines ou menées par des femmes dans un environnement favorable à 100 filles d’ici à fin 2021.
  • Soutenir les centres communautaires dans leurs activités de football mixte, en faveur de 150 enfants au minimum d’ici à fin 2021. Ces activités de football mixte devront comprendre au moins 25 % de participantes, qui resteront au fil des sessions.
  • Permettre à plus de 150 jeunes d’exploiter à bon escient la dynamique de groupe, à savoir travailler seul et en équipe, respecter la diversité des personnes et de leurs idées, accepter les critiques et faire des commentaires constructifs basés sur le respect mutuel, gérer et résoudre pacifiquement les conflits, suivre les normes et les règles établies.
  • Plus de 150 jeunes adoptent des attitudes et des comportements positifs (honnêteté et intégrité, conjugaison des efforts).

Partenaire

Programme des leaders seniors

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement USA, Philadelphie
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 235 107
Investissement de la Fondation EUR 50 000
Identifiant du projet 20201322
Partenaires Starfinder Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte

La ville de Philadelphie présente le plus haut taux de pauvreté parmi les plus grandes villes des États-Unis. Ainsi, près de 40 % des jeunes Philadelphiens vivent en dessous du seuil de pauvreté et se heurtent à des obstacles rédhibitoires : écoles aux moyens insuffisants, accès limité à une alimentation saine, absence de lieux sécurisés pour jouer, quartiers où l’usage de la drogue et les gangs sont monnaie courante, exposition à la violence, et forte probabilité de vivre des expériences traumatisantes pendant l’enfance. Seul un jeune sur cinq parvient à faire les 60 minutes d’activité physique quotidienne recommandées, et un jeune sur cinq est totalement inactif.

Contenu du projet

Le Programme des leaders seniors, un programme extrascolaire intensif, propose des activités footballistiques ainsi que d’autres activités physiques, un soutien scolaire et une formation en leadership pour aider les jeunes à faibles revenus et les jeunes immigrés à connaître le succès sur le terrain et en dehors. Les jeunes peuvent s’exprimer comme ils le souhaitent dans ce programme à la culture positive qui assure la prise de responsabilités. Ils apprennent à appliquer la solidité mentale et les leçons tirées du terrain à d’autres secteurs de leur vie. Au total, 99 % d’entre eux terminent le lycée, et 91 % poursuivent leurs études à l’université, contre 69 % et 55 % des jeunes qui n’adhèrent pas à ce programme.

Objectifs

Les jeunes défavorisés :

  • gagnent en compétences, confiance et résilience pour surmonter les difficultés et atteindre leurs objectifs ;
  • bénéficient d’une bonne santé et d’une bonne condition physique à long terme en instaurant un style de vie sain ;
  • profitent d’un bien-être social et émotionnel grâce à des relations saines et positives ;
  • connaissent la réussite dans leurs études ;

Activités du projet

Dans le cadre de ce programme extrascolaire intensif, les 100 à 120 adolescents à faibles revenus doivent participer trois jours par semaine à des séances de deux heures, du mois de novembre au mois de mars. Ils prennent part à des activités de football, de mentorat et de leadership, ainsi qu’à des entraînements de la condition physique. Le week-end, ils participent à des visites universitaires, ateliers postsecondaires et professionnels, projets de services à la communauté, championnats, matches, tournois et événements sociaux. Les activités se poursuivent d’avril à août, pour que les jeunes soient occupés tout au long de l’année.

Résultats attendus

  • 100 % des participants augmentent leur participation à des activités physiques et 100 % d’entre eux adoptent des habitudes et des comportements sains grâce à leurs connaissances accrues en la matière.
  • 100 % d’entre eux acquièrent des compétences de vie et compétences socio-émotionnelles clés qui seront à la base de leur réussite, et 100 % d’entre eux sont accompagnés d'un mentor.
  • 100 % d’entre eux finissent le lycée, et 95 % réalisent des études postsecondaires ou une formation.

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