fille

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Niamey, Dosso, Tillabery (Niger)
Date de début 01.02.2026
Date de fin 31.12.2027
Coût du projet EUR 97 065
Investissement de la Fondation EUR 91 943
Identifiant du projet 2025001732
Partenaires New Challenges
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Au Niger, les adolescentes, notamment dans les régions de Niamey, Dosso et Tillabéry, font face à de multiples difficultés : décrochage scolaire, mariages précoces, faible participation à la vie communautaire et accès limité aux installations sportives. Ces défis sont exacerbés par la pauvreté, l’insécurité et des normes socioculturelles restrictives.

Le football reste majoritairement perçu comme une activité masculine, ce qui limite l’accès des filles aux infrastructures sportives et aux possibilités de développement personnel qu’offre le sport. Pourtant, le sport constitue un levier puissant pour renforcer la confiance en soi, la résilience, les compétences psychosociales et le leadership.

Le projet « Filles et foot : le leadership à travers le sport » répond à cette problématique en utilisant le football comme outil d’éducation, d’inclusion sociale et d’autonomisation des adolescentes vulnérables âgées de 12 à 18 ans.

Objectifs du projet

Contribuer à l’autonomisation, au leadership et à l’inclusion sociale de 90 adolescentes vulnérables dans les régions de Niamey, Dosso et Tillabéry à travers l’éducation par le sport. Plus spécifiquement, le projet vise les buts suivants :

  • favoriser l’inclusion et le développement des compétences psychosociales de 90 adolescentes à travers des activités sportives régulières ;
  • développer le leadership et l’engagement communautaire des participantes ;
  • renforcer leur motivation à l’école et sensibiliser les communautés à leur potentiel et à l’importance du sport pour les filles.

Contenu du projet

Création de six clubs de football féminin

Deux clubs par région (quinze filles par club), avec des entraînements réguliers et des sessions éducatives intégrées abordant les sujets suivants :

  • droits des filles et égalité des genres ;
  • santé sexuelle et reproductive ;
  • leadership féminin ;
  • cohésion sociale et paix ;
  • prévention des violences ;
  • importance de l’éducation, etc.

Organisation de trois ateliers de développement personnel

Un atelier par région (deux jours chacun), suivi d’un panel de femmes leaders sportives locales (3e jour) afin d’inspirer les participantes à travers des témoignages concrets.

Organisation d’un tournoi interrégional

  • Trois matches interclubs (un par région)
  • Les équipes gagnantes participent à une demi-finale à Niamey
  • Une finale est organisée le lendemain

Ce tournoi vise à promouvoir la cohésion sociale et la solidarité intercommunautaire.

Accompagnement académique des 90 bénéficiaires

Soutien financier et pédagogique tout au long du projet :

  • paiement des frais de scolarité ;
  • achat de fournitures scolaires ;
  • cours d’appui ;
  • appui individualisé en cas de vulnérabilité détectée.

Sensibilisation communautaire

  • Trois séances communautaires de masse (une par région)
  • Douze débats radiophoniques (quatre par région) sur l’importance du sport pour les filles, l’égalité des genres et la cohésion sociale

Partenaires

Transformation de la jeunesse

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Nairobi (Kenya)
Date de début 02.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 121 246
Investissement de la Fondation EUR 85 000
Identifiant du projet 2025000761
Partenaires Mathare Youth Sports Association
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats

Contexte 

Au Kenya, dans un monde qui change constamment, les jeunes sont confrontés à de nombreuses difficultés, comme le chômage, la pauvreté, l’exclusion sociale et la violence.

Objectifs du projet

  • Offrir aux jeunes des compétences de vie essentielles, des qualités de leadership et des possibilités de développement personnel et d’inclusion sociale.
  • Étendre la portée des programmes sportifs et éducatifs de manière à consolider le résultat des apprentissages et à promouvoir les styles de vie sains.
  • Mettre en Å“uvre des initiatives sur la question des genres pour garantir l’inclusion des groupes marginalisés, surtout les filles, l’objectif étant d’avoir 40 % de participantes.
  • Faire passer la participation des filles aux activités sportives et sociales de 30 à 45 %.
  • Promouvoir les changements de comportement chez les enfants.
  • Former des entraîneurs, des mentors et des leaders communautaires sur les questions liées à l’égalité, à l’inclusion et aux meilleures pratiques pour utiliser le sport en faveur du développement des jeunes.
  • Proposer aux entraîneurs de football de base des formations pour obtenir les licences C et D de la CAF.

Contenu du projet

À l’occasion de sa deuxième année d’existence, ce projet continue de travailler avec les mêmes jeunes pour améliorer leur accès au sport et aux possibilités de développement social et économique. Les championnats de football de base « Football for all » (football pour tous) seront étendus à 22 communautés différentes, en plus des ateliers sur les compétences de vie, des programmes de mentorat, des campagnes de sensibilisation dans les écoles et d’un engagement, d’un suivi et d’une évaluation continus au niveau de la communauté.

Partenaires

Le sport pour la résilience et l’autonomie

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement district de Masindi (Ouganda)
Date de début 04.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 300 000
Investissement de la Fondation EUR 150 000
Identifiant du projet 2025000850
Partenaires The Aliguma Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Protection de l’environnement - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Dans les zones rurales du district de Masindi et dans d’autres zones rurales d’Ouganda, l’accès à une éducation de qualité est extrêmement limité. D’innombrables enfants s'amassent dans des écoles aux moyens très limités, qui constituent une réelle barrière à l’apprentissage et au développement. Dans ces conditions, nombreux sont ceux qui ne développent pas les connaissances et les compétences dont ils auraient besoin pour un avenir meilleur.

Les principaux défis sont liés aux infrastructures inadéquates, au manque d’enseignants formés et à l’accès restreint au matériel scolaire. Ces problèmes entraînent un taux élevé d’abandon scolaire et des performances académiques faibles. De plus, les conditions socio-économiques dans la région contraignent souvent les enfants à privilégier le travail à l’éducation, ce qui réduit encore leurs possibilités d’évoluer.

Objectifs du projet

  • Créer des possibilités pour tous les enfants, y compris ceux qui viennent de familles défavorisées ou qui ont un handicap physique ou intellectuel, de recevoir une éducation et de participer pleinement à la vie de leur communauté.
  • Favoriser la performance académique et le développement général des écoliers.
  • Promouvoir la santé physique, le travail d’équipe et les compétences de vie.
  • S’attaquer aux facteurs qui contribuent au taux élevé d’abandon scolaire en créant un cadre scolaire favorisant le soutien et la motivation.
  • S’assurer que les filles bénéficient du même accès à l’éducation et des mêmes chances, et contribuer à l’égalité des genres et à l’autonomisation.
  • Développer des stratégies pour la viabilité à long terme des écoles, le cas échéant au moyen de partenariats et en mobilisant la communauté.

Contenu du projet

La Fondation Aliguma a déjà construit une crèche et une école primaire sûres, modernes et bien équipées, et à présent, elle fournit du matériel scolaire aux enfants ainsi qu’une formation et des ressources aux enseignants pour leur permettre de donner une éducation de qualité et d’aider les écoliers dans leurs apprentissages. La Fondation adopte une approche pragmatique de l’éducation, basée sur les compétences et les talents, et qui intègre au programme des activités sportives et extrascolaires. En outre, la communauté locale est mobilisée dans le développement et l'entretien de l’école, ce qui contribue à instaurer un sentiment de propriété vis-à-vis des installations et de responsabilité pour l’éducation des générations futures.

Partenaires

Infrastructures éducatives et sportives

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Tuléar, Atsimo-Andrefana (Madagascar)
Date de début 05.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 41 000
Investissement de la Fondation EUR 26 900
Identifiant du projet 2025001021
Partenaires Eau de Coco association
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement

Contexte 

Les quartiers défavorisés de Tuléar, dans le sud-ouest de Madagascar, abritent des milliers de jeunes livrés à eux-mêmes et en état de survie.

Ces jeunes ont très souvent abandonné leur cursus scolaire dû à l'absence d'état civil (pas déclaré à l’état civil à la naissance), de moyens financiers au niveau de la famille ou de motivation de leur part. Les jeunes filles sont souvent victimes, avant leur majorité, de grossesses précoces et non voulues. Les activités sportives sont un intérêt, un loisir ou un souhait que les jeunes expriment pour sortir de leur quotidien précaire.

Objectifs du projet

Objectif général :

Assurer à tous une éducation de qualité et équitable, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie (ODD 4), grâce à l’activité sportive.

Objectifs spécifiques :

  • promouvoir et encourager la participation des enfants en situation de vulnérabilité aux activités sportives en respectant les libertés fondamentales, sans aucune discrimination ;
  • réaliser des équipements sportifs extérieurs pour la pratique de sports encadrés à destination de tous les enfants et adolescents vivant dans les quartiers défavorisés de Tuléar.

Contenu du projet

L’idée de ce projet est de permettre aux enfants et aux adolescents de vivre des moments de sport, de loisir et de bien-être en dehors de l’école. De plus, ces temps d’activité sont aussi des moyens mis en œuvre pour essayer de réintégrer dans un cycle scolaire un maximum de jeunes vivant dans la rue. Enfin le sport est un outil qui permet de bénéficier de valeurs humaines et de solidarité, quelles que soient ses orientations politiques, sexuelles ou culturelles.

Deux axes visés :

  • Le premier axe est le sport collectif de loisir avec comme activités proposées, le football, le basket-ball, le handball, le volley-ball et le tchoukball. L’objectif est le bien-être physique.
  • Le second axe est constitué des temps d'échanges et de discussion sur différentes problématiques comme les genres, le racisme, les droits et les devoirs, les droits humains. Ces échanges doivent permettre aux jeunes de réfléchir par eux-mêmes et de prendre du recul sur les différentes thématiques abordées.

Partenaires

Espace multisport sûr et inclusif de Karanja (Kibera)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kibera, Nairobi (Kenya)
Date de début 01.03.2026
Date de fin 01.03.2027
Coût du projet EUR 70 000
Investissement de la Fondation EUR 70 000
Identifiant du projet 2025001764
Partenaires Gifted Community Center
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Les enfants qui grandissent à Kibera, dans la banlieue de Nairobi, l’un des plus grands bidonvilles urbains d’Afrique et l’une des zones d’habitation informelles les plus densément peuplées du Kenya, sont confrontés à de nombreux problèmes sociaux et économiques, notamment la pauvreté, l’accès limité à des espaces de jeu sûrs et des services de santé et d’éducation inadéquats. En raison du niveau élevé d’ignorance et de stigmatisation, les enfants en situation de handicap sont exclus de la société et n’ont pas accès à des espaces sportifs sûrs et inclusifs. Dans la communauté nubienne en particulier, les enfants en situation de handicap sont cachés chez eux, ce qui les prive d’interactions sociales avec des enfants valides, de jeux et de possibilités d’éducation. Cette situation renforce les attitudes négatives et la discrimination.

Il existe très peu d’espaces récréatifs sûrs et inclusifs où tous les enfants peuvent se retrouver. Les installations sportives existantes sont souvent inaccessibles, non adaptées aux enfants en situation de handicap et manquent de programmes structurés.

Objectifs du projet

  • Créer un centre sportif entièrement accessible, durable et inclusif pour les enfants en situation de handicap et les enfants valides.
  • Réduire la stigmatisation et la discrimination à l’égard des enfants afin de promouvoir l’inclusion sociale.
  • Accroître l’accès à des activités sportives récréatives sûres et inclusives et à des activités de développement pour les enfants en situation de handicap.
  • Renforcer les capacités locales en matière d’entraînement sportif inclusif.
  • Améliorer le bien-être physique, émotionnel et social des enfants.
  • Renforcer l’engagement de la communauté et les partenariats qui favorisent l’inclusion et le développement de l’enfant et soutiennent le bien-être et la sensibilisation des aidants.

Contenu du projet

  • Rénover un terrain existant pour le rendre accessible aux enfants en situation de handicap, construire un terrain de basketball et de tennis polyvalent accessible aux fauteuils roulants, et fournir des équipements sportifs inclusifs.
  • Former au minimum dix entraîneurs aux méthodologies inclusives.
  • Organiser trois tournois inclusifs (football, basketball en fauteuil roulant, matches pour les sourds et malentendants).
  • Organiser des séances de sport régulières pour plus de 30 enfants, dont au moins la moitié sont en situation de handicap.
  • Organiser des forums d’aidants et offrir un soutien en matière de santé mentale pour au moins 50 parents.
  • Mettre en place des programmes de football et de tennis inclusifs adaptés à différents handicaps.
  • Utiliser la thérapie basée sur le sport pour soutenir les enfants en situation de handicap.
  • Organiser des séances axées sur le renforcement de la confiance en soi, la coordination, les compétences de communication et la santé mentale.
  • Renforcer l’engagement de la communauté et des aidants pour soutenir le développement des enfants.
  • Organiser des journées sportives communautaires, des tournois inclusifs et des sessions de sensibilisation, et collaborer avec les écoles locales, les organisations s'occupant de personnes handicapées et les partenaires de santé pour lutter contre la stigmatisation.
  • Mettre en Å“uvre des mesures solides de sauvegarde de l’enfance et suivre et évaluer régulièrement la participation, le bien-être des participants et l’impact social.

Partenaires

Programme Mpira Fursa

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Tanzanie continentale et Zanzibar
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 60 559
Investissement de la Fondation EUR 60 559
Identifiant du projet 2025002005
Partenaires Organisation Karibu Tanzania
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain

Contexte 

La Tanzanie continue à faire face à des difficultés importantes en ce qui concerne la santé mentale des jeunes, l’inégalité des genres et l’accès limité à des activités sportives sûres, notamment pour les filles qui vivent dans des communautés rurales et défavorisées. Les normes culturelles, la pauvreté et le manque d’éducateurs formés restreignent la participation des filles à des activités sportives et à des discussions ouvertes sur la santé mentale. À Zanzibar, ces difficultés sont encore plus importantes du fait des barrières sociales et structurelles encore plus prononcées. Les écoles ne sont pas équipées pour gérer les besoins liés à la santé mentale des jeunes, malgré des niveaux de stress plus élevés, des taux de décrochage scolaire importants et l’inégalité des genres chez les jeunes.

« Mpira » signifie ballon en swahili. « Fursa » veut dire opportunité.

Objectifs du projet

  • Renforcer les systèmes et les capacités des écoles et des centres d’éducation populaires.
  • Améliorer les compétences de vie et les connaissances sur la santé mentale des jeunes.
  • Promouvoir l’inclusion, l’égalité des genres et le soutien de la communauté afin d’améliorer le bien-être des jeunes.

Contenu du projet

Le projet se sert du football pour promouvoir les connaissances sur la santé mentale chez les 14-18 ans, avec un accent particulier mis sur les filles de Zanzibar et les régions défavorisées de la Tanzanie continentale. Il s’appuie sur les avantages prouvés de l’activité physique (réduction du stress, amélioration de l’humeur et création de liens sociaux) et crée des espaces sûrs pour un dialogue ouvert, le soutien des pairs et le lien vers des services locaux.

Ce projet propose une formation à la santé mentale basée sur le football grâce à la participation de parties prenantes, à des partenariats institutionnels et au développement d’un guide de formation standardisé. Enseignants et animateurs reçoivent une formation et de la documentation sur la santé mentale et mettent en œuvre des programmes de formation au football et à la santé mentale dans douze écoles secondaires et six centres d’éducation populaire ou centres d’éducation alternatifs et pour adultes.

Des équipes de filles et de garçons seront formées et des tournois de football organisés, combinant la compétition avec un dialogue structuré sur la santé mentale et l’égalité des genres.

Partenaires

Open Fun Football

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Unity State, South Sudan
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 95 200
Investissement de la Fondation EUR 95 200
Identifiant du projet 2025001962
Partenaires Cross Cultures Project Association
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Le Soudan du Sud est en conflit depuis des dizaines d’années, et aujourd’hui, le pays fait face à l’une des plus graves crises humanitaires au monde. Après quasiment 30 ans de guerre civile, le pays a déclaré son indépendance vis-à-vis du Soudan en 2011, ce qui en fait la plus jeune nation du globe. Mais l’indépendance du Soudan du Sud, si chèrement acquise, a rapidement été éclipsée par un conflit interne, qui s’est transformé en une violente guerre civile en 2013. L’impact a été dévastateur : des dizaines de milliers de personnes ont perdu la vie, un cinquième de la population a été déplacé et les tensions entre les différents groupes ethniques se sont accentuées.

 

Avec un taux de pauvreté extrême de près de 73 % (source : OCDE, 2024), le Soudan du Sud est souvent considéré comme le pays le plus pauvre de la planète. Cette pauvreté généralisée demeure un obstacle majeur à une paix durable, car la misère et une espérance de vie limitée obligent les gens, en particulier les jeunes hommes, à rejoindre des gangs et des milices ethniques, contribuant ainsi à perpétuer les conflits violents et l’instabilité.

La violence intercommunautaire est un autre facteur de déstabilisation. À la suite de la guerre civile, les différentes tribus et communautés manquent de cohésion et de compréhension, ce qui a contribue à perpétuer le cycle des conflits inter-ethniques.  L’afflux constant de réfugiés soudanais et le retour des Sud-Soudanais dans les États du nord du pays, parmi eux l’État d’Unité, est renforcé par les tensions inter-ethniques qui sévissent sur la question de l’accès à des ressources déjà limitées.

Le Soudan du Sud a l’une des populations les plus jeunes du monde. La vaste majorité des jeunes adultes sont faiblement scolarisés. Environ 90 % d'entre eux n'ont pas d’emploi fixe du fait d’un manque de compétences de base, ce qui les prive d’un revenu fiable (source : Agence suédoise de coopération internationale pour le développement, 2024). Le taux de chômage élevé, associé à des possibilités limitées de développement des compétences, restreint considérablement les possibilités de création de moyens de subsistance durables, tandis que l’exposition à la violence et au conflit a entraîné le déplacement d’un grand nombre de personnes traumatisées et ayant besoin d’aide et d’autonomisation.

Les enfants comptent parmi les plus gravement touchés par le conflit et l’instabilité au Soudan du Sud. Ils restent particulièrement exposés aux abus, à l’exploitation et au recrutement. Par ailleurs, plus de 2,8 millions d’enfants en âge de scolarité (plus de 70 % des enfants) abandonnent l’école avant l’âge de 15 ans, les filles étant les plus touchées. Des centaines d’enfants déscolarisés, pour la plupart des garçons, errent dans les rues à la recherche de nourriture et de drogue. Nombreux sont ceux qui s’engagent dans des gangs et qui tombent dans la criminalité. Beaucoup ont été chassés par leur famille et ont quitté les régions rurales pour les grandes villes dans l’espoir d’une vie meilleure, tandis que d’autres restent dans des familles pauvres ou des foyers monoparentaux qui n’ont pas les moyens de les instruire ou de subvenir à leurs besoins de base. Ces enfants ont un besoin important d’espaces adaptés et de modèles d'adultes positifs.

Objectifs du projet

Objectif général 

Promouvoir un processus de paix mené par des jeunes, la protection de l’enfance et l’employabilité grâce au sport de base.

Objectifs spécifiques 

  1. Renforcer la confiance inter-ethnique et le cadre communautaire.
  2. Offrir à 3900 enfants un accès à des espaces sûrs et à un soutien psychosocial, en mettant l’accent sur les filles et les enfants déscolarisés et déplacés.
  3. Promouvoir l’initiative, la résilience et l’employabilité de 66 jeunes déscolarisés, sans emploi ou sans formation.

Contenu du projet

Ce projet, à l’initiative de l’Association danoise de projets interculturels en collaboration avec des partenaires locaux (Fédération Sud-Soudanaise de Football [SSFF] et Bright Starlets), s’appuie sur la réussite de sa phase pilote tout en élargissant les activités suivantes à de nouvelles communautés isolées :

  • formation de jeunes leaders avec certification décernée par la SSFF : six jeunes déscolarisés, sans emploi ou sans formation seront formés pour devenir des formateurs d’entraîneurs, et 60 seront formés pour devenir entraîneurs. Ces derniers travailleront ensuite avec 60 entraîneurs adjoints en football junior pour organiser des activités footballistiques régulières pour les enfants ;
  • organisation de séances d’entraînement hebdomadaires et de douze festivals de fun football ;
  • soutien pour la création d’associations de football dirigées par des jeunes ;
  • plaidoyer en faveur de l’égalité des genres ;
  • hackathon de l’entrepreneuriat social.

Partenaires

Badgers Next Gen

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Le Cap (Afrique du Sud)
Date de début 15.01.2026
Date de fin 15.12.2026
Coût du projet EUR 41 335
Investissement de la Fondation EUR 27 105
Identifiant du projet 2025001161
Partenaires Badgers Football Academy
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

L’Afrique du Sud est un pays extrêmement dangereux pour les filles, où les cas de violence à caractère sexiste sont parmi les plus élevés au monde. En 2025, en moyenne, plus de 15 000 femmes ont été agressées tous les trois mois, et près d’un millier ont été assassinées dans le pays. En outre, les transports publics ne sont pas fiables et enregistrent des problèmes de sécurité similaires. L’Afrique du Sud a également l’un des niveaux les plus élevés d’inégalité des richesses au monde ; la Banque mondiale rapporte que 55 % des habitants du pays vivent dans la pauvreté.

Une étude menée au Royaume-Uni a souligné que 43 % des filles abandonnent toute activité sportive avant la fin de la puberté. Parmi ces filles, 68 % abandonnent parce qu’elles se sentent jugées et 43 % parce qu’elles ne se sentent pas en sécurité. Compte tenu du danger accru en Afrique du Sud, ce pourcentage sera sans doute encore plus élevé là-bas.

L’environnement décrit ci-dessus, associé au nombre incroyablement faible de clubs sportifs créés avec des filles en priorité, signifie qu’il est pratiquement impossible pour la majorité des filles en Afrique du Sud de fréquenter des communautés sportives sûres, qui offrent un soutien et qui sont gérées par des professionnels.

En outre, la ville du Cap souffre en particulier d’une culture des gangs profondément enracinée ainsi que d’inégalités en matière d’espace et de logement – un effet persistant de la Loi sur les zones réservées du régime d’apartheid, qui a expulsé de force les personnes de couleur de certaines zones.

Objectifs du projet

Objectif général

Faire tomber les barrières qui excluent les filles du sport et utiliser le football comme un outil pour autonomiser les jeunes femmes.

Objectifs spécifiques

  • Proposer un environnement footballistique sûr et professionnel aux filles vivant dans la ville du Cap.
  • Créer des voies pour les filles afin qu’elles grandissent en tant que footballeuses et en tant que personnes.
  • Renforcer les compétences des entraîneures et des arbitres femmes.
  • Nouer des relations fortes avec les familles des joueuses afin de garantir un réseau de soutien solide pour chaque fille.

Contenu du projet

  • Offrir un entraînement professionnel aux filles trois fois par semaine.
  • Garantir des moyens de transport sûrs pour rentrer le soir à toutes les filles qui en ont besoin.
  • Fournir les équipements et les vêtements sportifs adéquats.
  • Offrir un mentorat continu de la part d’entraîneures et de joueuses plus âgées.
  • Proposer un tutorat après l’école et veiller à ce que les joueuses soient soutenues dans leurs études.
  • Offrir au moins dix bourses scolaires par année.
  • Renforcer les compétences des entraîneures et des arbitres femmes grâce à des cours subventionnés et à des expériences pratiques tout au long de la saison.
  • Fournir des repas équilibrés aux filles les jours de match.
  • Offrir des activités régulières visant à consolider l'esprit d’équipe et un camp annuel pour renforcer les liens d’amitié.

Partenaires

Football Mission Casamance

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement villages ruraux et zones urbaines de Ziguinchor, la Casamance et Thiès (Sénégal)
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2027
Coût du projet EUR 100 000
Investissement de la Fondation EUR 40 000
Identifiant du projet 2025002266
Partenaires Football Mission
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Au Sénégal, de fortes disparités territoriales persistent entre zones urbaines et zones rurales. En Casamance et dans certaines zones rurales du sud de la région de Thiès, de nombreux jeunes ont un accès limité au sport structuré, à l’éducation informelle et à des opportunités économiques. Des infrastructures sportives adéquates font défaut, les organisations communautaires sont fragiles et l’accès à un encadrement qualifié est limité. Cette situation contribue au désengagement social, à une vulnérabilité accrue des jeunes et à un exode rural vers les grandes villes ou l’étranger. En outre, ces territoires sont confrontés à d’importants défis environnementaux, en particulier en ce qui concerne la gestion des déchets plastiques. L’absence de systèmes locaux de sensibilisation, de collecte, de tri et de recyclage entraîne une dégradation des milieux de vie et un engagement limité pour les questions écologiques.

Objectifs du projet

Objectif général

Promouvoir l’inclusion sociale, l’autonomisation et la résilience des jeunes dans les zones rurales du Sénégal grâce à un programme structuré utilisant le football comme un levier éducatif, environnemental et économique.

Objectifs spécifiques

  • Soutenir dix nouveaux villages ruraux en Casamance et à Thiès, tout en poursuivant le suivi dans les sept villages soutenus au cours de la phase précédente.
  • Garantir un accès équitable et structuré au sport pour les filles et les garçons.
  • Renforcer les compétences des éducateurs locaux, des bénévoles et des leaders communautaires.
  • Sensibiliser aux questions environnementales, sanitaires et civiques.
  • Soutenir la structuration des clubs de football et des écoles sur les plans éducatif et social.
  • Encourager la création de microprojets locaux en lien avec l’économie circulaire.
  • Contribuer à la création d’emplois durables au niveau local en lien avec le sport et l’environnement.

Contenu du projet

Le projet repose sur un soutien global aux villages sur une période de deux ans et comprend les actions suivantes :

  • Offrir des parcours de formation dans les domaines de la gestion de club, de l’entraînement sportif, de la communication, de l’économie circulaire, de la sensibilisation à l’environnement et des premiers secours.
  • Mettre en place des actions de sensibilisation environnementale et civique adaptées aux réalités locales.
  • Organiser des tournois éducatifs et mixtes (FM Cup) dans les dix villages ainsi que des tournois régionaux.
  • Distribuer des équipements sportifs et éducatifs aux structures locales soutenues.
  • Assurer un suivi et un soutien sur mesure par l’intermédiaire des coordinateurs locaux de Football Mission.
  • Créer un fonds de soutien pour des microprojets communautaires générateurs de revenus.
  • Installer et exploiter deux terrains de football recyclés à Ziguinchor, qui serviront à la fois de base pour les activités et la logistique et de levier économique pour financer des emplois et des actions locales.

 

Partenaires

Ecole Unis Vers le Sport Mali

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Sala, région de Bamako, Mali
Date de début 01.12.2025
Date de fin 31.07.2026
Coût du projet EUR 51 919
Investissement de la Fondation EUR 41 535
Identifiant du projet 2025000774
Partenaires Unis Vers le Sport France
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Depuis 2001, Unis Vers le Sport œuvre auprès de jeunes et d'adultes issus de milieux défavorisés, tant au niveau local qu'international, afin de réduire les inégalités sociales. Nous sommes convaincus que le sport est un puissant vecteur de construction d'une société plus juste, qui permet à chacun de trouver sa place. Nous en faisons l'expérience au quotidien à travers nos programmes d'éducation, d'intégration, de santé et de solidarité par le sport. Nous ne changeons pas le monde, mais nous contribuons à le rendre meilleur.

Dans notre école Unis Vers le Sport au Mali, nous proposons un enseignement sportif quotidien, intégré au cursus scolaire classique, avec un large éventail d'activités telles que le football, le basket-ball, le handball et le volley-ball. Cette éducation sportive contribue à l'épanouissement des élèves en leur transmettant les valeurs véhiculées par le sport, comme le respect des règles, le respect d'autrui, l'engagement et le dépassement de soi. Elle leur offre les moyens de préserver leur santé physique et mentale et les forme aux disciplines sportives afin de leur ouvrir des perspectives professionnelles (éducateurs, enseignants, athlètes).

L’école Unis Vers le Sport au Mali, ouverte en 2008 à Sala, dans la région de Bamako, a pour vocation d’offrir une éducation gratuite, complète (scolaire, professionnelle, culturelle et sportive) à une centaine d’enfants qui, faute de moyens financiers, ne peuvent aller à l’école. Ses installations sont actuellement dans un état de délabrement avancé, ce qui empêche d’assurer la formation scolaire et sportive de tous les élèves. Il est donc essentiel de réaliser des travaux de rénovation afin de leur permettre de recevoir leur éducation dans un environnement adapté et sécurisé. Sans ces rénovations, la poursuite du projet initial est compromise.

Objectifs du projet

L’objectif de ce projet est de réaliser des travaux de rénovation afin de permettre aux écoliers de recevoir une éducation scolaire et sportive dans un environnement adapté et sécurisé, et donc de permettre la poursuite du projet initial.

Ce projet a pour objectifs :

  • de rénover l’ensemble des infrastructures de l’école afin de permettre aux élèves et aux enseignants de travailler dans un environnement adapté et sécurisé ;
  • d’installer un système de production d’électricité pour alimenter l’école, qui en est actuellement dépourvue ;
  • de forer un puits pour approvisionner l’école en eau, qui en est actuellement dépourvue.

Contenu du projet

Les étapes du projet sont les suivantes, par ordre chronologique :

  • rénovation du terrain multisports (dalle en béton, buts, paniers, marquage des lignes, etc.) ;
  • remplacement de toutes les toitures ;
  • rénovation des bâtiments (murs intérieurs et extérieurs, sols, escaliers, murets, portes, fenêtres, peinture, etc.) ;
  • installation d’un système photovoltaïque complet (panneaux solaires, onduleurs, batteries, supports de panneaux, boîtier de protection, etc.) ;
  • installation d’un puits (forage, pompe, panneaux solaires, support de cuve, réservoir d’eau, etc.).

Les travaux devraient durer trois mois.

Partenaires

La Coup Mutola

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement les dix provinces du Mozambique
Date de début 01.02.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 240 841
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2025001258
Partenaires Associação Futebol dá força, Mozambique
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Renforcement des partenariats

Contexte 

Le Mozambique est l’un des pays les plus pauvres du monde, où la précarité, l’inégalité entre les genres et les normes sociales néfastes continuent d’entraver l’accès des filles à l’éducation, à l’information sur les soins de santé et aux opportunités. Dans de nombreuses communautés, les filles sont confrontées au mariage et aux grossesses précoces ainsi qu’à des pratiques traditionnelles qui limitent leur capacité d’agir et leurs perspectives d’avenir. Les normes sociales privilégient souvent l’accès des garçons à l’éducation, aux loisirs et aux ressources, tandis que les filles sont surchargées par les tâches ménagères dès leur plus jeune âge.

L’accès limité à l’information sur la santé sexuelle et reproductive et les droits en la matière, conjugué à l’insuffisance des installations sanitaires et aux tabous entourant la sexualité, limite encore davantage la capacité des filles à prendre des décisions éclairées concernant leur santé et leur bien-être. Dans les ménages vulnérables, l’alcoolisme et la violence familiale et sexuelle constituent des problèmes majeurs. Les filles sont également moins actives physiquement que les garçons et ont moins d’occasions de faire du sport en toute sécurité.

Objectifs du projet

  • Améliorer la qualité de vie de plus de 46 000 filles âgées de 8 à 16ans au Mozambique en faisant évoluer leur éducation, leur capacité d’action et leurs droits grâce à l’organisation de la Coupe Mutola, un championnat féminin de football de base.
  • Donner aux filles des compétences en matière de leadership et des connaissances sur leur santé et leurs droits.
  • Promouvoir l’égalité des genres
  • Permettre à plus de 3000 entraîneurs au sein de la communauté de donner des entraînements de football intégrant des contenus éducatifs et des modèles positifs.

Contenu du projet

Le projet associe des entraînements de football et des activités éducatives structurées qui sont intégrées au programme scolaire dans 93 districts des dix provinces du Mozambique.

Les activités comprennent :

  • la formation de 3074 entraîneurs de football au sein des communautés pour qu’ils puissent dispenser des séances d’entraînement ne faisant pas de différences entre les genres et incluant des compétences de vie et une formation en matière de santé sexuelle et reproductive et des droits y relatifs ;
  • la formation de 1537 capitaines d’équipe (filles âgées de 14 à 16 ans) en tant que pairs éducatrices afin de faciliter le dialogue et l’apprentissage entre pairs au sein de leurs équipes et de leurs communautés ;
  • des séances d’entraînement hebdomadaires, des causeries et des ateliers éducatifs organisés à l’intention de 46 110 filles au sein de 1537 équipes, garantissant que le football constitue une plateforme d’apprentissage cohérente et sûre ;
  • l’organisation de la Coupe Mutola dans 93 districts ;
  • la coordination et le suivi continus, y compris la collecte de données et l’établissement de rapports tout au long du cycle du projet.

Grâce à cette approche combinée, le football devient à la fois une compétition sportive et une activité éducative qui soutient les filles dans leurs écoles et leurs communautés.

Partenaire

Campus Busajo

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Sodo, zone de Wolaita, Ethiopie
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 83 200
Investissement de la Fondation EUR 56 000
Identifiant du projet 2025000519
Partenaires ONG Busajo
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Employabilité - Style de vie sain

Contexte 

Le projet est basé à Sodo, en Éthiopie. Cette région du pays se développe rapidement, apportant à la fois des possibilités et des défis sociétaux. Avec la croissance économique de la région, des milliers d’enfants migrent de la campagne à Sodo dans l’espoir d’améliorer leurs conditions de vie, mais ils sont souvent confrontés à la pauvreté et à la violence. De nombreuses filles tombent dans la prostitution ou subissent des mauvais traitements. Même les enfants nés en ville n’ont souvent pas les moyens d’aller à l’école et finissent par travailler dans la rue, sans aucune formation et en étant exposés à l’exploitation.

Objectifs du projet

  • Utiliser le sport pour rassembler les gens et enseigner la tolérance, le respect et l’esprit d’équipe.
  • Réduire et prévenir l’esclavage, la criminalité et la prostitution des enfants.
  • Accroître la fréquentation scolaire des enfants vulnérables.
  • Améliorer le bien-être physique, psychologique et social de tous les participants.
  • Promouvoir le développement personnel, soutenir l’établissement de relations et développer des compétences relationnelles.

Contenu du projet

Ce projet socio-éducatif soutient les enfants des rues de la ville de Sodo et des régions rurales avoisinantes. Ces enfants ont souvent souffert d’extrême pauvreté, d’exploitation et de marginalisation culturelle, et ont été confrontés à des problèmes tels que l’esclavage, la criminalité et la prostitution. Grâce à un mélange d’éducation, d’activités de développement personnel, de sport et de formation professionnelle, le projet donne à ces enfants une chance de retrouver leur dignité, de reprendre confiance en eux et d’avoir un espoir en l’avenir.

Partenaire

Autonomisation économique des jeunes femmes dans les zones rurales de RDC

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kalebuka, Democratic Republic of Congo
Date de début 01.02.2026
Date de fin 31.07.2027
Coût du projet EUR 239 285
Investissement de la Fondation EUR 90 000
Identifiant du projet 2025002068
Partenaires Georges Malaika Foundation
Catégories Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

En République démocratique du Congo, seulement 16,8 % des filles terminent l’école secondaire. Dans les communautés rurales comme Kalebuka, ce pourcentage est encore plus faible. Ce faible niveau de formation a des conséquences directes : les filles et les femmes qui ne terminent pas l’école secondaire ont deux fois plus d’enfants que celles qui vont au bout. Cette situation renforce les cycles de pauvreté et limite leurs choix de vie. Seulement 62 % des femmes sont actives sur le marché du travail, et celles qui ont une activité professionnelle gagnent en moyenne 77,3 % de moins que les hommes, tandis que les bénéfices moyens pour les femmes entrepreneurs sont 66,5 % moins élevés que pour leurs homologues masculins. Ces chiffres reflètent un accès restreint au capital, aux réseaux et aux diverses formations.

Objectifs du projet

  • Renforcer le mentorat et le soutien post-formation pour les filles et les jeunes femmes qui terminent des programmes d’entrepreneuriat et des formations professionnelles.
  • Créer et contrôler des entreprises avec financement d’amorçage, et aider les jeunes femmes à concrétiser et maintenir des activités lucratives.
  • Augmenter la visibilité des modèles féminins et sensibiliser davantage la communauté aux femmes leaders économiques.
  • Étendre l’accès et l’inclusion des femmes dans l’économie.
  • Renforcer le suivi, l’évaluation et l’apprentissage, et établir un suivi à long terme pour les résultats en matière d’éducation, d’emploi et d’entreprise.
  • Intégrer l’apprentissage au contenu du programme.

Contenu du projet

Ce projet a été conçu pour donner aux filles et aux jeunes femmes les outils dont elles ont besoin pour entrer sur le marché de l’emploi ou de l’entrepreneuriat. Les activités principales couvrent cinq domaines :

A. Mentorat et accompagnement post-formation

  • Attribuer un mentor à chaque diplômée du club d’entrepreneuriat pour six mois d’accompagnement structuré après le programme.
  • Créer un Cercle des mentors alumni pour préparer les diplômées de Malaika à devenir des mentors.
  • Organiser tous les trimestres des discussions de carrière avec des professionnels des domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques, des industries créatives et du monde des affaires.

B. Financement d’amorçage et formation aux affaires

  • Organiser chaque année un concours de pitch pour entrepreneurs.
  • Accorder des financements d’amorçage pour six à dix projets commerciaux prometteurs.
  • Présenter une offre de formation structurée pour chaque entreprise financée, y compris des vérifications mensuelles, aider à affiner les plans d’affaires et les évaluations de rendement en milieu et en fin d’année.

C. Participation des modèles et visibilité de la communauté

  • Organiser le deuxième Festival annuel de l’entrepreneuriat avec des innovations d’étudiants, des intervenants invités et des stands communautaires.
  • Réaliser entre cinq et dix études de cas numériques afin d’inspirer les plus jeunes étudiantes et la communauté dans son ensemble.

D. Étendre l’accès et l’inclusion

  • Diriger des formations professionnelles flexibles spécialement conçues pour les jeunes mamans et les filles qui sont déscolarisées.
  • Assurer un service de garde d’enfants pour que les mamans puissent participer.
  • Adapter les supports de formation aux personnes ayant un faible niveau d’alphabétisation de manière à accroître l’accessibilité et l’inclusion.

E. Suivi, évaluation et apprentissage

  • Mettre en Å“uvre un système de suivi des étudiantes diplômées qui recense les formations, l’emploi et la progression professionnelle tous les six mois.
  • Organiser des groupes de travail et des interviews avec les participantes et les bénéficiaires des financements d’amorçage.
  • Proposer chaque année une formation du personnel sur la collecte de données et les méthodes participatives de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.
  • Publier des rapports finaux et intermédiaires pour la Fondation UEFA pour l’enfance, en plus d’un bilan d’apprentissage annuel recensant les progrès et d’autres informations.

Partenaire

Jouer pour changer : bâtir des communautés respectueuses grâce au sport

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Gaborone et district de Kweneng (Botswana)
Date de début 05.01.2026
Date de fin 30.06.2026
Coût du projet EUR 136 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2025001231
Partenaires HOPE Worldwide Botswana
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

La violence à caractère sexiste est un problème majeur au Botswana, qui concerne 67 % des femmes. Les jeunes adolescents manquent de modèles positifs et d’occasions structurées d’acquérir des compétences relationnelles saines. En outre, la prévention traditionnelle de la violence sexiste se concentre sur les femmes et les filles, sans offrir aux hommes ni aux femmes le soutien nécessaire pour remettre en question les normes néfastes liées au genre et développer des comportements respectueux en matière d’égalité des genres et de droits des enfants.

Objectifs du projet

  • Réduire de 30 % l’acceptation des violences à caractère sexiste parmi 1100 adolescents âgés de 10 à 15 ans (660 garçons et 440 filles).
  • Promouvoir l’égalité des genres, des relations saines et des formes positives de masculinité et de féminité, en encourageant le respect, le leadership et la protection des droits de l’enfant.
  • Mettre en place des programmes de prévention communautaires et durables.
  • Renforcer la protection des droits de l’enfant grâce à une formation à l’intervention des témoins pour tous les participants.
  • Créer des partenariats communautaires inclusifs et sur le long terme pour un développement global et durable des jeunes.

Contenu du projet

  • Former quinze entraîneurs afin qu’ils proposent un programme sportif à deux volets adapté au contexte culturel local et alliant des activités sportives à des programmes sur les problématiques liées au genre et à la protection de l’enfance : Aider les garçons à devenir des hommes responsables (volet 1) et Changer le jeu pour les filles (volet 2).
  • Séances hebdomadaires de deux heures animées par les quinze entraîneurs formés dans vingt écoles, deux institutions pour personnes en situation de handicap et dix clubs communautaires, à l’intention de 1100 enfants âgés de 10 à 15 ans, dont des enfants en situation de handicap.
  • Évaluation initiale, à mi-parcours et à la fin du programme auprès de l’ensemble des 1100 participants.
  • Expositions communautaires conjointes, événements de mobilisation des parties prenantes et dialogue communautaire sur l’évolution des normes et les droits humains, y compris les droits de l’enfant, les droits des femmes et les droits des personnes handicapées

Partenaire

Kicking Boundaries

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Province de Limpopo (Afrique du Sud)
Date de début 15.01.2027
Date de fin 15.01.2027
Coût du projet EUR 85 000
Investissement de la Fondation EUR 45 000
Identifiant du projet 2025000428
Partenaires Uplift Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

L’Afrique du Sud continue d’être confrontée à des niveaux alarmants de violence et d’homicides à caractère sexiste. Dans les régions rurales, les filles sont particulièrement exposées aux abus, à l’exploitation et à la criminalité. Elles sont marginalisées, manquent d’informations sur leurs droits, ont très peu de modèles positifs et sont privées d’espaces sûrs pour s’exprimer, développer leur confiance et demander de l’aide. Les filles en situation de handicap sont encore plus exclues puisque les infrastructures, les programmes et les comportements ignorent souvent leurs besoins.

Limpopo est l’une des provinces les plus pauvres et les plus rurales du pays. Des normes liées au genre profondément ancrées font que le sport, et en particulier le football, est toujours considéré comme réservé aux hommes, tandis que les filles doivent donner la priorité aux tâches ménagères et à la garde des enfants. Elles sont privées des bienfaits physiques, émotionnels et sociaux liés à la pratique d’un sport.

Objectifs du projet

  • Proposer des activités footballistiques régulières et structurées dans les régions rurales pour au moins 600 filles âgées de 11 à 18 ans, avec un minimum de 30 % de filles en situation de handicap.
  • Utiliser le football comme une plateforme pour remettre en question les normes préjudiciables en matière de genre et promouvoir l’égalité des genres, le respect et la non-violence dans les familles, les écoles et les communautés.
  • Réduire la vulnérabilité des filles face au crime et aux violences à caractère sexiste.
  • Renforcer le leadership, la communication, le travail d’équipe et la résilience chez les filles.
  • Créer des environnements de soutien pour les filles.
  • Poser les bases de l’intégration du football féminin au sein de structures communautaires existantes.

Contenu du projet

  • Ateliers de football mobiles et réguliers au sein des communautés rurales pour offrir des séances de football structurées directement aux villages qui ont peu ou pas d’infrastructures sportives. Les séances seront axées sur les compétences footballistiques de base, la condition physique, le travail d’équipe et la notion de plaisir. Les entraîneurs veilleront à ce que les filles de différentes capacités, notamment celles qui sont en situation de handicap, puissent participer en toute sécurité et être vraiment intégrées aux entraînements.
  • Tournois de football et événements intercommunautaires visant à renforcer l’engagement, la fierté et les réseaux sociaux chez les filles de différents villages.
  • Ateliers sur l’égalité des genres et les droits afin de donner des informations adaptées à l’âge sur l’égalité des genres, les droits des filles, le respect et la non-discrimination grâce à des exemples et des discussions basées sur le football.
  • Ateliers sur la lutte contre la criminalité, sur la sécurité et l’autodéfense couvrant des sujets comme la sécurité personnelle, les techniques d’autodéfense de base, la manière de reconnaître des situations à risques et comment demander de l’aide en cas de violence ou d’abus. Ces séances seront liées à des activités footballistiques afin de renforcer le message selon lequel il faut rester fort, soutenir ses coéquipiers et signaler les incidents.
  • Développement du leadership grâce au sport : exercices de football et jeux réduits intégrant des notions de leadership. Les filles pourront s’entraîner à la communication, à la prise de décision et à la résolution de problèmes sur le terrain. Puis elles réfléchiront à la manière d’appliquer ces compétences à l’école, chez elles et au sein de la communauté.
  • Inclusion de filles en situation de handicap : ce projet inclura volontairement des filles en situation de handicap et adaptera ses activités, le cas échéant, pour qu’elles puissent participer pleinement. Les entraîneurs recevront une formation de base sur les approches inclusives, et une sensibilisation sera réalisée afin de réduire la stigmatisation et promouvoir l’acceptation.
  • Mobilisation de la communauté et partenariats : l’équipe du projet collaborera avec les écoles, les clubs locaux, les organisations communautaires et les autorités de manière à favoriser le recrutement, l’accès aux installations et les événements organisés en commun. Des réunions et des séances de feed-back régulières encourageront un soutien local.

Partenaire

Jouer pour faire changer les choses : le football féminin comme outil de protection, d’inclusion et d’autonomisation

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Bossaso, état du Puntland (Somalie)
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 53 794
Investissement de la Fondation EUR 43 000
Identifiant du projet 2025000458
Partenaires Hawa Feminist Coalition
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Bossaso, une ville en pleine expansion de l’état du Puntland, en Somalie, accueille plus de 250 000 déplacés internes. Ils ont fui les conflits, les crises humanitaires et les effets du changement climatique. La plupart d’entre eux vivent dans la pauvreté dans des camps surpeuplés où ils ont un accès limité aux services. Les femmes et les filles y vivent les formes les plus graves et les plus alarmantes de violences à caractère sexiste, y compris le viol, le harcèlement sexuel, la violence domestique, la maltraitance infantile, le mariage précoce forcé et les mutilations génitales.

Les filles somaliennes, en particulier celles issues de la communauté marginalisée des déplacés internes à Bossaso, sont confrontées à de nombreux obstacles pour participer aux activités sportives, qui sont vues comme l’apanage des hommes. Cette exclusion les prive des avantages que le sport offre et renforce encore les normes sociales néfastes qui font taire leurs voix, limitent leur visibilité et perpétuent l’inégalité des genres. L’absence de programmes inclusifs centrés sur les filles et d’occasions de bénéficier d’un soutien en toute sécurité accroît encore leur marginalisation, étouffe leur potentiel et freine leur développement.

Objectifs du projet

  • Offrir un accès sûr et inclusif au football aux filles déplacées et marginalisées.
  • Accroître le bien-être physique, émotionnel et mental des filles.
  • Promouvoir la confiance en elles, le leadership, l’esprit d’équipe et la participation active au sport chez les filles.
  • Entraîner et autonomiser douze jeunes femmes pour qu’elles deviennent entraîneures sportives au sein de leur communauté et mentors d’autres filles, et pour qu’elles mettent en place des espaces de jeu sûrs.
  • Rendre les filles attentives à leurs droits, les sensibiliser à la santé menstruelle, prévenir les violences à caractère sexiste et intégrer les filles déplacées et marginalisées dans des activités sportives.

Contenu du projet

  • Organisation de séances d’entraînement de football sûres et structurées et de séances de mentorat pour 300 filles de six camps de déplacés internes de Bossaso dirigées par des entraîneures formées et combinant activité physique, soutien psychosocial, promotion de la santé mentale et éducation basée sur les droits.
  • Proposition de formations pour douze jeunes femmes issues de communautés de déplacés internes afin qu’elles deviennent des entraîneures de football et des mentors pour leurs pairs, y compris des modules sur l’inclusion des genres ainsi que les droits et la sauvegarde des enfants.
  • Installation de six espaces de jeu inclusifs et sûrs dans les camps de déplacés internes.
  • Organisation de quatre séances trimestrielles de sensibilisation, en personne et en ligne, chacune destinée à une centaine de participants – y compris des parents, des aînés et des filles – afin d’aborder les violences à caractère sexiste, la protection de l’enfance, la santé menstruelle et la participation des filles aux activités sportives, et d’instaurer un cadre communautaire favorable.
  • Planification d’un festival annuel « Jouer pour faire changer les choses » rassemblant plus de 150 filles, leurs familles et des parties prenantes afin de célébrer les talents des filles, de renforcer la solidarité et de promouvoir le sport inclusif et la protection de toutes les filles.

Partenaire