Il s’agit d’apporter un soutien aux jeunes réfugiés et aux demandeurs d’asile dès 16 ans, en particulier ceux qui arrivent au Royaume-Uni sans leurs parents, en mettant à leur disposition :
des championnats de football compétitifs servant de plateformes pour la cohésion sociale,
un suivi psychologique pour les participants souffrant de troubles mentaux (notamment en cas de dépression ou de traumatismes),
une aide à l’hébergement et aux formalités juridiques liées à l’immigration/l’asile,
des cours de développement personnel et des cours sur l’employabilité.
CONTENU DU PROJET
La mission de Start-Again Project (Projet Nouveau départ) est d’aider les jeunes dans leur évolution personnelle, spirituelle et sociale, leur permettant de s’intégrer dans leur communauté et leur offrant tout un éventail de possibilités et de compétences. Start-Again Project :
aide les jeunes à avoir confiance en eux et à élargir leurs horizons ;
leur permet de se sociabiliser et de se distraire ;
les inspire pour qu’ils se fixent des objectifs ;
leur ouvre des possibilités intéressantes et adéquates ;
promeut un mode de vie sain ;
offre aux jeunes un foyer sain et stable.
Start-Again Project travaille avec les jeunes, leurs parents ou leurs tuteurs et avec des professionnels pour contribuer au développement des aspirations et des objectifs de la nouvelle génération. L’opinion des jeunes sera le point central du soutien qui leur sera apporté, à eux et à leur communauté. En leur offrant un soutien sur mesure, Start-Again Project est certain de permettre aux jeunes d’atteindre leurs objectifs.
Le soutien aux jeunes migrants et réfugiés est au cœur de tous les programmes de SARI. Le financement demandé vise à atteindre les objectifs suivants :
planifier des séances d’entraînement de football dans des centres pour réfugiés ;
mettre sur pied un programme de football destiné aux jeunes filles musulmanes ;
organiser deux festivals de football axés sur l’intégration, notamment lors de la Journée mondiale des réfugiés, en collaboration avec l’Office du Haut-Commissaire des Nations Unies pour les réfugiés.
CONTENU DU PROJET
La société Sport Against Racism Ireland (Sport contre le racisme Irlande, SARI) a été fondée en 1997, en réponse directe à l’augmentation des attaques racistes menées par une petite minorité très active de la population irlandaise. Ces tensions résultaient de l’accroissement massif du nombre d’étrangers vivant en Irlande. La mission de SARI est de favoriser l’intégration culturelle et sociale en Irlande en utilisant le sport en général, et le football en particulier, comme moyen de lutter contre le racisme, le sectarisme, l’homophobie et d’autres formes de discrimination. SARI organise des programmes de football réguliers, des événements sportifs annuels, des programmes sportifs et pédagogiques pour les écoles et des activités culturelles visant à combattre la discrimination et à promouvoir et à soutenir l’intégration culturelle et sociale.
La Fondation UEFA pour l’enfance soutient un projet de responsabilité sociale en faveur des personnes déplacées à l’intérieur de leur pays, en particulier les enfants, dans les zones touchées par le conflit en Ukraine. Ce projet a pour but de promouvoir l’intégration sociale de ces enfants grâce au football, de les encourager à adopter des styles de vie sains en faisant du sport, notamment du football, de leur donner accès à des installations sportives sûres, de promouvoir leur développement personnel grâce à l’éducation et à la formation, ainsi que de sensibiliser les communautés locales au projet et aux problèmes qui touchent les enfants déplacés à l’intérieur de leur pays.
Le football comme outil d’intégration sociale
Les activités principales ci-dessous seront organisées afin d’atteindre les objectifs de ce projet :
quatre tournois de football dans des villes situées à proximité de la zone de conflit et dans les régions qui comptent le plus grand nombre d’enfants déplacés ;
trois cours pour responsables du football de base de l’UEFA, qui formeront au total 75 enseignants d’éducation physique ;
un cours spécial pour 50 responsables de projets régionaux dans 25 régions d’Ukraine, qui leur enseignera comment interagir avec des enfants déplacés ;
une année de libre accès aux entraînements de football pour 1000 enfants déplacés dans toute l’Ukraine ;
des excursions pour 1000 enfants déplacés, pour leur permettre de visiter des musées de football et des stades, et d’assister à des séances d’autographes avec des joueurs de l’équipe nationale ;
des billets gratuits pour des matches de l’équipe nationale et de clubs pour 2000 enfants déplacés (matches à domicile durant la période couverte par ce projet) ;
participation de 200 enfants déplacés lors de l’alignement des joueurs avant les matches de l’équipe nationale et de clubs ;
levée de fonds et promotions parmi des bienfaiteurs et sponsors organisationnels et individuels en faveur des enfants déplacés.
Le programme « Apprendre l’allemand grâce au football ! » poursuit les objectifs suivants :
s’adresser aux jeunes réfugiés logeant dans des hébergements d’urgence dans l’ancien aéroport de Berlin-Tempelhof ;
cibler spécifiquement les jeunes réfugiés âgés de 10 à 18 ans qui manquent de possibilités de formation et de développement personnel ;
enseigner des phrases types du football pour faciliter l’apprentissage de l’allemand.
CONTENU DU PROJET
Rheinflanke soutient activement les jeunes dans leur développement personnel afin qu’ils deviennent des citoyens responsables. L’organisation associe des activités de football de rue à des occasions de formation. Les activités de football constituent un point d’accès facile pour les participants, en vue de leur participation ultérieure à des programmes éducatifs. L’organisation fournit des services sociaux et a pour mission de créer des projets sociaux à long terme et durables pour les jeunes défavorisés, en particulier ceux issus de l’immigration.
Ce projet vise à donner une éducation inclusive et l’accès au sport aux enfants de Jérusalem-Est. Il soutiendra 10 des 46 écoles publiques palestiniennes à Jérusalem-Est. Les plus grands problèmes touchant le système d’éducation palestinien à Jérusalem-Est sont un manque de classes et de terrains de jeu, des restrictions à la libre circulation des étudiants et des enseignants, des ressources insuffisantes, l’utilisation d’un programme et de manuels palestiniens, un manque d’enseignants suffisamment formés ayant accès à Jérusalem, ainsi que les tensions liées à la situation socio-politique. Exacerbées depuis octobre 2015, ces tensions ont entraîné une forte augmentation du nombre de mineurs arrêtés (860) avec, comme conséquences, des problèmes sociaux et psychologiques affectant les résultats scolaires des élèves et augmentant le taux d’abandon scolaire, déjà élevé.
Le projet proposé adoptera une approche inclusive, ce qui aidera les écoles :
à identifier les problèmes et à soutenir les enfants ayant des besoins éducatifs supplémentaires ;
à exploiter entièrement les ressources à disposition dans le cadre scolaire et en relation avec ce dernier ;
à mobiliser les ressources existantes dans les écoles et dans la communauté plus large ;
à créer des espaces inclusifs dans les écoles afin d’y promouvoir des activités scolaires et extra-scolaires ; et
à renforcer le corps enseignant, qui comprend des travailleurs sociaux et des étudiants universitaires, au sein du processus éducatif.
L’objectif est de permettre aux écoles publiques de base d’améliorer la qualité de l’apprentissage/l’enseignement afin de répondre aux besoins individuels de leurs élèves et d’assurer leur participation et l’égalité des chances. La possibilité d’accéder à des activités extra-scolaires, en particulier sportives, fait partie intégrante du processus. Le projet devrait avoir des retombées positives à long terme sur la lutte contre le travail des enfants et la pauvreté, tout en préservant et en développant l’identité culturelle des enfants.
Contenu du projet
Palestiniens vivant à Jérusalem-Est
Quelque 300 000 Palestiniens vivent à Jérusalem-Est, dont 39 % enfants. La pauvreté, les incursions, la démolition de maisons, les tensions au sein des familles ainsi que l’augmentation de la violence et de la marginalisation ont de fortes répercussions sur le développement des enfants et menacent leurs droits fondamentaux.
Les enfants ont un accès très limité aux terrains de jeu, aux espaces verts publics et aux installations sportives dans les écoles, spécialement dans la vieille ville. Cette situation empêche le développement des capacités sportives et prive les enfants de la possibilité de participer à des activités de plein air, qui auraient des effets positifs sur leur vie difficile. Elle affecte aussi leurs résultats scolaires et augmente le taux d’abandon scolaire.
La situation socio-politique à Jérusalem-Est contribue à marginaliser davantage les groupes d’enfants qui ne sont temporairement pas en mesure d’aller à l’école, par exemple parce qu’ils ont été arrêtés. Selon la Direction de l’éducation de Jérusalem, aucun service spécifique n’est fourni à ces enfants ni à leur famille en ce moment.
Offrir aux enfants une éducation inclusive
Ce projet est axé sur la promotion de l’éducation des enfants et sur le développement individuel, et s’inscrit dans le cadre de la lutte contre le travail des enfants et la pauvreté. Il cherche à répondre aux besoins éducatifs des enfants palestiniens les plus défavorisés à Jérusalem-Est et à défendre leurs droits fondamentaux. Ce modèle inclusif sera mis en œuvre par 10 des 46 écoles publiques palestiniennes à Jérusalem-Est. Toutes les parties impliquées – enseignants, étudiants universitaires, personnel du ministère de l’Éducation, parents et autres membres de la communauté – recevront une formation spécifique dans le but de développer une culture inclusive et des pratiques éducatives de soutien.
La Fondation UEFA pour l’enfance couvrira 7,5 % des coûts du projet. Ce financement sera spécifiquement destiné au sport et aux autres activités extra-scolaires, qui représentent environ 15 % de toutes les activités prévues dans le cadre de ce projet.
Objectifs et résultats attendus
Le projet devrait bénéficier à 2350 enfants au total.
Les résultats suivants sont attendus :
Culture plus inclusive et pratiques éducatives apportant davantage de soutien dans les écoles participant au projet.
Meilleur accès à des services éducatifs inclusifs, meilleur taux de fréquentation des cours et/ou meilleurs résultats scolaires, et plus grande participation à des activités sportives et extra-scolaires inclusives structurées pour les enfants âgés de 5 à 16 ans vivant et/ou allant à l’école à Jérusalem Est ;
Plus grande responsabilisation et sensibilisation aux besoins éducatifs supplémentaires et à la manière de soutenir les enfants, ainsi que participation à des activités extra-scolaires et à des séminaires pour les parents et les membres de la communauté locale ;
Renforcement des réseaux entre les écoles publiques palestiniennes de Jérusalem-Est soutenant l’échange de pratiques éducatives ;
Amélioration de la collecte et de l’analyse des données au sein du personnel de la Direction de l’éducation de Jérusalem et du corps enseignant ;
Défense des droits et soutien des enfants exclus du système scolaire pour différentes raisons, y compris ceux qui sont assignés à résidence.
Aide d’urgence pour les enfants réfugiés vulnérables et les familles en route dans le sud-est de l’Europe
Contenu du projet
La route des Balkans
La situation des réfugiés et des migrants qui arrivent en masse sur les îles grecques en provenance de la Turquie pour se diriger dans les pays d’Europe occidentale (en particulier l’Allemagne) en passant par l’ARY de Macédoine, la Serbie, la Croatie et la Slovénie est devenue un problème humanitaire majeur. En février 2016, un tiers de ces réfugiés étaient des enfants. L’accès aux services de base (notamment l’hébergement, les installations sanitaires, la nourriture et les vêtements) doit encore être amélioré, d’autant plus que le flux de réfugiés et de migrants qui se dirigent vers l’Europe ne va probablement pas diminuer au cours des prochains mois. Les enfants et les mamans de jeunes enfants sont particulièrement touchés et exposés à un risque plus grand.
Une opération d’urgence de grande envergure menée dans l’ARY de Macédoine et en Serbie a déjà apporté de l’aide à plus de 11 000 familles de réfugiés grâce à la distribution d’articles essentiels par temps froid et de produits d’hygiène, à la création de zones sécurisées pour les mamans et les enfants, ainsi qu’à la transmission d’informations aux réfugiés et à l’apport d’un soutien psychosocial très utile aux personnes les plus vulnérables, en particulier les jeunes enfants. L’opération se poursuivra dans les zones de transit de Tabanovce, en ARY de Macédoine, et à Adasevci, en Serbie, pendant les prochains mois d’été.
Résultats attendus et actions prévues
1) Au moins 6000 enfants et mamans réfugiés recevront des articles d’urgence non alimentaires afin de satisfaire leurs besoins de base dans les conditions hivernales. Le projet prévoit la distribution de produits d’hygiène, en particulier aux femmes et aux filles adolescentes, et d’articles de premier secours pour l’hiver. Le projet contribuera à prévenir la survenance de maladies tout en respectant la dignité des personnes dans ces circonstances difficiles.
2) Au moins 10 000 enfants et leurs familles recevront une protection et un soutien par le biais d’activités récréatives, de conseils d’urgence et d’activités promouvant la santé. Les bienfaits des activités récréatives et de pouvoir jouer dans un environnement sécurisé ont des effets très positifs dans les situations difficiles : le jeu et les activités récréatives aident les enfants à renforcer leur résilience, à gérer le stress et à surmonter les expériences négatives. Faisant intervenir des professionnels formés, le projet proposera des activités récréatives aux enfants (en particulier aux enfants âgés de 3 à 10 ans) et à leurs mamans, et fournira aux parents une première aide psychologique, des conseils liés à la santé ainsi que l’orientation vers les services appropriés en cas de besoin.
3) Les enfants et leurs familles pourront accéder aux informations et aux moyens de communication afin d’être régulièrement informés de leurs droits et des risques qu’ils courent, et de maintenir des liens sociaux avec leur pays d’origine et les membres de leur famille. Le projet donnera des informations détaillées sur la protection des enfants, les questions de santé, les droits des réfugiés, le risque de trafic d’êtres humains, les questions liées aux voyages, ainsi que sur l’accès aux services. Ces informations, qui seront disponibles en arabe, en anglais et en dari, seront fournies en temps utile et se présenteront sous différentes formes (oralement ou sous forme de brochures et de cartes). Dans la mesure du possible, le projet offrira également des points de recharge pour les téléphones mobiles et les appareils sans fil GSM.
La Fondation UEFA pour l’enfance soutiendra le projet « Un but pour l’éducation », qui entend utiliser le football pour responsabiliser et s’engager auprès de jeunes entre 8 et 15 ans qui ont une faible estime d’eux-mêmes et/ou confiance en eux et qui ont des difficultés dans le système éducatif formel. Tous les partenaires du projet ont fourni par le passé de nombreuses opportunités d’apprentissage à des jeunes dans leurs villes et leurs régions. Grâce à l’établissement de liens avec des clubs de football à travers l’Europe, le projet a créé une plateforme d’apprentissage en ligne permettant aux organisateurs de s’engager auprès de jeunes au niveau européen et de les encourager.
Contenu du projet
Le football contre l’isolement et le désengagement
Utiliser le football pour contribuer à motiver les jeunes et à s’engager auprès d’eux
D’ici à la fin du projet, les participants devraient :
avoir une plus grande estime d’eux-mêmes et une plus grande confiance en eux ;
être mieux informés sur la manière de mener une vie saine ;
être plus tolérants à l’égard de personnes de cultures et de pays différents et penser de manière moins stéréotypée ;
avoir un sens plus profond de la compassion et de la communauté ;
adopter des manières créatives de communiquer avec des jeunes d’autres pays ;
savoir comment gérer les sentiments de réussite et de frustration (savoir aussi bien gagner que perdre).
Objectifs et résultats attendus
Le projet devrait avoir un impact majeur sur la manière dont les clubs de football travaillent avec les jeunes au niveau local et augmenter les opportunités d’apprentissage offertes aux jeunes, en particulier les plus vulnérables. Les relations de travail établies dans le cadre du projet ne se termineront pas au terme de celui-ci, mais se poursuivront après la cessation de son financement.
Le projet devrait avoir les conséquences suivantes sur les participants :
plus grande confiance en soi et estime de soi (à savoir développement personnel)
plus forte participation à des activités sportives, physiques et bénévoles
meilleure information sur la manière de mener une vie saine et d’améliorer le bien-être (lutter contre l’obésité, etc.)
davantage de contacts sociaux et de relations sur le plan international
La Fondation John Giles a pour but de promouvoir les activités sportives et un style de vie sain chez les enfants de communautés défavorisées en Irlande. Elle axe son action en particulier sur le football, qui est utilisé pour lutter contre l’obésité et l’exclusion sociale. La fondation participe au renforcement des structures des clubs et des entités locales afin de contribuer à l’intégration des couches les plus vulnérables de la population et d’amener des changements positifs. Elle soutient aussi divers programmes au niveau national. La Fondation UEFA pour l’enfance partage la vision de la Fondation John Giles et désire ainsi apporter un soutien financier aux activités actuelles de cette dernière et l’aider à promouvoir davantage de programmes à l’avenir.
Contenu du projet
« Pour que les opportunités soient un droit et non un privilège. » John Giles
La devise de la Fondation John Giles montre qu’elle entend apporter un soutien aux personnes au sein de leur environnement. Cette fondation utilise le football pour améliorer la qualité de vie, augmenter les opportunités et accroître la confiance en soi des personnes concernées. De nombreuses petites communautés rurales ne peuvent pas s’offrir les installations de base nécessaires pour accueillir les enfants qui veulent jouer au football ou pratiquer d’autres activités sportives, car leurs finances sont très limitées. L’assistance au développement d’infrastructures appropriées dans ces communautés donnerait à des milliers d’enfants la possibilité de pratiquer le football ou d’autres disciplines.
Témoignage sur les répercussions positives du programme
« Le soutien de la fondation nous a aidés à améliorer nos installations et, ainsi, à accroître la participation des filles au football dans une zone rurale reculée à l’ouest de l’Irlande. Aujourd’hui, nous avons donc trois équipes féminines, alors qu’il n’en existait aucune. » Richie Flannery, Kilmore Girls FC
Programme « Healthy Kids »
La Fondation John Giles apporte son soutien aux communautés grâce à son programme « Healthy Kids » (en faveur de la santé des enfants), qui implique une équipe locale travaillant avec les communautés pour sensibiliser le public à l’importance d’un environnement sain pour les enfants. Cette initiative repose sur trois éléments :
l’éducation concernant l’alimentation, un régime équilibré et l’importance de pratiquer une activité physique régulière ;
la mise à disposition de solutions en matière d’activité physique ;
le soutien à l’équipe et à la communauté locales pour le maintien futur du programme.
Le pouvoir du football est utilisé efficacement pour renforcer la cohésion communautaire, promouvoir la santé et encourager une participation et un apprentissage durable dans le cadre de ce programme.
Répercussions et résultats attendus
Amélioration des infrastructures pour favoriser l’accès au sport dans les zones rurales reculées
Augmentation du nombre d’enfants pratiquant le football ou d’autres sports, y compris les filles et les enfants issus de communautés défavorisées
Entraîneurs formés et qualifiés dans les zones rurales et urbaines
Sensibilisation au problème croissant de l’obésité en Irlande et proposition de solutions par le sport, les conseils nutritionnels et la promotion de styles de vie sains
Répercussions positives effectives sur la santé et l’intégration sociale des enfants, et augmentation de la participation et de l’apprentissage durables.
