Autonomiser les enfants de la Matanza grâce au sport, à la culture et à l’éducation

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Argentine, Buenos Aires
Date de début 28.02.2022
Date de fin 28.02.2023
Coût du projet EUR 47 645
Investissement de la Fondation EUR 10 000
Identifiant du projet 20210704
Partenaires United Through Sport Argentina
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement

Contexte

Située à 25 km au sud-ouest de Buenos Aires, La Matanza est un district particulièrement défavorisé où le taux de pauvreté dépasse la moyenne nationale pourtant déjà élevée (60 %). Ce district est marqué par un fort taux de toxicomanie et de violence liée à la drogue, et par la malnutrition. Les infrastructures y sont insuffisantes (accès à l’eau, électricité et gestion des déchets) et l’accès aux services de santé quasiment inexistant.

 

Contenu du projet

Le programme de participation de masse associe entraînement sportif et enseignements sur les compétences de vie. Il est actuellement mis en œuvre quotidiennement dans quatre écoles publiques de la ville de Buenos Aires. Nous entendons l’étendre à des écoles de La Matanza afin d’accroître la portée et l’impact de notre travail. Ce programme comprend un entraînement sportif structuré (football, rugby et hockey sur gazon, par exemple), associé à des séances consacrées aux compétences de vie et portant sur les échanges culturels, la durabilité, le bien-être individuel et celui de la communauté, et sur les questions liées au genre. Les séances seront animées par le personnel local avec l’appui de bénévoles internationaux.

Objectifs

  • Utiliser notre modèle d’entraînement associant sport et compétences de vie pour améliorer le bien-être mental et physique des participants, et leur permettre d’acquérir durablement des compétences de vie (esprit d’équipe, leadership, prise de décision et communication).
  • Utiliser le sport pour améliorer l’engagement scolaire et offrir des débouchés d’avenir à des personnes talentueuses et assidues.
  • Développer et établir notre modèle et notre méthodologie associant sport et compétences de vie dans l’optique d’accroître leur portée à l’avenir.

 Objectifs spécifiques :

  • Établir un partenariat avec au moins trois autres écoles afin d’intégrer 2000 enfants et adolescents supplémentaires au programme.
  • Organiser des ateliers pour 2000 enfants et adolescents et viser une amélioration des résultats scolaires de 15 % en moyenne par enfant, comme dans nos programmes de Buenos Aires, et parvenir également à une amélioration de l’assiduité à l’école à hauteur de 5 % par enfant.
  • Utiliser le sport pour aborder, de manière ludique et interactive sur le terrain, des problématiques particulièrement épineuses comme la criminalité et la sensibilisation aux drogues.

 

Activitiés du projet

  • Établir un partenariat avec au moins trois autres écoles afin d’intégrer 2000 enfants et adolescents supplémentaires au programme.
  • Organiser des ateliers pour 2000 enfants et adolescents et viser une amélioration des résultats scolaires de 15 % en moyenne par enfant, comme dans nos programmes de Buenos Aires, et parvenir également à une amélioration de l’assiduité à l’école à hauteur de 5 % par enfant.
  • Utiliser le sport pour aborder, de manière ludique et interactive sur le terrain, des problématiques particulièrement épineuses comme la criminalité et la sensibilisation aux drogues.

Resultats attendus

Janvier-février 2022 Prendre contact avec de nouvelles écoles et les autorités locales pour leur présenter le programme et le développer.

Février-mars 2022 Acheter un minibus privé.

Mars-avril 2022 Engager du personnel supplémentaire pour seconder le professeur de sport dans les écoles locales.

Mars-avril 2022 Concevoir et coordonner un programme de sports et d’enseignement après avoir consulté le personnel local.

Avril 2022 Soumettre les livrables (programme scolaire).

Mai 2022 Lancement du programme.

Juillet 2022 Événement « Jeux d’hiver ».

Août-septembre 2022 Soumission du rapport intermédiaire et des évaluations.

Décembre 2022 Cérémonie de remise des diplômes.

Février 2023 Soumission du rapport final.

 

Partenaire

Alakäläwa GOLEES

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Costa Rica
Date de début 01.03.2022
Date de fin 01.03.2024
Coût du projet EUR 72 304 79
Investissement de la Fondation EUR 50 707 71
Identifiant du projet 20211137
Partenaires Fundación GOLEES
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

De nombreuses jeunes filles de la communauté indigène Cabécar Tjai, au Costa Rica, aimeraient jouer au football, mais la communauté manque d’entraîneurs, de formation et d’organisation. Le football est l’expression de la liberté pour ces filles qui vivent dans un contexte où les informations sur leurs droits font défaut et où les grossesses précoces et les relations malsaines sont fréquentes.

Contenu du projet

Ce projet promeut la possibilité de jouer au football pour les filles indigènes, en collaboration avec des femmes dirigeantes de la communauté. La méthodologie « GOLEES » permet de traiter les questions sociales et de genre tout en respectant la vision du monde de la communauté. Le terrain de football de la communauté devient un espace encourageant l’égalité, la liberté et l’autonomisation des femmes ; les joueuses sont alors les actrices du changement aux niveaux personnel, familial et communautaire et sont prêtes à défendre leur droit à jouer au football et à vivre une vie sans violence.

Objectifs

  • Créer un espace sportif éducatif qui promeut l’autonomisation des femmes et renforce l’indépendance, l’estime personnelle et l’identité des joueuses ;
  • Créer une structure d’équipes féminines de football issues de différentes communautés indigènes et fournir aux joueuses les outils qui leur permettront de progressivement gérer cette structure ;
  • Sensibiliser les filles à leurs droits humains pour réduire les taux de grossesses précoces et de relations malsaines.

Activitiés du projet

  • Camps de formation et de sport : entraînement aux bases du football, établissement conjoint de calendriers mensuels d’entraînements, exercices liés à des thèmes sociaux et de genre ;
  • Tournois intercommunautaires : tournois mixtes (garçons et filles) basés sur la méthodologie « football3 ». Tournois interculturels : tournois avec d’autres joueuses GOLEES issues de zones urbaines pour faciliter les échanges culturels.

Resultats attendus

  • Dix-huit camps de formation et de sport pour 40 joueuses âgées de 12 à 19 ans ;
  • Deux tournois intercommunautaires comprenant 120 joueurs et joueuses ;
  • Deux tournois interculturels comprenant 120 joueuses.

Partenaire

Mon époque, mon avenir

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Ecuador, Yacuambi
Date de début 10.01.2022
Date de fin 10.01.2023
Coût du projet EUR 33 804
Investissement de la Fondation EUR 33 804
Identifiant du projet 20210800
Partenaires Fundación Humana Pueblo a Pueblo
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement

Contexte

La Fondation FHPP-E aide les enfants et les jeunes à jouer un rôle actif dans la société grâce à des activités culturelles, sportives et pédagogiques. Les enfants et les jeunes de la municipalité de Yacuambi, dans la région de l’Amazone équatorien, ne disposent pas d’espaces récréatifs adéquats pour s’amuser et développer leur motricité. Ils sont souvent exposés à la drogue et au travail des enfants. Le travail des enfants a un impact négatif sur le développement cognitif, émotionnel et social des enfants. Il affecte leur qualité de vie et leur santé mentale, et il les rend vulnérables et dépourvus des outils dont ils ont besoin pour l’avenir.

Contenu du projet

La pratique régulière d’un sport collectif est reconnue pour favoriser le développement social et une bonne santé. Elle permet de se forger un caractère, une discipline, des compétences en matière de prise de décision et de respect des règles. Elle est ainsi bénéfique pour tous les domaines de la vie quotidienne. Pour pallier le manque d’importance accordée aux activités extrascolaires, le projet cherche à impliquer des acteurs locaux dans le développement du sport et des entraînements de football pour les enfants âgés de 8 à 18 ans de la municipalité de Yacuambi. Le but de ce projet est de fournir un environnement permettant aux enfants de se développer à la fois physiquement et psychologiquement, et d’améliorer leurs compétences sociales.

Objectifs

Les objectifs du projet sont les suivants :

  • développer les compétences motrices, sportives et de vie de 100 enfants et adolescents grâce à la promotion des activités pédagogiques et physiques en tant que droit universel ;
  • faire la promotion de la pratique du football en tant qu’outil inclusif et efficace pour l’amélioration de la santé physique et mentale.

Activitiés du projet

  • Séances d’entraînement techniques et tactiques, ateliers pratiques et audiovisuels ;
  • Formations sur le leadership, l’estime de soi, les valeurs, la résolution de conflits, la culture de la paix et le travail en équipe ;
  • Création de fresques sur la protection de l’environnement et les droits des enfants et des adolescents ;
  • Amélioration des espaces sportifs grâce à des actions communautaires ;
  • Sélection des meilleurs participants via des micro-cycles ;
  • Macrocycles techniques et tactiques, et préparation physique.

Resultats attendus

Les résultats suivants sont attendus :

  • au moins 80 % des enfants suivent un entraînement technique, physique et tactique en football ;
  • au moins 80% des enfants suivent une formation en leadership, sur l’estime de soi, sur les valeurs, la résolution de conflits, sur la culture de la paix et sur le travail en équipe ;
  • au moins 60 % des enfants participent à la création de fresques sur l’environnement et les droits des enfants ;
  • au moins 80 % des enfants participent à des activités physiques et pédagogiques ;
  • au moins 40 % des enfants sont sélectionnés pour créer des équipes ;
  • au moins 60 % des enfants participent à des macrocycles techniques et tactiques, à des activités de préparation physiques et destinées aux gardiens de but ;
  • au moins 40 % des enfants participent à des tournois au niveau local, national et international ;
  • 100 % des enfants participent aux cérémonies d’ouverture et de clôture du projet.

Partenaire

Football pour la paix

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Colombia
Date de début 01.02.2022
Date de fin 31.01.2023
Coût du projet EUR 88 000
Investissement de la Fondation EUR 78 000
Identifiant du projet 20211084
Partenaires Ankla Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap

Contexte

La Colombie vit une guerre civile depuis plus de 50 ans. Plus de 260 000 personnes ont perdu la vie et sept millions d’habitants ont été déplacés et sont réfugiés ailleurs dans le pays. Après l’accord de paix signé avec les FARC en 2016, beaucoup sont rentrés chez eux. Les anciens combattants de la guérilla vivent dans des espaces de réinsertion, mais les relations avec la population locale sont tendues. Ce projet utilise le football comme un outil de réconciliation et de paix entre les deux groupes et se concentre sur les enfants.

Contenu du projet

Le projet soutient le processus de paix en Colombie en promouvant les droits humains, la cohabitation et l’inclusion auprès des anciens combattants des FARC et de la communauté locale. Il cherche également à prévenir de nouvelles violences grâce à des séances d’entraînement de football et à des interventions psychosociales à l’intention des enfants. Ce projet sera mené pendant une année dans quatre espaces territoriaux de formation et de réinsertion (ECTR : terres données par le gouvernement aux anciens combattants pour les aider à réintégrer la société) et profitera à 615 enfants d’anciens combattants.

Objectifs

  • Promouvoir une cohabitation saine entre les anciens combattants et la communauté en utilisant le football comme un outil d’intégration sociale et de prévention contre la résurgence des violences.
  • Promouvoir la recherche de jeunes talents parmi les enfants d’anciens combattants pour encourager le développement à travers la réalisation de soi.
  • Fournir un soutien psychosocial aux enfants d’anciens combattants, à leur famille et à la communauté afin de rétablir leurs droits et leur intégrité émotionnelle et de promouvoir une réintégration productive dans la vie civile et familiale.

Activitiés du projet

  • Collecte d’informations socioéconomiques de référence.
  • Entraînement et participation dans les championnats locaux (dix séances d’entraînement par semaine dans chaque ECTR).
  • Interventions psychosociales auprès des enfants et de leur famille (huit ateliers psychosociaux par semaine dans chaque ECTR).
  • Réunions entre la communauté et les responsables des ECTR.
  • Compétitions et participation dans différentes ligues.

Resultats attendus

  • La majorité des enfants vivant dans les ECTR suivent les séances d’entraînement et les ateliers psychosociaux (75 %).
  • Les citoyens vivant dans les environs de ces ECTR acceptent la présence des anciens combattants dans leur communauté et sont favorables à leur réintégration dans la société (70 %).
  • L’égalité des genres est de plus en plus visible au sein des différents groupes de football (au minimum 30 % de filles).
  • Des améliorations sont observées sur douze mois parmi les enfants et les adolescents qui ont un diagnostic présentant des troubles psychosociaux (50 % des enfants souffrant de tels troubles, dus principalement à la guerre civile, connaissent une amélioration de leur état).
  • Par le biais du football, les enfants se développent en tant que personnes à part entière, apprennent ce que sont des règles et sont tenus à l’écart des activités criminelles ; les entraîneurs jouent le rôle de mentor. L’entraînement est un moyen de toucher les enfants et leur famille pour mener des interventions psychosociales.

Partenaire

Lay’s RePlay

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Royaume Uni, Afrique du Sud, Brésil, Italie, USA, Mexique, Turquie et Egypte
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2023
Coût du projet EUR tbc
Investissement de la Fondation EUR 200 000
Identifiant du projet 20200100
Partenaires Common Goal
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Infrastructure et équipement - Sponsors

Contexte

Lay’s RePlay, une initiative mondiale novatrice lancée en partenariat avec la Fondation UEFA pour l’enfance et streetfootballworld, a pour but d’apporter de la joie aux communautés du monde entier en transformant des paquets de chips vides en terrains de football durables, produisant ainsi un effet positif sur la population et la planète.

Neuf miniterrains constitués en partie de paquets de chips réutilisés ont été construits dans les villes suivantes :

  • Tembisa (Afrique du Sud)
  • Leicester (Royaume-Uni)
  • São Paulo (Brésill)
  • Turin (Italie)
  • Iztapalapa (Mexique)
  • Santa Ana (États-Unis)
  • Gaziantep (Turquie)
  • Le Caire (Égypte)
  • Naples (Italie)
  • Santa Marta (Colombie)
  • Bilbao (Espagne)

Grâce à l’engouement mondial que génère le football, ces terrains constitueront des plateformes durables qui contribueront à apporter des changements positifs dans la communauté.

Contenu du projet

Lay’s RePlay fournit des terrains de football à cinq en gazon synthétique parfaitement adaptés aux communautés disposant d’un espace limité. Ainsi, celles-ci peuvent jouer au football et développer leurs compétences.

Ce projet représente bien plus que de simples terrains de football : des partenaires locaux construisent des espaces et créent des programmes qui rapprochent les membres de la communauté et qui génèrent un changement positif pour les générations à venir.

Les programmes sportifs à visée éducative déployés sur le long terme tirent profit du pouvoir positif du jeu et du football pour traiter des problématiques sociales qui affectent les communautés locales en suivant quatre buts principaux : créer un sentiment d’appartenance, accroître la participation, renforcer la sécurité et donner accès au sport.

Objectifs

Lay’s RePlay met l’accent sur l’inclusion des membres de la communauté et des organisations locales durant les phases de planification, de construction et d’entretien de chaque terrain, dans le but de développer des programmes destinés à résoudre les problèmes sociaux spécifiques touchant chaque communauté, tout en favorisant un accès sûr au sport. Chaque terrain est construit avec des matériaux partiellement recyclés dans l’optique d’un bilan carbone net de zéro.

Activitiés du projet

Plusieurs parties prenantes participent à la construction des miniterrains, qui dure de 8 à 12 mois. Sur chaque site, le partenaire local dirige la construction, en étroite collaboration avec streetfootballworld.

La communauté locale est intégrée au projet puisque celle-ci n’est pas considérée comme une bénéficiaire, mais comme une partie prenante du processus décisionnel. Ce projet participatif met l’accent sur la communication avec les acteurs de la communauté, de manière à comprendre leurs besoins et leur environnement, et à collaborer avec eux afin de trouver des solutions optimales. La communauté participe au projet avant, durant et après la construction, et les sources locales sont privilégiées afin de développer des capacités et de créer un lien de confiance.

Resultats attendus

  • Huit terrains de football communautaires seront construits avant fin 2022.
  • Les paquets de chips recyclés constitueront 32 % des matériaux utilisés pour construire les terrains, et chaque communauté sera sensibilisée aux pratiques durables.
  • La pelouse artificielle et le substrat sur lequel elle repose (Ecocept™) seront à 100 % recyclables grâce à la compression du plastique recyclé.
  • Les communautés locales participeront étroitement au processus.
  • Les filles et les garçons bénéficieront d’un accès équitable à un espace pour jouer au football.
  • Les programmes sportifs à visée éducative fourniront un soutien sur mesure aux communautés locales et généreront des changements positifs pour les générations à venir.

 

Premiers résultats au Royaume-Uni, en Afrique du Sud, au Brésil et en Italie

  • Des associations locales ont organisé des séances de football et d’autres sports ainsi que des initiatives éducatives pour combattre les difficultés sociales rencontrées par leurs communautés. Les thèmes traités comprennent la participation des femmes, la santé physique et mentale, l’éducation et les drogues.
  • Les membres de la communauté bénéficient d’un nouveau terrain de football, qui reste ouvert en dehors des séances officielles.

Partenaires

Programme d’unité et de paix

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Jamaïque, Kingston
Date de début 15.01.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 77 126
Investissement de la Fondation EUR 77 126
Identifiant du projet 20200964
Partenaires Fight for Peace
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

En 2019, l’UEFA a financé l’association Fight for Peace (FFP) en Jamaïque afin de permettre aux enfants, adolescents et jeunes adultes de six quartiers urbains instables de s’adonner à la pratique du sport. L’Office des Nations Unies contre la drogue et le crime a intégré cette association à sa consultation concernant les meilleures pratiques mondiales dans l’usage du sport pour réduire les violences. À l’échelle locale, la Commission jamaïcaine de prévention des violences a même reconnu l’association FFP, qui a désormais l’occasion de remettre ses conclusions concernant l’usage du sport pour réduire les violences afin qu’elles soient intégrées au plan décennal de la Commission sur la prévention des violences. Avec le soutien de la Fondation UEFA pour l’enfance, l’association FFP va pouvoir non seulement financer des sports et former les fédérations et les ONG sportives, mais également codifier ses meilleures pratiques.

Trois catégories de personnes, selon différents niveaux de risques, bénéficieront du programme :

  • Niveau de risque 1 : jeunes âgés de 7 à 24 ans, provenant de six quartiers, envoyés vers le programme par des habitants de leur quartier, la police et d’autres personnes préoccupées ; ils auront accès au programme dans leur école et dans leur centre de quartier
  • Niveau de risque 2 : jeunes âgés de 15 à 24 ans déjà impliqués dans des procédures juridiques, par exemple probation, tribunal pour enfants traitant des problèmes de drogue.
  • Niveau de risque 3 : lorsque cela est possible et selon les restrictions liées au COVID-19 ou autres, jeunes âgés de 15 à 24 ans se trouvant dans des établissements correctionnels juvéniles et connus par Peace Management Initiative comme appartenant à un gang.

Contenu du projet

Le projet permettra aux acteurs du sport, du développement des quartiers et de la prévention des violences de mieux comprendre comment l’accès au sport peut limiter les violences dans les quartiers instables. Les organisations sportives pourront accroître leurs compétences dans le domaine, ainsi qu’encourager la codification et le partage des meilleures pratiques.

Objectifs

  • Permettre à de nombreux jeunes présentant différents niveaux de risques et vivant dans des quartiers instables d’accéder au sport et assurer le suivi de leur progression.
  • Former les fédérations sportives et les ONG à se servir du sport pour faire reculer les violences.
  • Codifier les meilleures pratiques afin de pouvoir les partager avec la communauté du sport et les associations de prévention des violences, ainsi qu’en assurer la promotion sur les réseaux sociaux.

Activités du projet

  • Séances de sport.
  • Tournois sportifs.
  • Formation de fédérations sportives.
  • Élaboration de ressources imprimées et multimédia.

Résultats attendus

  • 1000 jeunes intégrés à des programmes sportifs (50 % de femmes et 60 % de moins de 18 ans).
  • 60 000 bénéficiaires indirects (impact communautaire total de Fight for Peace).

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Partenaire

Des camps de football pour s’amuser entre amis

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Pérou, Ayacucho, Quinua
Date de début 04.01.2021
Date de fin 30.05.2021
Coût du projet EUR 81 322
Investissement de la Fondation EUR 39 444
Identifiant du projet 20201609
Partenaires Mama Alice
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Victimes de conflits

Contexte

L'ONG Mama Alice travaille auprès d’enfants réfugiés originaires du Venezuela et auprès d’enfants péruviens qui grandissent dans une extrême pauvreté.

Au sein de la population péruvienne, les enfants réfugiés du Venezuela sont mal compris et peu soutenus. La plupart des enfants vénézuéliens au Pérou vivent dans une extrême pauvreté, ce qui peut être une grande source de stress pour eux, et ce stress peut ensuite être exacerbé par la discrimination dont ils sont victimes.

Chez Mama Alice, une équipe interdisciplinaire composée de professionnels expérimentés guide les enfants vénézuéliens et péruviens pour qu’ils acquièrent une image positive d’eux-mêmes, tout en développant leurs aptitudes sociales. Tous les enfants participant aux activités de Mama Alice ont souffert de la pauvreté dans leur ancien domicile et ont souvent été victimes de violences domestiques, d’alcoolisme, d’abus sexuels, d’une mauvaise hygiène ou de malnutrition. Ces problèmes ont un impact majeur sur leurs résultats scolaires et sur leur bien-être général. Lorsqu’un enfant n’entend jamais qu’il est aimé ou qu’il a été désiré, les conséquences sont dévastatrices. En effet, non seulement son estime de soi s’en trouvera affaiblie, mais il aura également du mal à croire en un avenir meilleur. Certains enfants risqueront ainsi de développer des problèmes émotionnels ou des troubles comportementaux.

Chez Mama Alice, les entraîneurs et les éducateurs sont formés pour reconnaître ces problèmes et orienter les enfants vers des travailleurs sociaux, des infirmiers ou des psychologues. Ils constatent que leur approche a un impact positif : les enfants sont plus heureux, plus confiants et plus sociables. Ils ont également de meilleurs résultats scolaires, se font des amis plus facilement et développent leur capacité à résoudre les problèmes.

Contenu du projet

L'ONG Mama Alice organise des camps de football pour des enfants qui vivent dans une extrême pauvreté et sont souvent issus de familles dans lesquelles règne un haut degré de violence domestique, que celle-ci soit physique, psychologique ou sexuelle. Chaque camp accueille 30 participants, répartis en trois groupes de dix (compte tenu des restrictions liées au COVID-19).

Pendant les camps de football, les enfants améliorent leurs compétences footballistiques, tout en acquérant de nouvelles compétences personnelles, ce qui devrait contribuer à leur développement personnel de manière significative.

À la fin du camp, les enfants reçoivent une attestation de participation et un album photo, pour susciter en eux des souvenirs inoubliables dont ils resteront fiers et qu’ils pourront partager sur les médias sociaux, ainsi qu’avec leurs amis et leur famille.

Objectifs

Objectifs généraux :

  • développer la compréhension et l’amitié entre les enfants péruviens et vénézuéliens ;
  • les sensibiliser à la nature et au développement durable ;
  • leur enseigner l’histoire et la culture du Pérou ;
  • les sensibiliser davantage à une alimentation saine ;
  • leur permettre de s’amuser ; et
  • leur offrir une expérience inoubliable.

Objectifs spécifiques :

  • améliorer les compétences footballistiques de 90 % des participants ;
  • améliorer l’estime de soi de 80 % des participants ; et
  • améliorer les compétences sociales de 90 % des participants.

Activités du projet

  • Entraînements de football : Tous les entraîneurs sont formés à la « Total Soccer Method » (Méthode 100 % football), élaborée par Igor Hameleers, fondateur de plusieurs écoles de football aux Pays-Bas. Les enfants participent quotidiennement à des entraînements, à des jeux et à des séances de relaxation, qui sont adaptés en fonction de leur niveau et de leur motivation.
  • Activités créatives : Les éducateurs de l’ONG Mama Alice comptent tous plus de dix ans d’expérience pour dispenser des activités créatives, notamment pour des groupes cibles ayant une mauvaise image d’eux-mêmes et des faiblesses en matière de compétences sociales. Grâce aux activités créatives et artistiques, les enfants apprennent également à exprimer leurs sentiments.
  • Visite culturelle de Huari : Huari (ou Wari) est un site archéologique situé dans la région d’Ayacucho. Les fouilles témoignent de la manière dont vivaient les Huaris (ou Waris, un peuple ayant précédé les Incas). Yasser, un archéologue, guide et professeur d’histoire, raconte des histoires passionnantes pour les enfants.
  • Visite culturelle de Quinua : Le dernier combat pour l’indépendance de toute l’Amérique latine a eu lieu dans la pampa de Quinua. Les enfants visitent un monument datant de l’indépendance ainsi que le petit musée du site.
  • Atelier psychologique . Mama Alice travaille auprès d’enfants péruviens depuis 2005 et a développé une méthode qui fonctionne particulièrement bien pour ce groupe cible. Les ateliers interactifs et ludiques qui utilisent cette méthode créent un environnement sûr dans lequel les enfants peuvent exprimer leurs sentiments, acquérir une meilleure image d’eux-mêmes, mieux comprendre leur propre personnalité, mieux comprendre les autres, mieux travailler ensemble et devenir plus forts.
  • Atelier sur la santé : Les activités menées dans ce cadre visent à améliorer l’hygiène personnelle afin de prévenir un certain nombre de maladies courantes dans la région d’Ayacucho. En 2020, la prévention relative au COVID-19 a été ajoutée au programme.
  • Jeux musicaux : Frederique, musicothérapeute, organise des jeux pour mettre en relation les enfants, les détendre, et aider ceux qui expriment difficilement leurs sentiments.
  • Match de football : À la fin de chaque journée, un petit match de football à cinq est organisé au sein des sous-groupes de dix enfants, sur des terrains de football à dimensions réduites. Le samedi, pour le dernier jour, il y a trois grands matches opposant les différents sous-groupes.
  • Remise de l’attestation de participation : Tous les enfants reçoivent une attestation de participation et un album photo imprimé contenant 20 photos du camp, suscitant en eux de merveilleux souvenirs de ce qui aura probablement été la meilleure semaine de leur vie jusqu’alors.

Résultats attendus

90 % de tous les participants améliorent leurs compétences footballistiques :

  • 90 % des participants connaissent la plupart des règles ;
  • 90 % des participants comprennent le déroulement d’un match ; et
  • 80 % des participants sont capables de recevoir un ballon, de faire une passe et de tirer au but.

80 % des participants améliorent leur estime de soi :

  • 90 % des participants ont une plus grande confiance en eux, font davantage confiance aux autres et croient plus en l’avenir ;
  • 90 % des participants sont capables de demander de l’aide lorsqu’ils en ont besoin ;
  • 90 % des participants sont en mesure de participer à toutes les activités ; et
  • 80 % des participants sont capables de se forger leur propre opinion.

90 % des participants améliorent leurs compétences sociales :

  • 80 % des participants sont davantage capables d’exprimer leurs sentiments ;
  • 90 % des participants ont appris à repousser leurs propres limites ;
  • 90 % des participants ont appris à travailler et à jouer ensemble, et à se faire des amis ;
  • 90 % des participants ont une meilleure compréhension des autres cultures et milieux ; et
  • 90 % des participants ont une meilleure hygiène personnelle.

Partenaire

Soccer urbain pour le rêve et l’espoir

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Canada, Montreal
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 86 000
Investissement de la Fondation EUR 15 000
Identifiant du projet 20201599
Partenaires Rêves Passion Montréal
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte

Montréal compte près de 70 % d’immigrants. Une grande part de ceux qui ont de faibles revenus habitent les mêmes quartiers. C’est au cœur de ces quartiers que nous œuvrons, proposant des activités de sport d’équipe en partenariat avec les centres communautaires locaux. Le projet utilise le football non seulement comme une activité physique, mais aussi et surtout comme un moyen d’intégration, en mettant un accent particulier sur l’intégration des filles.

Rêves Passion Montréal soutient les centres communautaires de Montréal dans l’offre d’activités de football mixtes ÉQUITABLES et INCLUSIVES. Si les filles, les jeunes filles et les femmes sont en mesure de se réaliser par l’intermédiaire du sport, elles pourront apporter des changements positifs au sein de la société et s’épanouir dans leur vie tant privée que professionnelle.

Dans les activités de sport d’équipe comme dans la vie quotidienne, la mixité est omniprésente. Il est donc primordial d’éduquer les jeunes garçons sur la tolérance et le respect, et de développer assez de confiance chez les jeunes filles pour qu’elles puissent s’intégrer progressivement au sein d’activités mixtes.

Contenu du projet

Le but de ce programme est de contribuer à la mise en place d’un environnement favorable à l’épanouissement des jeunes filles et des jeunes garçons des quartiers défavorisés. Grâce à la pratique du football et à des outils tels que la méthodologie football3, le projet veut d’une part, renforcer et favoriser une meilleure interaction des jeunes en contexte de vulnérabilité avec leur milieu de vie et, d’autre part, sensibiliser et éduquer les garçons et les filles au respect et à l’inclusion.

 

 

Objectifs

  • Utiliser les activités sportives comme véhicule d’intégration et de développement social en favorisant une participation équitable et égalitaire aux activités visant à lutter contre toutes les formes de discrimination, sociales et de genre.
  • Renforcer, à travers le sport, l’estime de soi, la confiance en ses compétences et l’intégration des filles au sein d’un sport mixte.
  • Accroître les attitudes et les comportements positifs des jeunes et améliorer leur capacité à travailler en équipe.

Activités du projet

Les activités du projet se concentrent sur les trois valeurs principales suivantes :

  • L’inclusion : notre programme Soccer urbain pour le rêve et l’espoir soutient les centres communautaires dans leur activité hebdomadaire de football mixte, en y apportant une structure, un entraîneur, une méthodologie axée sur le fair-play et, au besoin, du matériel.
  • Le courage : l’activité Pas de filles hors-jeu comprend une série d’ateliers de football pour les filles, généralement couplés à d’autres activités (zumba, basketball, chant) pour favoriser le leadership, la confiance en soi et le sentiment d’appartenance.
  • L’intégrité : pour clôturer le projet, une fête annuelle du football est organisée sous le nom de Festival de soccer urbain. Cet événement permet de regrouper les participants à l’ensemble des activités ainsi que les partenaires et les familles. C’est donc une occasion de célébrer, reconnaître et saluer l’implication de ces personnes.

Résultats attendus

  • Offrir des activités 100 % féminines ou menées par des femmes dans un environnement favorable à 100 filles d’ici à fin 2021.
  • Soutenir les centres communautaires dans leurs activités de football mixte, en faveur de 150 enfants au minimum d’ici à fin 2021. Ces activités de football mixte devront comprendre au moins 25 % de participantes, qui resteront au fil des sessions.
  • Permettre à plus de 150 jeunes d’exploiter à bon escient la dynamique de groupe, à savoir travailler seul et en équipe, respecter la diversité des personnes et de leurs idées, accepter les critiques et faire des commentaires constructifs basés sur le respect mutuel, gérer et résoudre pacifiquement les conflits, suivre les normes et les règles établies.
  • Plus de 150 jeunes adoptent des attitudes et des comportements positifs (honnêteté et intégrité, conjugaison des efforts).

Partenaire

Programme des leaders seniors

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement USA, Philadelphie
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 235 107
Investissement de la Fondation EUR 50 000
Identifiant du projet 20201322
Partenaires Starfinder Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte

La ville de Philadelphie présente le plus haut taux de pauvreté parmi les plus grandes villes des États-Unis. Ainsi, près de 40 % des jeunes Philadelphiens vivent en dessous du seuil de pauvreté et se heurtent à des obstacles rédhibitoires : écoles aux moyens insuffisants, accès limité à une alimentation saine, absence de lieux sécurisés pour jouer, quartiers où l’usage de la drogue et les gangs sont monnaie courante, exposition à la violence, et forte probabilité de vivre des expériences traumatisantes pendant l’enfance. Seul un jeune sur cinq parvient à faire les 60 minutes d’activité physique quotidienne recommandées, et un jeune sur cinq est totalement inactif.

Contenu du projet

Le Programme des leaders seniors, un programme extrascolaire intensif, propose des activités footballistiques ainsi que d’autres activités physiques, un soutien scolaire et une formation en leadership pour aider les jeunes à faibles revenus et les jeunes immigrés à connaître le succès sur le terrain et en dehors. Les jeunes peuvent s’exprimer comme ils le souhaitent dans ce programme à la culture positive qui assure la prise de responsabilités. Ils apprennent à appliquer la solidité mentale et les leçons tirées du terrain à d’autres secteurs de leur vie. Au total, 99 % d’entre eux terminent le lycée, et 91 % poursuivent leurs études à l’université, contre 69 % et 55 % des jeunes qui n’adhèrent pas à ce programme.

Objectifs

Les jeunes défavorisés :

  • gagnent en compétences, confiance et résilience pour surmonter les difficultés et atteindre leurs objectifs ;
  • bénéficient d’une bonne santé et d’une bonne condition physique à long terme en instaurant un style de vie sain ;
  • profitent d’un bien-être social et émotionnel grâce à des relations saines et positives ;
  • connaissent la réussite dans leurs études ;

Activités du projet

Dans le cadre de ce programme extrascolaire intensif, les 100 à 120 adolescents à faibles revenus doivent participer trois jours par semaine à des séances de deux heures, du mois de novembre au mois de mars. Ils prennent part à des activités de football, de mentorat et de leadership, ainsi qu’à des entraînements de la condition physique. Le week-end, ils participent à des visites universitaires, ateliers postsecondaires et professionnels, projets de services à la communauté, championnats, matches, tournois et événements sociaux. Les activités se poursuivent d’avril à août, pour que les jeunes soient occupés tout au long de l’année.

Résultats attendus

  • 100 % des participants augmentent leur participation à des activités physiques et 100 % d’entre eux adoptent des habitudes et des comportements sains grâce à leurs connaissances accrues en la matière.
  • 100 % d’entre eux acquièrent des compétences de vie et compétences socio-émotionnelles clés qui seront à la base de leur réussite, et 100 % d’entre eux sont accompagnés d'un mentor.
  • 100 % d’entre eux finissent le lycée, et 95 % réalisent des études postsecondaires ou une formation.

Partenaire

Promouvoir le sport pour renforcer la résilience dans les zones rurales du Nicaragua

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Nicaragua
Date de début 01.01.2021
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 96 115
Investissement de la Fondation EUR 57 000
Identifiant du projet 20200543
Partenaires Fondation Fabretto pour l'enfance
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap

Contexte

Depuis le début de la pandémie de COVID-19 en mars 2020, la situation économique au Nicaragua s’est fortement dégradée. La baisse du revenu disponible et l’augmentation du taux de chômage, accompagnés d’une hausse des prix dans le secteur alimentaire et un accès limité aux articles d’hygiène, ont exacerbé les problèmes de santé et le stress au sein des différentes communautés. Les incertitudes auxquelles se heurtent les communautés déjà vulnérables mettent en danger les droits fondamentaux des enfants à l’éducation, au jeu et au développement, ainsi que leur accès à des supports éducatifs.

Contenu du projet

Le projet comporte deux volets : (1) santé et bien-être personnel ; et (2) éducation, activités extrascolaires et sport. L’objectif est de limiter les risques liés au COVID-19 en encourageant l’adoption d’une bonne hygiène personnelle, d’une alimentation équilibrée et d’autres comportements sains. Ce projet a également pour but de réduire l’exclusion en garantissant un accès à un enseignement de qualité à 780 enfants provenant de quartiers vulnérables au Nicaragua et de favoriser un environnement inclusif et sain grâce à des activités extrascolaires, au sport et à un engagement communautaire.

Objectifs

  • Enseigner aux élèves et à leur famille l’importance d’une bonne hygiène personnelle, d’une alimentation équilibrée et d’une bonne santé mentale.
  • Proposer des activités parascolaires utiles aux enfants de communautés défavorisées.
  • Renforcer les compétences en lecture et en écriture pour les enfants de l’école primaire.
  • Promouvoir l’activité physique, comme des entraînements de football et des exercices physiques à la maison.

Activités du projet

Promouvoir la santé et le bien-être personnel:

  • Fourniture de kits d’hygiène, d’équipements sportifs et de supports éducatifs
  • Campagnes de santé
  • Ateliers (en personne et/ou virtuels) avec les parents et les éducateurs
  • Déjeuners et goûters

Enseignement et activités extrascolaires:

  • Formation des enseignants et des entraîneurs
  • Enrichissement des savoirs et activités d’alphabétisation
  • Développement d’un plan d’éducation physique pour Fabretto
  • Création d’équipes sportives et de séances d’entraînement organisées

Résultats attendus

  • Inscription de 780 enfants au programme d’enrichissement éducatif.
  • 550 enfants inscrits dans des équipes de football.
  • Distribution de 780 kits d’hygiène.
  • Donner à 650 familles un accès à des informations sur l’hygiène personnelle, l’alimentation équilibrée et une bonne santé mentale.
  • Distribution de supports sportifs et éducatifs aux 40 équipes.
  • Formation de 25 enseignants.
  • Formation de 12 entraîneurs.

Partenaire

Team GOALS

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Haiti
Date de début 01.01.2022
Date de fin 31.12.2023
Coût du projet EUR 221 326
Investissement de la Fondation EUR 15 935
Identifiant du projet 20210108
Partenaires Global Outreach and Love of Soccer
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap

Contexte

L’association GOALS s’appuie sur le football pour inciter les jeunes Haïtiens à participer à des programmes axés sur l’éducation, la santé et l’environnement, afin d’améliorer leur qualité de vie. À travers le développement du leadership et des initiatives de changement social, l’association GOALS crée des communautés saines et fortes dans des zones dépourvues de services gouvernementaux et d’ONG. Dans ces lieux d’extrême dénuement, les populations vivent sans électricité ni eau courante, et 80 % des parents des participants sont sans emploi.

Contenu du projet

L’Équipe GOALS est un programme de sport pour le développement axé sur le football, l’éducation et les services communautaires. Conçu pour développer les compétences en matière de leadership, initier le changement et promouvoir l’égalité, le programme met l’accent sur l’acquisition de compétences de vie telles que l’alphabétisation, les connaissances en matière de santé, la résolution de conflits et l’égalité des sexes. Adoptant une approche globale, il incite l'engagement actif de chaque participant. À travers leur amour du jeu, les bénéficiaires apprennent à devenir des membres actifs de leur communauté.

Objectifs

L’Équipe GOALS vise à améliorer la santé physique et mentale des participants, ainsi que l’environnement. Chaque objectif est lié à la mission générale de l’association GOALS : créer des communautés plus saines et plus stables à long terme, afin que tous les enfants vivant dans les zones rurales d’Haïti puissent réaliser leur potentiel et poursuivre leurs rêves. En ayant recours au football comme plateforme de développement, GOALS vient en aide aux enfants laissés sur le bord du chemin par les systèmes éducatifs conventionnels.

 

Activités du projet

  • Football : pratique quotidienne dans le cadre d’un programme spécialisé (jeux CAC et SFW) enseignant l’inclusion, la résolution de conflits et l’égalité des sexes ; matches amicaux ; et travail de proximité dans les zones rurales.
  • Éducation en matière de santé : prévention des maladies, éducation sexuelle et hygiène.
  • Action pour le climat : plantation d’arbres, recyclage et jardins communautaires.
  • Formation au leadership : les jeunes leaders identifient les problèmes de la communauté et les solutions correspondantes.
  • Éducation : programme d’alphabétisation et bourses d’enseignement secondaire.
  • Service à la communauté : bénévolat.

 

 

Résultats attendus

  • Amélioration de la santé physique et mentale des participants au programme GOALS.
  • 92 % des participants auront pratiqué un sport pour la première fois.
  • 77 % des enfants en sous-poids auront atteint un poids normal.
  • Les taux annuels de grossesse dans les zones GOALS seront de moins de 1 %, contre 7 % à l’échelle nationale.
  • 35 participants aux cours d’alphabétisation, 25 bénéficiaires de bourses, et augmentation de 13 % à 71 % des résultats moyens aux tests des connaissances.
  • Plantation de 300 arbres et création de trois jardins communautaires.
  • À travers le jeu organisé de façon ciblée, 400 jeunes âgés de 8 à 18 ans auront gagné confiance en eux, acquis des connaissances en matière de santé et pris conscience des problèmes sociaux.
  • Six projets menés par les jeunes pour améliorer la communauté.

Partenaire

Empate for Argentina

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Argentine, Córdoba
Date de début 01.02.2021
Date de fin 31.12.2023
Coût du projet EUR 60 000
Investissement de la Fondation EUR 54 000
Identifiant du projet 20200136
Partenaires Fundación Empate
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement

Contexte

Fundación Empate est une organisation non gouvernementale (ONG) qui met gracieusement en place des activités et propose des espaces qui stimulent le développement social et holistique des personnes atteintes du syndrome de Down. Depuis 2016, elle propose des activités telles que des ateliers de football, de tennis, de musique, d’art et de formation professionnelle.

Ces activités sont propices aux rencontres entre personnes en situation de handicap et personnes non handicapées. La fondation entend favoriser l’inclusion dans tous les contextes (social, culturel et sportif) et accorde, à cette fin, une grande importance au développement cognitif et psychomoteur. Dans ce cadre d’apprentissage continu, les personnes atteintes du syndrome de Down s’épanouissent grâce au sport, à la culture et aux jeux, ce qui contribue à améliorer leur qualité de vie et les aide à trouver leur place dans la société. L’objectif est qu’elles apprennent à se connaître afin de mieux comprendre le monde qui les entoure.

Contenu du projet

En Argentine, rares sont les endroits où les personnes atteintes du syndrome de Down peuvent s’initier à un sport, s’amuser et s’épanouir. Empate for Argentina se donne pour mission de combler ce manque en aménageant des lieux inclusifs de qualité où l’on peut plus facilement pratiquer une activité sportive. À cette fin, Fundación Empate met en place un programme de franchises sociales gratuites afin de présenter son expérience, sa méthode, ses principes directeurs et ses réussites dans d’autres lieux.

Objectifs

  • Améliorer la santé des participants
  • Développer leurs capacités d’apprentissage grâce à la pratique du sport
  • Faire progresser la reconnaissance sociale et individuelle dans le cadre des activités sportives aux fins de l’inclusion sociale
  • Stimuler la socialisation pour que les participants puissent tisser de nouveaux liens et se faire des amis
  • Favoriser l’estime de soi, le développement personnel, la maîtrise de soi, la courtoisie, les capacités sociales, le respect et la coopération
  • Contribuer à l’organisation d’activités récréatives et de rencontres sportives avec d’autres écoles et institutions
  • Instaurer un dialogue citoyen afin de pouvoir mobiliser toutes les personnes désireuses de s’investir dans le projet

Activitiés du projet

  • Élaborer un modèle de franchise dans trois provinces d’Argentine (Buenos Aires, Tucumán et Mendoza)
  • Mettre sur pied des programmes de formation pour partager l’expérience et les connaissances acquises par Fundación Empate au cours des quatre dernières années
  • Sélectionner les trois institutions qui seront franchisées
  • Soutenir et guider les franchises pendant leurs premières années d’activité
  • Recueillir les commentaires et avis des utilisateurs et perfectionner la méthode afin de pouvoir étendre ultérieurement le réseau de franchises dans davantage de provinces

Resultats attendus

  • Toucher un public de 500 personnes atteintes du syndrome de Down (110 à Córdoba et 100 par province)
  • Créer des espaces sportifs gratuits de qualité à destination des personnes atteintes du syndrome de Down
  • Porter haut les valeurs de Fundación Empate dans les trois franchises : respect, empathie, égalité et équité, détermination et confiance
  • Concevoir des outils qui permettent de faciliter l’intégration sociale des personnes atteintes du syndrome de Down, notamment dans les cadres scolaire, associatif, familial et professionnel

Partenaire

Un lieu sûr où jouer pour les enfants de Cabreúva

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Cabreùva, Brésil
Date de début 01.03.2021
Date de fin 01.03.2022
Coût du projet EUR 271 950
Investissement de la Fondation EUR 177 950
Identifiant du projet 20200768
Partenaires Cruyff Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Infrastructure et équipement

Contexte

La communauté de Novo Bonfim à Cabreúva, au Brésil, est la plus vulnérable de la région. La grande pauvreté, les grossesses précoces, la toxicomanie et le trafic de drogues sont des fléaux qui touchent les enfants et les jeunes. Là-bas, les enfants ne disposent d’aucun espace sportif sûr.

Contenu du projet

La Fondation Johan Cruyff bâtira un court Cruyff pour cette communauté afin que les enfants disposent d’un espace sûr pour jouer au football et à d’autres sports. Il sera situé à côté du groupe scolaire comprenant une école primaire, un collège et un centre d’accueil de jour. Partenaire local de la Fondation Johan Cruyff, l’Instituto Plataforma Brasil (IPB) organisera des sessions quotidiennes de football basées sur les 14 règles de Johan Cruyff.

Objectifs

  • Créer d’excellentes installations pour les enfants en s’appuyant sur les vingt ans d’expérience de la Fondation Johan Cruyff en matière de projets sportifs destinés aux enfants et sur les dix ans d’expérience de l’IPB dans l’organisation d’activités sur un court Cruyff à São Paulo.
  • Organiser des sessions quotidiennes encadrées par des entraîneurs expérimentés de l’IPB, et veiller à ce que l’espace reste sûr.
  • Faire découvrir la philosophie et la vision de la Fondation Johan Cruyff aux enseignants et aux entraîneurs locaux.
  • Faire participer les jeunes de la communauté aux activités, afin qu’ils deviennent des exemples pour leurs pairs et pour les générations à venir.

Activitiés du projet

  • Sessions quotidiennes de football animées par les entraîneurs professionnels de l’IPB.
  • Formation destinée aux entraîneurs, organisée sur trois jours et proposée par la Fondation Johan Cruyff.
  • Organisation d’au moins un événement par an, assurée par les jeunes (« héros »), et ce par le biais d’un projet de deux mois les aidant à développer leurs compétences et à agir en tant qu’exemples.
  • Utilisation du court Cruyff par les écoles pour les cours d’éducation physique et sportive.
  • Échange (virtuel) entre courts Cruyff au Brésil.
  • Événements communautaires impliquant la participation des parents/membres de la communauté locale.

Resultats attendus

  • Un lieu sûr où les enfants pourront jouer.
  • 15 à 20 entraîneurs seront formés en tant qu’entraîneurs de la Fondation Johan Cruyff.
  • 300 enfants participeront chaque semaine à des sessions de football sur le court Cruyff, soit plus de 4000 enfants sur une période de cinq à dix ans.
  • 1250 enfants des écoles utiliseront également le court Cruyff.
  • 30 % des participants seront des filles.

Partenaires

Adopt a Ball for All (Adopte un ballon pour tous)

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Grèce et plus de 170 pays sur les cinq continents
Date de début 01.01.2021
Date de fin 01.01.2021
Coût du projet EUR 100 000
Investissement de la Fondation EUR 95 000
Identifiant du projet 20200573
Partenaires Youthorama
Catégories Développement personnel - Enfants en situation de handicap

Contexte

Dans le monde entier, les élèves atteints de déficience visuelle rencontrent des difficultés à participer aux cours d’éducation physique et sportive des écoles primaires conventionnelles. Il n’y a généralement qu’un seul type de cours de sport pour tous les élèves, et peu d’équipement sportif inclusif. Par conséquent, les élèves atteints de déficience visuelle ne peuvent pas participer aux cours de sport au même titre que leurs camarades n’ayant pas de déficience visuelle. Le projet vise donc à combler cette lacune présente à l’échelle mondiale en fournissant une solution durable. Il soutient le droit des enfants à l’éducation et au jeu, et correspond aux Objectifs de développement durable 4 (éducation de qualité) et 10 (réduction des inégalités).

 

Contenu du projet

Le fondateur de Youthorama a inventé un ballon léger et innovant qui fait du bruit. Ce mini-ballon unique destiné à tous les enfants n’est pas disponible à la vente, il ne peut être que donné. En Grèce, un programme éducatif utilisant ce mini-ballon a été approuvé par le ministère de l’Éducation pour toutes les écoles, conventionnelles et spécialisées, et tous les niveaux. Le projet a pour but d’établir à travers le monde un réseau d’écoles qui feront la promotion des sports inclusifs par le biais de ce nouveau kit de formation.

 

     

Sierra Leone                                                         Inde

Objectifs

  • Produire et donner jusqu’à 2000 mini-ballons de football sonores pour les enfants
  • Créer une société plus inclusive grâce à l’utilisation de ces ballons comme outil d’enseignement informel
  • Sensibiliser les écoles maternelles et primaires conventionnelles, les ONG et les institutions publiques au sport inclusif
  • Créer un manuel comportant jusqu’à 40 bonnes pratiques
  • Lancer une initiative pilote Adopt a Ball (Adopte un ballon) destinée aux écoles afin de sensibiliser le public au sport pour tous
  • Mettre en place un réseau de football inclusif dans le monde entier (couvrant actuellement 172 pays)

Activitiés du projet

  • Don des mini-ballons sonores innovants – les seuls disponibles à l’échelle mondiale et non commercialisés – aux enfants en ayant besoin et à leurs écoles sur les cinq continents
  • Conception d’un kit d’éducation inclusive
  • Jusqu’à 200 ateliers de sport offerts dans les écoles maternelles et primaires conventionnelles et spécialisées afin de promouvoir le développement personnel, l’empathie et l’inclusion
  • Évaluation du succès du projet en fonction de la réalisation de ses objectifs
  • Lancement de la campagne Adopt a Ball (Adopte un ballon) et promotion d’événements ouverts de football à quatre

 

Resultats attendus

  • 100 écoles de quartiers défavorisés mettront en œuvre le programme éducatif
  • 25 000 élèves atteints de déficience visuelle ou non, dans des classes mixtes
  • 500 écoles inscrites au réseau Adopt a Ball (Adopte un ballon)
  • 2500 questionnaires
  • 500 professeurs de sport et bénévoles utilisant la plateforme de formation en ligne
  • 3000 participants aux événements ouverts de football à quatre
  • Don de 2000 mini-ballons sonores
  • 1 documentaire télévisé transmettant un message social

Notre vision : que le son du ballon résonne dans tous les foyers et écoles d’enfants atteints de déficience visuelle à travers le monde !

Partenaire

Wash and Learn Initiative (Laver et apprendre)

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Texas (United States)
Date de début 01.08.2019
Date de fin 01.06.2021
Coût du projet EUR 225 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2019999
Partenaires Libraries Without Borders United States (BSF-US)
Catégories Développement personnel

Contexte

Bibliothèques Sans Frontières (BSF) est une organisation à but non lucratif qui s’engage pour favoriser l’accès à l’information des personnes dans le besoin en allant à leur rencontre, que ce soit dans une laverie automatique du Bronx ou un camp de réfugiés en Jordanie. BSF-États-Unis (BSF-US) s’associe avec des organisations locales pour transformer des laveries automatiques, des halls d’immeubles résidentiels, des parcs et des centres de loisirs en espaces accueillants pour l’éducation des enfants et le développement communautaire. Dans le monde entier, BSF est intervenue dans plus de 30 pays, menant des programmes innovants qui proposent des bibliothèques à des réfugiés, des villages isolés et des zones sinistrées où une aide humanitaire est mise en place.

Contenu du projet

En moyenne, les usagers des laveries automatiques y passent jusqu’à deux heures et demie par semaine. En allant à la rencontre des familles là où elles se trouvent, lorsqu’elles sont disponibles, la Wash and Learn Initiative (initiative Laver pour apprendre, ci-après « WALI ») rend l’alphabétisation accessible à des familles défavorisées qui n’ont pas nécessairement le temps ni l’argent pour bénéficier d’autres services. L’initiative WALI est aujourd’hui présente dans huit États, où elle équipe des laveries d’ordinateurs, de logiciels spécialisés, de bornes Wi-Fi, de livres, de meubles spécialement conçus et d’autres ressources éducatives afin de créer des espaces ludiques et propices à l’apprentissage pour les enfants et les familles. BSF-US travaille avec des bibliothèques et des organisations locales pour faire correspondre leurs besoins et leurs intérêts à ceux des clients des laveries. En collaboration avec ses partenaires, BSF-US propose des séances de lecture bilingues aux enfants, des ateliers sur la nutrition ou la santé maternelle, ainsi que des jeux et des activités favorisant les interactions parent-enfant. Des chercheurs de l’Université de New York ont mis en évidence que l’implication des enfants dans les activités d’alphabétisation est significativement plus soutenue (en comparaison avec les enfants dans les laveries non-WALI) lorsqu’un bibliothécaire est présent dans la laverie.

WALI San Antonio met spécifiquement l’accent sur la communauté des migrants hispaniques à faibles revenus. Dans la ville, un tiers de la population est né à l’étranger, et quelque 100 000 personnes sont sans papiers. Grâce au soutien de Google Fiber et de bibliothèques et organisations locales, BSF-US a lancé WALI dans deux laveries automatiques de la ville, proposant ainsi une offre dynamique d’éducation dès la petite enfance, de culture numérique et de développement communautaire.

Objectifs

Avec l’appui de la Fondation UEFA pour l’enfance, BSF-US étend WALI San Antonio pour améliorer son soutien aux migrants nouvellement arrivés. Nos principaux objectifs sont les suivants :

  • apporter du savoir et de l’information aux personnes qui en ont le plus besoin. Les bibliothèques sont des lieux privilégiés pour le développement aussi bien personnel que communautaire ;
  • atteindre les personnes là où elles se trouvent. Les bibliothécaires et les professionnels de la petite enfance proposent des cours présentiels et plusieurs autres activités dans la laverie, rendant ces services accessibles à tous ;
  • assurer une égalité d’accès à l’information, un élément important pour parvenir à l’équité. Les laveries WALI mettent la technologie à la disposition des résidents et contribuent à diffuser des informations dans des domaines clés tels que l’éducation, la santé, l’emploi, la citoyenneté, l’environnement, le développement durable et les outils technologiques.

 

Activitiés du projet

Pour atteindre ces objectifs, nous menons les activités suivantes :

  • Extension de l’initiative Wash and Learn à San Antonio, pour passer de deux à quatre laveries.
  • Collaboration avec des agences gouvernementales et des organisations non lucratives locales pour ajouter de nouveaux services aux programmes d’alphabétisation existants. Ces nouveaux services comprendront notamment des services juridiques dans le domaine de l’immigration, des informations sanitaires culturellement adaptées et un enseignement en anglais, le tout à la laverie.
  • Collecte et diffusion d’un ensemble de programmes et d’études de cas pour que d’autres organisations non lucratives et publiques puissent reproduire de manière indépendante le travail de WALI à San Antonio et à travers les États-Unis.
  • Création d’occasions pour les parents d’observer des modèles idéaux de lecture interactive et d’activités mettant le langage à l’honneur.

Resultats attendus

Entre octobre 2019 et février 2020, la San Antonio Wash and Learn Initiative a :

  • supervisé plus de 100 heures de programmes réalisés par ses partenaires, dont l’éventail allait des séances de lecture à l’inscription sur les listes électorales ;
  • interagi avec 252 personnes de toutes classes d’âge, des plus jeunes aux seniors ;
  • collaboré avec 6 organisations différentes, pour mieux servir la communauté ;
  • mis en place 29 programmes de bibliothèque, dans le cadre desquels les bibliothécaires présents dans la laverie ont aidé les participants à télécharger des livres électroniques, à utiliser leurs appareils mobiles et à trouver des ressources en ligne.

Nos objectifs pour l’avenir sont les suivants :

  • faire fonctionner quatre laveries WALI servant de centres pour l’apprentissage et l’équité numérique gérés par la communauté ;
  • proposer plus de 300 heures de programmes réalisés par des partenaires qui touchent plus de 1000 personnes de tous âges et de tous horizons ;
  • nous associer avec 10 organisations au total pour mieux servir les communautés dans lesquelles nous intervenons, en particulier concernant les questions en lien avec l’accès au système juridique et le soutien social pour les migrants nouvellement arrivés ;
  • aider la Digital Inclusion Alliance de San Antonio et d’autres fournisseurs de services d’alphabétisation numérique à aller à la rencontre des gens là où ils se trouvent, lorsqu’ils sont disponibles, et de faire de San Antonio une ville plus équitable.

Partenaire

Gagner du terrain dans l’égalité des genres

Situation géographique et informations générales

Terminé
Emplacement Santa Cruz Department (Municipality: El Torno), La Paz Department (Municipality: Pucarani) and Chuquisaca Department (Municipalities: Incahuasi, Culpina and Villa Charcas), Bolivia
Date de début 01.02.2020
Date de fin 31.12.2021
Coût du projet EUR 106 060
Investissement de la Fondation EUR 87 380
Identifiant du projet 2019984
Partenaires Plan International Belgique
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte

Parmi les nombreux traités internationaux relatifs aux droits de l’homme ratifiés par la Bolivie, deux sont particulièrement pertinents pour le travail de Plan International : la Convention relative aux droits de l’enfant et la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes. En dépit de progrès sur le plan législatif en matière de promotion des droits des enfants et des jeunes, les violations perdurent, notamment au sein des populations rurales et indigènes. Les filles, surtout, sont confrontées à des obstacles spécifiques dans l’exercice de leurs droits, en particulier dans les trois domaines suivants.

  • Formation :

Selon le ministère de l’Éducation, seuls 11 % des jeunes âgés de 18 à 24 ans sont inscrits à l’université ou dans un centre de formation technique. Les jeunes femmes sont moins représentées que les hommes, surtout en raison de l’accès limité à une formation alternative ou post-secondaire dans les zones rurales et d’un faible soutien accordé par la famille et la communauté.

  • Droits en matière de sexualité et de reproduction :

Une grande proportion de la population bolivienne a moins de 18 ans, mais certains jeunes sont déjà actifs sexuellement. Cependant, ni leurs droits en matière de sexualité et de reproduction, ni leur droit à être protégés contre les violences sexuelles ne sont reconnus. En outre, 25 % des adolescentes sont mères à l’âge de 19 ans déjà (Plan national visant à prévenir les grossesses précoces), et ce pourcentage est souvent plus élevé dans les zones rurales. Par ailleurs, les grossesses non désirées représentent un facteur important de morbidité et de mortalité maternelle et infantile.

  • Violences à caractère sexiste :

D’après le Fonds des Nations Unies pour la population (FNUAP), la Bolivie se classait, en 2014, parmi les pays où les filles et les femmes sont le plus exposées aux violences.

Contenu du projet

Le projet repose sur la méthodologie du football social, qui se déroule en trois étapes.

  • Les équipes mixtes sont formées au cours de la première étape, et filles et garçons conviennent des règles et du temps de jeu. Cette étape permet aux participants d’engager le dialogue et de parvenir à un accord en faisant des compromis.
  • Pendant la deuxième étape, les jeunes jouent au football en respectant les règles précédemment acceptées.
  • La troisième étape offre aux participants le temps de réfléchir à leur comportement durant le match et à celui de leurs coéquipiers. Dans le football social, le respect des règles convenues est plus important que le score.

Objectifs

  • Modifier les comportements à l’égard des filles et des femmes et mettre un terme à tous les types de violence, y compris la violence sexuelle
  • Promouvoir l’égalité des sexes
  • Garantir aux enfants et aux adolescents l’exercice de leurs droits en matière de sexualité et de reproduction

Activitiés du projet

  • Plans de travail pour les conseils des étudiants (40) et les conseils communautaires d’éducation sociale (40) incluant la méthodologie du football social
  • Ateliers d’entraînement à la méthodologie de football social pour les étudiants et les conseils des étudiants (3), pour les conseils communautaires d’éducation sociale (2), et pour les directeurs de districts, les directeurs d’unités éducatives et les enseignants du secondaire (3)
  • Cartes de football social et supports audiovisuels (600)
  • 80 rencontres sportives pour étudiants appliquant la méthodologie du football social et axées sur l’égalité des sexes, la prévention de la violence et l’exercice des droits en matière de sexualité et de reproduction
  • Évaluations des terrains de sport des unités éducatives
  • 40 terrains de sport rénovés et améliorés (un par unité éducative)
  • 80 prix pour les vainqueurs des événements sportifs

Résultats attendus

  • Les conseils des étudiants améliorent leur capacité organisationnelle et leur représentativité par le biais de la méthodologie du football social ; elles valorisent la participation des femmes et influencent positivement leurs droits en matière de sexualité et de reproduction, l’égalité des sexes, et la prévention des violences à caractère sexiste.
  • Les conseils communautaires d’éducation sociale renforcent leur participation et leur soutien au développement du football social en mettant l’accent sur l’égalité des sexes, la prévention des violences à caractère sexiste et l’exercice des droits en matière de sexualité et de reproduction des filles, des garçons et des adolescents, et en particulier des femmes vivant dans les municipalités où le projet est mis en place.
  • Les directeurs de districts, les directeurs d’unités éducatives et les enseignants de degré secondaire améliorent la gestion des sports dans les unités éducatives en promouvant l’égalité des sexes, les droits en matière de sexualité et de reproduction, et la prévention des violences à caractère sexiste.

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