Garantir un accès continu à l’éducation aux filles afghanes

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Afghanistan
Date de début 01.02.2025
Date de fin 31.01.2026
Coût du projet EUR 235 079
Investissement de la Fondation EUR 23 350
Identifiant du projet 2024000956
Partenaires Right to Learn Afghanistan
Catégories Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Style de vie sain

Contexte 

La situation reste désastreuse pour les femmes et les filles en Afghanistan depuis la prise du pouvoir par les talibans en 2021. Selon les estimations de l’UNICEF, 3,7 millions d’enfants ne sont pas scolarisés et des dizaines de milliers d’enseignantes ont perdu leur emploi. Selon le Programme des Nations Unies pour le développement, 85 % des Afghans vivent en dessous du seuil de pauvreté.

Objectifs du projet

Objectif général

  • Garantir aux élèves et à leurs familles un accès permanent à l’éducation, à l’emploi et aux fournitures essentielles

Objectifs spécifiques

  • Offrir un meilleur accès à l’école secondaire aux filles afghanes.
  • Améliorer l’alphabétisation et le bien-être des élèves et de leurs familles.
  • Donner aux enfants afghans et à leurs familles l’accès à des ressources gratuites et de qualité dans leur propre langue afin de compléter leur formation et leur parcours, et leur transmettre l’amour de la lecture et un style de vie sain.

Contenu du projet

Afin d’augmenter l’accès à l’enseignement secondaire pour les filles qui ont dû quitter le système scolaire officiel, le projet invitera, évaluera et inscrira de nouvelles volées de filles afghanes dans le programme scolaire Darakht-e Danesh (« arbre du savoir »).

Le projet permettra d’embaucher et de former des enseignants afghans qualifiés, en accordant la priorité aux femmes. Les élèves recevront également des packs de données Internet pour garantir un accès fiable à l’apprentissage en ligne.

Afin d’améliorer l’alphabétisation et le bien-être des élèves et de leurs familles, le projet fournira et distribuera des paniers « Apprentissage plus » contenant du matériel pédagogique et de la nourriture, afin de soutenir les résultats scolaires et le bien-être général des élèves.

Au cours d’un cycle scolaire de neuf mois, les élèves étudieront onze matières. Des examens de mi-parcours et de fin d’études sont prévus pour suivre leurs progrès et s’assurer que les résultats souhaités sont atteints. Des notes seront attribuées pour renforcer le sentiment d’accomplissement et de responsabilisation.

La bibliothèque Darakht-e Danesh de Right to Learn continuera d’enrichir sa collection de ressources inclusives qui promeuvent des modes de vie sains et actifs, le développement professionnel, l’apprentissage tout au long de la vie et l’amour de la lecture.

Enfin, un cadre solide de suivi et d’évaluation sera utilisé pour contrôler l’efficacité du programme, suivre les progrès des élèves et perfectionner les activités afin d’en maximiser les effets.

Partenaires

Opportunités et apprentissage dans le domaine des études sociales

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Népal
Date de début 01.03.2025
Date de fin 28.02.2026
Coût du projet EUR 25 250
Investissement de la Fondation EUR 25 000
Identifiant du projet 2024000997
Partenaires Childreach Nepal
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Protection de l’environnement - Style de vie sain

Contexte 

Les Chepang comptent parmi les groupes indigènes les plus défavorisés du Népal. Ils ont été classés comme « hautement marginalisés » à partir de plusieurs indicateurs socio-économiques comme la taille de la population, le taux d’alphabétisation, les conditions de logement, les terres détenues, l’activité professionnelle et l’accès à l’éducation supérieure. Près de 90 % de la population des Chepang vit en dessous du seuil de pauvreté.

Une étude récente publiée par le bureau de la santé publique du district a montré qu’à Makwanpur, entre 45 et 86 % des filles issues de la communauté Chepang se marient entre 12 et 15 ans, bien que le mariage des enfants soit interdit au Népal depuis 1963. La pauvreté, le manque d’éducation et de sensibilisation, le peu de nourriture disponible et les faibles chances de générer un revenu sont considérés comme des facteurs majeurs.

 

Objectifs du projet

Principaux objectifs

  • Autonomiser les enfants pour qu’ils puissent reconnaître et faire valoir leurs droits à la protection contre toutes les formes d’abus.
  • Établir une collaboration solide et une approche unifiée pour protéger les enfants chez leurs parents, dans les écoles et dans les communautés du district de Makwanpur.
  • Développer et mettre en œuvre des méthodes d’enseignement innovantes et ludiques qui favorisent un apprentissage actif et immersif.

Autres objectifs

  • Donner une place au sport et au jeu dans l’éducation et s’assurer que tous les enfants ont accès à des activités de loisirs structurées à l’école pour soutenir l’apprentissage et l’engagement.
  • Concevoir et mettre en œuvre un cursus basé sur le sport qui aborde les principaux problèmes sociaux tels que la protection de l'enfance, l’égalité et les pratiques traditionnelles dangereuses.
  • Encourager les enfants à combattre les stéréotypes et à défendre leurs droits, favorisant ainsi une culture d’ouverture et d’autonomisation.
  • Sensibiliser les parents et les communautés à la protection de l’enfance grâce à des programmes attrayants basés sur le sport.
  • Proposer des formations aux enseignants et aux leaders de la communauté afin d’intégrer à leurs méthodes d’enseignement des techniques immersives basées sur le jeu.

Le projet GOAL-S a déjà enregistré des résultats positifs, notamment une participation accrue, surtout chez les filles, et une meilleure connaissance de la communauté en matière de protection de l’enfance.

Contenu du projet

  • Entraînements hebdomadaires dirigés par des éducateurs formés pour environ 300 enfants âgés de 11 à 14 ans.
  • Cursus d’études sociales qui transmet des messages clés sur la protection de l’enfance, informe les enfants sur leurs droits et les encourage à parler de ce qu’ils ont appris avec leurs parents, tuteurs et autres membres de leur famille.
  • Activités et jeux adaptés qui promeuvent le changement de comportement pour aider les enfants à faire valoir leurs droits.
  • Consultation active et engagement des enseignants de manière à incorporer leur expertise et leur compréhension des besoins de leurs élèves. Processus de création et de mise en œuvre conjointe qui permet aux enseignants d’acquérir de nouvelles compétences en termes de pédagogie basée sur le jeu pouvant être appliquées dans différents contextes.
  • Ateliers sur le développement des capacités et mentorat pour les enseignants et les éducateurs.
  • Formation sur la protection de l’enfance destinée aux parents et aux membres de la communauté avec pour objectif de co-créer un mécanisme de protection de l’enfance.
  • Fête du football annuelle faisant participer les enfants, les parents et les membres de la communauté de manière à les sensibiliser sur les droits de l’enfant et la prévention des abus.

Partenaires

Kick for Hope (L’espoir au bout des crampons)

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Jordanie
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 400 000
Investissement de la Fondation EUR 175 000
Identifiant du projet 2024000682
Partenaires Association Football Development Programme (AFDP) Global
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Par rapport à sa population, la Jordanie accueille le deuxième plus grand nombre de réfugiés dans le monde, notamment 706 100 réfugiés syriens enregistrés (environ 7 % de sa population). Le nombre de réfugiés non enregistrés est bien plus élevé. Il est estimé à plus d’1,5 million, soit 20 % de la population. Plus de la moitié (51 %) sont des enfants, et plus de 80 % vivent en-dessous du seuil de pauvreté.

Depuis 2011, les camps de réfugiés de Zaatari et d’Azraq accueillent des réfugiés syriens qui ne sont jamais retournés dans leur pays.

Dans les camps, la surpopulation et le manque de ressources limitent les activités de loisirs et les espaces sécurisés pour que les enfants puissent jouer et se faire des amis. L’absence d’activités structurées peut générer de l’ennui, de la frustration et des problèmes de comportement qui entravent encore davantage le bien-être et le développement émotionnels et psychologiques des enfants et des jeunes adultes.

Objectifs du projet

  • Développer les compétences des éducateurs syriens et créer des possibilités d’emploi.
  • Donner accès à des espaces sûrs pour que les enfants puissent jouer au football et pratiquer d’autres activités sportives.
  • Promouvoir des compétences de vie à travers le sport.
  • Créer des possibilités de développement professionnel et des possibilités concurrentielles pour les jeunes réfugiés.
  • Créer des clubs de football dans les camps.
  • Intégrer des équipes de réfugiés syriens dans les championnats de football M13 (garçons) et M14 (filles) locaux et dans la ligue de judo de Jordanie.

Contenu du projet

  • Sélection de jeunes éducateurs et d’administrateurs syriens.
  • Mise en place de formations en présentiel à destination des éducateurs, des coordinateurs et des équipes administratives.
  • Organisation d’activités en lien avec le football et d’autres sports pour les enfants et les jeunes adultes.
  • Création de championnats de football pour toutes les catégories d’âge.
  • Activités de judo, de tennis de table et
  • cours de zumba pour les filles.

Partenaires

Football pour tous

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Liban
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 95 000
Investissement de la Fondation EUR 63 000
Identifiant du projet 2024000427
Partenaires Tawazon
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain

Contexte 

Le projet « Football pour tous » vient en aide aux enfants libanais en leur donnant accès à des centres de formation au football. Les enfants libanais sont victimes de la terrible crise économique, sanitaire, sociale et politique qui frappe le pays depuis octobre 2019, et plus encore depuis l’explosion destructrice du port de Beyrouth en août 2020. Ils ont vécu des mois terribles cet été en découvrant l’horreur de la guerre.

Objectifs du projet

  • Créer des espaces sûrs où les jeunes peuvent jouer au football
  • Redonner accès à des entraînements de football structurés aux enfants des quartiers défavorisés qui, faute d’aller au stade, s’exposent aux dangers et aux dérives de la rue dans le climat actuel que traverse le Liban
  • Former les enfants au football et à ses valeurs (cohésion, esprit d’équipe, fair-play, entraide, fraternité), en les éloignant des conflits sectaires, politiques et confessionnels
  • Favoriser le développement personnel et l’intégration des jeunes Libanais dans la société etoccuper sainement leur temps périscolaire

Contenu du projet

Football : initiation, entraînement et perfectionnement selon leur niveau

Partenaires

Leadership grâce au sport

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Peam Ek, Battambang province, Cambodia
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 136 139
Investissement de la Fondation EUR 30 481
Identifiant du projet 2024000996
Partenaires Children’s Future International
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte 

Les économies actuelles, en constante évolution, ont besoin de forces vives qui réfléchissent de manière analytique afin de résoudre les nouveaux défis qui ne cessent d’émerger. Les étudiants des régions rurales du Cambodge n’ont pas la possibilité de développer des compétences essentielles en matière de leadership comme la créativité, la pensée critique, la collaboration et la communication. Le système scolaire traditionnel se concentre sur la mémorisation plutôt que sur les compétences analytiques. Il ne comporte aucune activité physique ou sportive, qui, nous le savons, est essentielle pour la santé et le bien-être.

Objectifs du projet

Objectif général

Utiliser le sport pour soutenir le développement personnel et révéler les compétences de leadership de 1000 enfants et jeunes adultes vulnérables en créant un espace sécurisé où ils peuvent faire du sport,mettre en pratique leurs compétences de vie et devenir des modèles pour leur communauté

Objectifs spécifiques

  • Créer un espace sécurisé où garçons et filles pourront faire du sport au sein du centre d’apprentissage dirigé par Children’s Future International
  • Multiplier le nombre de leaders communautaires dotés de qualités comme une bonne communication, un esprit critique et éthique, aimant travailler en équipe et sur qui on peut compter, tout en faisant la promotion de l’égalité des genres
  • Faire participer le plus grand nombre au sein de la communauté à des activités positives qui rassemblent les enfants, les jeunes adultes, les parents, les écoles, les enseignants et les autorités locales

Contenu du projet

  • Construction d’un complexe sportif composé de deux terrains de football (un terrain de 90 m x 50 m et un autre de 30 m x 20 m), d’un terrain de volley-ball (18 m x 9 m) et d’installations annexes (parking, toilettes, équipements sportifs)
  • Mise en œuvre du cursus existant « Leadership par le sport » avec la participation de 1000 enfants et jeunes adultes, qui se compose de 52 séances et de 8 journées de championnat par an, auxquelles les acteurs clés de la communauté sont invités à assister
  • Promotion de l’activité physique auprès des quelque 100 étudiants qui fréquentent quotidiennement le centre d’apprentissage Children’s Future International

Partenaires

Football for All (Football pour tous)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Vietnam: provinces de Cao Bang, Can Tho, Ha Giang et Quang Tri, et deux autres provinces (à confirmer sur la base des études de faisabilité) dans le delta du Mékong
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 159 951
Investissement de la Fondation EUR 101 733
Identifiant du projet 2024001059
Partenaires Football Association of Norway (Football for All in Vietnam project)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Au sein de nombreuses minorités ethniques au Vietnam, les garçons bénéficient d’un plus grand nombre de perspectives sociales et culturelles que les filles, qui sont éduquées pour devenir des épouses et des mères. Les filles ont donc tendance à être moins instruites, sont contraintes de se marier tôt et n’ont pas la possibilité de s’épanouir dans d’autres domaines de la vie.

Objectifs du projet

  • Sensibiliser les minorités ethniques à l’égalité des genres en encourageant la participation égale des femmes et des filles au football et aux formations en compétences de vie.
  • Autonomiser les filles et les femmes dans deux provinces supplémentaires en leur proposant une formation au leadership basée sur le modèle de Football pour tous au Vietnam, un projet financé par la Fondation UEFA pour l’enfance dans la province de Ha Giang depuis 2022.

Contenu du projet

Les 138 clubs de football des provinces de Ha Giang, Quang Tri, Cao Bang et Can Tho qui ont été financés par la Fondation UEFA pour l’enfance entre 2022 et 2024 recevront des équipements de football supplémentaires et un soutien continu, et de nouveaux clubs seront également créés. Sont prévus dans les provinces existantes :

  • des cours pour entraîneurs de football dans 41 nouveaux clubs de football des provinces de Quang Tri et Cao Bang;
  • des cours de formation pour instructrices en compétences de vie dans chaque nouveau club;
  • une formation sur le changement climatique dans les clubs des provinces de Cao Bang et Ha Giang, dans l’extrême nord du pays ;
  • des activités régulières de football et sur les compétences de vie dans les 138 clubs existants; et
  • 118 festivals de fun football dans les clubs existants.

Le projet sera également étendu à deux autres provinces et comprendra :

  • une étude de faisabilité dans chaque province ;
  • la création de 30 nouveaux clubs de football, qui proposeront des cours pour entraîneurs de football et des cours sur les compétences de vie dans chaque club;
  • 30 festivals de fun football (un par club) ; et
  • deux festivals de fun football provinciaux (un par province).

Partenaires

READY TO USE FFAV OFFICIAL Logo

Score! (But !) Éloigner les jeunes des dangers de la drogue et du tabagisme grâce à la puissance du football

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Indonésie, Jakarta
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 60 000
Investissement de la Fondation EUR 50 000
Identifiant du projet 2024000137
Partenaires ASA Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

La consommation de drogues et le tabagisme sont de plus en plus répandus chez les jeunes de Jakarta (Indonésie). La Fondation UEFA pour l’enfance soutient le programme Score! de la Fondation ASA. Cette initiative utilise le football pour promouvoir des styles de vie sains, des habitudes et des valeurs saines dans un esprit de collaboration.

Objectifs du projet

  • Éduquer les jeunes sur les dangers liés à la drogue et au tabagisme.
  • Faire la promotion de styles de vie sains par le football.
  • Former 60 enseignants pour donner des cours sur les questions de santé et sur l’éducation sportive.
  • Faire participer plus de 6000 étudiants à des activités footballistiques hebdomadaires tournées vers la santé.
  • Promouvoir l’égalité des genres en garantissant une participation paritaire.
  • Développer l’esprit d’équipe, le leadership et l’estime de soi au sein des participants.
  • Renforcer l’engagement de la communauté dans la promotion d’une bonne hygiène de vie.

Contenu du projet

  • Ateliers destinés à la formation des enseignants du secondaire permettant à 60 d’entre eux de dispenser des cours sur la santé et l’éducation sportive.
  • Séances d’entraînement hebdomadaires composées d’exercices de football associés à des cours sur la santé pour plus de 6000 étudiantes et étudiants.
  • Développement des compétences de vie en insistant sur l’égalité des genres, le travail en équipe et le leadership.
  • Ateliers et campagnes faisant participer les parents de manière à amplifier le message porté par le programme.

Partenaires

Fields of Future (Champs de l’avenir)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Irak, Mosul, Sinjar, Sinuni, Bartilla (Nineveh governorate) et Ramadi (Al Anbar governorate)
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 141 865
Investissement de la Fondation EUR 54 059
Identifiant du projet 2024000456
Partenaires Al-Mesalla organisation for human resources development
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Victimes de conflits

Contexte 

Bien que les enfants vivant dans les gouvernorats de Ninive et d’Al-Anbar soient retournés à l’école depuis leur libération de Daech en 2017, leur éducation physique a été négligée. Les équipements sportifs font cruellement défaut et la participation, notamment chez les filles, est faible. C’est particulièrement évident à Ninive, connue pour sa population multiculturelle, où la cohésion sociale reste tendue, tandis que les écoles d’Al-Anbar disposent de ressources limitées et d’installations inadéquates et offrent peu de possibilités de pratiquer une activité physique.

Objectifs du projet

Objectif principal

Intégrer le sport dans les programmes éducatifs à Ninive et à Al-Anbar

Objectifs spécifiques

  • Soutenir le développement personnel et le bien-être des enfants
  • Améliorer la qualité de l’éducation
  • Promouvoir les droits des enfants
  • Bâtir une société plus solidaire et plus inclusive en intégrant les communautés minoritaires
  • Favoriser l’unité et le respect entre les élèves issus de milieux différents
  • Créer un modèle basé sur le sport pour un changement social durable

Contenu du projet

  • Huit écoles secondaires mixtes seront sélectionnées en collaboration avec les autorités locales de Ninive et d’Al-Anbar pour participer au projet.
  • Les enseignants recevront une formation sur les bienfaits de l’activité physique et sur la manière de faciliter et d’encourager la pratique sportive chez les élèves.
  • Chaque école participante recevra des équipements sportifs de base.
  • Les cours de gymnastique traditionnels seront remplacés par des séances de sport hebdomadaires spécifiques visant à développer les compétences de base et à encourager l’esprit d’équipe au moyen d’activités ludiques et de jeux collectifs.
  • Des matches amicaux et des activités seront organisés dans chaque école, ainsi que des compétitions entre les huit écoles participantes
  • Le projet se terminera par un tournoi final avec toutes les écoles participantes, suivi d’une cérémonie de clôture à laquelle participeront des leaders communautaires, les familles et des membres de la direction des écoles.

Partenaires

Préserver le bien-être des enfants dans les camps de personnes déplacées au Yémen grâce au jeu et au sport

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Yemen
Date de début 02.11.2023
Date de fin 31.10.2024
Coût du projet EUR 96 840
Investissement de la Fondation EUR 50 000
Identifiant du projet 20230339
Partenaires Medair
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Victimes de conflits

Contexte 

After nine years of conflict, more than 60% of its population depends on vital humanitarian aid. People are forced to flee, sometimes far from friends and family. As many as 4.4 million people, including 1.8 million children, live in displacement camps all over the country. Life in these camps is marked by extreme distress and precariousness, which has a negative impact on well-being and mental health, especially of children who are the most vulnerable.

Objectifs du projet

Improving and preserving the well-being and mental health of children living in two displacement camps, through sport and play activities.

Contenu du projet

  • Improving playing areas for children aged 0 to 6. We run sessions focused on mother-child interactions through activities, and develop positive parenting and stress management to provide caregivers with the tools and knowledge to stimulate early child development.
  • Establishing and running sports and recreational activities for children aged 7 to 13 to promote psychosocial well-being, a sense of security, and social cohesion.
  • Handing the management of the places and activities over to trained community leaders and facilitators to enable play areas to continue after the project ends.

Partenaires

Playing with Corals (Jouer avec les coraux) Le football comme passerelle vers l’action climatique et la sensibilisation au milieu marin

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Maldive, Atoll de Faafu
Date de début 01.02.2024
Date de fin 31.01.2026
Coût du projet EUR 203 430
Investissement de la Fondation EUR 101 930
Identifiant du projet 20230488
Partenaires MaRHE Center, University of Milano-Bicocca
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Protection de l’environnement - Style de vie sain

Contexte 

Les 1200 îles qui composent les Maldives abritent l’un des groupes d’animaux les plus menacés au monde : les coraux ! L’archipel dépend des récifs pour les services écosystémiques qu’ils fournissent par le tourisme, la pêche et la protection des côtes. Ce précieux écosystème souffre de l’élévation du niveau de la mer, des phénomènes météorologiques extrêmes entraînant l’érosion des plages et des migrations potentielles de population.

Dans ce scénario, il est impératif que les générations futures, même dans les endroits reculés, deviennent des ambassadeurs de l’environnement et des gardiens des océans et lancent des initiatives en faveur de la protection des océans.

Le football pourrait être une porte d’entrée vers l’action climatique et la sensibilisation à la protection du milieu marin.

Objectifs du projet

  • Utiliser le football comme outil pour motiver les enfants à protéger l’environnement
  • Favoriser la résilience des enfants, réduire leurs vulnérabilités et accroître leurs ressources personnelles grâce au football
  • Innover dans les stratégies de communication sur le changement climatique et la sensibilisation aux questions environnementales
  • Associer sport et activités pratiques de restauration des récifs pour créer une nouvelle génération de gardiens des coraux.
  • Créer un modèle reproductible d’utilisation du sport comme lien entre la protection de l’environnement et un style de vie sain.

Contenu du projet

Le projet associe entraînement de football et conservation marine. Il fait participer les entraîneurs et les enfants par l’intermédiaire d’activités éducatives (ODD 4) tout en enseignant les principes d’un style de vie sain (ODD 3), de la protection de l’environnement (ODD 13) et en faisant des efforts concrets pour préserver et restaurer les récifs coralliens. Le football est un moyen de s’adresser à un grand nombre d’enfants, de renforcer les capacités locales, d’inspirer la jeune génération, de combler l’écart entre la participation des hommes et celle des femmes (ODD 5), d’améliorer les capacités physiques et de participer activement à la conservation des récifs coralliens (ODD 14).

La sensibilisation à l’environnement sera encouragée en combinant des activités pédagogiques qui fournissent une base théorique et la pratique de la restauration des récifs coralliens. Enfin, les séances de formation des formateurs garantiront la mise en place d’un modèle reproductible à long terme pour renforcer les compétences locales des entraîneurs de football et des professionnels de la restauration des récifs coralliens.

Le projet se déroulera sur l’atoll de Faafu dans le cadre d’une collaboration entre deux centres d’expertise :

  • le Centre de recherche marine et d’enseignement supérieur (Marine Research and Higher Education Center, Centre MaRHEde l’Université de Milan-Bicocca ; et
  • Inter Campus, le programme de responsabilité sociale d’entreprise du FC Internazionale Milano

Le Centre MaRHE mène des activités de recherche et d’enseignement dans les domaines des sciences de l’environnement et de la biologie marine, des sciences du tourisme et de la géographie humaine aux Maldives depuis 2009.

Depuis 1997, Inter Campus a conclu des accords de collaboration avec différentes ONG et institutions du monde entier. Dans le cadre de ses programmes sociaux en faveur des enfants dans le besoin, Inter Campus utilise le football comme un outil éducatif et comme une incitation à la réalisation d’objectifs sociaux tels que l’inclusion, l’intégration, l’éducation, le dialogue au sein de communautés divisées et la participation active dans la société. Il propose des ateliers techniques gratuits pour les adultes, rétablit le droit de jouer pour les enfants et favorise le développement des communautés locales, tout en respectant leurs besoins et leurs caractéristiques spécifiques.

L’atoll de Faafu, situé au sud-ouest de la capitale Malé, comprend cinq îles (Feeali, Bileiydhoo, Magoodhoo, Dharanboodhoo et Nilandhoo).  Dix éducateurs locaux seront formés par le personnel du Centre MaRHE et d’Inter Campus dans le cadre de quatre sessions hebdomadaires sur deux ans. Tout au long de l’année, sous la supervision à distance de l’équipe en charge de l’organisation, les formateurs locaux animeront des sessions hebdomadaires sur leur propre île, où ils participeront à des activités footballistiques et marines, notamment la restauration des récifs coralliens.

Les bénéficiaires directs du projet sur les deux années seront :

  • les cinq îles ;
  • plus de dix entraîneurs ; et
  • 200 adolescents et pré-adolescents âgés de 10 à 14 ans (40 par île), dont 25 % de filles.

Partenaire

Play it Safe

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Thailande, districts de Mae Sot et de Phop Phra
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 59 079
Investissement de la Fondation EUR 45 243
Identifiant du projet 20230667
Partenaires Help Without Frontiers Thailand Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte 

Les conséquences économiques de la pandémie de COVID-19 et du coup d’État au Myanmar en 2021 ont aggravé la vulnérabilité de la population migrante birmane dans le district de Mae Sot. Les communautés sont de plus en plus fréquemment confrontées à des risques en lien avec la sécurité alimentaire, l’exploitation, les problèmes de santé mentale et le chômage. Les enfants sont particulièrement vulnérables, car ils sont exposés à de nombreux risques, dont les problèmes de santé mentale, le mariage précoce, le travail des enfants ainsi que l’accès limité au sport et aux loisirs en raison de l’insécurité.

Objectifs du projet

  • Augmenter les mécanismes préventifs et réactifs de protection des enfants à la frontière entre la Thaïlande et le Myanmar en offrant des formations et des ressources aux enseignants, aux entraîneurs et aux enfants qui participent aux activités footballistiques.
  • Remettre en question les rôles et les normes sociales de genre chez les enseignants et les enfants migrants dans la zone frontalière grâce à des activités footballistiques et de protection des enfants sensibles au genre.
  • Renforcer le soutien à la santé mentale pour les enfants migrants dans la zone frontalière grâce à la mise en œuvre d’un programme de football.

Contenu du projet

« Play it Safe » aborde la question des inégalités et des risques auxquels les communautés migrantes sont confrontées en permettant aux enfants et aux adultes d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour relever les défis, inspirer des changements sociaux positifs et transmettre ces acquis au sein de leurs communautés. Dans le cadre du projet, des activités sportives sensibles au genre sont organisées par des entraîneurs juniors issus de la communauté d’accueil afin de promouvoir l’égalité des genres et la protection de l’enfance. Le projet vise également à renforcer les bonnes pratiques en matière de sauvegarde et à s’assurer que les communautés disposent d’un environnement d’apprentissage sûr et inclusif.

 

Partenaires

GCL – Ligue communautaire pour filles

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Philippines, Tacloban
Date de début 01.02.2024
Date de fin 31.01.2025
Coût du projet EUR 169 950
Investissement de la Fondation EUR 32 975
Identifiant du projet 20230961
Partenaires Fundlife International Inc.
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

Aux Philippines, 4,8 millions d’enfants abandonnent l’école chaque année, car ils sont contraints de travailler, principalement en raison de la pauvreté. Le taux de pauvreté dans la province de Leyte avoisine les 48 %. C’est le plus élevé du pays après l’île de Mindanao. La pandémie de COVID-19 a eu des conséquences catastrophiques : les écoles ont été fermées pendant plus de 700 jours, et les enfants défavorisés ne pouvaient pas accéder aux cours en ligne. En décembre 2021, le typhon Rai a encore réduit l’accès à l’enseignement. L’école a repris à la fin de l’année 2022, mais les enfants ont du mal à y retourner.

Objectifs du projet

FundLife a pour mission de donner à tous les enfants les mêmes chances et le même soutien pour les aider à réussir. Les principaux objectifs de Girls Community League (GCL, Ligue communautaire pour filles) sont :

  • permettre aux enfants contraints de quitter l’école en raison de la pandémie de COVID-19 et/ou du typhon Rai d’accéder à des espaces sûrs pour jouer et apprendre au sein de leur communauté ;
  • offrir un soutien éducatif à ces enfants lors de leur retour à l’école grâce à notre méthodologie « Jouer, croire, réussir » ; et
  • accroître l’engagement des filles et leur capacité à prendre des décisions grâce à une approche qui les place au premier plan.

Contenu du projet

La GCL s’inscrit dans le prolongement du projet phare de FundLife, qui est en cours à Tacloban et à Cebu. Elle vise à atténuer les répercussions négatives de la pandémie et du typhon Rai sur l’accès à l’éducation. Il s’agit d’un programme de protection et d’éducation axé sur les filles et basé sur l’expérience du jeu et de l’apprentissage qui aide ces dernières : 1) à retourner à l’école après plus de 700 jours d’interruption ; 2) à ne pas abandonner plus tard et à terminer leur scolarité  ; et 3) à améliorer leur future employabilité et leurs compétences entrepreneuriales.

 

Partenaire

Le football pour l’égalité et l’éducation

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Palestine, Tulkarem, Nablus, Ramallah et al-Bireh, Jerusalem et Bethlehem
Date de début 01.12.2024
Date de fin 30.07.2024
Coût du projet EUR 30 000
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 20231061
Partenaires Palestine Sports for Life (PS4L)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain

Contexte 

En raison de décennies de pressions politiques et économiques liées aux conflits et à l’oppression, la société palestinienne est devenue de plus en plus fragmentée, laissant de nombreux Palestiniens déconnectés et distants les uns des autres. Ces fractures sont particulièrement néfastes pour les jeunes qui sont déjà vulnérables et ont besoin de conseils et de possibilités pour développer leurs compétences de vie et conserver leur bien-être.

Un grand nombre d’enfants palestiniens sont exposés à des dangers tels que la violence physique et psychologique, les abus sexuels, le mariage précoce, le travail des enfants, la violence politique et les conflits. La pauvreté, le chômage et les conditions de vie dans des zones surpeuplées aggravent encore les risques qui pèsent sur leur sécurité et les conséquences des traumatismes qu’ils subissent. Les projets basés sur le football offrent une approche créative pour lutter contre la violence, la maltraitance et la négligence en renforçant les capacités institutionnelles et en répondant aux besoins psychosociaux uniques des bénéficiaires.

Objectifs du projet

Tous les enfants ont le droit fondamental de vivre, d’apprendre et de jouer dans un environnement sûr et stimulant, ce qui a des effets importants sur leur santé mentale. L’objectif général du projet est d’améliorer le bien-être des enfants et des adolescents qui fréquentent des écoles gérées par l’UNRWA (l’agence de l’ONU pour les réfugiés palestiniens) en Cisjordanie au moyen d’activités sportives et axées sur les compétences de vie. Le projet vise également à fournir un espace inclusif sûr où les jeunes filles, en particulier, peuvent faire du sport.

En outre, il entend renforcer la capacité des enseignants à proposer des activités de développement basées sur le sport, réaliser des analyses portant sur l’égalité des genres, et garantir la protection et la sauvegarde des enfants dans les camps de réfugiés.

 

Contenu du projet

PS4L travaille en étroite collaboration avec l’UNRWA afin de fournir un soutien psychosocial essentiel et de proposer des programmes de développement aux enfants des écoles de l’agence. Dix enseignants seront formés à la méthodologie du football pour le développement, ce qui leur permettra d’organiser des séances de football et de compétences de vie de grande qualité. Au moins 500 enfants de capacités différentes réfugiés et marginalisés, dont 70 % devraient être des filles, participeront à des sessions de formation hebdomadaires basées sur le football et portant sur les compétences de vie et l’égalité des genres et seront ainsi valorisés.

Partenaire

Garantir aux filles afghanes un accès continu à l’éducation

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Afghanistan
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.01.2025
Coût du projet EUR 701 644
Investissement de la Fondation EUR 25 000
Identifiant du projet 20230601
Partenaires Canadian Women for Women in Afghanistan (CW4WAfghan)
Catégories Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

Depuis que les Talibans ont pris le pouvoir en Afghanistan en août 2021, ils ont adopté plus de 80 décrets contre les femmes et les filles afghanes, y compris l’interdiction du droit à l’éducation. Il s’agit d’une violation inquiétante de leurs droits humains fondamentaux, qui constitue une sérieuse menace pour le progrès, la prospérité et le bien-être de la nation. En tirant parti de la technologie, nous pouvons combler le vide éducatif et permettre aux filles afghanes – restées dans le pays ou déplacées – d’accéder à du matériel éducatif de qualité et d’avoir des occasions d’apprentissage.

Objectifs du projet

  • Offrir un meilleur accès à l’école secondaire aux filles afghanes.
  • Augmenter les possibilités de développement professionnel et d’emploi des femmes afghanes.
  • Accroître l’accès gratuit à des ressources éducatives de qualité dans les langues locales afin que les jeunes Afghanes puissent poursuivre leur formation et avoir des projets de carrière, et que les familles soient en mesure d’instiller l’amour de la lecture et d’un style de vie sain à leurs enfants.

Contenu du projet

La Darakht-e Danesh Academi (DD Academi) de CW4WAfghan se compose de trois outils virtuels qui, ensemble, permettent aux femmes et aux filles afghanes ayant été coupées de l’éducation traditionnelle de bénéficier de possibilités d’apprentissage inclusives de haute qualité qui leur donnent les moyens de réaliser leur plein potentiel.

Le premier outil, « DD Library », est un répertoire de plus de 7000 ressources couvrant 127 sujets dans neuf langues, y compris les langues afghanes minoritaires. Avec le soutien de l’UEFA, CW4WAfghan sera en mesure de développer, de traduire et de fournir gratuitement des nouvelles ressources éducatives pour les enfants et leurs familles, en mettant la priorité sur des thèmes tels que l’alimentation, le sport, l’inclusion, l’égalité des genres et un style de vie sain.

Le deuxième outil, « DD Classroom », utilise le pouvoir de la technologie pour garder ouvertes les portes de la classe. Les étudiantes sont formées par des enseignants qualifiés qui donnent des cours en ligne par visioconférence, à des heures déterminées. L’outil « DD Classroom » peut notamment être utilisé pour les leçons du collège et du lycée, les cours universitaires, les séminaires de formation, la formation professionnelle continue, l’alphabétisation de base et les ateliers sur les compétences de vie. Nous aidons les étudiantes qui utilisent l’outil « DD Classroom » à obtenir des accréditations reconnues auprès d’établissements tels que des écoles privées ou des écoles établies hors de l’Afghanistan.

Enfin, « DD Courses » est une plateforme éducative en ligne qui propose une variété de cours autonomes que les élèves et les étudiantes afghanes peuvent suivre à leur propre rythme. Tous les cours sont disponibles en dari, en pachto et en anglais. Une fois inscrites à un cours, les étudiantes peuvent avancer en fonction de leur emploi du temps. Elles effectuent des activités pratiques et des évaluations durant les modules, et obtiennent un certificat à la fin du cours. Les sujets proposés comprennent notamment des cours de niveau universitaire d’un semestre complet, des cours de développement professionnel de courte durée et des leçons sur les compétences de vie.

Partenaire

Éducation et sport flexibles pour les enfants en dehors du système scolaire en Afghanistan

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kaboul, Charikar et Bagram, Afghanistan
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 258 558
Investissement de la Fondation EUR 75 000
Identifiant du projet 20231088
Partenaires Action for Development
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

L’extrême pauvreté et l’insécurité alimentaire se sont aggravées en Afghanistan depuis que les Talibans ont pris le pouvoir et interdit l’éducation des filles. La pauvreté due à l’économie défaillante a entraîné une augmentation du nombre d’enfants vulnérables cherchant à survivre dans les rues en faisant de petits travaux ou en vendant des articles pour subvenir à leurs besoins et à ceux de leur famille. Ces enfants sont issus de familles vulnérables, dont certaines ont migré dans les villes en quête de meilleures conditions de vie, de sécurité et de nourriture. Ils se font engager dans des emplois dangereux qui les exposent à la violence, aux maladies, aux blessures ou même à la mort.

Objectifs du projet

Action for Development (AfD) soutient les enfants (âgés de 6 à 13 ans) qui travaillent dans les rues en leur proposant une éducation semi-formelle (alphabétisation de base, calcul, sport), de la nourriture, un soutien psychosocial, des entraînements de football, etc. Nous disposons également d’une classe de 49 enfants qui suivent une formation professionnelle (cours d’anglais et d’informatique). Depuis l’interdiction de l’éducation, AfD a mis en place des écoles à domicile pour dispenser une éducation aux filles de plus de 13 ans. L’organisation s’engage à donner aux enfants les moyens de renforcer leur résilience.

L’objectif principal est de leur fournir une éducation de qualité afin qu’ils puissent subvenir à leurs besoins lorsqu’ils seront adultes. Notre objectif est de réduire la pauvreté et le travail des enfants. Avec l’augmentation du nombre d’enfants qui travaillent dans les rues, l’objectif d’AfD est d’ouvrir davantage de classes. Les objectifs du projet sont les suivants :

  • Donner accès à une éducation et à une alimentation de qualité à 750 enfants (par l’intermédiaire de centres pour enfants qui travaillent dans les rues et d’écoles à domicile)
  • Améliorer l’égalité des genres
  • Offrir aux filles davantage de possibilités de suivre une formation grâce à une plateforme d’apprentissage numérique
  • Accroître la capacité d’accueil du programme d’enseignement et de formation professionnels à 50 élèves

Contenu du projet

Les différents programmes et activités mis en place pour atteindre les objectifs précités sont les suivants :

  • Introduire une plateforme numérique pour améliorer l’accès des filles de plus de 13 ans à une éducation de qualité.
  • Créer six centres éducatifs pour faciliter la prise en charge des filles et des enfants qui travaillent dans les rues.
  • Offrir un repas quotidien, des cours de football, des bilans de santé et des vaccins aux enfants qui travaillent dans les rues.
  • Organiser des séances de sensibilisation à l’importance de l’éducation et du sport pour les filles.
  • Accroître la participation des enseignants aux séances de formation organisées à leur intention.
  • Garantir un environnement d’apprentissage sûr propice à l’inclusion sociale et au réseautage.

Partenaire

Kick for Hope (L’espoir au bout des crampons)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Azraq et Za'atari, Jordanie
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 420 000
Investissement de la Fondation EUR 175 000
Identifiant du projet 20231224
Partenaires Association Football Development Programme (AFDP) Global
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Les camps de réfugiés d’Azraq et de Za’atari accueillent des réfugiés syriens depuis 2011. Ces camps sont plus grands que jamais, et 50 % de la population est composée d’enfants. Le projet Kick for Hope, lancé en collaboration avec l’UEFA en 2011, continue de soutenir ces enfants et ces jeunes adultes en proposant diverses activités footballistiques associées à un soutien social, afin d’exploiter les effets positifs du sport sur les enfants.

Objectifs du projet

  • Faire participer les enfants et les jeunes adultes réfugiés syriens en organisant des activités liées au football et à d’autres sports
  • Former et éduquer des entraîneurs et des arbitres réfugiés syriens et leur donner les outils pour mener leurs propres activités
  • Introduire un programme spécifique d’apprentissage des compétences de vie qui se base sur le contexte et les besoins
  • Constituer des clubs de football dans les camps
  • Autonomiser les enfants, cultiver des compétences de leadership et promouvoir leur bien-être physique et mental
  • Créer un club de jeunes du camp de Za’atari et permettre à ses membres de participer à des compétitions locales

Contenu du projet

AFDP Global dispose d’une équipe d’entraîneurs dans les camps de réfugiés de Za’atari et d’Azraq qui gèrent des activités footballistiques quotidiennes pour plus de 6000 enfants et jeunes adultes. L’organisation gère un programme de formation à l’intention des entraîneurs afin de garantir qu’ils disposent des compétences requises pour entraîner des jeunes au niveau que l’on attend d’eux.

Ce travail est renforcé par des compétitions amicales organisées dans les camps, qui permettent aux jeunes de mettre en pratique leur formation.

AFDP Global organise également des activités qui promeuvent un changement social positif. Ces activités sont intégrées au programme des entraîneurs afin de garantir un transfert de connaissances fluide et de capitaliser sur l’enthousiasme des jeunes pour le football.

L’organisation travaille également avec d’autres ONG dans les camps ; elle partage ses connaissances et participe à des initiatives complémentaires visant à encourager davantage d’activités footballistiques et à améliorer la qualité de toutes les activités proposées.

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