Le football au service de la paix, de la résilience et de la prévention de l’extrémisme violent

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Shirqat (gouvernorat de Salah ad-Din) et Mossoul (gouvernorat de Ninive), Irak
Date de début 01.02.2026
Date de fin 31.12.2027
Coût du projet EUR 100 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2025002131
Partenaires Triangle Génération Humanitaire
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Protection de l’environnement - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

En 2025, en Irak, plus de six millions de personnes déplacées et de rapatriés ont été confrontés aux conséquences à long terme du conflit, du déplacement, des difficultés économiques et des catastrophes climatiques. Les enfants et les jeunes sont particulièrement vulnérables, en raison de la perturbation de leur scolarité, de la pauvreté, des déplacements, de l'absence de papiers d'identité et de leur exposition à la violence.

Beaucoup sont confrontés au travail des enfants, au mariage précoce, à la violence domestique, à l'exploitation sexuelle, au recrutement et à l'extrémisme violent. Les enfants issus de familles sympathisantes de l'État islamique et/ou se trouvant dans des centres de détention sont exposés à des risques accrus.

Le projet vise à autonomiser les enfants et les jeunes en situation de vulnérabilité en Irak grâce à des initiatives sportives, une éducation inclusive et des services de protection de l'enfance. Il favorise le bien-être psychosocial, la cohésion sociale, une culture de la paix et la résilience en combinant un apprentissage structuré, des jeux sécurisés et un soutien communautaire. Une attention particulière est accordée aux filles et aux enfants touchés par le décrochage scolaire, le handicap, les déplacements, la détention et à ceux qui sont issus de familles sympathisantes de l'État islamique.

Le sport est un élément clé du projet et vise à améliorer le bien-être psychosocial, la résilience et la cohésion sociale des enfants et des jeunes, qui vivent des situations à risque.

Ces activités réduisent les différences en favorisant l'inclusion, en rassemblant des personnes d'horizons différents et en réduisant les inégalités sociales et économiques. Elles offrent également aux communautés marginalisées, y compris aux enfants ayant des besoins spéciaux, la possibilité de pratiquer le football et d'accéder à diverses ressources.

De plus, ce projet contribue à une éducation de qualité en Irak, en offrant des opportunités éducatives par le biais de programmes sportifs, qui mettent l'accent sur le travail d'équipe, le leadership et la discipline.

Objectifs du projet

Protéger et autonomiser les enfants et les jeunes en situation de vulnérabilité dans les régions de Shirqat et de Mossoul, touchées par les conflits et le changement climatique, en favorisant l'accès au sport, à une éducation inclusive et à la protection de l'enfance :

  • améliorer l'accès à des activités sportives inclusives dans les centres de jeunesse, les centres de détention et les écoles afin de favoriser le bien-être psychosocial et l'intégration sociale ;
  • renforcer l'éducation et la protection des enfants scolarisés et non scolarisés ;
  • encourager l'engagement des jeunes dans la communauté, l'action climatique et la prise de décision afin d'accroître la résilience.

Contenu du projet

  • Rénovation de terrains de football, organisation de tournois et d'activités sportives en plein air dans le cadre de camps
  • Soutien aux structures, initiatives et actions de sensibilisation menées par des jeunes sur la protection de l'enfance, l'éducation, le climat et le sport
  • Formation des enseignants, des entraîneurs et des animateurs des centres de détention à la protection de l'enfance, aux droits de l'enfant et au soutien psychosocial par le sport
  • Formation aux compétences de la vie courante et aux valeurs civiques pour les enfants et les jeunes en situation de vulnérabilité
  • Éducation non formelle
  • Création d'un laboratoire d'innovation pour offrir un espace sûr

Partenaires

Transformation de la jeunesse

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Nairobi (Kenya)
Date de début 02.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 121 246
Investissement de la Fondation EUR 85 000
Identifiant du projet 2025000761
Partenaires Mathare Youth Sports Association
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats

Contexte 

Au Kenya, dans un monde qui change constamment, les jeunes sont confrontés à de nombreuses difficultés, comme le chômage, la pauvreté, l’exclusion sociale et la violence.

Objectifs du projet

  • Offrir aux jeunes des compétences de vie essentielles, des qualités de leadership et des possibilités de développement personnel et d’inclusion sociale.
  • Étendre la portée des programmes sportifs et éducatifs de manière à consolider le résultat des apprentissages et à promouvoir les styles de vie sains.
  • Mettre en œuvre des initiatives sur la question des genres pour garantir l’inclusion des groupes marginalisés, surtout les filles, l’objectif étant d’avoir 40 % de participantes.
  • Faire passer la participation des filles aux activités sportives et sociales de 30 à 45 %.
  • Promouvoir les changements de comportement chez les enfants.
  • Former des entraîneurs, des mentors et des leaders communautaires sur les questions liées à l’égalité, à l’inclusion et aux meilleures pratiques pour utiliser le sport en faveur du développement des jeunes.
  • Proposer aux entraîneurs de football de base des formations pour obtenir les licences C et D de la CAF.

Contenu du projet

À l’occasion de sa deuxième année d’existence, ce projet continue de travailler avec les mêmes jeunes pour améliorer leur accès au sport et aux possibilités de développement social et économique. Les championnats de football de base « Football for all » (football pour tous) seront étendus à 22 communautés différentes, en plus des ateliers sur les compétences de vie, des programmes de mentorat, des campagnes de sensibilisation dans les écoles et d’un engagement, d’un suivi et d’une évaluation continus au niveau de la communauté.

Partenaires

GoalNation : construire, jouer, avoir sa place

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Chişinău (Moldavie)
Date de début 01.01.2026
Date de fin 01.01.2027
Coût du projet EUR 60 000
Investissement de la Fondation EUR 48 000
Identifiant du projet 2025001165
Partenaires CSF SPORTING CHIȘINĂU
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

La plupart des enfants réfugiés en provenance d’Ukraine n’ont pas accès à des installations de football sûres, inclusives et bien équipées en Moldavie. Les terrains existants sont en nombre limité, mal entretenus ou éloignés des camps de réfugiés. Les clubs et les ONG sont débordés et manquent de ressources financières. Ce projet comble une lacune importante en créant des espaces de football adaptés aux enfants, accessibles et durables qui favorisent l’intégration, le bien-être et le développement personnel à travers le sport.

Objectifs du projet

  • Développer des installations sportives éco-durables dans les zones mal équipées.
  • Promouvoir l’inclusion sociale et le bien-être des jeunes réfugiés ukrainiens et des enfants moldaves grâce au football.
  • Promouvoir l’esprit d’équipe, la résilience, la compréhension interculturelle et la conscience environnementale.
  • Soutenir le football de base et l’égalité d’accès au sport.
  • Autonomiser les jeunes grâce à l’activité physique, à l’éducation et à des environnements de jeu sûrs.

Contenu du projet

GoalNation construit des installations de football certifiées écologiques pour des réfugiés ukrainiens et des jeunes moldaves, notamment un nouveau miniterrain de 20 m × 32 m à Chișinău. Ce projet, qui sera doté d’une pelouse conforme aux normes de la FIFA et fera appel à de la main d’œuvre locale, bénéficiera à plus de 160 enfants de dix équipes.

 

Partenaires

Tactiques de vie : des compétences au-delà du terrain

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Birkirkara, Malta
Date de début 06.03.2026
Date de fin 30.07.2026
Coût du projet EUR 9 834
Investissement de la Fondation EUR 7 867
Identifiant du projet 2025000934
Partenaires Generation (Change?)
Catégories Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Style de vie sain

Contexte 

Malte présente l’un des taux d’obésité les plus élevés d’Europe, et une étude de l’OMS réalisée en 2018 a révélé que seuls 39 % des garçons et 10 % des filles atteignent le niveau quotidien d’activité physique recommandé. Chaque année, environ un tiers des jeunes abandonnent le sport organisé, souvent en raison d’un manque de plaisir, de structures rigides et de ressources limitées.

L’écosystème sportif maltais reste limité par des facteurs structurels et culturels. Le développement de l’élite se fait généralement au détriment du sport de base et de la participation de masse. Par ailleurs, les filles sont moins susceptibles de participer en raison des représentations culturelles et d’un manque d’encouragement. De plus, les jeunes issus de milieux marginalisés sont souvent exclus en raison de limitations financières ou d’un manque de soutien. Le pays manque d’espaces ouverts pour que les jeunes puissent se rencontrer et jouer un match de football gratuitement. Par ailleurs, Malte dispose de très peu de programmes conçus spécifiquement pour développer les compétences relationnelles à travers le sport.

Objectifs du projet

Le projet a pour but d’utiliser le football comme un outil éducatif pour doter les jeunes de compétences de vie essentielles, améliorer leur bien-être et promouvoir une participation inclusive au sport et à la vie communautaire.

  • Développer des compétences de vie telles que la communication, l’esprit d’équipe, le leadership, la prise de décisions et l’autodiscipline
  • Promouvoir le bien-être physique et psychique
  • Rendre la pratique sportive plus agréable, inclusive et importante pour les jeunes
  • Chercher activement à faire participer des personnes issues de milieux divers et marginalisés
  • Promouvoir l’égalité des genres
  • Renforcer les liens communautaires, encourager le mentorat et offrir des espaces propices à des interactions sociales positives

Contenu du projet

Des animateurs socio-éducatifs de Generation (Change?) organisent des séances informelles axées sur le développement de compétences transversales à l’académie junior du Birkirkara FC, en plus des activités sportives dirigées par les entraîneurs de football. Utilisant des méthodologies de travail auprès des jeunes pour associer éducation informelle et sport, le programme offre un environnement de développement équilibré qui renforce les capacités personnelles et sociales des participants. Environ 200 jeunes pourront y participer, y compris des personnes issues de milieux sociaux défavorisés, dont un quart de filles.

Partenaires

Le sport pour la résilience et l’autonomie

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement district de Masindi (Ouganda)
Date de début 04.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 300 000
Investissement de la Fondation EUR 150 000
Identifiant du projet 2025000850
Partenaires The Aliguma Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Protection de l’environnement - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Dans les zones rurales du district de Masindi et dans d’autres zones rurales d’Ouganda, l’accès à une éducation de qualité est extrêmement limité. D’innombrables enfants s'amassent dans des écoles aux moyens très limités, qui constituent une réelle barrière à l’apprentissage et au développement. Dans ces conditions, nombreux sont ceux qui ne développent pas les connaissances et les compétences dont ils auraient besoin pour un avenir meilleur.

Les principaux défis sont liés aux infrastructures inadéquates, au manque d’enseignants formés et à l’accès restreint au matériel scolaire. Ces problèmes entraînent un taux élevé d’abandon scolaire et des performances académiques faibles. De plus, les conditions socio-économiques dans la région contraignent souvent les enfants à privilégier le travail à l’éducation, ce qui réduit encore leurs possibilités d’évoluer.

Objectifs du projet

  • Créer des possibilités pour tous les enfants, y compris ceux qui viennent de familles défavorisées ou qui ont un handicap physique ou intellectuel, de recevoir une éducation et de participer pleinement à la vie de leur communauté.
  • Favoriser la performance académique et le développement général des écoliers.
  • Promouvoir la santé physique, le travail d’équipe et les compétences de vie.
  • S’attaquer aux facteurs qui contribuent au taux élevé d’abandon scolaire en créant un cadre scolaire favorisant le soutien et la motivation.
  • S’assurer que les filles bénéficient du même accès à l’éducation et des mêmes chances, et contribuer à l’égalité des genres et à l’autonomisation.
  • Développer des stratégies pour la viabilité à long terme des écoles, le cas échéant au moyen de partenariats et en mobilisant la communauté.

Contenu du projet

La Fondation Aliguma a déjà construit une crèche et une école primaire sûres, modernes et bien équipées, et à présent, elle fournit du matériel scolaire aux enfants ainsi qu’une formation et des ressources aux enseignants pour leur permettre de donner une éducation de qualité et d’aider les écoliers dans leurs apprentissages. La Fondation adopte une approche pragmatique de l’éducation, basée sur les compétences et les talents, et qui intègre au programme des activités sportives et extrascolaires. En outre, la communauté locale est mobilisée dans le développement et l'entretien de l’école, ce qui contribue à instaurer un sentiment de propriété vis-à-vis des installations et de responsabilité pour l’éducation des générations futures.

Partenaires

Espace multisport sûr et inclusif de Karanja (Kibera)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kibera, Nairobi (Kenya)
Date de début 01.03.2026
Date de fin 01.03.2027
Coût du projet EUR 70 000
Investissement de la Fondation EUR 70 000
Identifiant du projet 2025001764
Partenaires Gifted Community Center
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Les enfants qui grandissent à Kibera, dans la banlieue de Nairobi, l’un des plus grands bidonvilles urbains d’Afrique et l’une des zones d’habitation informelles les plus densément peuplées du Kenya, sont confrontés à de nombreux problèmes sociaux et économiques, notamment la pauvreté, l’accès limité à des espaces de jeu sûrs et des services de santé et d’éducation inadéquats. En raison du niveau élevé d’ignorance et de stigmatisation, les enfants en situation de handicap sont exclus de la société et n’ont pas accès à des espaces sportifs sûrs et inclusifs. Dans la communauté nubienne en particulier, les enfants en situation de handicap sont cachés chez eux, ce qui les prive d’interactions sociales avec des enfants valides, de jeux et de possibilités d’éducation. Cette situation renforce les attitudes négatives et la discrimination.

Il existe très peu d’espaces récréatifs sûrs et inclusifs où tous les enfants peuvent se retrouver. Les installations sportives existantes sont souvent inaccessibles, non adaptées aux enfants en situation de handicap et manquent de programmes structurés.

Objectifs du projet

  • Créer un centre sportif entièrement accessible, durable et inclusif pour les enfants en situation de handicap et les enfants valides.
  • Réduire la stigmatisation et la discrimination à l’égard des enfants afin de promouvoir l’inclusion sociale.
  • Accroître l’accès à des activités sportives récréatives sûres et inclusives et à des activités de développement pour les enfants en situation de handicap.
  • Renforcer les capacités locales en matière d’entraînement sportif inclusif.
  • Améliorer le bien-être physique, émotionnel et social des enfants.
  • Renforcer l’engagement de la communauté et les partenariats qui favorisent l’inclusion et le développement de l’enfant et soutiennent le bien-être et la sensibilisation des aidants.

Contenu du projet

  • Rénover un terrain existant pour le rendre accessible aux enfants en situation de handicap, construire un terrain de basketball et de tennis polyvalent accessible aux fauteuils roulants, et fournir des équipements sportifs inclusifs.
  • Former au minimum dix entraîneurs aux méthodologies inclusives.
  • Organiser trois tournois inclusifs (football, basketball en fauteuil roulant, matches pour les sourds et malentendants).
  • Organiser des séances de sport régulières pour plus de 30 enfants, dont au moins la moitié sont en situation de handicap.
  • Organiser des forums d’aidants et offrir un soutien en matière de santé mentale pour au moins 50 parents.
  • Mettre en place des programmes de football et de tennis inclusifs adaptés à différents handicaps.
  • Utiliser la thérapie basée sur le sport pour soutenir les enfants en situation de handicap.
  • Organiser des séances axées sur le renforcement de la confiance en soi, la coordination, les compétences de communication et la santé mentale.
  • Renforcer l’engagement de la communauté et des aidants pour soutenir le développement des enfants.
  • Organiser des journées sportives communautaires, des tournois inclusifs et des sessions de sensibilisation, et collaborer avec les écoles locales, les organisations s'occupant de personnes handicapées et les partenaires de santé pour lutter contre la stigmatisation.
  • Mettre en œuvre des mesures solides de sauvegarde de l’enfance et suivre et évaluer régulièrement la participation, le bien-être des participants et l’impact social.

Partenaires

Kicking Forward

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Baghlan, Kaboul, Parwan et Takhar (Afghanistan)
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 227 630
Investissement de la Fondation EUR 80 000
Identifiant du projet 2025002445
Partenaires Action for Development
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Après des décennies de conflits et d’instabilité politique, l’Afghanistan connaît une situation d’extrême pauvreté, d’insécurité alimentaire et une forte fragmentation sociale. Depuis la prise de pouvoir des Talibans en août 2021, plus de 70 décrets portant sur la restriction des droits des femmes et des filles ont exacerbé cette crise.

L’effondrement de l’économie a été dévastateur. Les femmes étant exclues de la plupart des emplois, de nombreuses familles ont perdu des sources de revenus importantes, ce qui a contraint les garçons à entrer sur le marché du travail. Nombre d’entre eux travaillent de longues heures dans les rues, dans des conditions proches de l’exploitation et dans l’insécurité, tandis que les filles sont confrontées à des risques accrus de mariage précoce et forcé.

L’Afghanistan est le dernier pays à interdire l’école aux filles de plus de 13 ans, ce qui crée une urgence scolaire sans précédent avec de lourdes conséquences. Le refus de l’accès à l’éducation des filles conduit à l’isolement social, à une réduction du développement intellectuel et à la perte de possibilités futures. Par ailleurs, l’inquiétude grandit quant à la qualité et au contenu de l’éducation prodiguée aux garçons, notamment concernant le risque d’exposition à des idéologies radicales.

Objectifs du projet

D’ici à la fin 2026, Action for Development envisage de soutenir 1330 bénéficiaires directs – y compris des enfants qui travaillent dans la rue, des adolescentes et des employées – grâce à des cours de qualité, conçus sur mesure, visant à améliorer le bien-être à court terme et la résilience à long terme. Parmi les quelque 9930 bénéficiaires indirects, on retrouve les membres des familles, les enseignants et les autres membres du personnel. Le projet a pour objectifs de :

  • fournir un accès à une éducation flexible et de qualité, à des activités sportives et à de la nourriture pour 500 enfants qui travaillent dans la rue ;
  • développer l’éducation à domicile pour 630 adolescentes ;
  • renforcer les compétences de vie et la résilience pour les enfants de plus de 13 ans, avec notamment une formation professionnelle pour 200 bénéficiaires.

Contenu du projet

Ce projet allie éducation, nutrition, santé, sport, apprentissage numérique et formation professionnelle. Ce modèle global répond aux réalités des bénéficiaires, offrant à la fois une protection immédiate et des possibilités à long terme.

 Des centres communautaires situés à distance de marche du lieu de résidence des bénéficiaires font la promotion d’une participation sûre et régulière. Ces centres proposent :

  • des cours d’alphabétisation et de calcul flexibles,
  • des repas quotidiens équilibrés,
  • des examens médicaux et des vaccins, et
  • des activités sportives, dont du football et de l’éducation physique pour les filles et les garçons.
  •  Cette approche permet de soutenir les enfants sur les plans pédagogique, physique et émotionnel.

Pour assurer la continuité de l’apprentissage chez les adolescentes malgré les restrictions, le programme propose des cours à domicile données par des enseignantes qui reçoivent une formation continue. La distribution de fournitures scolaires et la mise à disposition d’outils d’apprentissage numériques font partie des éléments clés.

Pour élargir l’horizon des bénéficiaires, ce programme comprend des cours numériques d’alphabétisation, des cours d’anglais et des partenariats avec des universités afin d’offrir des parcours pédagogiques aux jeunes filles en situation de vulnérabilité.

Un soutien psychosocial est aussi fourni, en plus d’une formation en compétences de vie dont le but est de renforcer la résilience, l’esprit critique et la confiance en soi.

Tous les programmes incluent une sensibilisation aux problèmes liés à la protection de l’enfance et aux droits humains, une formation sur la santé mentale et la gestion du stress, et une campagne de prévention sur la traite d’êtres humains.

Par ailleurs, pour les adolescents de plus de 13 ans, une formation professionnelle vise à améliorer leur employabilité et leur résilience économique. Des cours sont proposés (réparation de téléphones portables, de téléviseurs et de vélos, installation et maintenance de systèmes photovoltaïques), et un soutien est apporté aux filles qui développent des petites affaires en ligne.

Partenaires

Open Fun Football

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Unity State, South Sudan
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 95 200
Investissement de la Fondation EUR 95 200
Identifiant du projet 2025001962
Partenaires Cross Cultures Project Association
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Le Soudan du Sud est en conflit depuis des dizaines d’années, et aujourd’hui, le pays fait face à l’une des plus graves crises humanitaires au monde. Après quasiment 30 ans de guerre civile, le pays a déclaré son indépendance vis-à-vis du Soudan en 2011, ce qui en fait la plus jeune nation du globe. Mais l’indépendance du Soudan du Sud, si chèrement acquise, a rapidement été éclipsée par un conflit interne, qui s’est transformé en une violente guerre civile en 2013. L’impact a été dévastateur : des dizaines de milliers de personnes ont perdu la vie, un cinquième de la population a été déplacé et les tensions entre les différents groupes ethniques se sont accentuées.

 

Avec un taux de pauvreté extrême de près de 73 % (source : OCDE, 2024), le Soudan du Sud est souvent considéré comme le pays le plus pauvre de la planète. Cette pauvreté généralisée demeure un obstacle majeur à une paix durable, car la misère et une espérance de vie limitée obligent les gens, en particulier les jeunes hommes, à rejoindre des gangs et des milices ethniques, contribuant ainsi à perpétuer les conflits violents et l’instabilité.

La violence intercommunautaire est un autre facteur de déstabilisation. À la suite de la guerre civile, les différentes tribus et communautés manquent de cohésion et de compréhension, ce qui a contribue à perpétuer le cycle des conflits inter-ethniques.  L’afflux constant de réfugiés soudanais et le retour des Sud-Soudanais dans les États du nord du pays, parmi eux l’État d’Unité, est renforcé par les tensions inter-ethniques qui sévissent sur la question de l’accès à des ressources déjà limitées.

Le Soudan du Sud a l’une des populations les plus jeunes du monde. La vaste majorité des jeunes adultes sont faiblement scolarisés. Environ 90 % d'entre eux n'ont pas d’emploi fixe du fait d’un manque de compétences de base, ce qui les prive d’un revenu fiable (source : Agence suédoise de coopération internationale pour le développement, 2024). Le taux de chômage élevé, associé à des possibilités limitées de développement des compétences, restreint considérablement les possibilités de création de moyens de subsistance durables, tandis que l’exposition à la violence et au conflit a entraîné le déplacement d’un grand nombre de personnes traumatisées et ayant besoin d’aide et d’autonomisation.

Les enfants comptent parmi les plus gravement touchés par le conflit et l’instabilité au Soudan du Sud. Ils restent particulièrement exposés aux abus, à l’exploitation et au recrutement. Par ailleurs, plus de 2,8 millions d’enfants en âge de scolarité (plus de 70 % des enfants) abandonnent l’école avant l’âge de 15 ans, les filles étant les plus touchées. Des centaines d’enfants déscolarisés, pour la plupart des garçons, errent dans les rues à la recherche de nourriture et de drogue. Nombreux sont ceux qui s’engagent dans des gangs et qui tombent dans la criminalité. Beaucoup ont été chassés par leur famille et ont quitté les régions rurales pour les grandes villes dans l’espoir d’une vie meilleure, tandis que d’autres restent dans des familles pauvres ou des foyers monoparentaux qui n’ont pas les moyens de les instruire ou de subvenir à leurs besoins de base. Ces enfants ont un besoin important d’espaces adaptés et de modèles d'adultes positifs.

Objectifs du projet

Objectif général 

Promouvoir un processus de paix mené par des jeunes, la protection de l’enfance et l’employabilité grâce au sport de base.

Objectifs spécifiques 

  1. Renforcer la confiance inter-ethnique et le cadre communautaire.
  2. Offrir à 3900 enfants un accès à des espaces sûrs et à un soutien psychosocial, en mettant l’accent sur les filles et les enfants déscolarisés et déplacés.
  3. Promouvoir l’initiative, la résilience et l’employabilité de 66 jeunes déscolarisés, sans emploi ou sans formation.

Contenu du projet

Ce projet, à l’initiative de l’Association danoise de projets interculturels en collaboration avec des partenaires locaux (Fédération Sud-Soudanaise de Football [SSFF] et Bright Starlets), s’appuie sur la réussite de sa phase pilote tout en élargissant les activités suivantes à de nouvelles communautés isolées :

  • formation de jeunes leaders avec certification décernée par la SSFF : six jeunes déscolarisés, sans emploi ou sans formation seront formés pour devenir des formateurs d’entraîneurs, et 60 seront formés pour devenir entraîneurs. Ces derniers travailleront ensuite avec 60 entraîneurs adjoints en football junior pour organiser des activités footballistiques régulières pour les enfants ;
  • organisation de séances d’entraînement hebdomadaires et de douze festivals de fun football ;
  • soutien pour la création d’associations de football dirigées par des jeunes ;
  • plaidoyer en faveur de l’égalité des genres ;
  • hackathon de l’entrepreneuriat social.

Partenaires

Badgers Next Gen

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Le Cap (Afrique du Sud)
Date de début 15.01.2026
Date de fin 15.12.2026
Coût du projet EUR 41 335
Investissement de la Fondation EUR 27 105
Identifiant du projet 2025001161
Partenaires Badgers Football Academy
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

L’Afrique du Sud est un pays extrêmement dangereux pour les filles, où les cas de violence à caractère sexiste sont parmi les plus élevés au monde. En 2025, en moyenne, plus de 15 000 femmes ont été agressées tous les trois mois, et près d’un millier ont été assassinées dans le pays. En outre, les transports publics ne sont pas fiables et enregistrent des problèmes de sécurité similaires. L’Afrique du Sud a également l’un des niveaux les plus élevés d’inégalité des richesses au monde ; la Banque mondiale rapporte que 55 % des habitants du pays vivent dans la pauvreté.

Une étude menée au Royaume-Uni a souligné que 43 % des filles abandonnent toute activité sportive avant la fin de la puberté. Parmi ces filles, 68 % abandonnent parce qu’elles se sentent jugées et 43 % parce qu’elles ne se sentent pas en sécurité. Compte tenu du danger accru en Afrique du Sud, ce pourcentage sera sans doute encore plus élevé là-bas.

L’environnement décrit ci-dessus, associé au nombre incroyablement faible de clubs sportifs créés avec des filles en priorité, signifie qu’il est pratiquement impossible pour la majorité des filles en Afrique du Sud de fréquenter des communautés sportives sûres, qui offrent un soutien et qui sont gérées par des professionnels.

En outre, la ville du Cap souffre en particulier d’une culture des gangs profondément enracinée ainsi que d’inégalités en matière d’espace et de logement – un effet persistant de la Loi sur les zones réservées du régime d’apartheid, qui a expulsé de force les personnes de couleur de certaines zones.

Objectifs du projet

Objectif général

Faire tomber les barrières qui excluent les filles du sport et utiliser le football comme un outil pour autonomiser les jeunes femmes.

Objectifs spécifiques

  • Proposer un environnement footballistique sûr et professionnel aux filles vivant dans la ville du Cap.
  • Créer des voies pour les filles afin qu’elles grandissent en tant que footballeuses et en tant que personnes.
  • Renforcer les compétences des entraîneures et des arbitres femmes.
  • Nouer des relations fortes avec les familles des joueuses afin de garantir un réseau de soutien solide pour chaque fille.

Contenu du projet

  • Offrir un entraînement professionnel aux filles trois fois par semaine.
  • Garantir des moyens de transport sûrs pour rentrer le soir à toutes les filles qui en ont besoin.
  • Fournir les équipements et les vêtements sportifs adéquats.
  • Offrir un mentorat continu de la part d’entraîneures et de joueuses plus âgées.
  • Proposer un tutorat après l’école et veiller à ce que les joueuses soient soutenues dans leurs études.
  • Offrir au moins dix bourses scolaires par année.
  • Renforcer les compétences des entraîneures et des arbitres femmes grâce à des cours subventionnés et à des expériences pratiques tout au long de la saison.
  • Fournir des repas équilibrés aux filles les jours de match.
  • Offrir des activités régulières visant à consolider l'esprit d’équipe et un camp annuel pour renforcer les liens d’amitié.

Partenaires

Ecole Unis Vers le Sport Mali

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Sala, région de Bamako, Mali
Date de début 01.12.2025
Date de fin 31.07.2026
Coût du projet EUR 51 919
Investissement de la Fondation EUR 41 535
Identifiant du projet 2025000774
Partenaires Unis Vers le Sport France
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Depuis 2001, Unis Vers le Sport œuvre auprès de jeunes et d'adultes issus de milieux défavorisés, tant au niveau local qu'international, afin de réduire les inégalités sociales. Nous sommes convaincus que le sport est un puissant vecteur de construction d'une société plus juste, qui permet à chacun de trouver sa place. Nous en faisons l'expérience au quotidien à travers nos programmes d'éducation, d'intégration, de santé et de solidarité par le sport. Nous ne changeons pas le monde, mais nous contribuons à le rendre meilleur.

Dans notre école Unis Vers le Sport au Mali, nous proposons un enseignement sportif quotidien, intégré au cursus scolaire classique, avec un large éventail d'activités telles que le football, le basket-ball, le handball et le volley-ball. Cette éducation sportive contribue à l'épanouissement des élèves en leur transmettant les valeurs véhiculées par le sport, comme le respect des règles, le respect d'autrui, l'engagement et le dépassement de soi. Elle leur offre les moyens de préserver leur santé physique et mentale et les forme aux disciplines sportives afin de leur ouvrir des perspectives professionnelles (éducateurs, enseignants, athlètes).

L’école Unis Vers le Sport au Mali, ouverte en 2008 à Sala, dans la région de Bamako, a pour vocation d’offrir une éducation gratuite, complète (scolaire, professionnelle, culturelle et sportive) à une centaine d’enfants qui, faute de moyens financiers, ne peuvent aller à l’école. Ses installations sont actuellement dans un état de délabrement avancé, ce qui empêche d’assurer la formation scolaire et sportive de tous les élèves. Il est donc essentiel de réaliser des travaux de rénovation afin de leur permettre de recevoir leur éducation dans un environnement adapté et sécurisé. Sans ces rénovations, la poursuite du projet initial est compromise.

Objectifs du projet

L’objectif de ce projet est de réaliser des travaux de rénovation afin de permettre aux écoliers de recevoir une éducation scolaire et sportive dans un environnement adapté et sécurisé, et donc de permettre la poursuite du projet initial.

Ce projet a pour objectifs :

  • de rénover l’ensemble des infrastructures de l’école afin de permettre aux élèves et aux enseignants de travailler dans un environnement adapté et sécurisé ;
  • d’installer un système de production d’électricité pour alimenter l’école, qui en est actuellement dépourvue ;
  • de forer un puits pour approvisionner l’école en eau, qui en est actuellement dépourvue.

Contenu du projet

Les étapes du projet sont les suivantes, par ordre chronologique :

  • rénovation du terrain multisports (dalle en béton, buts, paniers, marquage des lignes, etc.) ;
  • remplacement de toutes les toitures ;
  • rénovation des bâtiments (murs intérieurs et extérieurs, sols, escaliers, murets, portes, fenêtres, peinture, etc.) ;
  • installation d’un système photovoltaïque complet (panneaux solaires, onduleurs, batteries, supports de panneaux, boîtier de protection, etc.) ;
  • installation d’un puits (forage, pompe, panneaux solaires, support de cuve, réservoir d’eau, etc.).

Les travaux devraient durer trois mois.

Partenaires

Campus Busajo

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Sodo, zone de Wolaita, Ethiopie
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 83 200
Investissement de la Fondation EUR 56 000
Identifiant du projet 2025000519
Partenaires ONG Busajo
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Employabilité - Style de vie sain

Contexte 

Le projet est basé à Sodo, en Éthiopie. Cette région du pays se développe rapidement, apportant à la fois des possibilités et des défis sociétaux. Avec la croissance économique de la région, des milliers d’enfants migrent de la campagne à Sodo dans l’espoir d’améliorer leurs conditions de vie, mais ils sont souvent confrontés à la pauvreté et à la violence. De nombreuses filles tombent dans la prostitution ou subissent des mauvais traitements. Même les enfants nés en ville n’ont souvent pas les moyens d’aller à l’école et finissent par travailler dans la rue, sans aucune formation et en étant exposés à l’exploitation.

Objectifs du projet

  • Utiliser le sport pour rassembler les gens et enseigner la tolérance, le respect et l’esprit d’équipe.
  • Réduire et prévenir l’esclavage, la criminalité et la prostitution des enfants.
  • Accroître la fréquentation scolaire des enfants vulnérables.
  • Améliorer le bien-être physique, psychologique et social de tous les participants.
  • Promouvoir le développement personnel, soutenir l’établissement de relations et développer des compétences relationnelles.

Contenu du projet

Ce projet socio-éducatif soutient les enfants des rues de la ville de Sodo et des régions rurales avoisinantes. Ces enfants ont souvent souffert d’extrême pauvreté, d’exploitation et de marginalisation culturelle, et ont été confrontés à des problèmes tels que l’esclavage, la criminalité et la prostitution. Grâce à un mélange d’éducation, d’activités de développement personnel, de sport et de formation professionnelle, le projet donne à ces enfants une chance de retrouver leur dignité, de reprendre confiance en eux et d’avoir un espoir en l’avenir.

Partenaire

Passe le ballon, change le monde

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Madrid et Communauté valencienne (Espagne)
Date de début 01.03.2026
Date de fin 01.03.2027
Coût du projet EUR 111 300
Investissement de la Fondation EUR 57 500
Identifiant du projet 2025000526
Partenaires Fundación Red Deporte y Cooperación
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement - Style de vie sain

Contexte 

La Communauté valencienne a été frappée par des inondations importantes en 2024, et depuis, environ 40 % des jeunes des zones touchées rencontrent des problèmes psychologiques et des difficultés pour se concentrer sur leurs études. Les jeunes qui vivent dans le quartier défavorisé de Fuencarral-El Pardo, dans la banlieue de Madrid, connaissent des difficultés similaires.

Objectifs du projet

  • Accroître la résilience de 440 jeunes et leur permettre de progresser à titre individuel et socialement.
  • Briser les barrières culturelles et sociales qui empêchent souvent les filles et les jeunes femmes de prendre part aux activités sportives.
  • Parler de l’importance d’une masculinité positive et du soutien que les garçons et les hommes peuvent apporter à la cause de l’égalité des genres.
  • Former 30 entraîneurs aux questions de la santé mentale et de l’égalité des genres grâce au football.

Contenu du projet

  • Organiser des séances d’entraînement, des ateliers et d’autres activités en lien avec le football.
  • Former des entraîneurs aux questions de la santé mentale et de l’égalité des genres.
  • Organiser un festival d’une journée à Madrid et deux à Valencia sur l’égalité des genres et la résilience.
  • Organiser un tournoi de deux jours à Valencia pour les participants des deux agglomérations afin qu’ils puissent apprendre les uns des autres grâce au football et à des ateliers.
  • Partager un manuel sur le football, l’égalité des genres et l’autonomisation en espagnol et en anglais avec une centaine d’organisations caritatives.

Partenaire

Mighty Members (Acteurs du changement)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Battambang, Cambodia
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 109 450
Investissement de la Fondation EUR 15 000
Identifiant du projet 2025000113
Partenaires SALT Academy
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Le niveau de pauvreté au Cambodge enferme les jeunes générations dans un cercle vicieux de négligence, de trafics et d’abus, un cycle que ce programme cherche à briser à travers l’éducation, le football et le mentorat.

Objectifs du projet

Objectif principal : donner aux jeunes les moyens de devenir des acteurs du changement grâce au sport.

Autres objectifs :

  • autonomiser et développer l’auto-efficacité
  • insuffler de la force de caractère et des valeurs morales
  • promouvoir la santé, une bonne alimentation et l’activité physique
  • former et créer de futures possibilités d’emploi

Contenu du projet

Ce programme intensif à temps plein est conçu pour autonomiser les jeunes qui se trouvent dans des situations difficiles causées par la pauvreté, les violences domestiques, l’abandon, le travail des enfants ou les trafics. Au total, 60 membres sélectionnés avec soin – 30 hommes et 30 femmes âgés de 9 à 20 ans – bénéficient d’une formation privée jusqu’au diplôme de fin d’études secondaires. Cette formation comprend des cours d’anglais, de mathématiques et d’informatique, des conseils, des matches de football (y compris des déplacements internationaux), des repas et une formation en matière d’arbitrage et d’entraînement.

En grandissant, les « Acteurs du changement » appliquent eux-mêmes ce qu’ils ont appris dans leurs communautés et multiplient les effets grâce à l’entraînement, à l’arbitrage et à l’enseignement des compétences de vie à leurs équipes.

Partenaire

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Autonomisation économique des jeunes femmes dans les zones rurales de RDC

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kalebuka, Democratic Republic of Congo
Date de début 01.02.2026
Date de fin 31.07.2027
Coût du projet EUR 239 285
Investissement de la Fondation EUR 90 000
Identifiant du projet 2025002068
Partenaires Georges Malaika Foundation
Catégories Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

En République démocratique du Congo, seulement 16,8 % des filles terminent l’école secondaire. Dans les communautés rurales comme Kalebuka, ce pourcentage est encore plus faible. Ce faible niveau de formation a des conséquences directes : les filles et les femmes qui ne terminent pas l’école secondaire ont deux fois plus d’enfants que celles qui vont au bout. Cette situation renforce les cycles de pauvreté et limite leurs choix de vie. Seulement 62 % des femmes sont actives sur le marché du travail, et celles qui ont une activité professionnelle gagnent en moyenne 77,3 % de moins que les hommes, tandis que les bénéfices moyens pour les femmes entrepreneurs sont 66,5 % moins élevés que pour leurs homologues masculins. Ces chiffres reflètent un accès restreint au capital, aux réseaux et aux diverses formations.

Objectifs du projet

  • Renforcer le mentorat et le soutien post-formation pour les filles et les jeunes femmes qui terminent des programmes d’entrepreneuriat et des formations professionnelles.
  • Créer et contrôler des entreprises avec financement d’amorçage, et aider les jeunes femmes à concrétiser et maintenir des activités lucratives.
  • Augmenter la visibilité des modèles féminins et sensibiliser davantage la communauté aux femmes leaders économiques.
  • Étendre l’accès et l’inclusion des femmes dans l’économie.
  • Renforcer le suivi, l’évaluation et l’apprentissage, et établir un suivi à long terme pour les résultats en matière d’éducation, d’emploi et d’entreprise.
  • Intégrer l’apprentissage au contenu du programme.

Contenu du projet

Ce projet a été conçu pour donner aux filles et aux jeunes femmes les outils dont elles ont besoin pour entrer sur le marché de l’emploi ou de l’entrepreneuriat. Les activités principales couvrent cinq domaines :

A. Mentorat et accompagnement post-formation

  • Attribuer un mentor à chaque diplômée du club d’entrepreneuriat pour six mois d’accompagnement structuré après le programme.
  • Créer un Cercle des mentors alumni pour préparer les diplômées de Malaika à devenir des mentors.
  • Organiser tous les trimestres des discussions de carrière avec des professionnels des domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques, des industries créatives et du monde des affaires.

B. Financement d’amorçage et formation aux affaires

  • Organiser chaque année un concours de pitch pour entrepreneurs.
  • Accorder des financements d’amorçage pour six à dix projets commerciaux prometteurs.
  • Présenter une offre de formation structurée pour chaque entreprise financée, y compris des vérifications mensuelles, aider à affiner les plans d’affaires et les évaluations de rendement en milieu et en fin d’année.

C. Participation des modèles et visibilité de la communauté

  • Organiser le deuxième Festival annuel de l’entrepreneuriat avec des innovations d’étudiants, des intervenants invités et des stands communautaires.
  • Réaliser entre cinq et dix études de cas numériques afin d’inspirer les plus jeunes étudiantes et la communauté dans son ensemble.

D. Étendre l’accès et l’inclusion

  • Diriger des formations professionnelles flexibles spécialement conçues pour les jeunes mamans et les filles qui sont déscolarisées.
  • Assurer un service de garde d’enfants pour que les mamans puissent participer.
  • Adapter les supports de formation aux personnes ayant un faible niveau d’alphabétisation de manière à accroître l’accessibilité et l’inclusion.

E. Suivi, évaluation et apprentissage

  • Mettre en œuvre un système de suivi des étudiantes diplômées qui recense les formations, l’emploi et la progression professionnelle tous les six mois.
  • Organiser des groupes de travail et des interviews avec les participantes et les bénéficiaires des financements d’amorçage.
  • Proposer chaque année une formation du personnel sur la collecte de données et les méthodes participatives de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.
  • Publier des rapports finaux et intermédiaires pour la Fondation UEFA pour l’enfance, en plus d’un bilan d’apprentissage annuel recensant les progrès et d’autres informations.

Partenaire

Football for Unity (le football pour l’unité)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Dublin (République d'Irlande)
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.10.2026
Coût du projet EUR 65 860
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 2025002117
Partenaires Sport Against Racism Ireland (SARI)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Le nord-est de Dublin connaît des niveaux élevés de dénuement et de pauvreté : forte concentration de familles monoparentales (jusqu’à 80 % dans certaines zones), chômage (environ 50 % des hommes et 40 % des femmes, contre une moyenne nationale de 4 %), faible niveau de formation (50 % des personnes âgées de 15 ans et plus n’ont qu’une éducation de niveau primaire, contre une moyenne nationale de 9 %) et taux élevés de criminalité et de toxicomanie. C’est également la région de la République d’Irlande qui présente la plus forte concentration de minorités ethniques.

 

Objectifs du projet

  • Améliorer la compréhension mutuelle entre les enfants et les jeunes issus de milieux différents ainsi que l’intégration des migrants et des ressortissants de pays tiers.
  • Créer des espaces sûrs pour que les enfants et les jeunes puissent jouer au football.
  • Promouvoir la participation des migrants au sport et au bénévolat.
  • Favoriser l’autonomisation des jeunes grâce au football.
  • Renforcer la cohésion entre les jeunes, les groupes communautaires, la police et les autorités locales.
  • Sensibiliser les participants à la diversité et à l’inclusion, ainsi qu’à la lutte contre le racisme et la xénophobie.

Contenu du projet

Pendant trois mois, soirées d’entraînement de football et de sensibilisation à la diversité et à l’inclusion, suivies d’une série de tournois de football à sept dans différentes catégories d’âge dans le nord-est de Dublin, en juin et juillet.

Partenaire

Football pour enfants et adolescents issus de communautés défavorisées

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Parque Ecodeportivo Santo Domingo Oeste, Manoguayabo, Dominican Republic
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 56 034
Investissement de la Fondation EUR 28 017
Identifiant du projet 2025002480
Partenaires Fundacíon Café con Leche
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Style de vie sain

Contexte 

souvent sollicité à l’excès, et de nombreuses familles ne disposent pas des ressources économiques et sociales dont elles auraient besoin pour inscrire leurs enfants à des activités extrascolaires structurées. Résultat : les jeunes ont un accès limité à des loisirs sains et des espaces sûrs qui promeuvent les interactions sociales positives, le développement personnel et la motivation académique. Ils sont ainsi plus vulnérables à l’exclusion sociale et à des comportements à risque.

Le football est un loisir très populaire à Saint-Domingue, mais la plupart des jeunes le pratiquent de façon informelle, rarement dans le cadre d’un programme structuré, ce qui limite le potentiel pédagogique. Les projets qui, intentionnellement, relient le sport au soutien pédagogique et au développement personnel sont rares.

Objectifs du projet

Créer un environnement de soutien sûr et structuré qui :

  • promeuve le développement global et l’autonomisation des enfants et des adolescents qui grandissent dans les communautés vulnérables de Saint-Domingue ;
  • renforce le bien-être physique et mental des participants, favorise l’estime de soi et l’inclusion sociale, et soutienne la réussite académique ;
  • dote les jeunes des compétences de vie essentielles, leur présente des modèles positifs et leur donne la motivation nécessaire pour réaliser leurs buts professionnels et personnels malgré les difficultés structurelles.

 

Contenu du projet

  • Onze séances d’entraînement de football hebdomadaires de 90 minutes pour les enfants et les adolescents.
  • Dix séances de formation hebdomadaires d’une heure pour les enfants et les adolescents.
  • Des matches amicaux et des tournois au moins une fois par mois.
  • Dix voyages et rencontres pédagogiques pour les enfants et les adolescents.
  • Douze ateliers et entretiens d’une heure avec un·e psychologue proposant un soutien psycho-émotionnel.

Partenaire