Situation géographique et informations générales
Accès au sport - 
Développement personnel - 
Egalité des genres - 
Enfants en situation de handicap - 
Renforcement des partenariats - 
Style de vie sainContexte
- Bosnie-Herzégovine: Depuis la guerre en Bosnie, les divisions culturelles et religieuses persistent entre les communautés orthodoxes de Serbie, catholiques de Croatie et musulmanes de Bosnie-Herzégovine, avec des répercussions sur l’éducation (groupes séparés en vertu de la politique « deux écoles sous un seul toit »), la politique et la vie quotidienne.
- Hongrie: La population rom, qui constitue la plus importante minorité ethnique de Hongrie, fait face à une discrimination profonde dans des domaines comme l’éducation, le logement et l’emploi. La progression des idées anti-immigration a conduit à une montée du nationalisme. Par ailleurs, les jeunes en situation précaire dans les régions rurales sont souvent privés d’activités extra-scolaires structurées, et la communauté LGBTQI+ est également stigmatisée.
- Pologne: Les migrants et les réfugiés, qui viennent notamment d’Ukraine, du Bélarus et du Moyen-Orient, sont confrontés à l’exclusion sociale, au manque de soutien quant à leur intégration et à la montée de la xénophobie.
- Roumanie: Les communautés roms sont confrontées à la pauvreté, à une participation civique limitée et à une exclusion systémique, notamment en les séparant des autres dans les écoles. En outre, des disparités entre les zones urbaines et rurales laissent de nombreux jeunes sans accès à des activités extra-scolaires de qualité. Les populations de migrants et le multiculturalisme grandissant requièrent de nouvelles stratégies en matière d’intégration. Enfin, la participation des filles aux activités de football est très limitée.
Objectifs du projet
SPORT EURHOPE a pour objectif de développer une société plus inclusive grâce au sport, en luttant contre la discrimination, les préjugés et les stéréotypes, et en créant une méthodologie spécifique qui puisse être réutilisée ou imitée par des tiers.
Quatre grands domaines d’action ont été identifiés :
- l’inclusion des filles pour promouvoir l’égalité des genres ;
- l’inclusion des minorités pour combler le fossé social entre les migrants, les communautés roms et les autres ;
- le football pour tous afin de faire tomber les barrières et permettre à tout le monde de participer ;
- l’inclusion de personnes issues de toutes les religions, de tous les milieux ethniques et de toutes les cultures en prenant en compte les traditions culturelles et la liberté de pensée.
Ce projet devrait produire des résultats au niveau individuel, local et international.
Contenu du projet
- Analyse: pour confirmer l’estimation des besoins et mettre en place des interventions et des cibles, sur la base d’une période pilote d’un an dans chaque pays
- Proposition d’une activité sur le terrain chaque semaine pendant deux ans, en collaboration avec des partenaires locaux et des écoles
- Développement et enseignement d’une méthodologie du football inclusive
Pour favoriser des sociétés durables, des générations à l’esprit ouvert, des hommes et des femmes respectueux, et
Pour fournir aux bénéficiaires du projet des compétences en matière de résolution de problèmes et d’esprit créatif, ainsi que des outils sur le plan émotionnel de manière à reconnaître et maîtriser leurs émotions, accepter les gens qui sont différents, gérer les victoires et les défaites et accroître leurs compétences de médiation et d’écoute.
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