This Is How We Football

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Îles Salomon, Fidji, Papouasie-Nouvelle-Guinée, Samoa, Tonga
Date de début 01.02.2026
Date de fin 31.03.2027
Coût du projet EUR 225 907
Investissement de la Fondation EUR 100 532
Identifiant du projet 2025001834
Partenaires Oceania Football Confederation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain

Contexte 

Dans le Pacifique, les filles et les jeunes femmes continuent de faire face à des obstacles structurels et sociaux, notamment un accès limité à des activités sportives régulières et sûres, une participation inégale aux processus décisionnels et des difficultés en matière de santé, d’éducation et d’inclusion sociale.

Le programme de l’OFC « This Is How We Football » (C’est comme ça que nous jouons au football) est spécialement conçu pour surmonter ces obstacles en créant des environnements footballistiques sûrs, cohérents et valorisants afin que les filles et les jeunes femmes puissent non seulement jouer au football, mais se sentent soutenues pour rester engagées, prendre confiance en elles et se développer en tant que leaders au sein de leurs communautés.

Le projet favorise un changement durable aux niveaux individuel, organisationnel et communautaire grâce à des messages forts au niveau régional, à une mise en œuvre par pays, à des formations pour les entraîneurs et les animateurs, à l’alignement des politiques et à des pratiques de sauvegarde et de prévention précoce intégrées. Cette approche garantit que la mise en œuvre est locale, qu’elle est adaptée à la culture du lieu et qu’elle a un impact social, tout en contribuant à la vision à long terme de l’OFC d’une Océanie égalitaire, où les femmes et les filles peuvent s’épanouir sur le terrain et en dehors.

Objectifs du projet

  • Mettre en œuvre un programme de football pour les adolescentes qui offre des espaces sûrs et inclusifs pour que les filles puissent jouer au football, tout en promouvant l’autonomisation des genres, le développement des compétences de vie, l’éducation à la santé et la sensibilisation à la prévention et à la lutte contre la violence sexiste.
  • Former des entraîneurs, des éducateurs et des responsables du développement des femmes à plaider en faveur de l’égalité des genres et du changement social au sens large, en leur donnant les compétences nécessaires pour remettre en question les normes préjudiciables liées au genre et favoriser des relations respectueuses sur le terrain et en dehors.
  • Développer et mettre en œuvre des systèmes et des procédures de sauvegarde qui garantissent la sécurité, l’inclusion et la sensibilité des genres à tous les niveaux de participation, du football de base au football d’élite, en créant une culture de tolérance zéro à l’égard de la violence et de la discrimination.
  • Renforcer les partenariats communautaires et les processus d’orientation en collaborant avec les prestataires de services locaux pour veiller à ce que les participantes et leurs familles aient accès à des services de santé, de bien-être et de prévention de la violence.

 

Contenu du projet

  • 1 atelier de formation à l’intention des animateurs du programme dans chaque pays
  • 2 programmes de huit semaines « This is How We Football » (C’est comme ça que nous jouons au football) dans chaque pays
  • 2 activations en compétition, par l’intermédiaire de la Champions League féminine de l’OFC et du Championnat féminin des moins de 16 ans de l’OFC
  • Distribution de matériel du programme à chaque association membre de l’OFC
  • Distribution de packs de joueuse à chaque participante afin de contribuer à la réalisation du programme et au maintien de l’engagement
  • Des ambassadrices dans chaque association membre de l’OFC favorisent la participation, l’engagement, les possibilités de soutien et le fait d’être des modèles pour les participantes
  • Promotion en ligne continue du programme sur les plateformes de réseaux sociaux de l’OFC

Partenaire

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Ti Mouvman Fun-Da-Mentals

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Canaries, Soufrière, Vieux Fort et Dennery (Sainte Lucie)
Date de début 02.03.2026
Date de fin 29.02.2028
Coût du projet EUR 138 270
Investissement de la Fondation EUR 81 172
Identifiant du projet 2025001807
Partenaires Sacred Sports Foundation Inc
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Saint Lucie, comme de nombreux petits États insulaires en voie de développement situés dans les Caraïbes, connaît une baisse régulière de l’activité physique chez les enfants. Cette tendance est particulièrement visible au sein des communautés défavorisées, où les écoles ont des ressources limitées, un accès réduit à des professeurs d’éducation physique formés et d’autres priorités scolaires qui font souvent passer l’éducation physique au second plan. Par ailleurs, le mode de vie des enfants devient de plus en plus sédentaire en raison de l’utilisation des écrans, de la réduction du nombre d’espaces de jeu sûrs et de la diminution des possibilités d’activités physiques bien structurées.

Lorsque les éléments fondamentaux de motricité, la coordination, la confiance et une attitude positive à l’égard de l’activité physique ne sont pas développés dès leur plus jeune âge, les enfants sont plus susceptibles de se désintéresser complètement du sport, ce qui augmente leur risque à long terme de souffrir d’obésité et de maladies non transmissibles comme le diabète et les problèmes de santé mentale. Sainte-Lucie est déjà confrontée à un lourd fardeau de maladies liées au mode de vie chez les adultes, notamment l’obésité et le diabète, ce qui souligne la nécessité urgente d’une action préventive dès l’enfance.

Objectifs du projet

  1. Améliorer l’accès à des activités physiques sûres, structurées et inclusives pour les enfants âgés de 6 à 10 ans vivant dans des communautés défavorisées de Sainte-Lucie.
  2. Améliorer la motricité, l’agilité, l’équilibre et la coordination en plus de la culture physique générale des enfants participants.
  3. Encourager dès le plus jeune âge une attitude positive à l’égard de l’activité physique et un style de vie actif tout au long de la vie.
  4. Soutenir le bien-être mental et émotionnel des enfants en travaillant sur la confiance, la résilience, le travail en équipe et les compétences sociales grâce au sport.
  5. Promouvoir l’égalité des chances en matière de participation pour les filles et les garçons.
  6. Renforcer la capacité des écoles et des communautés à proposer des programmes d’activité physique et d’éducation durables même après la fin du projet.

Contenu du projet         

Ti Mouvman Fun-Da-Mentals (fondamentaux pour le mouvement) proposera un programme d’éducation physique structuré dans seize écoles primaires situées dans des communautés défavorisées.

Parmi les principales activités, on retrouvera :

  • Séances régulières d’activité physique structurées, adaptées à l’âge, inclusives et conformes aux besoins de développement des enfants.
  • Mouvements fondamentaux et activités de motricité : sauter, sauter à pieds joints, sauter à la corde, tenir en équilibre, courir, lancer, attraper, coups de pied, danser, courses d’obstacles et jouer activement. Ces activités renforcent la culture physique et la confiance grâce au mouvement.
  • Introduction au football à travers le jeu : matches sur terrain réduit et exercices de base pour favoriser le travail collectif, la communication et le plaisir, plus que la compétition.
  • Programme inclusif avec des stratégies telles que des activités mixtes, des approches d’entraînement adaptées aux filles et des encouragements ciblés afin de garantir la participation de 50 % de filles.
  • Formations et consignes d’activités simples pour les mentors, les entraîneurs, les enseignants et les parties prenantes de la communauté, afin de permettre aux écoles de poursuivre une éducation physique de qualité après la fin du projet.
  • Activités d’engagement au niveau de la communauté, y compris des journées sur le thème du mouvement et de l’activité physique organisées pour les parents et les représentants légaux, afin de renforcer le soutien local en faveur d’un style de vie actif.
  • Surveillance et suivi simple des progrès, grâce notamment à des feuilles de présence, une évaluation des niveaux de participation et des capacités motrices, afin de garantir des prestations de qualité et une amélioration continue.

Ensemble, ces activités permettront aux enfants non seulement de bouger plus, mais aussi de bouger mieux, de prendre confiance en eux et de voir le sport comme un élément positif et faisant partie intégrante de leur vie quotidienne.

Partenaire

Aktive Jen Yo (Faire bouger les jeunes)

Location and general information

En cours
Emplacement régions rurales d’Haïti, y compris Léogâne, Destra, Carrefour Croix et Bossan
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 336 080
Investissement de la Fondation EUR 55 657
Identifiant du projet 2025000932
Partenaires Global Outreach And Love of Soccer (GOALS Haiti)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement - Style de vie sain

Context

Haïti fait face à une longue crise multidimensionnelle marquée par une insécurité omniprésente, un effondrement économique et une quasi-absence de services publics. Violence des gangs, instabilité politique, inflation dépassant les 40 %, insécurité alimentaire et urgences sanitaires récurrentes (notamment plusieurs épidémies de choléra), tous ces facteurs ont fortement bouleversé la vie quotidienne, en particulier pour les enfants et les jeunes adultes. Tandis que l’attention internationale se fixe sur les centres urbains, les communautés rurales sont souvent négligées. Dans les régions où l’organisation GOALS Haïti intervient, il n’existe pas de services destinés à la jeunesse, l’accès à l’éducation et à la santé est limité, et les enfants ont très peu d’espaces sûrs pour se réunir, étudier ou jouer.

Ces conditions placent les enfants et les adolescents face à un risque élevé de traumatisme, de mauvaise santé, de décrochage scolaire, de violences à caractère sexiste et d’isolement social. En l’absence d’alternatives positives, les jeunes sont de plus en plus exposés à des mécanismes d’adaptation négatifs ou à une migration forcée vers des zones urbaines peu sûres.

Project goals

  1. Améliorer la santé et le bien-être des enfants et des jeunes dans les régions rurales d’Haïti en garantissant un accès régulier à des activités sportives et ludiques, à une formation en matière de santé et à une alimentation sûre dans les communautés dépourvues de services pour les jeunes.
  2. Élargir l’accès à l’éducation et aux possibilités d’apprentissage pour les jeunes défavorisés en réduisant les obstacles à la scolarisation et en renforçant l’alphabétisation, les aptitudes scolaires et les compétences de vie grâce à des programmes sportifs intégrés.
  3. Aider les jeunes à prendre confiance en eux, à développer des compétences de leadership et à trouver un parcours de vie positif afin qu’ils puissent prendre des décisions éclairées, apporter une contribution à leur communauté et façonner leur propre avenir.
  4. Promouvoir l’égalité des genres et l’inclusion par le sport et l’éducation en veillant à ce que filles et garçons participent sur un pied d’égalité et en offrant aux filles et aux jeunes femmes la possibilité de prendre des responsabilités.
  5. Renforcer la cohésion communautaire et l’engagement civique des jeunes en les faisant participer à des travaux communautaires et à des actions environnementales qui améliorent les conditions locales et favorisent les responsabilités partagées.

Project content

Le projet Aktive Jen Yo s’articule autour du football au quotidien et de séances de jeu inclusives et ciblées offrant aux enfants et aux adolescents des espaces sûrs et bien conçus où ils retrouvent un sentiment de normalité et apprennent le travail d’équipe, la discipline, la communication et le respect. Les séances sont volontairement conçues pour inclure de la même manière les filles et les garçons et pour véhiculer des normes sociales positives grâce au jeu.

En plus du sport, ce projet propose un programme intégré de formation et de développement consacré aux compétences de vie. Les jeunes participent à des cours d’alphabétisation et de soutien scolaire pour renforcer leur apprentissage de la lecture, du calcul et les aider à acquérir un esprit critique. La formation aux compétences de vie, notamment en matière de leadership, de résolution de problèmes et de conflits, d’égalité des genres et de prise de décision, est intégrée à la fois aux séances théoriques et aux activités sur le terrain, renforçant ainsi l’apprentissage par la pratique.

L’éducation à la santé est un élément essentiel : du personnel formé et des partenaires animent des séances sur l’hygiène, la prévention des maladies, la santé sexuelle et reproductive, et la sensibilisation à la violence sexiste. Les participants reçoivent également un repas quotidien et ont accès à de l’eau potable pendant les activités, ce qui favorise leur santé physique et leur concentration, tout en mettant en avant des habitudes saines.

Ce projet met l’accent sur le leadership chez les jeunes, sur les services à la communauté et sur les actions en faveur de l’environnement. Les jeunes participent à des ateliers sur le leadership et mènent à bien des projets communautaires répondant à des besoins locaux, comme la plantation d’arbres, les initiatives de recyclage et l’entretien des jardins communautaires. Ces activités encouragent le civisme, renforcent les liens communautaires et donnent aux jeunes des rôles visibles en tant que contributeurs et leaders au sein de leur village.

Toutes ces activités sont organisées localement par une équipe d’entraîneurs, d’éducateurs et de leaders communautaires formés, afin de garantir la pertinence culturelle et de répondre aux besoins de la communauté. L’adaptation et l’amélioration continues des activités proposées sont guidées par un suivi régulier, par le retour des participants et par l’engagement de la communauté.

Partner

Promotion de l’inclusion et du développement social grâce au football

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement gouvernorats d’Aden, de Lahij et d’Abyan (Yémen)
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.10.2026
Coût du projet EUR 138 458
Investissement de la Fondation EUR 77 634
Identifiant du projet 2025001808
Partenaires Helpcode Italia ETS
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Selon la publication Yemen Humanitarian Needs and Response Plan 2025 (Yémen : besoins humanitaires et plan d’intervention en 2025), on estime que 19,5 millions de personnes au Yémen (1,3 million de plus qu’en 2024) ont besoin d’une aide humanitaire et de services de protection dans un contexte de conflit armé, de déplacement et d’urgence sanitaire. Cela correspond à plus de la moitié de la population du pays, et les enfants représentent plus de 55 % des personnes dans le besoin (5,3 millions de filles et 5,5 millions de garçons, soit 10,8 millions d’enfants au total).

Le projet inclut également plus de 2500 membres des Muhamasheen (signifiant « les marginalisés » en arabe), une minorité sociale défavorisée yéménite qui a subi des siècles de discrimination, d’exploitation et de pauvreté. Les conflits et les déplacements ont encore accentué leurs difficultés, les exposant à des risques accrus de violence sexiste, de mariage précoce, de trafic d’enfants, de travail des enfants, d’exploitation sexuelle et de maltraitance. Ces vulnérabilités sont aggravées par l’accès limité aux services essentiels, à l’éducation, aux soins de santé, aux centres d’accueil et à des sources de revenu.

De récentes données de Helpcode sur la zone cible ont mis en évidence d’importantes lacunes dans l’accès aux services essentiels tels que la protection de l’enfance, le soutien psychosocial et les programmes sportifs structurés. Les parents ont indiqué que de nombreux enfants éprouvaient de la détresse émotionnelle en raison de l’insécurité, du déplacement et de l’exposition à la violence, et ont signalé des problèmes de comportement comme des actes de violence (53 %), le harcèlement (30 %) et la colère (12 %). Environ 67 % des foyers ont déclaré que les enfants effectuaient des travaux dangereux tels que la vente de khat, la collecte de plastiques et la mendicité. Non seulement les enfants sont privés de leur droit à l’éducation, mais ils sont aussi exposés à l’exploitation, à la maltraitance et à des risques pour leur santé.

Les activités sportives peuvent combler les lacunes en matière de protection, promouvoir la résilience et favoriser la cohésion sociale chez les enfants et les adolescents vulnérables. Les écoles seraient en mesure de soutenir ce type d’activités, en particulier au niveau primaire, si elles disposaient du matériel, des entraîneurs et des ressources nécessaires. Sur les douze écoles de la zone en question, seules deux écoles primaires pour filles proposent un nombre limité d’activités sportives. Au degré secondaire, il n’existe pas de programmes sportifs pour les garçons ni pour les filles. En outre, aucune des écoles ne dispose d’entraîneurs formés localement ou n’organise d’activités sportives communautaires après les cours. Les enfants et les adolescents sont ainsi privés d’exercice physique structuré et de loisirs, ce qui les expose davantage au recrutement dans des groupes armés, au mariage précoce, à l’exploitation par le travail, au trafic d’enfants et à d’autres activités dangereuses.

Objectifs du projet

  • Améliorer le bien-être physique et psychosocial des enfants et des adolescents touchés par la guerre grâce à des programmes sportifs structurés
  • Utiliser le sport pour promouvoir la tolérance, l’inclusion, la résilience et le respect parmi les personnes déplacées et dans les communautés d’accueil

Contenu du projet

  1. Ateliers de lancement et sensibilisation de la communauté

Un atelier de lancement sera organisé dans chacun des trois gouvernorats pour présenter le projet, discuter des rôles et responsabilités des différentes parties prenantes et sensibiliser la communauté aux objectifs, aux activités et aux résultats escomptés.

  1. Équipes de football communautaires

Au total, douze équipes d’enfants (âgés de 10 à 14 ans) et douze équipes de jeunes (âgés de 15 à 25 ans) seront constituées. L’accent sera mis sur l’inclusion des jeunes déplacés, vulnérables et marginalisés, y compris les filles lorsque cela est approprié sur le plan culturel.

  1. Événements sportifs et championnats communautaires

Des championnats, des matches intercommunautaires et des tournois amicaux réguliers seront organisés pour favoriser les interactions, réduire les tensions et soutenir l’unité parmi les jeunes issus de milieux différents. Les activités seront organisées en groupes.

  1. Équipements sportifs et tenues de jeu

Des ballons, des tenues des équipes (maillots et shorts), des cônes, des buts, des marqueurs et des trousses de premiers secours seront distribués aux équipes locales, qui continueront à en bénéficier après la fin du projet.

  1. Séances de sensibilisation

Au total, 450 séances de sensibilisation brèves et interactives seront organisées lors des événements sportifs communautaires et d’autres rassemblements sur des thèmes tels que la promotion de la paix, la tolérance, la lutte contre la discrimination et la résolution des conflits, en coordination avec les écoles locales, le ministère de la Jeunesse et des Sports et les réseaux de protection au sein de la communauté.

Partenaire

Sa voix. Son choix.

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement : municipalité rurale de Suddhodhan, district de Kapilvastu et province de Lumbini -Népal
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 45 000
Investissement de la Fondation EUR 13 000
Identifiant du projet 2025000844
Partenaires Atoot
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap

Contexte 

Les filles de la province de Madhesh, région rurale fortement patriarcale du district de Kapilvastu, au sud du Népal, grandissent dans l’isolement. Elles ne sont ni vues ni entendues. Les filles de cette région sont constamment confrontées à des inégalités intergénérationnelles, à la discrimination, à une marginalisation intersectionnelle et à une grande injustice économique. Elles sont exclues de leur communauté et privées de liberté et de la possibilité de se développer. Elles ne sont pas autorisées à jouer, à étudier ou à travailler, et ne disposent d’aucun pouvoir de décision. Les filles et les femmes sont tout simplement sans voix ni choix.

Parmi les nombreux problèmes systémiques qui touchent les filles de cette région rurale du sud du Népal, on retrouve un taux important de mariages précoces (83,4 % selon le recensement de 2021), une forte discrimination liée au genre, de nombreuses violences sexistes, un décrochage scolaire précoce (généralement entre 8 et 10 ans), et un système de dot illégal mais profondément enraciné qui fait que les filles sont considérées comme un fardeau financier pour leur famille.

Objectifs du projet

Objectifs généraux :

L’organisation Atoot a été fondée pour permettre aux filles marginalisées des régions rurales du Népal de faire du sport et de suivre une scolarité, tout en leur fournissant des espaces sécurisés et valorisants, qui favorisent l’inclusion et l’autonomisation.

Objectifs spécifiques :

  1. Aider les filles à sortir du cercle vicieux dans lequel elles sont enfermées et leur permettre de faire leurs propres choix de vie.
  2. Offrir plusieurs plateformes aux filles pour qu’elles puissent prendre confiance et nouer des relations valorisantes et épanouissantes.
  3. Créer des espaces sûrs où les filles peuvent se rassembler dans un cadre sécurisé, où elles peuvent jouer, étudier et nouer des liens dans un contexte positif.

Contenu du projet

Atoot travaille depuis six ans au sein de cette communauté marginalisée de la région de Madhesh en proposant des séances de football structurées, un soutien pédagogique, des ateliers sur les compétences de vie et un engagement communautaire basé sur les principes du sport au service du développement, à travers une vision de football de base à l’échelle locale.

  1. Séances de football d’une heure, cinq fois par semaine
  2. Cours d’une heure, cinq fois par semaine
  3. Un ou deux ateliers par semaine sur les compétences de vie (durée : 1 h-1 h 30)
  4. Participation quotidienne des communautés
  5. Séances hebdomadaires de formation pour les entraîneurs adjoints et les assistants scolaires (durée : 1 h-1 h 30)
  6. Tournois de football annuels

Partenaire

Autonomisation des enfants en situation de handicap et renforcement de leurs compétences

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Province de Khovd, Mongolie
Date de début 01.01.2026
Date de fin 01.11.2026
Coût du projet EUR 28 500
Investissement de la Fondation EUR 20 000
Identifiant du projet 2025000471
Partenaires Sain Tus Development Bridge
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Style de vie sain

Contexte 

Une grande partie de l'infrastructure et des services de la province de Khovd en Mongolie n’est pas accessible aux personnes en situation de handicap. Par conséquent, la plupart des enfants en situation de handicap n’ont aucun moyen de transport ni accès à l’éducation, même à l’école primaire. Par ailleurs, de nombreuses populations autochtones et minoritaires habitent dans la province et le taux de violence à caractère sexiste y est supérieur à la moyenne nationale. Les enfants en situation de handicap sont davantage susceptibles de subir de telles violences en raison de leur incapacité à se défendre.

Objectifs du projet

  1. Protéger les droits d’enfants en situation de handicap et les autonomiser en renforçant leurs compétences
  2. Combattre les violences à caractère sexiste
  3. Préparer les bénéficiaires à une éventuelle participation aux Jeux mondiaux Special Olympics

Contenu du projet

En adoptant une approche créative du développement des capacités et en luttant contre les violences à caractère sexiste, ce projet mobilise le pouvoir du sport pour aider les enfants en situation de handicap à découvrir de nouvelles forces, capacités et compétences, tout en répondant à leurs besoins psychosociaux spécifiques. Il offre à au moins 450 enfants en situation de handicap la possibilité de s’entraîner et de concourir dans divers sports. Le but est d’avoir environ 70 % de filles parmi les bénéficiaires. Les participants pourront également suivre des programmes éducatifs visant à développer leur leadership.

Partenaire

Jeux de ballon et compétitions communautaires en lien avec l’environnement

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement sud-est du Lowveld, Zimbabwe
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 20 957 01
Investissement de la Fondation EUR 16 767
Identifiant du projet 2025001441
Partenaires African Wildlife Conservation Fund
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Protection de l’environnement

Contexte 

Au Zimbabwe, les jeunes ont subi des années d’instabilité économique et politique. Les communautés rurales, en particulier, sont marginalisées et privées d’activités éducatives et extrascolaires. À ces écueils viennent s’ajouter le conflit entre l’homme d’un côté et la faune et la flore locales de l’autre, ainsi qu’un manque de valorisation de l’écosystème.

Dans ce contexte, les jeunes sont susceptibles d’adopter des comportements destructeurs de l’environnement, comme le braconnage, la déforestation et la surconsommation de ressources naturelles.

Objectifs du projet

  • Mobiliser une tranche de la population à risque concernant les questions environnementales et inspirer un changement d’attitude des jeunes envers la faune et la flore et la préservation de l’environnement.
  • Offrir une occasion rare aux enfants et aux jeunes adultes d’accéder au sport et aux arts.
  • Partager des stratégies éprouvées de coexistence pacifique entre l’homme et la nature avec des communautés rurales afin de contribuer à la gestion des conflits.
  • Faire passer des messages importants concernant l’utilisation durable des ressources naturelles et consolider la résilience rurale face aux défis climatiques.

Contenu du projet

Nous réaliserons les activités suivantes :

  1. Dix tournois de netball et de football

Chaque tournoi se déroulera sur six à huit semaines. Les quatre équipes qui atteindront la finale dans chaque sport s’affronteront devant un large public le matin des compétitions communautaires locales.

  1. Dix compétitions communautaires en lien avec l’environnement

Des équipes issues d’écoles locales s’affrontent dans différentes disciplines – théâtre, poésie, modélisme et réalisation d’affiches – afin de faire passer à la communauté des messages concernant les priorités en lien avec l’environnement, le climat ainsi que la faune et la flore locales.

Partenaire

Création d’un espace de jeu sûr pour les enfants réfugiés de Boa Vista

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement centre pour réfugiés de Waraotuma a Tuaranoko, Boa Vista -Brésil
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 175 958
Investissement de la Fondation EUR 120 000
Identifiant du projet 2025001012
Partenaires KLABU Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Plus de 6 millions de Vénézuéliens ont été déplacés en raison de la crise socio-économique qui sévit dans leur pays. Les populations les plus vulnérables sont les groupes autochtones, tels que les Waraos, les Pemóns et les Kariñas, qui sont particulièrement marginalisés. Nombre de ces groupes ont trouvé refuge au Brésil.

L’association KLABU a ouvert un club house à Waraotuma a Tuaranoko, un centre qui accueille quelque 1300 réfugiés (dont 800 mineurs), ce qui en fait le plus grand centre d’accueil pour réfugiés autochtones en Amérique latine. Cependant, l’unique terrain de sport de la communauté est en mauvais état et pose des problèmes de sécurité.

Objectifs du projet

  • Construire au sein du centre de Waraotuma a Tuaranoko un terrain de sport sûr, inclusif et destiné à la communauté grâce à la méthodologie participative « love.fútbol ».
  • Permettre aux enfants et aux jeunes issus des communautés de réfugiés et des communautés locales de pratiquer des activités sportives et récréatives régulières.
  • Favoriser l’inclusion sociale et la résilience grâce à des tournois, des événements et des programmes gérés par des bénévoles.
  • Créer un sentiment d’appartenance et de durabilité en faisant participer des réfugiés bénévoles à l’entretien du site et à la programmation des activités.

Contenu du projet

En partenariat avec « love.fútbol », l’association KLABU envisage de reconstruire le terrain principal au centre de Waraotuma a Tuaranoko et d’en faire un lieu de rassemblement pour le sport et la communauté. En outre, elle remettra en état les infrastructures voisines (un terrain de volley, les gradins autour du terrain et une zone de jeu). Elle organisera aussi des activités inclusives ouvertes aux six autres centres d’accueil de la région. Le club house de KLABU est déjà en activité et les nouvelles installations sportives offriront des espaces sûrs et inclusifs où les enfants pourront s’épanouir et la communauté continuera à être fière de ses activités.

Partenaire

Sports for Behaviour Change (Le sport pour un changement de comportement)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Newham, Londres, Royaume-Uni
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 53 795
Investissement de la Fondation EUR 39 731
Identifiant du projet 2024001521
Partenaires Fight for Peace International
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Les jeunes de Newham sont confrontés à d’importants défis, notamment des niveaux élevés de pauvreté, l’exposition à la violence et une mauvaise santé physique et mentale. Le niveau d’activité chez les enfants est faible, l’obésité infantile augmente et les services d’assistance sont débordés. Le financement officiel des organisations de jeunesse a cessé, tandis que le sous-emploi et le faible niveau de qualification des jeunes persistent. Ces derniers manquent cruellement d’espaces sûrs, de mentors de confiance et de perspectives positives.

Objectifs du projet

En utilisant le sport comme catalyseur de développement et d’épanouissement personnels, le projet motive les jeunes à améliorer leurs relations, leur image d’eux-mêmes, leur perception des autres et leur vision de l’avenir. Fight for Peace International aide les participants à se sentir en meilleure forme, plus en sécurité, moins seuls et plus confiants. Les entraîneurs jouent le rôle de mentors de confiance, et les jeunes sont encouragés à faire de meilleurs choix, à redoubler d’efforts à l’école, à se fixer et à atteindre des objectifs personnels et à interagir avec des personnes issues de différents milieux.

Contenu du projet

  • Activité physique : séances inclusives de boxe et d’arts martiaux pour tous, y compris séances pour les enfants de 7 à 14 ans, les femmes, les jeunes en situation de handicap et les jeunes neurodivergents
  • Éducation : club de devoirs et programmes d’intervention pour les jeunes à risque
  • Employabilité : formation, orientation professionnelle et soutien au développement de compétences et pour favoriser l’évolution de carrière
  • Leadership des jeunes : réunions hebdomadaires du conseil des jeunes pour façonner le travail et les décisions de l’organisation
  • Services de soutien : mentorat individuel et de groupe, y compris groupes de soutien sur les problématiques propres au genre

Partenaire

Legacy for the Future : Changer le football pour les filles et les femmes

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Europe
Date de début 01.07.2025
Date de fin 01.07.2026
Coût du projet EUR 800000
Investissement de la Fondation EUR 400000
Identifiant du projet 2025007
Partenaires adidas Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Sponsors - Style de vie sain

Contexte 

Legacy for the Future est un projet collaboratif initié et financé par la Fondation UEFA pour l’enfance et la Fondation adidas, qui implique des associations nationales de football et des organisations locales. À l’issue d’un processus d’appel d’offres approfondi, chacune des seize équipes participant à l’EURO féminin de l’UEFA 2025 a été invitée à sélectionner un projet d’égalité des genres mené par une organisation locale à défendre dans son pays d’origine. Le programme Legacy for the Future garantit un soutien financier mais aussi une visibilité, une inspiration, un réseautage et un renforcement des capacités. Legacy for the Future exploite le pouvoir du football féminin pour démanteler les barrières et ouvrir des portes aux filles et aux femmes dans toute l’Europe.

Objectifs du projet

L’objectif est de créer un héritage qui aide les filles et les femmes à réclamer de l’espace, du leadership et de la reconnaissance, non seulement dans le football, mais dans tous les domaines de la vie. Dans la lignée de l’EURO féminin de l’UEFA 2025, Héritage pour l’avenir repose sur la conviction que le sport peut être un puissant catalyseur de changement social, d’inclusion et d’équité.

Contenu du projet

Il s’agit des projets d’équité entre les sexes menés par des organisations locales avec lesquelles Legacy for the Future s’associe.

- Belgique : BX Brussels travaille avec de nombreuses filles issues de l’immigration et de l’islam, en mettant l’accent sur l’égalité des chances pour les femmes sur le terrain et en dehors, et en luttant contre les stéréotypes.

- Danemark : Girl Power s’associe à de jeunes femmes réfugiées, immigrées et marginalisées au Danemark et dans toute l’Europe pour leur permettre de jouer au football et d’assumer des rôles de direction.

- Angleterre : La Fondation Rio Ferdinand soutient les jeunes issus de communautés marginalisées au Royaume-Uni et en Irlande, en mettant l’accent sur l’augmentation de la participation des filles au sport.

- Finlande : La Fondation Louhento élabore un manuel partagé au niveau national et pilote des voies nerveuses inclusives pour les filles issues de différentes origines ethniques.

- France : Kabubu utilise le sport pour soutenir l’épanouissement social et professionnel des migrants grâce à l’intégration par le sport, à des activités inclusives en matière de garde d’enfants et à la création d’espaces plus sûrs.

- Allemagne : Safe Hub plaide pour l’égalité des sexes dans le sport, crée des espaces plus sûrs pour la collaboration et soutient les jeunes filles des communautés marginalisées du quartier berlinois de Wedding à jouer au football.

- Islande : Bergið headspace propose une éducation et un soutien en matière de santé mentale aux jeunes joueurs, favorisant une communication positive et le bien-être dans le sport.

- Italie : ASD Balon Mundial aide les jeunes femmes et les personnes non binaires à développer des compétences sociales, émotionnelles et de leadership grâce au sport.

- Pays-Bas : La Fondation Klabu met en relation les réfugiés et les habitants d’Amsterdam grâce au sport, supprimant les obstacles qui empêchent les filles et les femmes de se déplacer, de jouer et de s’épanouir.

- Norvège : Rosa Sko crée des espaces de football plus sûrs pour les filles issues de communautés marginalisées et construit des voies nerveuses pour les jeunes entraîneures.

- Pologne : Trenuj Bycie Dobrym collabore avec des écoles de toute la Pologne pour mettre les filles en relation avec des modèles de football féminin et aide les clubs féminins à recruter des filles pour s’entraîner et à se sentir soutenues par les élèves et les enseignants.

- Portugal : Integrated Dreams encourage l’inclusion de professionnels en situation de handicap, en particulier de femmes, dans le secteur du football en développant leurs compétences personnelles et professionnelles.

- Espagne : Fútbol Más utilise le football pour aider les filles de Madrid et de Séville, qui sont confrontées à l’exclusion sociale et économique, à grandir en tant que joueuses et en tant que personnes.

- Suède : En Frisk Generation vise à permettre aux filles traditionnellement exclues du sport de jouer, de se sentir vues et entendues et d’acquérir des compétences de leadership.

- Suisse : La Swiss Academy for Development utilise le football dans le cadre d’un projet dédié visant à renforcer l’apprentissage, l’inclusion et le bien-être des enfants confrontés à des obstacles systémiques dans l’accès à l’éducation et au sport.

- Pays de Galles : La Fondation de football du Cymru améliore les installations hors du terrain pour les femmes et les filles dans tout le Pays de Galles, contribuant ainsi à créer un espace sûr, accueillant et inspirant pour que les joueuses de football de base puissent s’épanouir.

Partenaires

Éducation et sport pour les enfants vulnérables en Afghanistan

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Kabul, Nangarhar and Parwan provinces, Afghanistan
Date de début 01.01.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 316 230
Investissement de la Fondation EUR 75 000
Identifiant du projet 2024001460
Partenaires Action for Development (Switzerland)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

L’Afghanistan a connu plus de cinq décennies de conflits, de violence et d’inégalités systémiques, qui ont entraîné d’importantes pertes en vies humaines, des déplacements de population, une grande pauvreté et une insécurité alimentaire.  

Depuis la prise du pouvoir par les talibans en août 2021, la situation s’est encore détériorée, en particulier pour les femmes et les filles, dont les droits à l’éducation, au travail et à la participation à la vie publique sont fortement limités. L’Afghanistan est le seul pays au monde où les filles âgées de 13 ans et plus n’ont pas accès à l’éducation formelle.  

Cette évolution s’est accompagnée d’une augmentation de la violence sexiste, notamment les mariages forcés, la traite d’êtres humains et le travail des enfants, ce qui rend les femmes et les filles encore plus vulnérables. 

Les fermetures d’écoles risquent de créer une génération de femmes et de filles analphabètes et d’alimenter les cycles de pauvreté et d’inégalité sociale.  

L’éducation et les activités physiques telles que le sport sont essentielles pour relever ces défis. Non seulement elles atténuent les effets destructeurs des conflits, mais elles favorisent également la résilience, la confiance en soi et l’espoir chez les enfants, et les aident à surmonter les cicatrices psychiques et sociales d’une oppression prolongée. 

Objectifs du projet

Objectif général 

Réduire la pauvreté et le travail des enfants grâce à l’éducation et à l’amélioration de la qualité de vie des enfants en Afghanistan, afin de leur donner les moyens de subvenir à leurs besoins lorsqu’ils entrent dans l’âge adulte. 

Objectifs spécifiques 

  • Donner accès à une éducation et à une alimentation de qualité à 750 enfants par l’intermédiaire de centres pour enfants qui travaillent dans les rues et d’un enseignement à domicile. 
  • Améliorer les compétences de vie et la résilience des enfants à partir de 13 ans en mettant l’accent sur une plus grande égalité des genres.  
  • Offrir une formation professionnelle à 50 élèves. 

Contenu du projet

Le projet vise à offrir des possibilités éducatives et sportives à deux groupes principaux dans les provinces de Kaboul, de Nangarhar et de Parwan : les enfants de 6 à 13 ans (filles et garçons) qui travaillent dans les rues et les filles de 13 à 17 ans déscolarisées, ce qui favorisera la résilience face à l’adversité, améliorera le bien-être mental et apportera à ces enfants les outils nécessaires pour construire un avenir meilleur.  

Action for Development (AfD) fournit une éducation semi-formelle (alphabétisation de base, calcul, sport, informatique), de la nourriture, un soutien psychosocial, des entraînements de football, des bilans de santé et des vaccins aux jeunes enfants qui travaillent dans les rues, un enseignement à distance depuis la maison pour les filles de 13 ans et plus, et différentes options de formation professionnelle. Tous les centres éducatifs sont conçus pour que les bénéficiaires puissent s’y rendre à pied. 

AfD développe des méthodes de formation et d’apprentissage en ligne spécifiques pour garantir l’accès à l’éducation mais aussi améliorer les compétences numériques et la confiance dans les technologies éducatives. 

Les enseignants bénéficient d’une formation, d’une aide pour les fournitures scolaires, d’un accès à Internet, d’un programme d’études souple et de qualité ainsi que d’une plateforme pour l’enseignement à distance.  

AfD établira des relations avec les universités pour promouvoir l’octroi de bourses aux filles vulnérables et continuera de plaider en faveur de cours d’anglais pour élargir l’accès des étudiants afghans aux plateformes éducatives internationales, dont beaucoup ne sont disponibles qu’en anglais. 

Outre des cours d’anglais et d’informatique, AfD enseigne les droits de l’enfant et les droits humains, les réalités de la traite d’enfants et d’êtres humains, les mécanismes d’adaptation, le stress mental et la résilience. 

Partenaires

The Green Side – le football pour lutter contre la criminalité à Medellin 

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement El Pinar et El Limonar, Medellin (Colombie)
Date de début 16.01.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 109 128
Investissement de la Fondation EUR 85 049
Identifiant du projet 2024000488 
Partenaires Ankla Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Le crime organisé est un fléau qui progresse dans le monde. Connue pour être la capitale de la violence et de la cocaïne, la ville de Medellin (Colombie) abrite plus de 100 gangs qui recrutent des adolescents et des enfants pour accomplir des activités criminelles (meurtres, trafic de drogue, vols à main armée, prostitution, etc.). On s’est rendu compte que le football était un moyen très efficace de protéger les jeunes des quartiers vulnérables contre le recrutement de ces gangs armés.   

Objectifs du projet

  • Empêcher les enfants d’être recrutés par des gangs criminels  
  • Promouvoir la transformation sociale et la cohabitation pacifique dans les quartiers défavorisés
  • Améliorer la santé physique et mentale des enfants  
  • Promouvoir les droits des enfants et les soins psychosociaux  
  • Autonomiser les enfants et favoriser leur développement personnel  

Contenu du projet

Ce projet va concerner 320 enfants (dont 30 % de filles) dans deux quartiers défavorisés de la banlieue de Medellin. Les activités suivantes seront organisées dans chacun de ces quartiers par des entraîneurs de football, des psychologues et des travailleurs sociaux :  

  • Cinq séances d’entraînement hebdomadaires
  • Participation à différents championnats 
  • Huit ateliers psychosociaux par mois pour les enfants et/ou les familles dans le but de promouvoir le bien-être psychologique, la cohésion sociale et la résolution non violente de conflits 
  • Soutien psychosocial individuel si besoin, par exemple pour les victimes de violence domestique et pour les enfants ayant des difficultés scolaires 

Partenaires

Objectifs pour les enfants, l’équité et l’environnement

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Péninsule de Nicoya, Puntarenas, Costa Rica
Date de début 14.09.2020
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 210 000
Investissement de la Fondation EUR 20 000
Identifiant du projet 2024000308
Partenaires Fútbol por mi país
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement

Contexte 

Le Costa Rica fait face à d’importantes difficultés économiques, sociales et environnementales qui ralentissent sa croissance et son développement. Les régions rurales et les communautés marginalisées, surtout les femmes et les enfants, sont particulièrement touchées. 

Objectifs du projet

  • Autonomiser et éduquer les enfants grâce au football en leur donnant les outils nécessaires pour faire les bons choix de vie et pour qu’ils puissent se construire un avenir meilleur sur le plan personnel et au sein de leur communauté. 
  • Étendre notre programme à l’intérieur des communautés avec lesquelles nous travaillons pour augmenter la participation globale, y compris au moins 40 % de filles et de femmes, et pour garantir une participation plus assidue. 
  • Inviter davantage de parents et de tuteurs à participer à nos ateliers mensuels destinés aux familles. 
  • Élargir notre champ d’action aux communautés voisines comme Las Delicias et Valle Azul. 
  • Proposer davantage d’activités environnementales comme le nettoyage des plages et le recyclage en partenariat avec d’autres organisations de manière à sensibiliser les gens à l’écologie et leur permettre de faire la différence. 
  • Organiser un tournoi sur la péninsule de Nicoya pour augmenter la participation et promouvoir les avantages de notre programme. 

Contenu du projet

Fútbol X Mi País (« FxP ») est un programme extra-scolaire gratuit qui offre aux enfants un espace sûr pour apprendre, se sociabiliser et faire du sport. Nous utilisons une approche développée par « Fútbol con Corazón Colombia » qui allie football, apprentissage et développement des compétences pour atteindre nos objectifs. Ce programme se concentre sur quatre valeurs fondamentales : l’honnêteté, la tolérance, le respect et la solidarité. « FxP » encourage également les participants à adopter une démarche écologique et à prendre soin des infrastructures de la communauté. 

Nos éducateurs travaillent avec des enseignants pour s’assurer que les participants au programme sont scolarisés. Nous invitons les parents et les entreprises locales à s’investir. 

  • Apprendre par le football 

Des éducateurs diplômés organisent huit à dix séances par mois pour promouvoir le développement personnel et l’acquisition de compétences de vie par le football. À l’issue de chaque séance de 90 minutes, les participants discutent et réfléchissent sur ce qu’ils ont appris de manière à approfondir leur compréhension du sujet. Les entreprises locales, les parents et les bénévoles préparent la collation pour favoriser un sentiment de communauté. 

À la fin de l’année, les participants prennent part à un projet de vie qui les invite à imaginer et à construire un meilleur avenir pour eux-mêmes et pour leur communauté. 

Chaque année, nous mettons l’accent sur les valeurs fondamentales du programme (honnêteté, tolérance, respect et solidarité) tout en sensibilisant les participants au travail en équipe, à la non violence, à l’égalité des genres, à une sexualité saine et responsable et aux risques liés à l’alcoolisme et au tabagisme.  

  • Matches de football inclusifs  

Nous organisons deux matches de football inclusifs et non traditionnels par mois. Les participants décident des règles et jouent en équipes mixtes, sans arbitre. Ils sont responsables du suivi et de la mise en œuvre de ces règles pour garantir une rencontre juste et disputée dans un esprit de respect. Après le match, ils évaluent leur comportement, ce qui les aide à intégrer ces valeurs et à apprendre de leurs expériences. 

  • Ateliers en famille 

Une fois par mois, nos éducateurs rencontrent les familles des participants pour discuter et analyser le travail qui est fait sur le terrain, et pour les aider à mieux comprendre la méthodologie qui constitue la base de notre programme.  

Lors de ces séances, nous parlons des sujets d’inquiétude concernant l’éducation des participants, et nous donnons aux familles des tâches à accomplir à la maison. Nous créons ainsi une occasion pertinente d’appliquer et de renforcer ce que les enfants ont appris dans leur vie quotidienne. Nous utilisons aussi ces séances pour inviter les parents à devenir bénévoles et à soutenir nos éducateurs. 

  • Séances d’éducation environnementale et activités de durabilité  

Nous organisons des séances publiques de nettoyage de terrains de football, de parcs, de rues et de plages, en plus des entraînements de football, de manière à en faire profiter notre communauté. Nous mettons également en place des ateliers pédagogiques sur l’importance du recyclage et sur la réduction de notre impact environnemental. Ces activités contribuent à la sensibilisation aux questions environnementales, autonomisent les participants et permettent de préserver la beauté de nos espaces publics. Certaines plages que nous avons nettoyées ont reçu le prestigieux label Pavillon bleu. Cette reconnaissance renforce la fierté au sein de la communauté et favorise un sentiment de responsabilité partagée pour l’environnement. 

  • Tournoi régional   

Nous envisageons d’organiser un tournoi régional mensuel pour faire participer d’autres communautés et d’autres académies de football. Cette initiative va nous permettre de faire participer plus de 100 enfants supplémentaires, de favoriser la collaboration et la participation au sein de divers groupes, de renforcer la sensibilisation aux bienfaits de notre approche, et enfin, de contribuer au développement des enfants dans ces communautés. 

Partenaires

Bloomsbury Communities

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Londres, Royaume-Uni
Date de début 09.09.2024
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 456 373
Investissement de la Fondation EUR 47 505
Identifiant du projet 2024000446 
Partenaires Bloomsbury Football Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Aujourd’hui, seulement 44 % des jeunes (et 41,9 % des filles) issus de foyers à faible revenu au Royaume-Uni remplissent les critères des directives du gouvernement en matière d’activité physique. Cela pose un risque pour la santé physique et mentale car les problèmes de santé systémiques et les inégalités sociales sont accentués. Certains jeunes ne peuvent tout simplement pas se permettre de jouer au football, tandis que les filles, les enfants réfugiés, les demandeurs d’asile et les enfants en situation de handicap font face à d’autres barrières en plus de l’aspect financier.   

Objectifs du projet

  • Améliorer la santé physique et mentale, la mobilité sociale et les occasions offertes aux enfants dans les quartiers les plus défavorisés de Londres.  
  • Permettre aux participants de tisser des relations positives avec des jeunes  de nationalités différentes, d’autres origines ethniques ou socio-économiques.   
  • Aider les participants à se sentir plus intégrés au sein de leur communauté.   
  • Développer la capacité des participants à comprendre et à contrôler leurs émotions.   

Contenu du projet

Ce projet va offrir aux jeunes, y compris les réfugiés et les enfants en situation de handicap, la possibilité de participer à des programmes de football au sein de cités, d’écoles et de communautés situés dans des quartiers défavorisées de Londres, créant ainsi des « communautés de football » ultra localisées. Le soutien financier de l’association caritative et le côté accessible des activités vont permettre d’intégrer tous les enfants sans exception. 

Partenaires

This Is How We Football Océanie

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Fidji, Îles Salomon, Nouvelle-Calédonie, Papouasie-Nouvelle-Guinée, Samoa, Tahiti, Tonga, Vanuatu
Date de début 10.01.2024
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 260 000
Investissement de la Fondation EUR 150 000
Identifiant du projet 2024000633
Partenaires Oceania Football Confederation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain

Contexte 

Depuis bientôt 20 ans, la Confédération Océanienne de Football (OFC) utilise activement le pouvoir du football pour soutenir les individus et les communautés dans toute l’Océanie. Elle œuvre notamment à développer le football féminin, promouvoir l’égalité des genres et mettre fin aux violences à caractère sexiste. Dans la région du Pacifique, les filles sont confrontées à des obstacles pour jouer au football, à des inégalités en matière d’éducation ainsi qu’à un accès restreint aux prestations de santé et aux processus de prise de décision. Une étude a montré que 64 % des femmes entre 15 et 49 ans qui ont déjà été en couple ont été victimes de violence physique ou sexuelle de la part d’un partenaire au courant de leur vie. En outre, plus de 50 % des acteurs clés de la communauté, femmes et hommes confondus, n’interviendraient pas en public en faveur de la participation féminine au sport. 

Objectifs du projet

Le programme This Is How We Football (TIHWF) de l’OFC a été conçu spécifiquement pour répondre à ces difficultés sociales à travers le football, en créant des possibilités de rejoindre des environnements footballistiques sûrs, en renforçant les capacités et en ouvrant la voie à une participation de longue durée dans des communautés solidaires. Ce projet vise à amener des changements durables aux niveaux individuel, organisationnel et communautaire à l’aide de campagnes de communication régionales et nationales, de l’élaboration de politiques et de stratégies, de formations, d’éducation ainsi que de la réalisation de programmes de grande qualité.  

Il entend créer des environnements footballistiques sûrs et inclusifs qui favorisent la participation des jeunes et réduisent l’inégalité des genres et la violence à caractère sexiste au sein des communautés. Pour ce faire, les actions suivantes sont menées : 

  • augmentation du nombre de filles qui jouent au football grâce à la création d’espaces sûrs où elles peuvent vivre l’expérience du jeu ; 
  • formation des adultes impliqués dans le football, afin d’accroître les connaissances sur la mise en œuvre de meilleures pratiques en matière de sauvegarde, de défense de l’égalité des genres et d’accès aux services de prévention des violences à caractère sexiste ; 
  • soutien des leaders émergents dans tous les domaines du football afin d’encourager le changement social ;  
  • amplification de la portée de messages clés grâce à des campagnes de promotion locales et régionales. 

Contenu du projet

Le projet propose huit semaines de sessions hebdomadaires réservées aux femmes dans différentes écoles et communautés. Ces séances portent sur le respect, le leadership, la santé, la sécurité ainsi que la manière de réagir à la violence. Le programme est réalisé dans huit pays à travers l’Océanie. 

L’OFC propose également des formations pour les entraîneurs et coordinateurs du projet. Ces deux groupes forment ensuite les entraîneurs dans leurs pays respectifs afin de garantir que le personnel du programme puisse mettre en œuvre des pratiques de sauvegarde, organiser des activités et communiquer des messages clés.  

À l’aide de campagnes médiatiques, le projet servira de plateforme pour promouvoir l’égalité des genres ainsi que l’élimination de la violence contre les femmes et les filles, tout en créant des partenariats et en augmentant la visibilité du football féminin.  

Partenaires

Sports for Resilience and Empowerment Project (Le sport pour la résilience et l’autonomie) Construction d’une école primaire

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Région de Masindi, Ouganda
Date de début 15.02.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 300 000
Investissement de la Fondation EUR 170 000
Identifiant du projet 2024000336
Partenaires Aliguma Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

La vie dans la région de Masindi reflète les difficultés rencontrées dans les zones rurales en Ouganda, où l’accès à un enseignement de qualité est très limité. De nombreux enfants se massent dans des classes saturées et sous-équipées. Le taux d’abandon scolaire est élevé et les performances académiques faibles. En outre, les conditions socio-économiques sont telles que les enfants sont souvent contraints de travailler au lieu d’aller à l’école, ce qui les prive des compétences et des connaissances dont ils ont besoin pour un avenir meilleur. 

Ce projet a pour but de traiter la question du manque d’infrastructures adéquates, d’enseignants formés et de matériel d’apprentissage. Il vise aussi à briser le cycle de la pauvreté en investissant dans l’avenir des enfants de cette région. 

Objectifs du projet

  1. Construire une école primaire moderne : mettre en place une infrastructure d’apprentissage bien équipée et sûre ainsi qu’un environnement qui invite les enfants à étudier dans la région rurale de Masindi.
  1. Améliorer l’accès à une éducation de qualité : garantir aux enfants de la région un enseignement de qualité, faire tomber les barrières liées aux infrastructures et aux ressources inadéquates.
  1. Promouvoir l’inclusion sociale : offrir la possibilité à tous les enfants, y compris ceux qui viennent de familles défavorisées ou qui ont des besoins particuliers, d’accéder à l’éducation et de participer pleinement à la vie de leur communauté.
  1. Améliorer les résultats scolaires : améliorer les performances scolaires et le développement général des élèves en leur fournissant de meilleures conditions d’apprentissage, des enseignants formés et du matériel éducatif.
  1. Autonomiser la communauté : faire participer la communauté locale au développement et à l’entretien de l’école ; développer un sentiment d’appartenance et de responsabilité. 
  1. Encourager un développement global : intégrer le sport et les activités annexes dans le cursus scolaire de manière à promouvoir la santé physique, le travail en équipe et les compétences de vie.
  1. Réduire le taux d’abandon scolaire : s’attaquer aux différents facteurs et créer un contexte scolaire offrant du soutien et de la motivation.
  1. Renforcer les compétences des enseignants : proposer des formations et des ressources aux enseignants de manière à améliorer la qualité de l’enseignement et à soutenir un apprentissage efficace.
  1. Promouvoir l’égalité des genres : garantir aux filles le même accès à l’éducation et les mêmes possibilités, contribuer à l’égalité des genres et à l’autonomisation.
  1. Promouvoir la durabilité : développer des stratégies pour soutenir l’école sur le long terme et obtenir des effets durables, notamment grâce à la mobilisation de la communauté et aux partenariats.

Contenu du projet

Planification et construction d’une école primaire dans la région de Masindi (Ouganda)

Formation des enseignants et développement d’un programme scolaire

Fourniture de matériel pédagogique et d’autres ressources

Engagement de la communauté et élargissement de la portée

Partenaires