Situation géographique et informations générales
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Contexte
La Lituanie a été confrontée à des défis importants ces dernières années : comme dans de nombreux endroits du globe, le stress et l’anxiété associés à la pandémie de COVID-19 ont affaibli la santé mentale de la population ; la guerre en Ukraine a mis à rude épreuve les relations avec la communauté russe et a entraîné un afflux de migrants ukrainiens ; et les difficultés économiques, y compris l’inflation et la pauvreté croissante, ont amplifié les disparités sociales.
En Lituanie, le football n’est pas accessible aux enfants et aux adolescents vulnérables, car il est généralement géré comme une activité payante axée sur les résultats.
Le Vilnius Social Club travaille avec des groupes particulièrement vulnérables confrontés à une combinaison des défis suivants :
- défis économiques et inégalités sociales ;
- discrimination religieuse à l’égard des migrants du Moyen-Orient ;
- racisme à l’égard de la communauté rom ;
- traumatisme psychologique pour avoir fui la guerre en Ukraine ;
- hostilité à l’égard de la communauté russophone ;
- isolement et insuffisance des services dans les zones rurales.
Objectifs du projet
Objectif principal
Obtenir des changements qualitatifs dans la vie des participants, et pas seulement des résultats sportifs.
Objectifs spécifiques
- Développer les compétences personnelles et sociales des enfants : indépendance, esprit d’équipe, responsabilité, capacité à faire des compromis.
- Garantir l’égalité des chances en matière de participation, indépendamment de la religion, de l’origine ethnique, du genre, de la situation sociale ou économique.
- Assurer la continuité du programme dans la ville de Vilnius.
- Commencer à mettre en œuvre le programme dans les agglomérations plus petites du district de Vilnius.
Contenu du projet
Ce programme a pour but d’utiliser les activités footballistiques comme vecteur d’intégration sociale. Les participants se développent individuellement grâce au programme de football, en apprenant l’esprit d’équipe, la gestion de leurs émotions, la résolution constructive de problèmes, la communication avec leurs pairs et les adultes, et en réfléchissant à leurs expériences. Le programme prône la diversité en accueillant les enfants quels que soient leur genre, leur personnalité et leur nationalité, et en garantissant l’inclusion et l’égalité des chances pour tous. ll renforce aussi la sensibilisation de la communauté, favorisant un sentiment d’appartenance pour tous les membres de celle-ci.