Promotion de l’inclusion et du développement social grâce au football

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement gouvernorats d’Aden, de Lahij et d’Abyan (Yémen)
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.10.2026
Coût du projet EUR 138 458
Investissement de la Fondation EUR 77 634
Identifiant du projet 2025001808
Partenaires Helpcode Italia ETS
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Selon la publication Yemen Humanitarian Needs and Response Plan 2025 (Yémen : besoins humanitaires et plan d’intervention en 2025), on estime que 19,5 millions de personnes au Yémen (1,3 million de plus qu’en 2024) ont besoin d’une aide humanitaire et de services de protection dans un contexte de conflit armé, de déplacement et d’urgence sanitaire. Cela correspond à plus de la moitié de la population du pays, et les enfants représentent plus de 55 % des personnes dans le besoin (5,3 millions de filles et 5,5 millions de garçons, soit 10,8 millions d’enfants au total).

Le projet inclut également plus de 2500 membres des Muhamasheen (signifiant « les marginalisés » en arabe), une minorité sociale défavorisée yéménite qui a subi des siècles de discrimination, d’exploitation et de pauvreté. Les conflits et les déplacements ont encore accentué leurs difficultés, les exposant à des risques accrus de violence sexiste, de mariage précoce, de trafic d’enfants, de travail des enfants, d’exploitation sexuelle et de maltraitance. Ces vulnérabilités sont aggravées par l’accès limité aux services essentiels, à l’éducation, aux soins de santé, aux centres d’accueil et à des sources de revenu.

De récentes données de Helpcode sur la zone cible ont mis en évidence d’importantes lacunes dans l’accès aux services essentiels tels que la protection de l’enfance, le soutien psychosocial et les programmes sportifs structurés. Les parents ont indiqué que de nombreux enfants éprouvaient de la détresse émotionnelle en raison de l’insécurité, du déplacement et de l’exposition à la violence, et ont signalé des problèmes de comportement comme des actes de violence (53 %), le harcèlement (30 %) et la colère (12 %). Environ 67 % des foyers ont déclaré que les enfants effectuaient des travaux dangereux tels que la vente de khat, la collecte de plastiques et la mendicité. Non seulement les enfants sont privés de leur droit à l’éducation, mais ils sont aussi exposés à l’exploitation, à la maltraitance et à des risques pour leur santé.

Les activités sportives peuvent combler les lacunes en matière de protection, promouvoir la résilience et favoriser la cohésion sociale chez les enfants et les adolescents vulnérables. Les écoles seraient en mesure de soutenir ce type d’activités, en particulier au niveau primaire, si elles disposaient du matériel, des entraîneurs et des ressources nécessaires. Sur les douze écoles de la zone en question, seules deux écoles primaires pour filles proposent un nombre limité d’activités sportives. Au degré secondaire, il n’existe pas de programmes sportifs pour les garçons ni pour les filles. En outre, aucune des écoles ne dispose d’entraîneurs formés localement ou n’organise d’activités sportives communautaires après les cours. Les enfants et les adolescents sont ainsi privés d’exercice physique structuré et de loisirs, ce qui les expose davantage au recrutement dans des groupes armés, au mariage précoce, à l’exploitation par le travail, au trafic d’enfants et à d’autres activités dangereuses.

Objectifs du projet

  • Améliorer le bien-être physique et psychosocial des enfants et des adolescents touchés par la guerre grâce à des programmes sportifs structurés
  • Utiliser le sport pour promouvoir la tolérance, l’inclusion, la résilience et le respect parmi les personnes déplacées et dans les communautés d’accueil

Contenu du projet

  1. Ateliers de lancement et sensibilisation de la communauté

Un atelier de lancement sera organisé dans chacun des trois gouvernorats pour présenter le projet, discuter des rôles et responsabilités des différentes parties prenantes et sensibiliser la communauté aux objectifs, aux activités et aux résultats escomptés.

  1. Équipes de football communautaires

Au total, douze équipes d’enfants (âgés de 10 à 14 ans) et douze équipes de jeunes (âgés de 15 à 25 ans) seront constituées. L’accent sera mis sur l’inclusion des jeunes déplacés, vulnérables et marginalisés, y compris les filles lorsque cela est approprié sur le plan culturel.

  1. Événements sportifs et championnats communautaires

Des championnats, des matches intercommunautaires et des tournois amicaux réguliers seront organisés pour favoriser les interactions, réduire les tensions et soutenir l’unité parmi les jeunes issus de milieux différents. Les activités seront organisées en groupes.

  1. Équipements sportifs et tenues de jeu

Des ballons, des tenues des équipes (maillots et shorts), des cônes, des buts, des marqueurs et des trousses de premiers secours seront distribués aux équipes locales, qui continueront à en bénéficier après la fin du projet.

  1. Séances de sensibilisation

Au total, 450 séances de sensibilisation brèves et interactives seront organisées lors des événements sportifs communautaires et d’autres rassemblements sur des thèmes tels que la promotion de la paix, la tolérance, la lutte contre la discrimination et la résolution des conflits, en coordination avec les écoles locales, le ministère de la Jeunesse et des Sports et les réseaux de protection au sein de la communauté.

Partenaire

Création d’un espace de jeu sûr pour les enfants réfugiés de Boa Vista

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement centre pour réfugiés de Waraotuma a Tuaranoko, Boa Vista -Brésil
Date de début 01.01.2026
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 175 958
Investissement de la Fondation EUR 120 000
Identifiant du projet 2025001012
Partenaires KLABU Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Plus de 6 millions de Vénézuéliens ont été déplacés en raison de la crise socio-économique qui sévit dans leur pays. Les populations les plus vulnérables sont les groupes autochtones, tels que les Waraos, les Pemóns et les Kariñas, qui sont particulièrement marginalisés. Nombre de ces groupes ont trouvé refuge au Brésil.

L’association KLABU a ouvert un club house à Waraotuma a Tuaranoko, un centre qui accueille quelque 1300 réfugiés (dont 800 mineurs), ce qui en fait le plus grand centre d’accueil pour réfugiés autochtones en Amérique latine. Cependant, l’unique terrain de sport de la communauté est en mauvais état et pose des problèmes de sécurité.

Objectifs du projet

  • Construire au sein du centre de Waraotuma a Tuaranoko un terrain de sport sûr, inclusif et destiné à la communauté grâce à la méthodologie participative « love.fútbol ».
  • Permettre aux enfants et aux jeunes issus des communautés de réfugiés et des communautés locales de pratiquer des activités sportives et récréatives régulières.
  • Favoriser l’inclusion sociale et la résilience grâce à des tournois, des événements et des programmes gérés par des bénévoles.
  • Créer un sentiment d’appartenance et de durabilité en faisant participer des réfugiés bénévoles à l’entretien du site et à la programmation des activités.

Contenu du projet

En partenariat avec « love.fútbol », l’association KLABU envisage de reconstruire le terrain principal au centre de Waraotuma a Tuaranoko et d’en faire un lieu de rassemblement pour le sport et la communauté. En outre, elle remettra en état les infrastructures voisines (un terrain de volley, les gradins autour du terrain et une zone de jeu). Elle organisera aussi des activités inclusives ouvertes aux six autres centres d’accueil de la région. Le club house de KLABU est déjà en activité et les nouvelles installations sportives offriront des espaces sûrs et inclusifs où les enfants pourront s’épanouir et la communauté continuera à être fière de ses activités.

Partenaire

Pour un avenir inclusif grâce au football (Championing an Inclusive Future through Football)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Allemagne, Hongrie, Espagne
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2027
Coût du projet EUR 260 544
Investissement de la Fondation EUR 260 544
Identifiant du projet 20245000
Partenaires FedEx
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

En tant que sponsor officiel de l’UEFA Champions League durant le cycle 2021–2024, FedEx a étendu son engagement au-delà du sponsoring commercial pour inclure un programme solide de responsabilité sociale. Cette initiative a mis en lumière des enjeux sociaux majeurs dans les villes hôtes des finales de l’UEFA Champions League : Paris en 2022, Istanbul en 2023 et Londres en 2024. À travers le programme Championing an Inclusive Future through Football, FedEx a apporté un soutien financier à des organisations à but non lucratif qui utilisent le football comme levier pour promouvoir l’inclusion et la cohésion sociale au sein des communautés locales.

Fort de ce succès, FedEx poursuivra son engagement pour le cycle 2025–2027, en soutenant des projets dans les villes hôtes des finales de l’UEFA Champions League : Munich en 2025, Budapest en 2026 et Madrid en 2027. Cet engagement renouvelé souligne la volonté de FedEx de créer un impact social durable par le sport.

2025

SCORING GIRLS* a été fondé en 2016 par l’ancienne footballeuse professionnelle Tugba Tekkal avec pour mission d’autonomiser les filles* grâce au football. Si le travail commence sur le terrain, il va bien au-delà du sport et repose sur un concept pédagogique solide. L’approche intègre cinq domaines clés de compétences — travail d’équipe, auto-efficacité, résilience, positivité corporelle et participation sociale — dans les séances d’entraînement et les activités éducatives.

Ainsi, les participantes améliorent non seulement leurs compétences sportives, mais renforcent également leur confiance, leur résilience et leur développement personnel.

Le groupe cible comprend des filles* âgées de 8 à 18 ans, avec ou sans antécédents de migration ou de réfugiées, la plupart issues de communautés marginalisées. SCORING GIRLS* est actuellement présent sur trois sites à Cologne et quatre à Berlin, et s’est étendu à Munich en 2025 en partenariat avec le FC Bayern Munich.

2026

Objectifs des projets

2025

SCORING GIRLS*

  • Promouvoir la participation sociale et l’égalité des chances pour les filles¨
  • Construire une communauté forte et inclusive et donner de la visibilité à des modèles inspirants
  • Autonomiser les filles* grâce au développement des compétences et au mentorat pour favoriser la croissance personnelle et la responsabilité

Contenu des projets

2025

SCORING GIRLS*

Entraînement hebdomadaire au football

Séances hebdomadaires avec entraîneurs et personnel pédagogique, mêlant exercices ludiques et éducatifs pour développer confiance, résilience, responsabilité et esprit d’équipe. Feedback après chaque session. Les filles expérimentées (17+) jouent un rôle de mentors.

Activités éducatives

Programmes pendant les vacances : matchs, excursions, ateliers. Tournois et rencontres avec des personnalités inspirantes tout au long de l’année.

Programme de mentorat

Lancement en 2025 du programme SCORING GIRLS* avec des ambassadrices et ambassadeurs tels que Nikeata Thompson, Fabian Reese et Lena Oberdorf pour offrir des modèles forts.

Relations publiques & réseautage

Promotion active de SCORING GIRLS* pour sensibiliser et impliquer les participantes, avec l’appui de partenaires influents.

Utilisation de la subvention FedEx/UEFA Foundation

  • Infrastructure pour le site de Munich
  • Personnel & entraîneurs
  • Transport
  • Événements et ateliers

Partenaires

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Éducation et sport pour les enfants vulnérables en Afghanistan

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Kabul, Nangarhar and Parwan provinces, Afghanistan
Date de début 01.01.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 316 230
Investissement de la Fondation EUR 75 000
Identifiant du projet 2024001460
Partenaires Action for Development (Switzerland)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

L’Afghanistan a connu plus de cinq décennies de conflits, de violence et d’inégalités systémiques, qui ont entraîné d’importantes pertes en vies humaines, des déplacements de population, une grande pauvreté et une insécurité alimentaire.  

Depuis la prise du pouvoir par les talibans en août 2021, la situation s’est encore détériorée, en particulier pour les femmes et les filles, dont les droits à l’éducation, au travail et à la participation à la vie publique sont fortement limités. L’Afghanistan est le seul pays au monde où les filles âgées de 13 ans et plus n’ont pas accès à l’éducation formelle.  

Cette évolution s’est accompagnée d’une augmentation de la violence sexiste, notamment les mariages forcés, la traite d’êtres humains et le travail des enfants, ce qui rend les femmes et les filles encore plus vulnérables. 

Les fermetures d’écoles risquent de créer une génération de femmes et de filles analphabètes et d’alimenter les cycles de pauvreté et d’inégalité sociale.  

L’éducation et les activités physiques telles que le sport sont essentielles pour relever ces défis. Non seulement elles atténuent les effets destructeurs des conflits, mais elles favorisent également la résilience, la confiance en soi et l’espoir chez les enfants, et les aident à surmonter les cicatrices psychiques et sociales d’une oppression prolongée. 

Objectifs du projet

Objectif général 

Réduire la pauvreté et le travail des enfants grâce à l’éducation et à l’amélioration de la qualité de vie des enfants en Afghanistan, afin de leur donner les moyens de subvenir à leurs besoins lorsqu’ils entrent dans l’âge adulte. 

Objectifs spécifiques 

  • Donner accès à une éducation et à une alimentation de qualité à 750 enfants par l’intermédiaire de centres pour enfants qui travaillent dans les rues et d’un enseignement à domicile. 
  • Améliorer les compétences de vie et la résilience des enfants à partir de 13 ans en mettant l’accent sur une plus grande égalité des genres.  
  • Offrir une formation professionnelle à 50 élèves. 

Contenu du projet

Le projet vise à offrir des possibilités éducatives et sportives à deux groupes principaux dans les provinces de Kaboul, de Nangarhar et de Parwan : les enfants de 6 à 13 ans (filles et garçons) qui travaillent dans les rues et les filles de 13 à 17 ans déscolarisées, ce qui favorisera la résilience face à l’adversité, améliorera le bien-être mental et apportera à ces enfants les outils nécessaires pour construire un avenir meilleur.  

Action for Development (AfD) fournit une éducation semi-formelle (alphabétisation de base, calcul, sport, informatique), de la nourriture, un soutien psychosocial, des entraînements de football, des bilans de santé et des vaccins aux jeunes enfants qui travaillent dans les rues, un enseignement à distance depuis la maison pour les filles de 13 ans et plus, et différentes options de formation professionnelle. Tous les centres éducatifs sont conçus pour que les bénéficiaires puissent s’y rendre à pied. 

AfD développe des méthodes de formation et d’apprentissage en ligne spécifiques pour garantir l’accès à l’éducation mais aussi améliorer les compétences numériques et la confiance dans les technologies éducatives. 

Les enseignants bénéficient d’une formation, d’une aide pour les fournitures scolaires, d’un accès à Internet, d’un programme d’études souple et de qualité ainsi que d’une plateforme pour l’enseignement à distance.  

AfD établira des relations avec les universités pour promouvoir l’octroi de bourses aux filles vulnérables et continuera de plaider en faveur de cours d’anglais pour élargir l’accès des étudiants afghans aux plateformes éducatives internationales, dont beaucoup ne sont disponibles qu’en anglais. 

Outre des cours d’anglais et d’informatique, AfD enseigne les droits de l’enfant et les droits humains, les réalités de la traite d’enfants et d’êtres humains, les mécanismes d’adaptation, le stress mental et la résilience. 

Partenaires

The Green Side – le football pour lutter contre la criminalité à Medellin 

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement El Pinar et El Limonar, Medellin (Colombie)
Date de début 16.01.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 109 128
Investissement de la Fondation EUR 85 049
Identifiant du projet 2024000488 
Partenaires Ankla Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Le crime organisé est un fléau qui progresse dans le monde. Connue pour être la capitale de la violence et de la cocaïne, la ville de Medellin (Colombie) abrite plus de 100 gangs qui recrutent des adolescents et des enfants pour accomplir des activités criminelles (meurtres, trafic de drogue, vols à main armée, prostitution, etc.). On s’est rendu compte que le football était un moyen très efficace de protéger les jeunes des quartiers vulnérables contre le recrutement de ces gangs armés.   

Objectifs du projet

  • Empêcher les enfants d’être recrutés par des gangs criminels  
  • Promouvoir la transformation sociale et la cohabitation pacifique dans les quartiers défavorisés
  • Améliorer la santé physique et mentale des enfants  
  • Promouvoir les droits des enfants et les soins psychosociaux  
  • Autonomiser les enfants et favoriser leur développement personnel  

Contenu du projet

Ce projet va concerner 320 enfants (dont 30 % de filles) dans deux quartiers défavorisés de la banlieue de Medellin. Les activités suivantes seront organisées dans chacun de ces quartiers par des entraîneurs de football, des psychologues et des travailleurs sociaux :  

  • Cinq séances d’entraînement hebdomadaires
  • Participation à différents championnats 
  • Huit ateliers psychosociaux par mois pour les enfants et/ou les familles dans le but de promouvoir le bien-être psychologique, la cohésion sociale et la résolution non violente de conflits 
  • Soutien psychosocial individuel si besoin, par exemple pour les victimes de violence domestique et pour les enfants ayant des difficultés scolaires 

Partenaires

Bloomsbury Communities

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Londres, Royaume-Uni
Date de début 09.09.2024
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 456 373
Investissement de la Fondation EUR 47 505
Identifiant du projet 2024000446 
Partenaires Bloomsbury Football Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Aujourd’hui, seulement 44 % des jeunes (et 41,9 % des filles) issus de foyers à faible revenu au Royaume-Uni remplissent les critères des directives du gouvernement en matière d’activité physique. Cela pose un risque pour la santé physique et mentale car les problèmes de santé systémiques et les inégalités sociales sont accentués. Certains jeunes ne peuvent tout simplement pas se permettre de jouer au football, tandis que les filles, les enfants réfugiés, les demandeurs d’asile et les enfants en situation de handicap font face à d’autres barrières en plus de l’aspect financier.   

Objectifs du projet

  • Améliorer la santé physique et mentale, la mobilité sociale et les occasions offertes aux enfants dans les quartiers les plus défavorisés de Londres.  
  • Permettre aux participants de tisser des relations positives avec des jeunes  de nationalités différentes, d’autres origines ethniques ou socio-économiques.   
  • Aider les participants à se sentir plus intégrés au sein de leur communauté.   
  • Développer la capacité des participants à comprendre et à contrôler leurs émotions.   

Contenu du projet

Ce projet va offrir aux jeunes, y compris les réfugiés et les enfants en situation de handicap, la possibilité de participer à des programmes de football au sein de cités, d’écoles et de communautés situés dans des quartiers défavorisées de Londres, créant ainsi des « communautés de football » ultra localisées. Le soutien financier de l’association caritative et le côté accessible des activités vont permettre d’intégrer tous les enfants sans exception. 

Partenaires

Sports for Resilience and Empowerment Project (Le sport pour la résilience et l’autonomie) Construction d’une école primaire

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Région de Masindi, Ouganda
Date de début 15.02.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 300 000
Investissement de la Fondation EUR 170 000
Identifiant du projet 2024000336
Partenaires Aliguma Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

La vie dans la région de Masindi reflète les difficultés rencontrées dans les zones rurales en Ouganda, où l’accès à un enseignement de qualité est très limité. De nombreux enfants se massent dans des classes saturées et sous-équipées. Le taux d’abandon scolaire est élevé et les performances académiques faibles. En outre, les conditions socio-économiques sont telles que les enfants sont souvent contraints de travailler au lieu d’aller à l’école, ce qui les prive des compétences et des connaissances dont ils ont besoin pour un avenir meilleur. 

Ce projet a pour but de traiter la question du manque d’infrastructures adéquates, d’enseignants formés et de matériel d’apprentissage. Il vise aussi à briser le cycle de la pauvreté en investissant dans l’avenir des enfants de cette région. 

Objectifs du projet

  1. Construire une école primaire moderne : mettre en place une infrastructure d’apprentissage bien équipée et sûre ainsi qu’un environnement qui invite les enfants à étudier dans la région rurale de Masindi.
  1. Améliorer l’accès à une éducation de qualité : garantir aux enfants de la région un enseignement de qualité, faire tomber les barrières liées aux infrastructures et aux ressources inadéquates.
  1. Promouvoir l’inclusion sociale : offrir la possibilité à tous les enfants, y compris ceux qui viennent de familles défavorisées ou qui ont des besoins particuliers, d’accéder à l’éducation et de participer pleinement à la vie de leur communauté.
  1. Améliorer les résultats scolaires : améliorer les performances scolaires et le développement général des élèves en leur fournissant de meilleures conditions d’apprentissage, des enseignants formés et du matériel éducatif.
  1. Autonomiser la communauté : faire participer la communauté locale au développement et à l’entretien de l’école ; développer un sentiment d’appartenance et de responsabilité. 
  1. Encourager un développement global : intégrer le sport et les activités annexes dans le cursus scolaire de manière à promouvoir la santé physique, le travail en équipe et les compétences de vie.
  1. Réduire le taux d’abandon scolaire : s’attaquer aux différents facteurs et créer un contexte scolaire offrant du soutien et de la motivation.
  1. Renforcer les compétences des enseignants : proposer des formations et des ressources aux enseignants de manière à améliorer la qualité de l’enseignement et à soutenir un apprentissage efficace.
  1. Promouvoir l’égalité des genres : garantir aux filles le même accès à l’éducation et les mêmes possibilités, contribuer à l’égalité des genres et à l’autonomisation.
  1. Promouvoir la durabilité : développer des stratégies pour soutenir l’école sur le long terme et obtenir des effets durables, notamment grâce à la mobilisation de la communauté et aux partenariats.

Contenu du projet

Planification et construction d’une école primaire dans la région de Masindi (Ouganda)

Formation des enseignants et développement d’un programme scolaire

Fourniture de matériel pédagogique et d’autres ressources

Engagement de la communauté et élargissement de la portée

Partenaires

She Should Play (À elle de jouer)

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Bangui, République Centrafricaine
Date de début 01.02.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 14 733
Investissement de la Fondation EUR 14 733
Identifiant du projet 2024001462
Partenaires iACT
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Victimes de conflits

Contexte 

Près d’un tiers de la population en République centrafricaine a été déplacée à cause des problèmes de violence. Et même les populations qui n’ont pas été déplacées sont  touchées par le conflit en cours. Les femmes et les filles continuent de subir l’inégalité des genres et le manque d'autonomie, y compris dans le sport. Par exemple, elles n’ont que très peu de possibilités de jouer au football car il est toujours considéré comme un sport de garçons. Les effets de cette exclusion se reflètent sur la vie des filles et touchent la manière dont elles se considèrent dans la société. 

Objectifs du projet

  • Augmenter le nombre de filles qui jouent au football de manière organisée à Bangui. 
  • Faire tomber les barrières qui bloquent l’accès des filles au football. 
  • Changer les perceptions en ce qui concerne les filles et le football. 

Contenu du projet

  • Camp de football organisé par l’académie Refugees United pour les filles âgées de 8 à 17 ans.  
  • Ateliers avec les parents et les enseignants. 
  • Recrutement d’entraîneures. 
  • Fourniture d’équipements et de produits d’hygiène pour les participantes. 
  • Match d'exhibition et fête de la communauté à la fin du projet. 

Partenaires

Fun football au Nigeria

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Nigeria
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 200 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2024000573
Partenaires Association Cross Cultures Project
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Employabilité - Victimes de conflits

Contexte 

Le Nigeria est à la fois le pays le plus peuplé d’Afrique mais aussi l’un des plus jeunes puisque 63 % de ses 224 millions d’habitants ont moins de 24 ans. Bien que le Nigeria soit la plus grande puissance économique du continent africain, le pays fait face à des inégalités extrêmes puisque 40 % de sa population vit dans une pauvreté absolue et 53 % dans une pauvreté multidimensionnelle.

Depuis son indépendance en 1960, le Nigeria a connu d’innombrables conflits religieux et ethniques, notamment entre ses deux principaux groupes religieux, les Musulmans et les Chrétiens. Pendant toutes ces années, les conflits ont causé la mort de millions de personnes et ont entraîné d’importants problèmes sociaux, économiques et infrastructurels. Aujourd’hui, le Nigeria est gangréné par la violence, notamment au nord-est du pays, où Boko Haram et d’autres organisations terroristes extrémistes sévissent depuis le début des années 2000.

D’après les données de l’UNICEF, au Nigeria, six enfants sur dix sont confrontés à la violence dans leur vie quotidienne et environ 20 millions d’enfants ne vont pas à l’école. La situation est particulièrement compliquée pour les filles, qui sont plus concernées que les garçons par la déscolarisation, surtout dans les régions du nord, où seulement 44 % vont à l’école primaire et 48 % se marient avant l’âge de 15 ans. Les enfants déscolarisés sont particulièrement exposés à la violence, à la criminalité, au travail forcé et au recrutement par des milices. Ils ont ainsi moins de chances d’enrayer le cycle de la pauvreté et du conflit.

Les jeunes adultes sont également vulnérables au Nigeria. Près de 40 % des jeunes de 25 à 34 ans sont sans emploi, tandis que le chômage chez les 15-24 ans a atteint un pic de 53,4 % en 2021. L’incertitude et le découragement qui en résultent ont un effet dévastateur sur les individus, les communautés, l’économie et la société au sens large. Les jeunes adultes au chômage ou en situation de sous-emploi contribuent dans une moindre mesure au développement national. Ils n’ont pas la chance de faire valoir leurs droits et ont souvent une capacité limitée à créer des changements dans leur vie et leur communauté.

Objectifs du projet

Objectif général

Favoriser une cohabitation pacifique, améliorer le bien-être des enfants vulnérables et renforcer l’autonomie des jeunes adultes au Nigeria.

Objectifs spécifiques

  • Proposer des espaces sûrs et adaptés pour faire participer, chaque mois, 4000 enfants âgés de 6 à 14 ans à des activités sportives et culturelles, qui favorisent la coopération et les relations positives à travers toutes les couches de la société.
  • Promouvoir la paix, la confiance et la cohésion au sein des communautés divisées des zones cibles.
  • Autonomiser 100 jeunes leaders et éducateurs qui ne sont ni étudiants, ni employés, ni en formation, et leur fournir un réseau, des formations, des outils et des expériences pratiques pour leur permettre de participer activement à la vie de la communauté et d’agir comme des modèles.
  • Créer des associations de bénévoles pour améliorer les compétences relationnelles et les aptitudes de ces jeunes leaders.

Contenu du projet

Fun football

Le projet Fun Football propose des activités communautaires à destination des enfants qui favorisent la communication et la coopération entre les groupes opposés, améliorant ainsi la confiance et faisant la promotion de relations positives. Ce projet rassemble les gens au sein d’environnements sains et inclusifs grâce à des jeux et des intérêts communs, notamment le bien-être des enfants. Les jeunes éducateurs et entraîneurs formés organisent des activités Fun Football, qui respectent les principes fondamentaux suivants :

  • les rencontres sont ludiques et non compétitives ; les enfants jouent en équipes mixtes, ensemble et jamais l’une contre l’autre ;
  • ces activités rassemblent les enfants, les entraîneurs, les clubs de football et les communautés à travers toutes les couches de la société ;
  • les activités font la promotion d’un environnement inclusif et de la diversité sociale et ethnique ; au minimum 30 % des enfants doivent être des enfants en situation de handicap, des réfugiés, des orphelins ou des enfants vulnérables qui ne participent généralement pas à des activités sportives organisées ;
  • ces activités font la promotion du football féminin, et 40 à 60 % des participants doivent être des filles et des femmes ;
  • ces activités sont organisées par des entraîneurs bénévoles ayant suivi une formation.

Formation en matière de leadership à destination des jeunes

Le projet de formation en matière de leadership à destination des jeunes inclut deux niveaux : basique et avancé. La formation de niveau basique a eu lieu en 2024. Elle s’est déroulée sous la forme d’un séminaire interrégional de trois jours, d’une formation pratique de cinq jours avec des enfants et de séances individuelles de feed-back de la part d’instructeurs expérimentés. Les participants ont été formés en tant que bénévoles. Ils ont ainsi pu organiser des activités Fun Football pour les enfants et faire participer plusieurs communautés sociales. Cela a permis aux jeunes leaders d’améliorer leurs compétences en matière de communication, d’organisation et de résolution de problèmes, tout en développant leurs réseaux sociaux.

La deuxième partie proposera une formation avancée aux leaders et aux entraîneurs bénévoles qui mettra l’accent sur la durabilité locale. Pour s’assurer que ce projet perdure à moyen et long terme, les jeunes éducateurs seront invités à intégrer ces activités à des clubs de football existants ou à créer leurs propres structures de football de base. Ils apprendront à créer, gérer et développer des associations de bénévoles démocratiques en collaboration avec les associations de football régionales. L’organisation de ces activités Fun Football aux côtés d’associations locales va non seulement améliorer la durabilité et promouvoir la propriété locale, mais cela va également offrir aux entraîneurs une plateforme pour développer et mettre en œuvre leurs propres initiatives communautaires basées sur le sport, et renforcer leurs capacités à agir, leurs capacités entrepreneuriales et élargir leurs réseaux.

Partenaires

Kick for Hope (L’espoir au bout des crampons)

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Jordanie
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 400 000
Investissement de la Fondation EUR 175 000
Identifiant du projet 2024000682
Partenaires Association Football Development Programme (AFDP) Global
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Par rapport à sa population, la Jordanie accueille le deuxième plus grand nombre de réfugiés dans le monde, notamment 706 100 réfugiés syriens enregistrés (environ 7 % de sa population). Le nombre de réfugiés non enregistrés est bien plus élevé. Il est estimé à plus d’1,5 million, soit 20 % de la population. Plus de la moitié (51 %) sont des enfants, et plus de 80 % vivent en-dessous du seuil de pauvreté.

Depuis 2011, les camps de réfugiés de Zaatari et d’Azraq accueillent des réfugiés syriens qui ne sont jamais retournés dans leur pays.

Dans les camps, la surpopulation et le manque de ressources limitent les activités de loisirs et les espaces sécurisés pour que les enfants puissent jouer et se faire des amis. L’absence d’activités structurées peut générer de l’ennui, de la frustration et des problèmes de comportement qui entravent encore davantage le bien-être et le développement émotionnels et psychologiques des enfants et des jeunes adultes.

Objectifs du projet

  • Développer les compétences des éducateurs syriens et créer des possibilités d’emploi.
  • Donner accès à des espaces sûrs pour que les enfants puissent jouer au football et pratiquer d’autres activités sportives.
  • Promouvoir des compétences de vie à travers le sport.
  • Créer des possibilités de développement professionnel et des possibilités concurrentielles pour les jeunes réfugiés.
  • Créer des clubs de football dans les camps.
  • Intégrer des équipes de réfugiés syriens dans les championnats de football M13 (garçons) et M14 (filles) locaux et dans la ligue de judo de Jordanie.

Contenu du projet

  • Sélection de jeunes éducateurs et d’administrateurs syriens.
  • Mise en place de formations en présentiel à destination des éducateurs, des coordinateurs et des équipes administratives.
  • Organisation d’activités en lien avec le football et d’autres sports pour les enfants et les jeunes adultes.
  • Création de championnats de football pour toutes les catégories d’âge.
  • Activités de judo, de tennis de table et
  • cours de zumba pour les filles.

Partenaires

Droits des enfants à travers un cursus footballistique

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Mexique
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 75 000
Investissement de la Fondation EUR 75 000
Identifiant du projet 2024000750
Partenaires Street Child United
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Victimes de conflits

Contexte 

Au Mexique, les jeunes sont confrontés à un niveau élevé de criminalité et à une méconnaissance de leurs droits, ce qui les rend vulnérables à toutes formes d’exploitation. Ne sachant pas qu’une protection, un soutien et des ressources existent pour eux, de nombreux enfants sont pris au piège d’un cycle de vulnérabilité et de marginalisation. Leur accès à une éducation de qualité est limité. Les filles sont particulièrement touchées. Elles sont des milliers à être privées des droits et des possibilités dont bénéficient les garçons de leur âge.

Objectifs du projet

  • Former dix éducateurs de football et deux formateurs afin de mettre en œuvre un programme axé sur les droits des enfants et qui utilise le football pour susciter un changement social.
  • Faire participer plus de 1400 jeunes vulnérables à travers six villes (Baja California Sur, Guanajuato, Mexico City, Nuevo León, Oaxaca et Quintana Roo) et leur enseigner leurs droits.
  • Former les éducateurs et les communautés locales pour gérer et pour étendre cette initiative de manière indépendante afin de garantir un effet durable.

Contenu du projet

  • Recherche et conception du cursus : Les étapes de recherche seront menées par des partenaires locaux et le cursus sera créé en collaboration avec « Everton in the Community », l’association caritative du club de Premier League anglaise, de manière à concevoir un cursus sur les droits des enfants adapté spécifiquement au contexte local.
  • Programme de formation : Un stage de six jours sera organisé à Mexico City afin de présenter le cursus à dix éducateurs locaux et deux formateurs, leur donner les techniques de base de formation, de contrôle et d’évaluation, et les préparer à faire participer les enfants, à gagner leur confiance et à les encourager à faire participer les garçons et les filles.
  • Réalisation du cursus : Ce cursus de huit semaines sera mis en place dans six villes, et combinera exercices de football et discussions sur le sujet des droits des enfants.
  • Durabilité : Les éducateurs locaux seront formés à gérer de manière indépendante ce cursus et à le mettre en œuvre. Ils devront aussi utiliser ce modèle de formation pour former d’autres éducateurs communautaires.
  • Évaluation et reporting : Une évaluation méticuleuse et continue du programme permettra de réaliser les ajustements et les améliorations nécessaires.

Partenaires

Le football pour l’autonomisation économique et une meilleure santé mentale

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Pays-BAs, Ter Apel
Date de début 24.03.2025
Date de fin 31.12.2026
Coût du projet EUR 100 172
Investissement de la Fondation EUR 73 352
Identifiant du projet 2024001105
Partenaires KNVB WorldCoaches
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Victimes de conflits

Contexte 

L’immigration est un sujet qui divise, surtout quand on parle des politiques en matière de demandes d’asile. Le gouvernement néerlandais a annoncé de nouvelles règles en ce qui concerne l’immigration et les demandes d’asile, notamment plusieurs plans visant à abroger une loi qui veillait à ce qu’un hébergement soit attribué de manière juste dans tout le pays à toute personne ayant le statut de réfugié. Cela a conduit plusieurs municipalités à abandonner leurs projets de construction de centres d’accueil pour réfugiés, et a accru la surpopulation au sein du centre d’accueil de Ter Apel.

Les Pays-Bas disposent de deux centres d’accueil principaux. Ils sont gérés par l’Agence centrale pour l’accueil des demandeurs d’asile (COA). Tous les mineurs non accompagnés sont accueillis à Ter Apel, qui recense aujourd’hui une population cinq fois supérieure à ce qui est autorisé, entraînant des conditions de vie précaires et beaucoup de négligence. Privés d’éducation, d’activités ou de mentorat, on constate que les enfants présentent plus de signes traumatiques quand ils quittent le centre qu’à leur arrivée. Le COA pâtit d’un manque de ressources.

Objectifs du projet

  • Autonomiser les jeunes demandeurs d’asile et les réfugiés vivant à Ter Apel en les formant à devenir des leaders communautaires qui organisent des activités sportives régulières et structurées pour les enfants.
  • Apprendre aux jeunes demandeurs d’asile et aux réfugiés des compétences en matière de leadership, les aider à endosser un rôle de mentor, et favoriser leur sens des responsabilités au sein de la communauté.
  • Améliorer la santé mentale des éducateurs de la communauté en leur donnant un nouveau sens du but et des valeurs, et celle des enfants qui bénéficient des activités positives et structurées qui sont organisées.

Contenu du projet

  • Des cours sur le football et les compétences de vie seront proposés aux mineurs du centre d’accueil et aux réfugiés vivant à Ter Apel.
  • Les enfants pourront participer à des séances pratiques afin de mettre la théorie en application.
  • Répartis dans plusieurs groupes, les participants devront organiser des activités sportives quotidiennes pour les enfants.
  • S’ils sont amenés à se déplacer dans le pays, WorldCoaches mettra les participants en contact avec le club de football ou le centre d’accueil local pour qu’ils puissent poursuivre leurs activités de formation.Des événements de sensibilisation seront organisés, comme par exemple, la journée internationale des migrants.

Partenaires

Fields of Future (Champs de l’avenir)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Irak, Mosul, Sinjar, Sinuni, Bartilla (Nineveh governorate) et Ramadi (Al Anbar governorate)
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 141 865
Investissement de la Fondation EUR 54 059
Identifiant du projet 2024000456
Partenaires Al-Mesalla organisation for human resources development
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Victimes de conflits

Contexte 

Bien que les enfants vivant dans les gouvernorats de Ninive et d’Al-Anbar soient retournés à l’école depuis leur libération de Daech en 2017, leur éducation physique a été négligée. Les équipements sportifs font cruellement défaut et la participation, notamment chez les filles, est faible. C’est particulièrement évident à Ninive, connue pour sa population multiculturelle, où la cohésion sociale reste tendue, tandis que les écoles d’Al-Anbar disposent de ressources limitées et d’installations inadéquates et offrent peu de possibilités de pratiquer une activité physique.

Objectifs du projet

Objectif principal

Intégrer le sport dans les programmes éducatifs à Ninive et à Al-Anbar

Objectifs spécifiques

  • Soutenir le développement personnel et le bien-être des enfants
  • Améliorer la qualité de l’éducation
  • Promouvoir les droits des enfants
  • Bâtir une société plus solidaire et plus inclusive en intégrant les communautés minoritaires
  • Favoriser l’unité et le respect entre les élèves issus de milieux différents
  • Créer un modèle basé sur le sport pour un changement social durable

Contenu du projet

  • Huit écoles secondaires mixtes seront sélectionnées en collaboration avec les autorités locales de Ninive et d’Al-Anbar pour participer au projet.
  • Les enseignants recevront une formation sur les bienfaits de l’activité physique et sur la manière de faciliter et d’encourager la pratique sportive chez les élèves.
  • Chaque école participante recevra des équipements sportifs de base.
  • Les cours de gymnastique traditionnels seront remplacés par des séances de sport hebdomadaires spécifiques visant à développer les compétences de base et à encourager l’esprit d’équipe au moyen d’activités ludiques et de jeux collectifs.
  • Des matches amicaux et des activités seront organisés dans chaque école, ainsi que des compétitions entre les huit écoles participantes
  • Le projet se terminera par un tournoi final avec toutes les écoles participantes, suivi d’une cérémonie de clôture à laquelle participeront des leaders communautaires, les familles et des membres de la direction des écoles.

Partenaires

Jouer pour l’égalité

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Ukraine (ensemble du territoire, à l’exception des zones temporairement occupées)
Date de début 03.02.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 141 300
Investissement de la Fondation EUR 92 500
Identifiant du projet 2024000853
Partenaires Klitschko Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

La guerre en Ukraine est un traumatisme pour de nombreux enfants, dont 75 % développent des symptômes comme une instabilité émotionnelle et des troubles du sommeil. En raison du passage à l’apprentissage en ligne, plus des trois quarts des enfants ont désormais un mode de vie sédentaire, et seulement 5 % sont en bonne santé au moment de quitter l’école. L’inégalité des sexes est un autre problème auquel l’Ukraine fait face puisque le pays se classe à la 66e place sur les 146 pays de l’indice mondial d’écart entre les genres 2023. L’école est souvent le premier lieu où les enfants sont confrontés à des problèmes d’inégalité.

Objectifs du projet

  • Promouvoir la santé mentale à travers le sport et encourager les écoliers à être actifs.
  • Favoriser l’égalité des chances dans le sport.
  • Former des professeurs d’éducation physique et leur confier des responsabilités.
  • Fournir des équipements sportifs aux écoles et les aider à créer des programmes sportifs.
  • Sensibiliser les parties prenantes sur ces sujets.

Contenu du projet

  • Une session de formation de cinq jours en présentiel pour 80 professeurs d’éducation physique dans toute l’Ukraine.
  • Des programmes sportifs à l’échelle locale pour les enfants âgés de 6 à 18 ans et dirigés par des professeurs d’éducation physique (75 participants minimum par école).
  • Des équipements sportifs pour les écoles participantes.
  • Un camp sportif et éducatif innovant d’une semaine pour 120 enfants âgés de 11 ou 12 ans et pour 24 enseignants.
  • L’intégration de nouvelles leçons au cursus scolaire.

Partenaires

football3 à l’école

Situation géographique et informations générales

to be started
Emplacement Poland
Date de début 01.07.2025
Date de fin 31.10.2026
Coût du projet EUR 160 320
Investissement de la Fondation EUR 48 700
Identifiant du projet 2024001156
Partenaires Trenuj Bycie Dobrym
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Renforcement des partenariats - Victimes de conflits

Contexte 

L’inégalité des genres est un problème important auquel fait face le football en Pologne, notamment en matière d’accès et de représentation. En 2022, seuls 6,7 % des 443 525 joueurs du pays étaient des femmes, et seulement deux des douze équipes féminines de première division disposaient d’une entraîneure. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent que le football est un sport de garçons, un stéréotype qui peut être combattu dans les écoles.

Objectifs du projet

Casser les stéréotypes nécessite du temps et beaucoup de travail. Notre expérience a montré que c’est à l’école qu’il faut combattre ce problème, et que les enseignants, les enfants et les parents ont tous un rôle à jouer. Au cours des trois dernières années, football3 est parvenu à changer les opinions. Ce projet encourage les filles à jouer au football et les garçons à les soutenir, tout en montrant aux enseignants les bienfaits potentiels de l’intégration de football3 dans leurs activités quotidiennes.

  • Faire la promotion d’un accès égal au football pour les filles et les garçons.
  • Faire connaître football3 et son fonctionnement pour promouvoir l’inclusion dans le sport pour les 7-9 ans.
  • Renforcer la coopération avec la Fédération polonaise de football pour inviter davantage de filles et de femmes à s’investir dans football3.

Contenu du projet

  • Réaliser seize séances d’entraînement certifiées football3 en présentiel dans les seize régions de Pologne.
  • Dispenser au moins 500 cours en collaboration avec football3 à l’intention de plus de 4500 enfants pendant l’année scolaire 2025/26.
  • Organiser seize tournois « football3 changemakers » dans le pays ainsi qu’un gala final pour promouvoir un accès au football égal pour tout le monde.
  • Faire des recherches et évaluer les effets du projet.

 

Partenaires

Le sport au service de la paix

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Israel
Date de début 01.12.2024
Date de fin 30.11.2025
Coût du projet EUR 218 686
Investissement de la Fondation EUR 65 385
Identifiant du projet 2024000740
Partenaires Peres Center for Peace and Innovation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Renforcement des partenariats - Victimes de conflits

Contexte 

Même avant les événements tragiques survenus en Israël le 7 octobre 2023 et la guerre qui s’en est suivie à Gaza, les relations entre Israéliens et Palestiniens et entre citoyens arabes et juifs en Israël étaient marquées par un conflit lancinant, source de peur, de méfiance et de discrimination sur plusieurs générations. Les enfants et les jeunes sont particulièrement vulnérables à la radicalisation de la rhétorique « nous et eux », qui n’a fait qu’empirer avec la guerre actuelle. Il est donc essentiel d’offrir des possibilités de dialogue positif qui permettront aux enfants et aux jeunes juifs et arabes de surmonter leurs peurs et de dépasser les barrières psychologiques, émotionnelles et linguistiques qui empêchent la création de bases pour l’instauration d’une confiance mutuelle, de respect et de la paix.

Objectifs du projet

  • Faciliter le dialogue interculturel et promouvoir la paix parmi les enfants, les jeunes et les adultes juifs et arabes en Israël et, si possible, dans les territoires palestiniens
  • Promouvoir des perceptions positives, remettre en question les stéréotypes négatifs et favoriser la coopération, la confiance et la compréhension entre les participants
  • Accroître l’accès à des activités sportives de grande qualité et à l’éducation à la paix, en particulier dans les périphéries géographiques et socio-économiques

Contenu du projet

Le programme repose sur un modèle de « formation des formateurs » et s’appuie sur des leaders et des éducateurs communautaires pour dispenser aux jeunes une formation à la lutte contre la discrimination et au leadership. Des partenaires éducatifs juifs et arabes travaillent ensemble pour mettre en place des activités d’éducation à la paix basées sur le football pour les enfants entre 8 et 12 ans dans des contextes aussi bien monoculturels que biculturels. Ces activités comprennent des entraînements de football réguliers, des cours d’hébreu et d’arabe, des échanges culturels et des séances d’éducation à la paix, ainsi que des matches de football disputés par des équipes mixtes judéo-arabes appliquant les « méthodologies du fair-play et du carton vert ».

Partenaires