Sports for Resilience and Empowerment Project (Le sport pour la résilience et l’autonomie) Construction d’une école primaire

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Région de Masindi, Ouganda
Date de début 15.02.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 300 000
Investissement de la Fondation EUR 170 000
Identifiant du projet 2024000336
Partenaires Aliguma Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

La vie dans la région de Masindi reflète les difficultés rencontrées dans les zones rurales en Ouganda, où l’accès à un enseignement de qualité est très limité. De nombreux enfants se massent dans des classes saturées et sous-équipées. Le taux d’abandon scolaire est élevé et les performances académiques faibles. En outre, les conditions socio-économiques sont telles que les enfants sont souvent contraints de travailler au lieu d’aller à l’école, ce qui les prive des compétences et des connaissances dont ils ont besoin pour un avenir meilleur. 

Ce projet a pour but de traiter la question du manque d’infrastructures adéquates, d’enseignants formés et de matériel d’apprentissage. Il vise aussi à briser le cycle de la pauvreté en investissant dans l’avenir des enfants de cette région. 

Objectifs du projet

  1. Construire une école primaire moderne : mettre en place une infrastructure d’apprentissage bien équipée et sûre ainsi qu’un environnement qui invite les enfants à étudier dans la région rurale de Masindi.
  1. Améliorer l’accès à une éducation de qualité : garantir aux enfants de la région un enseignement de qualité, faire tomber les barrières liées aux infrastructures et aux ressources inadéquates.
  1. Promouvoir l’inclusion sociale : offrir la possibilité à tous les enfants, y compris ceux qui viennent de familles défavorisées ou qui ont des besoins particuliers, d’accéder à l’éducation et de participer pleinement à la vie de leur communauté.
  1. Améliorer les résultats scolaires : améliorer les performances scolaires et le développement général des élèves en leur fournissant de meilleures conditions d’apprentissage, des enseignants formés et du matériel éducatif.
  1. Autonomiser la communauté : faire participer la communauté locale au développement et à l’entretien de l’école ; développer un sentiment d’appartenance et de responsabilité. 
  1. Encourager un développement global : intégrer le sport et les activités annexes dans le cursus scolaire de manière à promouvoir la santé physique, le travail en équipe et les compétences de vie.
  1. Réduire le taux d’abandon scolaire : s’attaquer aux différents facteurs et créer un contexte scolaire offrant du soutien et de la motivation.
  1. Renforcer les compétences des enseignants : proposer des formations et des ressources aux enseignants de manière à améliorer la qualité de l’enseignement et à soutenir un apprentissage efficace.
  1. Promouvoir l’égalité des genres : garantir aux filles le même accès à l’éducation et les mêmes possibilités, contribuer à l’égalité des genres et à l’autonomisation.
  1. Promouvoir la durabilité : développer des stratégies pour soutenir l’école sur le long terme et obtenir des effets durables, notamment grâce à la mobilisation de la communauté et aux partenariats.

Contenu du projet

Planification et construction d’une école primaire dans la région de Masindi (Ouganda)

Formation des enseignants et développement d’un programme scolaire

Fourniture de matériel pédagogique et d’autres ressources

Engagement de la communauté et élargissement de la portée

Partenaires

She Should Play (À elle de jouer)

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Bangui, République Centrafricaine
Date de début 01.02.2025
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 14 733
Investissement de la Fondation EUR 14 733
Identifiant du projet 2024001462
Partenaires iACT
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Victimes de conflits

Contexte 

Près d’un tiers de la population en République centrafricaine a été déplacée à cause des problèmes de violence. Et même les populations qui n’ont pas été déplacées sont  touchées par le conflit en cours. Les femmes et les filles continuent de subir l’inégalité des genres et le manque d'autonomie, y compris dans le sport. Par exemple, elles n’ont que très peu de possibilités de jouer au football car il est toujours considéré comme un sport de garçons. Les effets de cette exclusion se reflètent sur la vie des filles et touchent la manière dont elles se considèrent dans la société. 

Objectifs du projet

  • Augmenter le nombre de filles qui jouent au football de manière organisée à Bangui. 
  • Faire tomber les barrières qui bloquent l’accès des filles au football. 
  • Changer les perceptions en ce qui concerne les filles et le football. 

Contenu du projet

  • Camp de football organisé par l’académie Refugees United pour les filles âgées de 8 à 17 ans.  
  • Ateliers avec les parents et les enseignants. 
  • Recrutement d’entraîneures. 
  • Fourniture d’équipements et de produits d’hygiène pour les participantes. 
  • Match d'exhibition et fête de la communauté à la fin du projet. 

Partenaires

ADEC – Promotion de l’éducation et du développement personnel des enfants par le sport

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Calheta, Santiago (Cap-Vert)
Date de début 05.05.2020
Date de fin En cours
Coût du projet EUR 108 510
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 2024000879
Partenaires Cabo Verde Stiftung für Bildung (Foundation for Education)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats

Contexte 

Le Cap-Vert, et plus particulièrement la région de Calheta sur l’île de Santiago, fait face à un taux élevé de pauvreté et des possibilités limitées pour les jeunes. Beaucoup d’enfants n’ont pas accès à une éducation suffisante, ni à un soutien scolaire et vivent dans des conditions précaires. Les familles manquent de ressources, ce qui limite l’accès à des cours de soutien scolaire, au sport ou aux activités de loisir. Ces inégalités freinent le développement personnel et professionnel des jeunes, qui n’ont pas de perspectivse d’avenir durable. Les filles et les jeunes femmes sont particulièrement touchées. 

Le projet ADEC (« ADEC Academía do Desporto, Educação e Cultura », Académie du sport, de l’éducation et de la culture) vise à atténuer ces inégalités en répondant aux besoins éducatifs et sociaux d’une communauté trop souvent marginalisée et en soutenant spécifiquement les filles afin d’égaliser les chances. 

Objectifs du projet

La fondation CABO VERDE Stiftung für Bildung soutient plusieurs projets dans le domaine de l'éducation afin d'améliorer les perspectives d’avenir des enfants et des jeunes au Cap-Vert. Elle vise également à favoriser l’autonomisation des filles et l’égalité des chances.  

ADEC associe éducation et sport pour briser le cycle de la pauvreté et offrir de nouvelles possibilités aux enfants issus de milieux défavorisés et plus particulièrement aux filles et aux jeunes femmes.  

Ensemble, ils accompagnent la jeunesse capverdienne dans son développement personnel et professionnel en vue d’atteindre les objectifs suivants :
 

  • Améliorer l’accès à l’éducation par des cours de soutien de qualité et une aide aux devoirs pour les enfants défavorisés ; 
  • Encourager la participation des filles aux sports, en particulier au football, pour promouvoir l’égalité des genres ; 
  • Améliorer l’employabilité des jeunes par le biais de formations et d’un accompagnement scolaire ; 
  • Créer un cadre structuré favorisant le développement personnel à travers le sport et l’éducation. 

 

 

Contenu du projet

Le projet met en œuvre une série d’activités et de programmes pour atteindre ses objectifs : 

  • Soutien scolaire et éducation :
    les élèves bénéficient d’un soutien scolaire quotidien (ADEC n’est pas une école mais un complément), notamment de cours d’informatique pour développer leurs compétences numériques et d’un tutorat pour améliorer leurs résultats scolaires. Les enfants et les jeunes ne sont autorisés à participer qu’à condition de prendre part aux cours de soutien scolaire obligatoires. 
  • Sport, développement personnel et inclusion :
    Le football est utilisé comme un outil éducatif et social pour enseigner la discipline, le travail en équipe et la persévérance. Les filles, souvent marginalisées dans les activités sportives, sont activement encouragées à participer. Les équipes de l’ADEC prennent part à des compétitions locales, régionales et nationales, renforçant ainsi la motivation et l’engagement de leurs membres. 
  • Nutrition :
    Chaque enfant reçoit un repas sain par jour, garantissant un apport nutritionnel essentiel à son bien-être et à sa capacité de concentration. 
  • Sensibilisation et ateliers :
    Des ateliers thématiques abordent des enjeux clés comme la prévention de la toxicomanie ou des maladies sexuellement transmissibles, tout en promouvant l’égalité des genres et la conscience environnementale. L'ADEC considère également que la transmission de valeurs et une interaction sociale saine sont très importantes. 
  • Transport :
    Un service de transport est mis en place pour permettre aux enfants, notamment les plus jeunes, d’accéder aux infrastructures sportives et éducatives. 

 

En combinant ces éléments, ce projet met à disposition des enfants les outils nécessaires pour bâtir un avenir meilleur tout en renforçant la cohésion sociale au sein de leur communauté. 

Partenaires

Fun football au Nigeria

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Nigeria
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 200 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2024000573
Partenaires Association Cross Cultures Project
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Employabilité - Victimes de conflits

Contexte 

Le Nigeria est à la fois le pays le plus peuplé d’Afrique mais aussi l’un des plus jeunes puisque 63 % de ses 224 millions d’habitants ont moins de 24 ans. Bien que le Nigeria soit la plus grande puissance économique du continent africain, le pays fait face à des inégalités extrêmes puisque 40 % de sa population vit dans une pauvreté absolue et 53 % dans une pauvreté multidimensionnelle.

Depuis son indépendance en 1960, le Nigeria a connu d’innombrables conflits religieux et ethniques, notamment entre ses deux principaux groupes religieux, les Musulmans et les Chrétiens. Pendant toutes ces années, les conflits ont causé la mort de millions de personnes et ont entraîné d’importants problèmes sociaux, économiques et infrastructurels. Aujourd’hui, le Nigeria est gangréné par la violence, notamment au nord-est du pays, où Boko Haram et d’autres organisations terroristes extrémistes sévissent depuis le début des années 2000.

D’après les données de l’UNICEF, au Nigeria, six enfants sur dix sont confrontés à la violence dans leur vie quotidienne et environ 20 millions d’enfants ne vont pas à l’école. La situation est particulièrement compliquée pour les filles, qui sont plus concernées que les garçons par la déscolarisation, surtout dans les régions du nord, où seulement 44 % vont à l’école primaire et 48 % se marient avant l’âge de 15 ans. Les enfants déscolarisés sont particulièrement exposés à la violence, à la criminalité, au travail forcé et au recrutement par des milices. Ils ont ainsi moins de chances d’enrayer le cycle de la pauvreté et du conflit.

Les jeunes adultes sont également vulnérables au Nigeria. Près de 40 % des jeunes de 25 à 34 ans sont sans emploi, tandis que le chômage chez les 15-24 ans a atteint un pic de 53,4 % en 2021. L’incertitude et le découragement qui en résultent ont un effet dévastateur sur les individus, les communautés, l’économie et la société au sens large. Les jeunes adultes au chômage ou en situation de sous-emploi contribuent dans une moindre mesure au développement national. Ils n’ont pas la chance de faire valoir leurs droits et ont souvent une capacité limitée à créer des changements dans leur vie et leur communauté.

Objectifs du projet

Objectif général

Favoriser une cohabitation pacifique, améliorer le bien-être des enfants vulnérables et renforcer l’autonomie des jeunes adultes au Nigeria.

Objectifs spécifiques

  • Proposer des espaces sûrs et adaptés pour faire participer, chaque mois, 4000 enfants âgés de 6 à 14 ans à des activités sportives et culturelles, qui favorisent la coopération et les relations positives à travers toutes les couches de la société.
  • Promouvoir la paix, la confiance et la cohésion au sein des communautés divisées des zones cibles.
  • Autonomiser 100 jeunes leaders et éducateurs qui ne sont ni étudiants, ni employés, ni en formation, et leur fournir un réseau, des formations, des outils et des expériences pratiques pour leur permettre de participer activement à la vie de la communauté et d’agir comme des modèles.
  • Créer des associations de bénévoles pour améliorer les compétences relationnelles et les aptitudes de ces jeunes leaders.

Contenu du projet

Fun football

Le projet Fun Football propose des activités communautaires à destination des enfants qui favorisent la communication et la coopération entre les groupes opposés, améliorant ainsi la confiance et faisant la promotion de relations positives. Ce projet rassemble les gens au sein d’environnements sains et inclusifs grâce à des jeux et des intérêts communs, notamment le bien-être des enfants. Les jeunes éducateurs et entraîneurs formés organisent des activités Fun Football, qui respectent les principes fondamentaux suivants :

  • les rencontres sont ludiques et non compétitives ; les enfants jouent en équipes mixtes, ensemble et jamais l’une contre l’autre ;
  • ces activités rassemblent les enfants, les entraîneurs, les clubs de football et les communautés à travers toutes les couches de la société ;
  • les activités font la promotion d’un environnement inclusif et de la diversité sociale et ethnique ; au minimum 30 % des enfants doivent être des enfants en situation de handicap, des réfugiés, des orphelins ou des enfants vulnérables qui ne participent généralement pas à des activités sportives organisées ;
  • ces activités font la promotion du football féminin, et 40 à 60 % des participants doivent être des filles et des femmes ;
  • ces activités sont organisées par des entraîneurs bénévoles ayant suivi une formation.

Formation en matière de leadership à destination des jeunes

Le projet de formation en matière de leadership à destination des jeunes inclut deux niveaux : basique et avancé. La formation de niveau basique a eu lieu en 2024. Elle s’est déroulée sous la forme d’un séminaire interrégional de trois jours, d’une formation pratique de cinq jours avec des enfants et de séances individuelles de feed-back de la part d’instructeurs expérimentés. Les participants ont été formés en tant que bénévoles. Ils ont ainsi pu organiser des activités Fun Football pour les enfants et faire participer plusieurs communautés sociales. Cela a permis aux jeunes leaders d’améliorer leurs compétences en matière de communication, d’organisation et de résolution de problèmes, tout en développant leurs réseaux sociaux.

La deuxième partie proposera une formation avancée aux leaders et aux entraîneurs bénévoles qui mettra l’accent sur la durabilité locale. Pour s’assurer que ce projet perdure à moyen et long terme, les jeunes éducateurs seront invités à intégrer ces activités à des clubs de football existants ou à créer leurs propres structures de football de base. Ils apprendront à créer, gérer et développer des associations de bénévoles démocratiques en collaboration avec les associations de football régionales. L’organisation de ces activités Fun Football aux côtés d’associations locales va non seulement améliorer la durabilité et promouvoir la propriété locale, mais cela va également offrir aux entraîneurs une plateforme pour développer et mettre en œuvre leurs propres initiatives communautaires basées sur le sport, et renforcer leurs capacités à agir, leurs capacités entrepreneuriales et élargir leurs réseaux.

Partenaires

Transformation de la jeunesse

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kenya
Date de début 01.02.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 126 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 2024001568
Partenaires Mathare Youth Sport Association
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Les jeunes du district de Mathare à Nairobi sont confrontés à de nombreuses difficultés comme le chômage, la pauvreté ou encore l’exclusion sociale et la violence.

Le crime et la violence sont fréquents dans les bidonvilles du Kenya, et les enfants et les jeunes y sont particulièrement exposés. Selon différentes études, les jeunes sont fréquemment des victimes mais aussi des auteurs de crimes.

Cette situation montre qu’il est urgent de lancer des initiatives qui utilisent le pouvoir du sport pour aborder les différentes problématiques auxquelles les jeunes sont confrontés aujourd’hui.

Objectifs du projet

  • Donner aux jeunes les moyens de développer des compétences de vie essentielles et des qualités de leader mais aussi leur offrir des possibilités de développement personnel et d’inclusion sociale
  • Favoriser la cohésion sociale et l’harmonie en réunissant des communautés d’horizons divers grâce à des expériences sportives et des initiatives de collaboration communes
  • Intégrer le sport et l’éducation pour améliorer les résultats d’apprentissage, promouvoir des styles de vie sains et défendre l’égalité des genres tout en transmettant aux jeunes les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour réussir
  • Sensibiliser la population aux effets négatifs des comportements dangereux et travailler avec la communauté pour lutter contre de tels comportements
  • Informer les communautés sur les stéréotypes pernicieux et promouvoir le respect de la diversité

Contenu du projet

L’Association Mathare Youth Sports encourage la pratique du sport en tant qu’alternative à des comportements dangereux et antisociaux en offrant une structure, une discipline et des incitations suffisantes pour éloigner les enfants et les jeunes des drogues, de la violence et de la criminalité. Elle organise des championnats de football pour les filles et les garçons dans un environnement sûr et inclusif, en mettant l’accent sur les compétences de vie et les valeurs. Ces championnats sont un moyen de traiter les problèmes auxquels la communauté est confrontée.

Le projet propose les activités suivantes :

  • championnat de football pour tous;
  • programmes d’entraînement sportif;
  • ateliers sur les compétences de vie;
  • programmes de mentorat;
  • initiatives d’engagement de la communauté ;
  • campagnes de proximité dans les écoles;
  • séances de formation des entraîneurs;
  • campagnes sur l’égalité des genres;
  • suivi et évaluations

Partenaires

Programme de développement sportif

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Afrique du Sud
Date de début 01.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 166 000
Investissement de la Fondation EUR 30 000
Identifiant du projet 2024001091
Partenaires Fondation Grootbos
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Protection de l’environnement - Style de vie sain

Contexte 

À l’instar des autres zones rurales en Afrique du Sud, Gansbaai connaît des problèmes de chômage qui entraînent des possibilités limitées et un manque d’espoir omniprésent chez les jeunes.

La situation est aggravée par un certain nombre de difficultés typiques des communautés défavorisées : taux d’abandon scolaire élevé, transports publics insuffisants, violences à caractère sexiste, alcoolisme, toxicomanie, haut niveau de dépression et autres difficultés socio-économiques.

Objectifs du projet

  • Proposer un programme sportif, ludique et attrayant pendant et après l’école pour s’assurer que les enfants et les adolescents bénéficient d’un endroit sûr, accompagnés d’éducateurs adultes formés (cible : 3000 enfants).
  • Sensibiliser aux questions relatives à la santé mentale, à la gestion du stress, à la santé menstruelle, aux violences à caractère sexiste, au VIH/SIDA, à la conservation de la faune et à la santé nutritionnelle de manière à soutenir les programmes pédagogiques, à redonner de l’espoir aux enfants et à les encourager à poursuivre leurs études.
  • Proposer des programmes inclusifs à des personnes de toutes origines ethniques, de tous âges, de tous genres et de toutes capacités pour s’assurer que personne n’est laissé pour compte.
  • Sensibiliser aux questions environnementales et favoriser les efforts de préservation.
  • Aider les jeunes à se construire une carrière et à atteindre une certaine stabilité financière afin de réduire la dépendance aux aides de l’État.

Contenu du projet

  • Programme scolaire : projets d’éducation physique dans dix écoles, et
  • aide des adolescents dans leur choix de sujet et leur plan de carrière.
  • Activités multisports après l’école : football, netball, hockey, rugby féminin, course à pied, athlétisme, sauvetage en mer, surf, canoë, compétences mécaniques de base, jeux adaptés pour les jeunes avec des besoins spécifiques.
  • Quatre programmes par an, pendant les vacances
  • Tournois et compétitions
  • Projets liés à la santé mentale utilisant la « surf thérapie ».
  • Programmes de préservation des océans, de la faune et de la flore.
  • Projets de sensibilisation qui utilisent le football pour traiter les problèmes liés à la violence à caractère sexiste et au VIH/SIDA.
  • Projet santé menstruelle/serviettes hygiéniques.
  • Projet des stars montantes offrant des possibilités dans le sport d’élite.
  • Modules de formation pour l’encadrement technique.

Partenaires

Construction d’un terrain de foot en gazon synthétique

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Madagascar
Date de début 01.02.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 406 043
Investissement de la Fondation EUR 120 000
Identifiant du projet 2024000804
Partenaires AKAMASOA
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Madagascar est l’un des dix pays les plus pauvres au monde. Le père Pedro Opeka et son association Akamasoa se battent chaque jour, depuis 1989, contre l’extrême pauvreté qui sévit dans le pays. Akamasoa est une association humanitaire qui a pour vocation d’apporter une aide d’urgence aux personnes les plus démunies, de construire des logements, de scolariser les enfants, de fournir des soins de santé, de conduire à l’emploi, d’assurer une formation professionnelle pour les plus jeunes.

Objectifs du projet

En 1989, Akamasoa a installé 140 familles de Tana à Antolojanahary pour un retour à la terre à 60 km de la capitale, et des infrastructures se sont construites. L’association leur a fourni des maisons, un dispensaire, des écoles, quelques structures sportives, et nous souhaitons aujourd’hui construire un terrain de football en gazon synthétique à la place du terrain en terre existant, pour les 2190 élèves prioritaires en plus des autres enfants du village et des alentours.

L’objectif de ce projet est de donner à chaque enfant un accès au sport et de construire un terrain de football qui leur permettrait de pratiquer cette discipline et de sortir de leurs conditions de vie difficiles. Le football est un sport d’équipe qui va aussi leur apporter le sens du collectif. Redonner le sourire aux enfants est notre mission principale et le sport peut les aider à retrouver un peu de joie malgré le contexte difficile du pays. Ce terrain serait aussi un lieu de compétition entre les villages.

Cette activité est, par définition, destinée aux enfants pour qu’ils puissent jouer au football pendant les heures scolaires de sport, mais aussi pour y accéder avec des encadrants lors de leur temps libre et le week-end. Ce terrain sera aussi accessible aux jeunes ou aux adultes désirant pratiquer ce sport dans le village. Il sera également le théâtre de petites compétitions entre les villages avec toujours un contrôle en ce qui concerne le respect des infrastructures.

Antolojanahary compte 600 habitants. C’est donc tout le village qui va pouvoir profiter de ce terrain ainsi que les enfants et les adultes des villages voisins.

Tous les week-ends, les habitants des villages voisins affluent pour participer et regarder les matches. Des compétitions entre villages seront organisées avec toujours le contrôle du respect des installations. Des milliers de personnes sont concernées par ce projet qui va apporter beaucoup de joie à chacune et chacun.

Contenu du projet

Nombre d’écoles : 1 crèche et maternelle / 1 école primaire / 1 collège / 1 lycée

Nombre d’enfants : 2190 enfants du primaire au lycée à Antolojanahary (chiffres de l’année scolaire 2024-2025)

Nombre d’activités : difficilement quantifiable, il y aura des activités sportives tous les jours et le week-end. Idem pour les épreuves sportives.

Partenaires

Girls Community League : Life Skills Plus

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Philippines
Date de début 01.02.2025
Date de fin 31.01.2026
Coût du projet EUR 127 150
Investissement de la Fondation EUR 33 700
Identifiant du projet 2024001198
Partenaires FundLife International Inc.
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

Aux Philippines, près de 5 millions d’enfants abandonnent l’école chaque année, la plupart à cause de la pauvreté, qui touche près de 48 % de la population dans la province de Leyte. La pandémie de COVID-19 a aggravé la situation puisque les écoles publiques sont restées fermées pendant plus de 700 jours, laissant la plupart des étudiants sans accès aux ressources pédagogiques et sans soutien scolaire. En 2021, le typhon Rai a encore perturbéle parcours éducatif puisque des familles ont été déplacées et des écoles détruites. Par conséquent, les jeunes en situation de vulnérabilité font face à d’importantes barrières pour poursuivre leur formation, et en particulier les filles. Sans un soutien ciblé et sans programmes pour y remédier, de nombreuses filles risquent d’être prises au piège d’un cycle générationnel de pauvreté et de possibilités limitées.

Objectifs du projet

  • Fournir un espace sûr pour que les filles puissent pratiquer le futsal, guidées par des modèles féminins inspirants. Points clés : promotion de l’environnement, cohérence, régularité
  • Apprendre aux filles à faire face à des défis courants comme la maternité précoce, la santé reproductive, la santé mentale et la sécurité sur Internet. Points clés : autonomisation, bien-être mental et émotionnel
  • Proposer des formations et des conseils pratiques pour aider les filles à identifier les possibilités et faire des choix de carrière éclairés. Points clés : employabilité, confiance

Contenu du projet

  • Séances de développement par le football : séances d’entraînement ludiques pour les filles, sensibilisation à la protection de l’environnement, à la qualité de l’eau, au système sanitaire et à l’hygiène
  • Séances « championnes » : discussions interactives avec de jeunes mentors qui vont inspirer les filles grâce aux expériences d’athlètes accomplis ou autres
  • Mentorat : mobiliser les filles pour développer leur esprit critique, leur créativité et leur confiance
  • Développement des compétences : formations et ateliers destinés aux enseignants et aux leaders locaux pour qu’eux aussi puissent proposer une éducation durable et des programmes de soutien pour les filles
  • Matches de championnats locaux : matches de futsal hebdomadaires qui permettent aux filles de développer leurs capacités techniques, de créer des réseaux avec leurs pairs et de s’entraîner à surmonter les défis psychologiques et émotionnels
  • Séances « Life Skills Plus » : formation en technologie, capacités numériques, business et recherche d’emploi

Partenaires

Génération sportive

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Marco, Tunisie et Libye
Date de début 02.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 260 247
Investissement de la Fondation EUR 150 000
Identifiant du projet 2024000931
Partenaires Tibu Maroc
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Dans les pays ciblés (Maroc, Tunisie et Libye), les enfants font face à un accès limité à l’éducation physique, à un taux élevé de décrochage scolaire et à une situation économique difficile. En Libye et en Tunisie, les conditions sociales sont aggravées par des conflits et par l’instabilité.

  • Problématique principale : le manque d’accès au sport et à l’éducation physique impacte la santé physique et mentale des enfants et limite leur développement personnel. Cette situation conduit à des comportements à risque, notamment la migration illégale pour les jeunes adultes.
  • Pertinence du projet : le programme Génération Sportive vise à répondre à ces défis en intégrant le sport et l’activité physique dans le cursus scolaire des enfants pour améliorer la santé, l’inclusion sociale et l’éducation tout en créant des possibilités d’emploi local.

Objectifs du projet

  • Encourager 12 000 enfants dans 20 écoles primaires à pratiquer régulièrement des activités physiques.
  • Former et employer 20 jeunes adultes comme animateurs sport-santé pour favoriser leur inclusion socio-économique.
  • Promouvoir l’égalité des genres en assurant une participation égale des filles et des garçons.
  • Réduire le décrochage scolaire en créant un environnement scolaire plus motivant et inclusif.
  • Organiser des caravanes sportives annuelles pour toucher 9200 enfants, notamment dans les zones rurales.
  • Offrir une solution alternative à la migration illégale grâce à des emplois locaux et des possibilités d’inclusion économique.

Contenu du projet

  • Séances de sport supervisées dans les écoles primaires: activités adaptées pour développer la motricité, la coordination et l’estime de soi des enfants.
  • Ateliers de santé et de bien-être: éducation sur la nutrition, l’hygiène et les habitudes de vie saines.
  • Initiatives pour l’égalité des genres: promotion de la participation équitable des filles et des garçons.
  • Formation et emploi de 20 jeunes adultes en tant qu’animateurs sport-santé pour encadrer les activités dans les écoles.
  • Caravanes annuelles dans chaque pays: organisation d’activités sportives et éducatives pour les écoles, avec la participation des enfants, des parents et des enseignants.
  • Engagement des communautés locales: sensibilisation des parents et des enseignants pour assurer la durabilité du programme.

Partenaires

Autonomisation économique des jeunes femmes à Malaika

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement République démocratique du Congo
Date de début 01.02.2025
Date de fin 31.01.2026
Coût du projet EUR 239 285
Investissement de la Fondation EUR 60 000
Identifiant du projet 2024001267
Partenaires Georges Malaika Foundation
Catégories Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

Les filles et les jeunes femmes vivant dans les zones rurales de la République démocratique du Congo font face à un certain nombre d’obstacles quand elles tentent d’entrer dans le monde du travail. Même celles qui ont eu la chance de terminer leur scolarité ou d’avoir un certain niveau d’éducation ont du mal à trouver un emploi. Elles connaissent des restrictions dans leur choix de carrière et dans l‘accès aux ressources, une situation accentuée par les normes culturelles et les stéréotypes de genre.

Elles sont contraintes d’accepter des emplois peu rémunérés et sont souvent exploitées, ce qui ne leur offre aucune sécurité de l’emploi, des avantages minimaux et des perspectives limitées en ce qui concerne une possible évolution de carrière. Les femmes sont souvent enfermées dans un cycle de pauvreté et de vulnérabilité, ce qui les expose à des risques de dépendance ou d’abus en tous genres.

L’entrepreneuriat est une voie possible vers l’émancipation économique, mais le manque de financement, de soutien, de formation et de modèles empêche les filles de se lancer, de faire tomber les barrières et de se créer une carrière.

Objectifs du projet

  • Former et responsabiliser : toutes les filles et les femmes qui participent à ce projet sont formées au sujet de l’entrepreneuriat, acquièrent des connaissances financières et développent des compétencespour explorer divers plans de carrière et lancer leur propre petite entreprise.
  • Améliorer les compétences professionnelles : 80 % des filles et des femmes qui aimeraient créer leur propre entreprise disent qu’elles ont la confiance et les connaissances pour le faire.
  • Créer des réseaux forts : l’organisation a développé des relations diverses, durables, stables et constructives avec cinq entreprises qui vont proposer des stages à des femmes qui participent au programme.
  • Lancer un financement initial : les participantes au programme acquièrent les compétences nécessaires pour lancer des petites entreprises au sein de leur communauté.
  • Garantir un accès équitable : le centre communautaire de Malaika a donné accès à plus de 1500 jeunes femmes et filles à des formations professionnelles et leur a permis de développer les compétences nécessaires pour trouver un emploi convenable et reconnu.

Contenu du projet

Malaika est une organisation africaine à but non lucratif qui agit auprès des jeunes. Créée en 2007, son but est d’autonomiser les communautés grâce à l’éducation, le développement des compétences et des programmes de santé. Elle a eu un effet sur la vie de milliers d’enfants et de leurs familles dans le village rural de Kalebuka et dans les communautés alentours, en République démocratique du Congo. L’organisation s’investit également dans l’éducation des filles et s’attache à tirer les communautés de la pauvreté grâce à des initiatives en matière de conditions de vie, d’eau, de santé et d’hygiène et d’agriculture.

Le projet d’autonomisation économique des jeunes femmes forme les jeunes filles âgées de 13 ans et plus sur les questions d’entrepreneuriat et de leadership à l’école et au centre communautaire Malaika. Lancé en 2024, ce projet adopte une approche globale pour autonomiser les jeunes femmes en combinant éducation, expérience pratique et soutien financier afin de révéler leur potentiel d’entrepreneuses et d’actrices du changement au sein de leurs communautés.

Les participantes suivent un programme pédagogique complet qui comprend des ateliers, des simulations, des possibilités de mentorat et des cours de développement de carrière. Grâce à des partenariats avec des entreprises locales, les participantes peuvent faire des stages pratiques et des stages d’observation, ce qui favorise le développement de l’expérience et des connexions professionnelles.

Le point culminant de cette initiative est le concours annuel de pitch, où les participantes présentent leurs idées à un jury d’éducateurs et d’entrepreneurs. Les lauréates reçoivent un financement initial pour pouvoir concrétiser leurs idées et sont soutenues par un programme continu de mentorat pour créer et développer leurs petites entreprises. Cette activité est une étape fondamentale pour les jeunes femmes, notamment celles qui ne poursuivront pas leurs études. Elle leur permet de créer des petites entreprises durables qui répondent aux besoins de la communauté.

Un plan de durabilité est en cours de développement pour s’assurer que cette formation à l’entrepreneuriat continue à la fin du projet avec l’objectif de déployer ce programme dans d’autres communautés.

Partenaires

Badgers Next Gen

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Cap Town, South Africa
Date de début 15.01.2025
Date de fin 15.12.2025
Coût du projet EUR 27 105
Investissement de la Fondation EUR 27 105
Identifiant du projet 2024001424
Partenaires Badgers Football Academy
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité

Contexte 

Une étude britannique a montré que 43 % des filles ont abandonné leur activité sportive au moment de la puberté. Quelque 68 % ont indiqué avoir renoncé car elles se sentaient jugées, et 43 % ont dit qu’elles ne se sentaient pas en sécurité.

L’Afrique du Sud est un pays extrêmement dangereux pour les filles. Elle a l’un des plus hauts niveaux de violence à caractère sexiste au monde. En moyenne, en 2024, plus de 15 000 femmes ont été agressées tous les trois mois, et près d’un millier ont été assassinées.

L’Afrique du Sud a l’un des pires niveaux d’inégalité des richesses au monde. La Banque mondiale indique que 55 % de la population vit dans la pauvreté. La ville du Cap souffre du grand banditisme et d’inégalités spatiales et en matière de logement. C’est la conséquence du Group Areas Act, la loi de l’Apartheid qui a évincé les populations noires des zones dites réservées aux blancs.

En Afrique du Sud, les transports publics ne sont pas fiables et gangrénés par des problèmes d’insécurité. Les clubs de sport qui accueillent les filles sont en quantité infime. Par conséquent, il est quasiment impossible pour une majorité de filles de trouver des communautés sportives sûres, qui proposent un accompagnement et qui sont gérées par des professionnels.

Objectifs du projet

  • Proposer un environnement footballistique sûr et professionnel aux filles vivant dans la ville du Cap.
  • Créer des possibilités pour les filles à travers plusieurs aspects : croissance sur le plan athlétique et personnel, augmentation de la confiance, amélioration de la santé physique et mentale, amélioration des performances scolaires, construction et renforcement des liens d’amitié, et création d’un sentiment d’appartenance.
  • Proposer des bourses scolaires aux joueuses ayant besoin de plus de soutien.
  • Proposer à toutes celles qui en ont besoin des moyens de transport sûrs pour rentrer le soir.
  • Renforcer les compétences des entraîneures et des arbitres femmes grâce à des cours subventionnés et des expériences pratiques tout au long de la saison.
  • Nouer des relations fortes avec les familles des joueuses afin de garantir un réseau de soutien fort pour tout le monde.
  • Garantir un accès à une alimentation saine les jours de match.

Contenu du projet

La Badgers Football Academy est un club de football pour les filles et les femmes de la ville du Cap détenu et dirigé par des femmes. Son but est de faire tomber les barrières qui excluent les filles du sport. Le club utilise le football pour autonomiser les jeunes femmes en leur donnant accès à un environnement footballistique sûr, professionnel, animé par des valeurs et qui propose un accompagnement.

  • Formation professionnelle trois fois par semaine
  • Mentorat continu de la part d’entraîneures et de joueuses plus âgées
  • Équipements sportifs, survêtements et tenues
  • Repas équilibrés les jours de match
  • Au moins 10 bourses scolaires par an
  • Cours du soir et soutien scolaire
  • Activités régulières de cohésion et camp annuel pour renforcer les liens d’amitié

Partenaires

Permettre aux adolescents zambiens de préserver la nature grâce au sport

Situation géographique et informations générales

Ongoing
Emplacement Communauté de Basanga, chef-lieu de Musungwa, district d’Itezhi-Tezhi, Province Méridionale,Zambie
Date de début 31.03.2027
Date de fin 31.03.2027
Coût du projet EUR 125 250
Investissement de la Fondation EUR 54 750
Identifiant du projet 2024000945
Partenaires Game Rangers International
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Enfants en situation de handicap - Protection de l’environnement - Style de vie sain

Contexte 

Plus des deux tiers des quelque 12 000 personnes qui constituent la communauté isolée de Basanga ont moins de 19 ans. Ces enfants et ces adolescents sont confrontés à de nombreux défis, dont le manque d’éducation, l’insécurité alimentaire et l’inadéquation des soins médicaux.

Basanga se trouve près de la plus grande et plus ancienne zone protégée de Zambie, le Parc national de Kafue, un écosystème riche qui abrite 30 % de la population d’éléphants du pays et d’innombrables espèces de grands carnivores. Les membres de la communauté les plus défavorisés sont poussés par la pauvreté à pratiquer le braconnage en raison des rares possibilités d’emploi, sans connaître la valeur des ressources naturelles. De plus, l’absence de mesures d’application de la loi réduit leur perception du risque. En Zambie, les femmes célibataires au chômage sont particulièrement vulnérables à l’exploitation dans le cadre du commerce illicite d’espèces sauvages. Les femmes étant bien moins susceptibles que les hommes de signaler les infractions commises contre la faune et la flore, elles sont incitées à fournir des informations, des prestations sexuelles et un logement sûr au bord du parc en échange de viande d’animaux sauvages ou d’argent. Ce cycle dangereux de sexe comme monnaie d’échange contribue à la propagation du VIH, aux violences à caractère sexiste et aux grossesses non désirées.

Objectifs du projet

  • Réduire les infractions contre la faune et la flore dans le Parc national de Kafue et aux alentours en sensibilisant la population aux efforts de conservation et en dispensant des formations professionnelles aux jeunes.
  • Améliorer la santé, le bien-être, la capacité à résoudre les problèmes, le leadership et la résilience chez les jeunes.
  • Prévenir les grossesses non désirées, le mariage précoce et les violences sexuelles et conjugales à Basanga en promouvant l’éducation en matière de santé sexuelle et en autonomisant les filles.

Contenu du projet

Game Rangers International (GRI) est en train de construire un centre multisports communautaire pour les jeunes au sein de la communauté de Basanga. Sur les deux prochaines années, avec un soutien essentiel de la Fondation UEFA pour l’enfance, GRI motivera, éduquera et responsabilisera les enfants et les adolescents au sein de ce centre en les aidant à développer leurs compétences et en leur présentant des modèles positifs.

À cet effet, GRI a prévu :

  • de recruter et de former un responsable des terrains, chargé de la sécurité et de l'entretien ;
  • de recruter et de former un responsable social communautaire afin qu’il prévoie des activités, développe des contenus, coordonne des partenariats et organise des séances ;
  • de meubler et d’équiper le centre afin qu’il puisse remplir les fonctions suivantes : salle de cours, salle d’exposition, centre sportif et bureau social ;
  • de décorer le centre avec des affiches et des informations sur la préservation de la vie sauvage ;
  • d’encourager les enfants et les adolescents à venir par des publicités à la radio, des affiches et des visites scolaires ;
  • de proposer des séances hebdomadaires d’entraînement de football et de condition physique structurées aux enfants et aux adolescents ;
  • d’organiser un lieu de formation professionnelle et d’inviter des professionnels locaux à proposer des cours techniques condensés aux jeunes ;
  • d’offrir aux enfants et aux adolescents une formation sur la préservation de l’environnement, l’autonomisation des filles et les compétences de vie.

 

Partenaires

Amélioration de l’environnement de protection et du bien-être des enfants au sein du centre de loisirs Habbena de N’Djamena

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Tchad, N'Djamena
Date de début 01.03.2025
Date de fin 28.02.2027
Coût du projet EUR 159 592
Investissement de la Fondation EUR 120 000
Identifiant du projet 2024001047
Partenaires INTERSOS
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Protection de l’environnement

Contexte 

On déplore un manque important d’infrastructures sportives à N’Djamena, la capitale du Tchad. On recense peu d’installations existantes, et de nombreux projets prévus par le gouvernement depuis 2008 sont restés inachevés ou inutilisables. L’accès au sport est ainsi limité, en particulier pour les jeunes des quartiers populaires. Malgré des progrès récents, y compris la construction d’un nouveau complexe sportif et la rénovation de plusieurs stades, les initiatives actuelles ne répondent pas aux besoins croissants.

Objectifs du projet

Améliorer la vie de milliers d’enfants à N’Djamena en proposant un accès à des installations sportives sûres et inclusives qui favorisent le développement physique, personnel et social, tout en faisant la promotion de l’inclusion, du respect et de la solidarité.

Contenu du projet

Développement des infrastructures sportives

Ce projet permettra l’amélioration des installations sportives du centre de loisirs Habbena grâce à l’installation d’un terrain de football en gazon naturel et d’une piste d’athlétisme. Les enfants et les leaders de la communauté s’occuperont de planter et d’entretenir activement la pelouse, ce qui les sensibilisera à l’environnement tout en leur faisant acquérir de nouvelles compétences. En outre, un système de drainage sera construit pour éviter les inondations, garantir une utilisation toute l’année, et réduire les risques sanitaires liés à l’eau stagnante et aux maladies d’origine hydrique.

Sensibilisation à l’environnement et hygiène personnelle

Les enfants prendront part à des séances pédagogiques sur l’hygiène et la propreté de manière à leur apprendre l’importance de vivre dans un environnement propre et sûr. Des initiatives sur la gestion des déchets seront lancées, y compris l’installation de poubelles, de stations pour le lavage des mains et de toilettes. Un planning sera mis en place pour l’entretien des parties communes. Des leaders de la communauté et des membres du club des jeunes seront formés afin de diriger des activités sur la sensibilisation à l’environnement, ce qui encouragera une participation à long terme. Des journées consacrées à l’environnement seront organisées, au cours desquelles les enfants prendront part à des activités visant à promouvoir la responsabilité et la durabilité.

Protection de l’enfance et soutien psychosocial

Ce projet va permettre de créer des espaces réservés aux enfants au sein du centre, offrant des activités de loisirs et de développement des compétences de vie dans le but de favoriser le bien-être et la cohésion sociale des enfants. Ces espaces seront gérés par les membres de la communauté qui auront été formés et accueilleront des personnes de tous genres et en situation de handicap. Un centre d’écoute apportera un soutien psychosocial grâce à des travailleurs sociaux chargés d’identifier les cas de détresse psychologique et d’orienter les personnes concernées. Environ 150 enfants recevront un soutien psychosocial grâce à des séances individuelles ou collectives. Un recensement des services sera réalisé pour que les cas soient correctement redirigés vers des services de santé et des services sociaux existants à N’Djamena.

Réintégration scolaire et signalement des cas de violence sexiste

Ce projet invite les enfants déscolarisés à reprendre leur éducation en les rassemblant avec des enfants scolarisés. Un groupe de 60 enfants (dont 60 % de filles) recevra un soutien pour une réintégration scolaire sous deux ans. Le projet couvrira les frais de scolarité et les fournitures essentielles. Pour les enfants qui n’ont plus l’âge d’aller à l’école, des parcours d’intervention seront mis en place pour leur proposer une scolarité informelle ou des formations professionnelles. En outre, les enfants et les adolescents ayant été victimes de violences à caractère sexiste seront orientés vers des services spécialisés, notamment les centres nationaux dirigés par le gouvernement et soutenus par plusieurs agences et bureaux des Nations Unies.

Partenaires

Centre sportif et communautaire d’Igombe

Situation géographique et informations générales

to be started
Emplacement Tanzanie, Igombe, Mwanza
Date de début 01.05.2025
Date de fin 31.10.2025
Coût du projet EUR 87 232
Investissement de la Fondation EUR 62 232
Identifiant du projet 2024001169
Partenaires Sports Charity Mwanza
Catégories Accès au sport - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Dans la région de Mwanza, en Tanzanie, l’accès au sport est limité pour des raisons économiques, structurelles et sociales. Après l’école, les jeunes se retrouvent souvent dans la rue sans possibilité de loisirs. Ils sont ainsi vulnérables et s’exposent aux risques de tomber dans la délinquance et les abus en tous genres. En particulier, de nombreux enfants à la situation familiale compliquée n’ont pas de modèles d'adultes pour les guider dans leurs choix. En même temps, il est généralement reconnu que les problèmes de santé physique et mentale sont exacerbés par le manque d’accès au sport.

Objectifs du projet

  • Améliorer l’accès au sport pour les enfants et les jeunes de Mwanza.
  • Réduire les risques de délinquance et d’abus en tous genres.
  • Donner à ces jeunes des modèles d'adultes.
  • Réduire les problèmes de santé physique et mentale.
  • Renforcer la communauté locale.

Contenu du projet

  • Construire un centre sportif et communautaire équipé d’un terrain de football de taille standard et d’un demi-terrain, d’un terrain de basket-ball, de deux terrains de volley-ball, d’un terrain de netball, de vestiaires et de locaux destinés au stockage de matériel.
  • Former des entraîneurs bénévoles et leur proposer une certification.
  • Collaborer avec les entraîneurs locaux pour s’assurer que toutes les catégories d’âge et tous les genres ont la possibilité d’utiliser les terrains.
  • Mettre un accent particulier sur les enfants en situation d’échec scolaire puisqu’ils ont souvent des difficultés pendant la période de transition vers l’âge adulte.

Partenaires

Saut vers l’avenir : Bien-être, sport et inclusion des enfants en conflit avec la loi à Madagascar et au Cameroun

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Madagascar and Cameroon
Date de début 01.12.2024
Date de fin 31.05.2025
Coût du projet EUR 300 000
Investissement de la Fondation EUR 120 000
Identifiant du projet 2024001074
Partenaires Grandir Dignement
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Améliorer les conditions de vie, le bien-être physique et mental ainsi que l’intégration sociale et professionnelle des enfants en conflit avec la loi à Madagascar et au Cameroun, grâce au soutien apporté aux acteurs locaux et à la promotion des droits des enfants.

Objectifs du projet

  • Améliorer les conditions de détention des enfants et s’assurer qu’elles répondent aux besoins fondamentaux des enfants en conflit avec la loi.
  • Promouvoir le développement personnel et favoriser l’intégration sociale et professionnelle des enfants en conflit avec la loi.
  • Aider les enfants à défendre leurs droits et sensibiliser l’ensemble de la société à leurs droits et à leurs besoins.

Contenu du projet

En vue de garantir que les enfants incarcérés voient une amélioration de leurs conditions de vie et de leur bien-être physique et mental :

  • Soutien nutritionnel quotidien
  • Soutien médical et fournitures essentielles (trousses de premiers secours, médicaments et produits d’hygiène)
  • Accès garanti aux soins médicaux d’urgence, y compris l’hospitalisation, soutien psychologique, suivi nutritionnel et services de désintoxication
  • Accès facilité au sport et aux activités récréatives et culturelles durant la détention et la procédure judiciaire, y compris le football, la danse, le cirque, le basket-ball et le théâtre
  • Tournois de football avec des jeunes d’autres associations et/ou d’écoles
  • Réfection des infrastructures de détention, y compris installations sportives et sanitaires et cuisines

Afin de garantir que les enfants sont soutenus dans le développement de leurs compétences et de leurs projets de vie en vue de leur intégration sociale et professionnelle :

  • Développement en commun de projets de vie avec les enfants, avec l’aide des éducateurs
  • Soutien financier pour les frais d’écolage, la formation professionnelle et les activités génératrices de revenus, selon les projets de chaque enfant
  • Visites et réunions régulières avec les familles pour les soutenir, les former et leur donner les moyens de remplir leur rôle éducatif et d’encadrement

Pour garantir que les enfants en conflit avec la loi deviennent des défenseurs actifs de leurs droits au sein de la société :

  • Ateliers de sensibilisation pour les mineurs dans les centres de détention
  • Ateliers organisés par des mentors, à savoir des jeunes ayant bénéficié dans le passé du soutien de Grandir Dignement
  • Productions artistiques pour encourager l'expression et la créativité personnelles

Partenaires

Coupe Mutola : ligue de football visant à promouvoir les droits des filles

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Toutes les provinces du Mozambique, à l’exception de Cabo Delgado
Date de début 20.01.2025
Date de fin 31.12.2025
Coût du projet EUR 217 879
Investissement de la Fondation EUR 75 798
Identifiant du projet 2024000927
Partenaires Futebol dá força foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain

Contexte 

Le Mozambique est l’un des pays les plus pauvres du monde, où les règles traditionnelles, les coutumes et les structures sociales restreignent les droits des filles et les perspectives qui s’offrent à elles. Elles ne leur permettent pas de satisfaire leurs besoins primaires, comme aller à l’école ou grandir dans un environnement sain et sûr. Les filles sont souvent victimes d’abus sexuels et de violences domestiques, et le taux d’infection au VIH est très élevé chez les jeunes femmes. L’accès à l’éducation sexuelle fait cruellement défaut.

Objectifs du projet

Grâce à des entraîneurs qui font figure d’exemples et offrent des séances d’entraînement hebdomadaires en plus de cours d’éducation sexuelle et de formation à la santé, l’objectif est non seulement de partager des informations, mais aussi d’engager des discussion interactives sur des sujets comme les compétences de vie, la santé sexuelle et reproductive et les droits. L’idée est ainsi de créer le sentiment chez les filles d’avoir la capacité d’agir, et de faire la promotion des pratiques sexuelles saines. Les filles et d’autres membres de la communauté pourront acquérir des connaissances et apprendre comment les mettre en pratique.

Contenu du projet

La Coupe Mutola est un championnat de football qui s’inscrit dans le cursus scolaire national. Grâce à des séances d’entraînement de football régulières, des causeries et des matches proposés en plus des ateliers dirigés par des entraîneurs bénévoles et diplômés de l’organisation Futebol dá força, ce projet fait office de plateforme éducative et de structure de soutien pour l’éducation, l’autonomisation et les droits des filles, en particulier en ce qui concerne leur santé sexuelle et reproductive et leurs droits.

La Coupe Mutola permet d’empêcher les mariages d’enfants, les grossesses précoces, la violence, les abus et toute forme de discrimination en fournissant aux jeunes filles une structure de soutien au sein même du système éducatif. Cette structure permet de les garder dans les écoles et de les sensibiliser aux questions concernant leurs droits et leurs perspectives. Des approches visant à lutter contre la haine et la discrimination font partie intégrante de la méthodologie basée sur les faits et des outils utilisés.

Partenaires

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