Les @thlètes de l’info

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Montreuil, France
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 90 000
Investissement de la Fondation EUR 90 000
Identifiant du projet 20230979
Partenaires Libraries without Borders
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte 

Face au flux d’informations, à la multiplication des médias et à l’évolution constante des technologies de l’information et de la communication, il apparaît aujourd’hui essentiel d’aider les plus jeunes à comprendre le monde qui les entoure, les outils qu’ils utilisent et la manière dont ils peuvent les appréhender. Maîtriser son identité numérique, savoir bien se comporter en ligne, connaître les bons réflexes pour éviter les dangers d’Internet et des réseaux sociaux, identifier les « fake news » sont autant de questions à aborder pour pouvoir exercer une citoyenneté numérique éclairée. La jeunesse est le moment clé pour adopter les bons réflexes sur Internet et les réseaux sociaux, une compétence pour toute la vie.

La pratique sportive et en particulier les clubs de sport sont des espaces où sont cultivées les valeurs d’écoute et de partage. S’appuyer sur ces espaces pour proposer des formations et des animations ludiques sur la citoyenneté numérique en complément des actions menées à l’école, semble particulièrement pertinent.

Le projet sera déployé en partenariat avec deux clubs de football, le CSM Île-Saint-Denis et le Red Star FC. Depuis sa création, ce dernier a un double objectif : travailler le corps et éveiller l’esprit. Particulièrement engagé dans la vie sociale de Saint-Ouen, il a créé en 2008 le Red Star Lab, un laboratoire culturel, artistique et social pour ses licenciés, qui permet la mise en place d’ateliers, de stages et d’animations gratuites pendant les vacances scolaires.

Objectifs du projet

  • Sensibiliser les jeunes aux enjeux de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) pour les amener à mieux décrypter l’information et à adopter les bons comportements sur les réseaux sociaux.
  • Aborder les questions d’EMI, de citoyenneté numérique et de désinformation avec les jeunes.
  • Faire des clubs de sport des espaces ressources autour de l’EMI.
  • Développer des pédagogies sportives innovantes afin de transmettre les bonnes pratiques numériques.
  • Former les entraîneurs sportifs aux questions de l’EMI afin qu’ils soient en mesure d’accompagner les jeunes.

Contenu du projet

  • Adaptation des ressources EMI développées par Bibliothèques Sans Frontières (programmes Cyber-héros, EMI en Bibli et Entre Générations notamment) pour une utilisation dans un cadre extra-scolaire et lors d’entraînements de football.
  • Création du kit pédagogique « Les @thlètes de l’info » avec les entraîneurs de football intégrant des ressources, des activités et des conseils de médiation par le
  • Conception d’exercices, de jeux et d’ateliers à intégrer dans un entrainement de football (particulièrement à l’échauffement) avec l’aide d’entraîneurs des clubs partenaires.
  • Formation et aide au déploiement de ce kit auprès des entraîneurs de football dans le contexte des entraînements et de la pratique sportive.
  • Animation d’ateliers, de stages, d’activités ludo-éducatives pour les jeunes et leur famille en marge de temps forts du club (tournois ou autres) et durant le reste de l’année dans le cadre du calendrier associatif. Les ateliers pour les familles et notamment les parents veilleront à répondre à leurs questions autour de l’EMI et à les sensibiliser aux difficultés que peuvent rencontrer les enfants qui les entourent et à mettre à leur disposition des outils pour y répondre afin que l’EMI soit aussi abordée dans la sphère familiale par l’intermédiaire des adultes référents.
  • Diffusion du kit « Les @thlètes de l’info » auprès d’autres clubs de football du territoire et parmi le réseau de partenaires des deux clubs participants.

Partenaires

We Welcome Young Refugees

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kraainem, Belgique
Date de début 30.11.2022
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 140 000
Investissement de la Fondation EUR 50 000
Identifiant du projet 20231120
Partenaires Royal Europa ’90 Kraainem FC
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Employabilité - Victimes de conflits

Contexte 

Le Royal Europa Kraainem FC est un club de football amateur qui s’affirme en Belgique comme le club de la diversité. Répondant à la crise migratoire qui frappe alors l’Europe, le club a décidé, dès septembre 2015, de mener à bien une initiative exemplaire en matière d’intégration de jeunes réfugiés et de demandeurs d’asile, pour la plupart des mineurs étrangers non accompagnés (MENA). Depuis le printemps 2022, le club accueille également des enfants ukrainiens au sein de sa communauté.

Objectifs du projet

L’objectif premier du projet est d’apporter un soutien aux demandeurs d’asile et aux réfugiés accueillis au sein du club. En leur ouvrant ses portes, le club permet aux bénéficiaires de reprendre une activité et de se sentir chez eux dans leur communauté d’accueil. En portant ce message, le club souhaite partager son expérience et sa méthodologie avec d’autres acteurs de terrain et de la société civile afin qu’ils puissent s’en inspirer et mener leurs propres projets.

Contenu du projet

Pendant la saison sportive à savoir de septembre à mai, le club accueille tous les après-midis des groupes de jeunes réfugiés et de demandeurs d’asile, garçons et filles. Ils peuvent participer à des groupes de conversation et à des entrainements de football au sein des équipes juniors du club. Cette initiative entend s’inscrire dans la durée et dans le parcours d’intégration de ces jeunes. Nous sommes convaincus que le football est un maillon de cette chaîne d’intégration.

Partenaires

Un avenir durable pour tous

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Hongrie, Budapest, Abaújkér et Márokpapi
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 64 840
Investissement de la Fondation EUR 50 000
Identifiant du projet 20230630
Partenaires Oltalom Sport Association
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

L’accès à des services de qualité est le privilège d’une minorité. Les institutions traditionnelles peinent à fournir des services auxquels elles sont normalement tenues. Avec l’arrivée d’un grand nombre de réfugiés, elles doivent maintenant établir des priorités, ce qui accroît la tension entre les groupes qui attendent ce soutien social limité. Ces circonstances rendent le travail des ONG encore plus essentiel, car elles essaient de remplacer ou de compléter les efforts de ces institutions pour favoriser l’inclusion sociale et académique des athlètes.

Objectifs du projet

  • Améliorer la condition physique et la santé mentale
  • Renforcer et développer les compétences transférables des athlètes
  • Autonomiser les athlètes
  • Soutenir l'inclusion sociale des groupes marginalisés et à risque

Contenu du projet

Oltalom entend poursuivre ses activités principales, qui se concentrent sur le renforcement et le développement des compétences transférables des athlètes qui, pour diverses raisons externes, ne s’épanouissent pas dans l’environnement académique traditionnel. En utilisant le pouvoir du football, Oltalom entend faire participer les enfants et les adolescents à des activités qui contribueront également à leur développement et à leur autonomisation. Les différents programmes sur le terrain et en dehors comprennent des activités sportives et sociales (p. ex. entraînements de football, tournois nationaux et internationaux, programmes d’employabilité, programmes de bourses, activités pour les athlètes féminines) et soutiennent l’inclusion de groupes marginalisés et à risque, notamment les Roms, les réfugiés et les ressortissants de pays tiers arrivant de zones de conflit.

Partenaire

Esprit sportif dans une société multiculturelle

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Israel
Date de début 21.02.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 49 513
Investissement de la Fondation EUR 29 871
Identifiant du projet 20230231
Partenaires A New Way (ANW)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Renforcement des partenariats - Victimes de conflits

Contexte 

La société israélienne est profondément divisée, avec de fortes tensions entre les citoyens juifs et arabes. Les deux groupes ont peu de possibilités de véritables interactions positives. La division du système éducatif israélien renforce les craintes et les préjugés, empêchant la création d’une base pour une future collaboration. A New Way (ANW) agit comme une force fédératrice et remet en cause les clivages existants dans les relations judéo-arabes en Israël.

L’attaque du 7 octobre dernier et la guerre qui a suivi ont accentué le besoin d’apaiser et de réconcilier la société israélienne en reconstituant le tissu social entre Juifs et Arabes. En réunissant une masse critique de personnes souhaitant travailler ensemble, une nouvelle voie peut être tracée vers un avenir plus pacifique.

Objectifs du projet

  • Promouvoir une société pacifique, tolérante et inclusive.
  • Créer une première expérience positive de collaboration multiculturelle entre élèves arabes et juifs, en développant leur désir et leur aptitude à travailler ensemble.
  • Améliorer la compréhension mutuelle des communautés et promouvoir des valeurs et des idées communes qui contribueront à un avenir durable et empreint de plus de tolérance pour la société israélienne.
  • Consolider la société israélienne et cultiver une nouvelle génération qui, grâce à la coopération et à des actions communes, profitera de relations plus harmonieuses entre Juifs et Arabes.

Contenu du projet

Dans les écoles où travaille ANW, des programmes éducatifs et des cours sur plusieurs années permettent aux enfants et au personnel enseignant juifs et arabes de se rencontrer et de faire connaissance avec leurs homologues de l’autre communauté. Ils sont exposés à la culture de leurs voisins, développent un dialogue commun, trouvent des valeurs qui les rassemblent et travaillent ensemble à la réalisation de buts et d’objectifs communs.

Des ateliers aideront les enfants à développer les compétences de base nécessaires pour interagir et favoriser une coopération multiculturelle. Le pouvoir du sport sera utilisé pour créer une collaboration entre les enfants des différentes communautés.

Trois activités seront proposées pour adapter chaque journée en fonction de la nature, de l’âge, des besoins et du niveau de développement des participants :

• activités dans la nature : ateliers axés sur des activités collectives en plein air qui favorisent les liens, l’esprit d’équipe, le développement du leadership, l’initiative, la joie et la créativité ;

• cirque et acro-yoga : ces formes d’art non verbal contribuent à surmonter les barrières linguistiques et à atténuer les peurs. Nous sommes tous égaux dans ces activités physiques communes, qui nécessitent de travailler ensemble et de se faire confiance ;

• football et fair-play : cet atelier de football, où les enfants élaborent et appliquent les règles, a été conçu avec l’aide d’Iddo Diamant, un spécialiste de premier plan dans le développement de l’éducation par le sport.

Partenaire

Le football en tant qu’outil d’intégration sociale !

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Lituanie, Vilnius
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 66 450
Investissement de la Fondation EUR 42 000
Identifiant du projet 20230125
Partenaires Vilnius Social Club
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Victimes de conflits

Contexte 

Ces dernières années, la Lituanie a fait face à d’importantes tensions : le stress et l’anxiété sont montés en flèche après la pandémie de COVID-19, la guerre en Ukraine a tendu les relations avec la communauté russe et a entraîné un afflux de migrants ukrainiens. En outre, l’inflation et la pauvreté croissante ont exacerbé les inégalités. Les enfants et les jeunes adultes vulnérables n’ont pas accès au football en raison des frais élevés pour le pratiquer et de l’importance excessive accordée à la performance plutôt qu’à la participation.

Objectifs du projet

Ce programme vise avant tout à améliorer la qualité de vie de chaque participant, plutôt qu’à obtenir des résultats sportifs. Ses principaux objectifs sont d’aider les jeunes à développer les compétences et les qualités dont ils ont besoin pour élargir leurs perspectives d’avenir, notamment les compétences sociales, l’autonomie, la communication, le travail d’équipe, la résolution de problèmes et le sens des responsabilités, et de les sensibiliser à la méthode utilisée. Le projet vise à favoriser l’intégration sociale, l’égalité des chances et le sentiment d’appartenance pour tous les membres de la communauté.

Contenu du projet

Afin de garantir l’inclusion et l’égalité d’accès, le programme propose des séances d’entraînement de football où tous les enfants sont les bienvenus, indépendamment de  leur genre, de leur nationalité ou de leur communauté d’origine. Au cours du programme, les participants apprennent à travailler en équipe, à gérer leurs émotions, à résoudre des problèmes de manière constructive, à interagir avec leurs pairs et les adultes et à réfléchir à leurs expériences. Le Club social de Vilnius informe la communauté sur son approche unique de l’intégration sociale en distribuant de la documentation et en produisant des publications, en partageant des réussites, en proposant des formations, en collaborant avec d’autres organisations et en utilisant les réseaux sociaux.

Partenaire

Sport inclusif et compétences de vie

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Kenya, Nairobi
Date de début 01.02.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 82 474
Investissement de la Fondation EUR 10 886
Identifiant du projet 20231046
Partenaires Mathare Youth Sports Association (MYSA)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Le bidonville de Mathare est l’un des plus pauvres et des plus peuplés d’Afrique. La drogue et la criminalité y sont omniprésentes. Le manque d’installations sportives adéquates et l’organisation d'activités sportives de base pour les enfants et les adolescents dans des lieux inadéquats pousse les jeunes à la délinquance, à la consommation de drogues et à de nombreux autres vices. On compte de plus en plus de violences à caractère sexiste, de grossesses précoces et d’infections par le VIH en raison de la pauvreté et du manque de connaissances et d’informations.

Objectifs du projet

  • Promouvoir un changement de comportement chez les enfants, les adolescents et les femmes afin de contribuer à réduire les problèmes auxquels les jeunes sont confrontés.
  • Mettre en place une structure de soutien social aux groupes marginalisés, y compris les réfugiés urbains, et faciliter leur acceptation dans les communautés d'accueil dans le but de promouvoir une coexistence pacifique.
  • Favoriser l’intégration des genres dans le sport et se pencher sur les problèmes auxquels sont confrontées les filles et les jeunes femmes dans le sport.
  • Créer un espace sûr pour les groupes marginalisés, y compris les réfugiés urbains.

Contenu du projet

  • Championnat de football « Sport pour tous » : nous organiserons un championnat de football inclusif au sein de notre communauté, auquel chacune et chacun pourra participer, quels que soient son statut social, sa situation économique, sa religion, son parcours de formation, son genre, son orientation sexuelle et sa culture.
  • Développement des compétences : nous accroîtrons les capacités des entraîneurs, des adolescents et des enfants au sein de la communauté grâce à une formation axée sur le développement des compétences.
  • Formation en compétences de vie : nous fournirons une formation axée sur les compétences de vie à l’intention des enfants, des adolescents et des femmes vivant dans des abris de fortune à Nairobi.
  • Séances coordonnées : nous tiendrons des séances mensuelles avec les parties prenantes pour vérifier l’avancée des projets.
  • Portée communautaire : nous tiendrons compte de la portée communautaire en sensibilisant le public aux questions qui touchent leur communauté, comme la santé sexuelle et reproductive, la consommation de drogues, etc.
  • Suivi et évaluation : nous évaluerons l'avancée des activités des projets tous les trois mois.

Partenaire

Génération Sportive

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Maroc
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 200 534
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 20231154
Partenaires Tibu Maroc
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Dans les régions ciblées par le projet Génération Sportive, le manque d’infrastructures sportives adéquates et d’options d’activité physique pour les enfants est un problème majeur qui affecte non seulement leur santé physique, mais aussi leur développement social et cognitif.

Objectifs du projet

  • Encourager 12 000 enfants à adopter un style de vie sain et actif grâce à des activités sportives ludiques et éducatives.
  • Développer les compétences motrices, cognitives et sociales des enfants.
  • Sensibiliser les enfants à l’importance d’un style de vie équilibré et sain.
  • Favoriser le bien-être général des enfants en tenant compte de leur santé physique et mentale.
  • Veiller à ce que tous les enfants participent régulièrement à une activité physique.

Contenu du projet

Le projet s’attaque à ces problèmes en fournissant aux écoles des ressources sportives (humaines et matérielles) et en sensibilisant à l’importance du sport pour la croissance et le bien-être des enfants. Cette initiative est essentielle pour promouvoir un style de vie sain et actif dès le plus jeune âge dans ces régions.

  • Séances régulières de sport ludique pour développer la motricité
  • Ateliers interactifs sur les habitudes de vie saines, notamment une alimentation équilibrée, une bonne hygiène personnelle et un sommeil suffisant
  • Activités éducatives axées sur les 17 objectifs de développement durable de l’ONU pour susciter l’engagement envers l’environnement et la société
  • Formation des enseignants sur la conduite autonome d’activités sportives et la promotion d’un style de vie sain

Partenaire

Renforcer la résilience des enfants laissés pour compte grâce au sport

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Yunnan Province, Chine
Date de début 01.03.2024
Date de fin 31.03.2025
Coût du projet EUR 100 000
Investissement de la Fondation EUR 100 000
Identifiant du projet 20230441
Partenaires Plan International Hong Kong
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Style de vie sain

Contexte 

Près de 70 % des élèves du secondaire du district de Jinping, dans la province du Yunnan sont considérés comme « laissés pour compte ». Ces enfants sont davantage exposés aux troubles émotionnels, à la détresse psychologique et à d’autres problèmes similaires qui ont des répercussions sur leur bien-être physique et mental et sur leurs résultats scolaires. Les filles sont particulièrement désavantagées en raison de stéréotypes de genre profondément enracinés.

Objectifs du projet

Les principaux objectifs de ce projet sont d’aider les étudiants du secondaire I/collège à développer leurs capacités d’apprentissage socioémotionnel (ASE), de remettre en question les stéréotypes de genre dans le sport et d’apporter des changements dans le cadre familial, scolaire et communautaire des filles et des garçons concernés.

Contenu du projet

Pour atteindre ces objectifs, les activités suivantes sont prévues dans dix écoles :

  • organiser des formations de développement des compétences pour les éducateurs sportifs scolaires au moyen des modules d’ASE ;
  • amener les éducateurs sportifs à former de jeunes éducateurs au développement des capacités d’ASE par les activités sportives ;
  • aider les jeunes éducateurs à organiser des activités sportives en club pour les élèves dans le but de développer leurs capacités d’ASE ;
  • organiser des événements propres à sensibiliser les enseignants, les écoliers et les parents aux problèmes de genre ;
  • réaliser des tournois scolaires de football des filles intégrant l’ASE.

Partenaire

FootSteps Of Hope (Les pas de l’espoir)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Inde, Nagpur
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 50 821
Investissement de la Fondation EUR 36 011
Identifiant du projet 20230438
Partenaires Krida Vikas Sanstha
Catégories Accès au sport - Développement personnel

Contexte 

Le confinement dû au COVID-19 a fait des ravages sur la santé mentale déjà fragile des enfants défavorisés des bidonvilles. Bon nombre d’entre eux ont été entraînés dans des activités antisociales ou illégales puis ont été placés dans des établissements pour jeunes délinquants. À leur sortie, ils ont repris ces mauvaises habitudes, ce qui a souvent un effet préjudiciable sur leurs pairs. Pourquoi ? Parce que ni les établissements pour jeunes délinquants ni les bidonvilles dans lesquels ils vivent n’offrent un environnement propice à des activités de redressement saines. Par conséquent, ces enfants sont stigmatisés, ce qui altère leur estime personnelle.

Objectifs du projet

  • Promouvoir la réinsertion et la réhabilitation sociales de 350 jeunes participants qui ont des antécédents d’activités antisociales ou qui sont considérés comme présentant un risque élevé de délinquance en leur offrant un espace sûr où jouer.
  • Transmettre aux participants des compétences de vie telles que l’esprit d’équipe, la communication ainsi que de bonnes habitudes en matière de santé et d’hygiène afin de favoriser leur développement et leur estime personnelles.
  • Offrir une plateforme permettant aux enfants d’apprendre à jouer au football et de participer à des tournois de football de base pour 350 participants.

Contenu du projet

Le programme utilise l’approche pédagogique du sport au service du développement pour transmettre des compétences de vie en passant par les séances d’entraînement de football. La pratique d’un sport d’équipe donne aux enfants délinquants ou à risque une nouvelle orientation et un meilleur moyen de canaliser leur énergie, ce qui les aide à retrouver leur estime d’eux-mêmes et à se réinsérer dans la société en tant que citoyens respectueux des lois.

Partenaire

Sa voix. Son choix.

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Nepal, Lumbini Province
Date de début 01.03.2024
Date de fin 28.02.2025
Coût du projet EUR 120 000
Investissement de la Fondation EUR 25 000
Identifiant du projet 20230020
Partenaires Atoot
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap

Contexte 

Dans les villages ruraux du sud du Népal, les filles et les femmes ne sont pas écoutées et sont en pratique exclues de la vie. Au sein de leur communauté, les filles sont isolées et n’ont aucun pouvoir de décision. Dès leur naissance, on attend d’elles qu’elles ne soient ni vues ni entendues et qu’elles obéissent aux garçons et aux hommes. Leur seul objectif est de devenir des épouses et des mères au foyer.

Il est urgent de créer des espaces sûrs au sein desquels ces filles marginalisées, confrontées aux inégalités intergénérationnelles, à la discrimination et à l’injustice puissent s’épanouir. Les problèmes suivants en particulier doivent être résolus :

  • Mariage précoce : le district de Kapilvastu possède le taux le plus élevé de mariages précoces du Népal, avec 62 % de filles mariées entre 10 et 19 ans. La moyenne nationale est de 41 % (Nepal Census, 2011).
  • Violences à caractère sexiste : Kapilvastu connaît l’un des taux les plus inquiétants de discrimination liée au genre et de violences à caractère sexiste du pays (Nepal Census, 2011).
  • Décrochage scolaire : le besoin d’éducation des filles est systématiquement ignoré et le décrochage scolaire est très répandu chez elles entre 11 et 14 ans (UNICEF). Elles travaillent au service de leur famille et se préparent à servir leur futur mari et sa famille.
  • Système de dot : bien qu’il soit illégal au Népal, le système de dot exerce une énorme pression sur les filles à Kapilvastu. Dès sa naissance, une fille est perçue comme un fardeau en raison du prix élevé des dots et, bien qu’il n’existe pas de données sur ce phénomène, les fœticides/infanticides féminins sont monnaie courante.
  • Les filles ne sont pas écoutées : au sein de leur communauté, les filles sont isolées et n’ont aucun pouvoir de décision. Elles ne peuvent pas décider de leur propre vie.

Objectifs du projet

  • Aider les filles à sortir de ce cercle vicieux et leur permettre de faire leurs propres choix de vie.
  • Offrir de nombreuses plateformes aux filles qui n’ont jamais eu l’occasion de s’exprimer afin qu’elles prennent confiance en elles et qu’elles nouent des relations épanouissantes.
  • Créer de nombreux espaces sûrs où les filles puissent se rassembler dans un cadre novateur pour jouer, apprendre et nouer des liens avec des pairs dans un contexte positif.

Contenu du projet

  • Séances de football: Atoot organise des séances de football cinq fois par semaine. Ces séances inclusives donnent aux filles l’occasion de pratiquer un sport et de rencontrer d’autres filles, de nouer des liens avec elles et de s’enrichir mutuellement dans une ambiance agréable, encourageante et favorisant la réflexion. Les séances ne se limitent pas aux compétences footballistiques mais s’axent sur de nombreuses compétences relationnelles, en offrant un espace sûr au sein duquel ces filles puissent s’épanouir, faire preuve de courage, saisir des occasions et acquérir une force mentale, physique et émotionnelle. Les participantes apprennent à connaître leur valeur, développent des capacités de leadership et de résolution de conflits, font preuve de fair-play et d’esprit d’équipe, apprennent à gérer leur temps, à assumer des responsabilités pour elles-mêmes et pour leurs coéquipières, et développent des capacités globales à long terme.
  • Séances éducatives: Atoot organise des cours extrascolaires en anglais, en népalais ainsi qu’en art et artisanat cinq fois par semaine en complément des études que les filles suivent dans des écoles publiques d’un niveau souvent faible et qui manquent de personnel. Ces cours sont conçus spécialement pour des enfants de niveaux différents en lecture, et des évaluations en classe sont réalisées en continu pour aider le personnel d’Atoot à adapter les leçons aux besoins des filles. Les séances éducatives et sportives se suivent, de telle sorte que les filles puissent pratiquer sur le terrain les notions étudiées en cours, et inversement. Les notions étudiées comprennent la lecture, l’interaction, les capacités linguistiques, la compréhension globale et les différentes manières de voir les choses. L’enseignement se déroule dans un contexte agréable, bienveillant et enrichissant. L’objectif est d’accroître de manière exponentielle les capacités cognitives des participantes, d’encourager leur famille à leur offrir davantage de possibilités et d’éviter les mariages précoces.
  • Ateliers sur les compétences de vie: Atoot réalise des ateliers sur les compétences de vie deux à trois fois par semaine sur divers thèmes personnels, culturels et sociaux en lien direct avec les bénéficiaires des projets et qui sont choisis au cours de discussions avec les filles elles-mêmes. Ces thèmes comprennent la condition de fille, les violences à caractère sexiste, le mariage précoce, la traite d’êtres humains, les économies, les droits des enfants, l’autonomisation des femmes, l’hygiène, les questions environnementales, etc. En abordant des thèmes qui ne sont pas traités ni enseignés en classe, en famille ou au sein de la communauté, les filles développent leur capacité à dépasser les normes ancrées dans la société locale.
  • Engagement de la communauté: La mobilisation régulière de la communauté contribue à instaurer la confiance, à accroître la sensibilisation et à promouvoir la constitution d’un réseau de plaidoyer autour des graves questions sociales qui affectent les filles. Nous nous assurons que les voix locales sont entendues, que les opinions sont valorisées et qu’elles bénéficient d’un meilleur accueil au sein de la communauté.

Partenaire

Football for All (Football pour tous)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Vietnam
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 59 165
Investissement de la Fondation EUR 48 306
Identifiant du projet 20230184
Partenaires Football Association of Norway/Football for All in Vietnam (NFF/FFAV)
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Employabilité - Infrastructure et équipement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

Les hommes et les garçons jouissent d’un avantage socioculturel au sein de nombreuses minorités ethniques du Vietnam, tandis que les filles – censées devenir épouses et mères – sont souvent privées d’éducation, forcées à un mariage précoce et n’ont que peu de possibilités. Malgré les lois nationales et les conventions internationales qui l’interdisent, le mariage des enfants reste un phénomène très répandu au Vietnam, en particulier dans les zones rurales. Bien que cette pratique soit en recul, on estimait en 2019 que 14 % des femmes dans le pays étaient mariées avant leur 18e anniversaire.

En outre, les garçons bénéficient d’une préférence culturelle ancrée dans les lois et pratiques coutumières, telle que la croyance selon laquelle seuls les hommes peuvent pratiquer les rites ancestraux. Les enfants perçoivent eux-mêmes, leurs rôles et leurs relations à travers le prisme de normes liées au genre établies par la société, ce qui influence directement leurs propres attitudes et comportements.

Dans les provinces de Quảng Tri et de Cao Bằng, le football est perçu comme réservé aux garçons, ce qui constitue une forme de discrimination qui exclut les filles et limite leurs possibilités.

Objectifs du projet

Sensibiliser aux droits des femmes, encourager les pratiques équitables au sein des groupes ethniques minoritaires, autonomiser les femmes et les filles, et leur fournir des compétences de leadership et des compétences de vie en les encourageant à participer à un programme de football et de compétences de vie.

Contenu du projet

  • Mettre en place quinze clubs de football de base à Quảng Tri et quinze à Cao Bằng, en reproduisant le modèle de FFAV développé à Hà Giang. FFAV utilise le football pour lutter contre les stéréotypes, promouvoir l’égalité des genres et offrir à tous les enfants un environnement favorable en développant des clubs en milieu scolaire où la participation des filles et des garçons est obligatoire. Des séances d’entraînement sont organisées une ou deux fois par semaine et, en parallèle, les filles sont encadrées par des animatrices « Women Win in Goal », qui leur enseignent l’autonomisation économique, le leadership, les droits des femmes et la santé reproductive. Ce programme d’acquisition de compétences de vie aide les filles à renforcer leur estime d’elles-mêmes et leur donne des modèles positifs et des femmes de confiance auxquelles s’adresser pour obtenir de l’aide.
    • Former les enseignants, les bénévoles, les parents et d’autres personnes locales intéressées à l’entraînement et à l’arbitrage, et leur apprendre comment attirer des participants et rendre leurs clubs amusants, sûrs et inclusifs. La formation se déroule sur quatre jours et est dispensée par la Fédération vietnamienne de football sur la base de son manuel d’entraînement en matière de football de base.
    • Former des enseignantes en tant qu’animatrices « Women Win in Goal » lors d’un cours de trois jours dispensé par des animateurs et animatrices clés de FFAV.
  • Continuer à fournir un soutien technique et des équipements de football aux 30 clubs de football de la province de Hà Giang.
  • Organiser 30 festivals de fun football où garçons et filles peuvent disputer des matches de football et faire des jeux qui leur apprennent des compétences de vie qu’ils n’ont peut-être jamais expérimentées. Ces festivals sont également l’occasion de promouvoir les clubs, d’attirer des supporters et des bénévoles, et de présenter la campagne sur les compétences de vie à davantage de personnes.
  • Organiser deux ateliers internes d’évaluation et de planification à l’intention de tous les clubs en utilisant une approche participative, au cours desquels les entraîneurs et les animatrices « Women Win in Goal » évaluent les activités de leur club, partagent leurs expériences et apprennent les meilleures pratiques. Les résultats seront documentés dans un rapport final utilisé pour le plaidoyer et afin d’étayer le plan d’activités pour les années à venir.

Partenaire

Canchas Libres (Terrains de liberté)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Costa Rica
Date de début 01.05.2024
Date de fin 31.03.2026
Coût du projet EUR 250 204
Investissement de la Fondation EUR 97 846
Identifiant du projet 20230483
Partenaires Fundación GOLEES
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres

Contexte 

Après quatre années passées à créer des espaces où nous avons réduit le taux de violence envers les filles et les femmes grâce au football, il est temps d’aller plus loin et d’utiliser le football pour promouvoir de nouvelles formes de leadership, grâce auxquelles les joueurs, qui étaient à l’origine les bénéficiaires de la méthodologie, deviennent aujourd’hui les promoteurs de celle-ci. Ils commenceront à s’autogérer et à reproduire les espaces sportifs et psychosociaux tout en promouvant l’égalité des chances en matière d’éducation dans une communauté où les filles ont rarement accès aux études universitaires.

 

Objectifs du projet

  • Valoriser le leadership par l’acquisition de compétences et de connaissances sportives et psychosociales en tant que promoteurs du sport pour la paix.
  • Accroître les possibilités d’éducation et d’emploi pour les joueurs en défendant le droit à une formation universitaire et en promouvant l’autonomie économique future afin de briser le cycle de l’exclusion sociale.
  • Lancer des processus d’autogestion organisationnelle afin que les joueurs commencent à planifier, à organiser et à mettre en place des espaces sportifs et psychosociaux.

Contenu du projet

Notre objectif est de prendre des mesures qui favorisent la reconnaissance des intérêts, des connaissances et des désirs des jeunes. Ce processus renforcera le leadership dans les questions sportives et psychosociales, en faisant des jeunes des promoteurs du sport au service de la paix et des agents de changement personnel, familial et communautaire en matière d’égalité des genres à travers le football. Le sport servira de passerelle vers des études universitaires et un futur emploi reconnu, et créera un avenir meilleur pour eux-mêmes et leurs communautés.

Partenaire

Éducation inclusive basée sur le football pour les enfants en situation de handicap

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Indonésie, Jakarta
Date de début 01.01.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 30 000
Investissement de la Fondation EUR 20 000
Identifiant du projet 20230282
Partenaires ASA Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Protection de l’environnement - Renforcement des partenariats - Style de vie sain

Contexte 

L’Indonésie est aujourd’hui l’un des plus grands producteurs de déchets plastiques au monde, avec plus de 3,2 millions de tonnes par année. Le pays est également confronté à des niveaux élevés de pauvreté, à des systèmes de santé et d’éducation défaillants, à des infrastructures et à une alimentation inadéquates et à la discrimination envers les femmes, les filles et les personnes en situation de handicap. Ces problèmes d’envergure nationale touchent les populations tant rurales qu'urbaines, y compris les 30,5 millions d’habitants de la capitale, Jakarta.

Les enfants en situation de handicap se heurtent à de nombreux obstacles dans l’accès à l’éducation et ont donc moins de chances que leurs pairs de commencer et de terminer l’école. Le sport inclusif peut améliorer leur bien-être et leur estime d’eux-mêmes, et contribue à faire évoluer la perception que les communautés ont des personnes en situation de handicap.

Le football est le sport le plus populaire en Indonésie. Il est joué aussi bien par les enfants que par les adultes et gagne en popularité auprès des femmes et des filles.

 

Objectifs du projet

  • Améliorer le bien-être émotionnel, psychologique et social des bénéficiaires.
  • Développer une société unie qui lutte contre l’exclusion et favorise la mobilité ascendante.
  • Promouvoir l’éducation inclusive par la sensibilisation et la formation dans les domaines de la santé, des compétences de vie, de l’égalité des genres et de l’économie circulaire.
  • Encourager la participation des femmes (au moins 50 %) afin de promouvoir leur indépendance, leur prise de décisions, leur autonomie et l’égalité d’accès aux opportunités et aux ressources.
  • Améliorer l’accès à l’éducation et les résultats de l’apprentissage pour les enfants en situation de handicap grâce à des activités sportives et éducatives inclusives.
  • Parvenir à une société plus propre et plus verte en encourageant les autorités gouvernementales locales et les écoles à adopter les processus de gestion de l’économie circulaire et du recyclage contenus dans le programme.

Contenu du projet

Quinze enseignantes et quinze enseignants d’écoles pour enfants en situation de handicap, situées principalement dans des quartiers particulièrement défavorisés de la capitale, seront sélectionnés pour participer à un atelier de formation des formateurs de deux jours dans une école spécialisée soigneusement sélectionnée à Jakarta. Ils seront initiés à un programme collaboratif basé sur le football, disponible en indonésien et en anglais, qui couvre le développement des compétences de vie et l’égalité des genres, la santé et le bien-être, l’économie circulaire ainsi que le développement de la gestion des déchets. Ils apprendront également à mener des activités simples axées sur la durabilité, comme le recyclage de matériaux plastiques pour produire des équipements d’entraînement sportif.

Les enseignants retourneront ensuite dans leurs écoles pour diriger des séances d’entraînement extrascolaires hebdomadaires destinées aux garçons et aux filles en situation de handicap. Les enseignants seront soutenus, encadrés, suivis et évalués par des formateurs qualifiés sur une base hebdomadaire et participeront à une journée de formation continue après six mois.

Partenaire

Formation des Young Coach en Equateur

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Ecuador, Ibarra
Date de début 01.11.2023
Date de fin 24.03.2024
Coût du projet EUR 198 341
Investissement de la Fondation EUR 52 610
Identifiant du projet 20230885
Partenaires Scort Foundation
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Enfants en situation de handicap - Renforcement des partenariats - Style de vie sain - Victimes de conflits

Contexte 

Autrefois un havre de paix en Amérique du Sud, l’Équateur a vu sa situation se détériorer de façon manifeste ces dernières années, avec une insécurité généralisée et une forte augmentation de la violence dans tout le pays, qui continue néanmoins d’accueillir de nombreux réfugiés et migrants de Colombie et du Venezuela. Près d’un million de personnes sont exposées à la violence, à la pauvreté et aux déplacements forcés. Le bien-être mental et physique des enfants est particulièrement touché, car ils sont plus souvent victimes de discrimination, d’exploitation et de maltraitance. Il est essentiel que les enfants disposent d’espaces sûrs et inclusifs pour jouer, apprendre, se libérer du stress et simplement être des enfants. Le football en particulier s’est révélé un moyen important de rétablir des liens sociaux, de promouvoir l’apprentissage et de favoriser le bien-être psychosocial.

Pour cette raison, la Fondation Scort et son partenaire, la Football Club Social Alliance (Alliance sociale de clubs de football, FCSA), se sont associés à l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) et à l’organisation locale Fundación de las Americas para el Desarrollo (Fondation des Amériques pour le développement, FUDELA) afin de former 45 jeunes adultes engagés pour qu’ils deviennent des entraîneurs de football de base et des meneurs communautaires. Les Young Coach apprennent non seulement à proposer des activités sportives sûres et structurées aux enfants de leurs communautés, mais aussi à utiliser le football pour promouvoir la résilience et l’inclusion.

Objectifs du projet

  • Former 45 jeunes adultes pour qu’ils deviennent des modèles et des entraîneurs pour les enfants de communautés vulnérables et/ou sujettes aux conflits.
  • Promouvoir un accès à des activités ludiques et éducatives de qualité pour plus de 5000 filles et garçons issus de communautés de réfugiés et d’accueil.
  • Promouvoir la cohésion sociale par le sport.
  • Promouvoir l’accès au sport pour les filles et les enfants en situation de handicap.
  • Renforcer le réseau de Young Coach (et d’autres organisations) en Équateur en utilisant le sport pour protéger les enfants.

Contenu du projet

Le projet de formation des Young Coach responsabilise de jeunes entraîneurs engagés dans leur rôle de leaders proactifs au sein de leur communauté, sur le terrain et en dehors.

Pendant leur formation, les Young Coach apprennent à utiliser le football pour créer un environnement sûr pour les enfants, en promouvant la santé, l’inclusion, la cohésion sociale et la protection. Le projet associe football et jeux éducatifs afin d’améliorer les compétences de vie des enfants ainsi que leur bien-être physique et mental. Il vise à être le plus inclusif possible, notamment grâce à un contenu éducatif adapté aux enfants en situation de handicap. Cet élément peut aider à faire tomber les barrières et à promouvoir l’inclusion des enfants en situation de handicap dans les activités régulières organisées par les Young Coach.

La formation se compose de trois modules : deux modules de cinq jours en présentiel en Équateur, et un module en ligne. L’apprentissage interactif et illustratif est au cœur de cette formation. Dans le cadre des modules sur site, l’accent est mis sur l’apprentissage pratique afin d’utiliser au mieux l’expertise des instructeurs de la FCSA et d’offrir aux Young Coach leurs premiers outils. Alors que les instructeurs commencent par montrer des solutions, ils attendent de plus en plus des Young Coach qu’ils fassent preuve d’imagination dans la résolution des problèmes et qu’ils élaborent des stratégies en groupe. Les enseignements tirés sont immédiatement mis en pratique lors de deux festivals organisés pendant chaque module sur site à l’intention des enfants de la communauté locale. Des ateliers supplémentaires sont animés par des experts sur des thèmes tels que la protection et la sauvegarde de l’enfance, les premiers secours et le rôle du sport dans la résilience et le bien-être mental.

Entre les deux modules sur site, les Young Coach doivent mettre en pratique ce qu’ils ont appris dans leur communauté et suivre de manière individuelle le module supplémentaire en ligne. Des webinaires réguliers en direct offrent un espace de soutien mutuel et une meilleure compréhension du contenu.

Partenaire

Football, Rock and Water (Football, pierre et eau)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Peru
Date de début 01.02.2024
Date de fin 31.12.2024
Coût du projet EUR 86 648
Investissement de la Fondation EUR 62 559
Identifiant du projet 20231029
Partenaires NGO Mama Alice
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Egalité des genres - Infrastructure et équipement - Style de vie sain

Contexte 

Depuis 2005, l’ONG Mama Alice travaille à Ayacucho, au Pérou, pour améliorer la vie des enfants touchés par le sous-développement, l’isolement et la pauvreté. Pendant le conflit interne qui a fait rage au Pérou dans les années 1980 et 1990, la population rurale d’Ayacucho a subi des violences extrêmes. De nombreuses familles ont fui leurs foyers et se sont installées dans la banlieue de la ville, où elles ne disposent pas d’équipements de base telles que l’eau, les installations sanitaires et l’électricité, ce qui contribue à l’augmentation des maladies infectieuses.

Le chômage a conduit à la pauvreté, à la malnutrition, à l’éclatement des familles, à la violence familiale et à l’abandon des enfants. La population locale reste profondément marquée par le violent conflit et vit dans un climat de peur et de méfiance. Elle est particulièrement touchée par un accès limité aux soins de santé, un taux élevé de mortalité infantile et une faible espérance de vie.

Quelques chiffres sur Ayacucho :

  • 39,4 % de la population vit dans la pauvreté, 7,8 % dans l’extrême pauvreté ;
  • 17,3 % des enfants souffrent de malnutrition et 45 % des enfants de moins de trois ans sont anémiques ;
  • 13,4 % de la population est analphabète et seulement 24,1 % a terminé l’école primaire ;
  • 64 % des femmes ont été victimes de violences sexuelles, et dans 33 % des cas l’agresseur était un membre de la famille.

Objectifs du projet

La mission de Mama Alice est de changer les communautés péruviennes de l’intérieur, en mettant l’accent sur le soutien éducatif et psychologique. Le projet vise à motiver les enfants à être plus actifs et à améliorer leurs compétences footballistiques, tout en tissant des liens avec les autres et en améliorant leur estime personnelle, leurs compétences sociales, leur confiance en eux et leurs compétences en leadership.

L’objectif est qu’au moins 80 % des 1120 enfants participants soient en meilleure forme physique, aient une image plus positive d’eux-mêmes, améliorent leur résilience et leur capacité d’adaptation, apprennent à collaborer et à diriger, se sentent valorisés et encouragés, et qu’au moins 70 % participent régulièrement aux entraînements de football et apprennent les règles du jeu. L’objectif est que 90 % des enseignants participants observent un développement physique et psychosocial positif de leurs élèves.

Contenu du projet

Depuis 2021, Mama Alice propose des activités parallèlement aux entraînements de football, y compris des camps intensifs, aux enfants des écoles primaires et secondaires d’Ayacucho.

Le programme apprend aux enfants à relever les défis de la vie en adoptant une attitude « pierre » (forte et résiliente) et « eau » (flexible et adaptable).

Outre la construction d’un terrain de football, Mama Alice offrira une formation footballistique et psychosociale de deux mois à 32 groupes (35 enfants par groupe) d’enfants âgés de 7 à 12 ans. Le projet s’achèvera par le rassemblement des groupes pour des activités et des matches de football entre écoles. Tous les enfants reçoivent un certificat de participation et un bracelet, et aident à évaluer les activités.

Partenaire

Bijzondere Eredivisie (Eredivisie spéciale)

Situation géographique et informations générales

En cours
Emplacement Pays-Bas
Date de début 22.09.2023
Date de fin 31.05.2028
Coût du projet EUR 1 281 810
Investissement de la Fondation EUR 150 810
Identifiant du projet 20230682
Partenaires Stichting het Gehandicapte Kind
Catégories Accès au sport - Développement personnel - Enfants en situation de handicap

Contexte 

Le sport est essentiel au bien-être physique et mental des enfants, et les sports d’équipe contribuent en outre au développement des compétences sociales grâce à la collaboration. Malheureusement, il est souvent difficile pour les enfants en situation de handicap d’intégrer le club de football local et de participer à des sports d’équipe.

Objectifs du projet

  • Promouvoir les interactions sociales et l’amitié grâce aux clubs de football.
  • Améliorer la santé et la confiance en eux des enfants en situation de handicap.
  • Favoriser une perception positive et inclusive des enfants en situation de handicap, tant au sein de la communauté du football qu’en dehors.
  • Accroître la participation des enfants en situation de handicap au football pendant et après le projet.
  • Faire participer au minimum 18 clubs professionnels sur trois ans.

Contenu du projet

  • Compétition Bijzondere Eredivisie (Eredivisie spéciale) : chaque club organise une compétition d’une journée au cours de laquelle les quatre équipes visiteuses voyagent avec le car officiel de leur club.
  • Conférence de presse : une conférence de presse est organisée avec des journalistes afin que les enfants se sentent comme des joueurs professionnels.
  • Ateliers et séances d’entraînement : des ateliers et des séances d’entraînement sont organisés en présence de footballeurs professionnels des clubs participants.
  • Matches amicaux : des matches amicaux sont organisés contre d’autres clubs de la Bijzondere Eredivisie.
  • Activités de football de base : des activités sont organisées pour les footballeurs en situation de handicap via la section du football de base des clubs professionnels.

Partenaire