Situation géographique et informations générales
Accès au sport - 
Développement personnel - 
Enfants en situation de handicapContexte
En Indonésie, les enfants en situation de handicap continuent à être marginalisés, et des obstacles systémiques limitent leurs possibilités de s’épanouir. La stigmatisation sociale, l’inaccessibilité physique et l’absence de pratiques inclusives dans les écoles et les communautés contribuent à leur exclusion de l’éducation, du jeu et de la vie sociale au sens large.
Nombre d’entre eux sont isolés, manquent d'interactions avec leurs pairs et disposent d’un accès limité à des activités récréatives qui stimuleraient leur développement physique et émotionnel. Juridiquement, ils doivent avoir accès aux services essentiels, mais entre 50 et 75 % d’entre eux rencontrent des obstacles importants pour accéder à ces services, notamment en matière d’éducation. Quant aux filles en situation de handicap, elles vivent une double discrimination, du point de vue de leur genre et de leur handicap, ce qui limite encore davantage leur participation à la vie publique et leur visibilité. Ces défis sont renforcés par les limitations des infrastructures, le manque de formation des éducateurs et la perception négative prédominante du handicap.
Objectifs du projet
Promouvoir l’inclusion et l’égalité des chances pour tous les enfants grâce au sport en augmentant la sensibilisation, en permettant aux enfants en situation de handicap de participer, en encourageant les enseignants et les parents à soutenir une pratique inclusive et adaptée du sport, et en mobilisant l’ensemble de la communauté grâce à des événements à forte visibilité.
Contenu du projet
- Courir pour l’égalité : un événement inclusif réunissant enfants et adultes, avec ou sans handicap, sur une même piste dans le cadre d’une campagne à large échelle visant à faire passer le message d’égalité, à encourager la participation du grand public et à le sensibiliser à la question.
- Apprendre grâce au sport : développer les compétences des éducateurs et des travailleurs sociaux en leur donnant des outils et des techniques qui facilitent l’organisation d’activités sportives inclusives pour les enfants et qui permettent aux enfants en situation de handicap d’accéder au sport, y compris ceux qui ne peuvent pas suivre l’éducation officielle, par exemple les enfants scolarisés à la maison.
- Journées sportives ludiques : un petit événement festif auquel des enfants de milieux divers puissent participer ensemble, sans limitations. Application des pratiques inclusives apprises durant la formation, dans le but de faire vivre des expériences qui aient du sens et de sensibiliser les parents, les travailleurs sociaux et le grand public à la question de réunir tous les enfants, quelles que soient leurs capacités.
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