Situation géographique et informations générales
Accès au sport - 
Développement personnel - 
Egalité des genres - 
Renforcement des partenariats - 
Style de vie sainContexte
L’Afrique du Sud continue d’être confrontée à des niveaux alarmants de violence et d’homicides à caractère sexiste. Dans les régions rurales, les filles sont particulièrement exposées aux abus, à l’exploitation et à la criminalité. Elles sont marginalisées, manquent d’informations sur leurs droits, ont très peu de modèles positifs et sont privées d’espaces sûrs pour s’exprimer, développer leur confiance et demander de l’aide. Les filles en situation de handicap sont encore plus exclues puisque les infrastructures, les programmes et les comportements ignorent souvent leurs besoins.
Limpopo est l’une des provinces les plus pauvres et les plus rurales du pays. Des normes liées au genre profondément ancrées font que le sport, et en particulier le football, est toujours considéré comme réservé aux hommes, tandis que les filles doivent donner la priorité aux tâches ménagères et à la garde des enfants. Elles sont privées des bienfaits physiques, émotionnels et sociaux liés à la pratique d’un sport.
Objectifs du projet
- Proposer des activités footballistiques régulières et structurées dans les régions rurales pour au moins 600 filles âgées de 11 à 18 ans, avec un minimum de 30 % de filles en situation de handicap.
- Utiliser le football comme une plateforme pour remettre en question les normes préjudiciables en matière de genre et promouvoir l’égalité des genres, le respect et la non-violence dans les familles, les écoles et les communautés.
- Réduire la vulnérabilité des filles face au crime et aux violences à caractère sexiste.
- Renforcer le leadership, la communication, le travail d’équipe et la résilience chez les filles.
- Créer des environnements de soutien pour les filles.
- Poser les bases de l’intégration du football féminin au sein de structures communautaires existantes.
Contenu du projet
- Ateliers de football mobiles et réguliers au sein des communautés rurales pour offrir des séances de football structurées directement aux villages qui ont peu ou pas d’infrastructures sportives. Les séances seront axées sur les compétences footballistiques de base, la condition physique, le travail d’équipe et la notion de plaisir. Les entraîneurs veilleront à ce que les filles de différentes capacités, notamment celles qui sont en situation de handicap, puissent participer en toute sécurité et être vraiment intégrées aux entraînements.
- Tournois de football et événements intercommunautaires visant à renforcer l’engagement, la fierté et les réseaux sociaux chez les filles de différents villages.
- Ateliers sur l’égalité des genres et les droits afin de donner des informations adaptées à l’âge sur l’égalité des genres, les droits des filles, le respect et la non-discrimination grâce à des exemples et des discussions basées sur le football.
- Ateliers sur la lutte contre la criminalité, sur la sécurité et l’autodéfense couvrant des sujets comme la sécurité personnelle, les techniques d’autodéfense de base, la manière de reconnaître des situations à risques et comment demander de l’aide en cas de violence ou d’abus. Ces séances seront liées à des activités footballistiques afin de renforcer le message selon lequel il faut rester fort, soutenir ses coéquipiers et signaler les incidents.
- Développement du leadership grâce au sport : exercices de football et jeux réduits intégrant des notions de leadership. Les filles pourront s’entraîner à la communication, à la prise de décision et à la résolution de problèmes sur le terrain. Puis elles réfléchiront à la manière d’appliquer ces compétences à l’école, chez elles et au sein de la communauté.
- Inclusion de filles en situation de handicap : ce projet inclura volontairement des filles en situation de handicap et adaptera ses activités, le cas échéant, pour qu’elles puissent participer pleinement. Les entraîneurs recevront une formation de base sur les approches inclusives, et une sensibilisation sera réalisée afin de réduire la stigmatisation et promouvoir l’acceptation.
- Mobilisation de la communauté et partenariats : l’équipe du projet collaborera avec les écoles, les clubs locaux, les organisations communautaires et les autorités de manière à favoriser le recrutement, l’accès aux installations et les événements organisés en commun. Des réunions et des séances de feed-back régulières encourageront un soutien local.
Partenaire
